大班美术活动教案风筝教案_第1页
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文档简介

大班美术教课计划：风筝教课计划大班艺术活动风筝教课计划主要包含活动，活动，活动等，指引孩子感觉风筝的对称美，激发孩子想象，创建和使用各种资料来装修风筝的脸，合适幼儿园教师要上大班。活动课，来看风筝课程计划。活动目标指引孩子们感觉风筝的对称美。激发孩子们想象，创建和使用各种资料来装修风筝的脸。让孩子体验成功的愉悦。培育幼儿察看，操控，表达，提升审美品尝和创新意识的能力。感觉工作的漂亮。活动准备“风筝表演”安排在教室里。孩子们在课前观光，享受各种风筝，认识风筝的基本特点。2，孩子们已经知道而且在课前以不一样的方式练习切出两个同样的图形。老师制作了一些风筝，所用装修资料的颜色与背心袋相像;一种模式的安排是杂乱的，散布不均;一种颜色的颜色清楚，图案平均散布。4，男士用背心袋，剪刀，胶水。5，每组有各种彩色纸（皱纹纸，不干胶纸，手工纸，泡沫纸）;一些切割的几何图形;几支铅笔。活动程序第一，将幼儿带入教室，自由地享受各种风筝。（3分钟）1。幼儿能够自由地享受各种风筝。老师指导：'哇！有这么多风筝，让我们来看看吧！'2，孩子能够自由地与伙伴交流，老师正在聆听。（假如一个孩子提到他喜爱风筝对称，请他在小组眼前说话，但他能够直接进入下一个链接。）老师指导：请告诉你的好朋友你喜爱的风筝？你为何喜爱它？其次，指引孩子感觉风筝的对称美。（5分钟）中介语：孩子们刚刚找到了他们最喜爱的风筝。徐老师也有我喜爱的风筝。体现对称的风筝。老师指导：你怎么看？（孩子们能够自由表达他们的建议）2。引导孩子们感觉风筝左右双侧的形状和图案是同样的。教师指导：让孩子们看看风筝的左翼和右翼。你发现了什么？翅膀上的图案怎么样？“它在哪里？”（指引孩子说模式的大小，颜色，形状和地点是同样的，或许老师直接说它更好）第三，孩子们议论怎样装修风筝的脸。（15-20分钟）老师指导：这些风筝是这样漂亮，我们还能够做一个漂亮的风筝吗？老师展现了几张风筝面貌。最好问孩子们怎样装修。老师指导：1）你最喜爱哪一种风筝？为何？（指引孩子察看和比较三只风筝的优弊端）（2）怎样切出两个同样的图形。第四，孩子们放风筝。老师指导：让孩子们用自己喜爱的彩色纸剪掉各种漂亮的图形来装修他们的风筝。（我原来想用旧书和日历纸，但假如我想让孩子们对称装修，我只好使用各种各种的文件。）当孩子达成一半时，老师能够问几个能力更强的幼儿，并用铅笔划出他们喜爱剪裁和粘贴的图案。2，快孩子能够帮助慢孩子。请老师帮助孩子把线绑到风筝上。（蹲在立刻的手）5

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