人教版七年级历史下册全套导学案(2019年)

第1课时繁盛一时的隋朝备课时间：授课时间：【教学目标】1、隋朝的建立和统一、隋文帝时期社会经济的繁荣、大运河的开通及其作用2、培养学生根据特定的历史条件观察问题和全面分析问题的能力3、通过学习，使学生认识到隋朝运河是中华民族对人类文明的又一重大贡献，是中华民族的骄傲【教学重点】隋朝大运河、隋朝经济的繁荣，开凿大运河的目的和作用【教法学法】学后教、当堂训练、阅读、自学、启发、探究。【知识链接】2005年的冬天，北京、杭州、苏州等多个城市的市长都收到一封90岁古建筑专家的信，信中提出将大运河申报世界遗产。长城是一尊精神的雕塑，而大运河则是一种灵动的生活，是实实在在的滋润。大运河，这条古老的运河深藏着中国强大繁荣的神秘信息，埋藏着中国和世界闻名沟通的奇妙代码。正是因为有运河的水，才催生了中华民族历史上一系列的经济繁华、城市发展和文化辉煌，催生了人文精神的延展和升华【教学过程】（精彩课堂，展现独特自我）一、自主学习：学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。1、隋朝的建立与统一：581年北周外戚建立隋朝，定都长安；年，隋灭掉陈，统一南北。动脑筋：你能总结出隋朝可以重新统一南北的条件吗？（可以讨论）2、隋文帝的统治：（1）措施：改革制度，发展生产，注重，减轻人民负担；（2）表现：国家统一安定，社会经济繁荣，人口大幅度增长。3、 隋朝大运河：（1）目的：加强南北交通，巩固_______________。（2）时间：在在位时开凿。从605年起。观察教材第4页的运河图，填写下面（3）至（6）项：（3）三点：中心在，北达涿郡，南至余杭。（4）四段：大运河从北向南依次为永济渠、、邗沟、。（5）地位：全长两千多公里，是古代世界上的运河。（6）作用：大运河的开通，大大促进了我国南北经济的交流。二、合作探究：（发现一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值）1、经过上面的学习，你还有什么疑问？请提出来，在小组内讨论研究。2、你们小组不能解决的或向全班同学推荐的有价值的问题：3、讨论：你知道隋朝类似于学过的哪个朝代吗？试着分析它们的相同点。三、拓展延伸：（走进历史，感悟历史）请你尝试用示意图的方式画出隋朝大运河的路线图，然后设想如果你生活在隋炀帝时期，并参加了大运河的开凿，你会有哪些遭遇？【达标检测】1、隋朝在历史上最大的贡献是A、重新统一南北B、设三省六部C、创立科举制D、开通大运河2、隋朝大运河的开凿开始于A、589年B、601年C、605年D、611年3、隋朝大运河的河段中，从洛阳到涿郡的一段是A、通济渠B、永济渠C、邗沟D、江南河4、下列有关隋朝历史的叙述，错误的是A、隋朝的建立者是杨坚，他是隋文帝B、隋文帝为了加强南北交通开凿大运河C、隋文帝时，人民负担较轻，社会繁荣D、隋朝的都城在长安5、阅读下列材料：“尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。”—皮日休《汴河怀古》请回答：（1）诗人赞颂的“此河”是哪项伟大的工程？该河开凿时的皇帝是谁？（2）诗中的“此河”全长有多少？地位如何？（3）请写出“此河”的三点四段分别是什么？【板书设计】：时间：_________隋朝建立建立者：_________南北重都城：__________归统一南北统一：______年，隋灭______(国家)，南北。隋朝的繁荣：_______(皇帝)时，出现盛世局面。目的：______________________________________时间：_________年开始皇帝：__________大运河概况：大运河以_______为中心，北至_______的开通南到_______，全长_______千米。作用：_______________________。【教学反思】第2课贞观之治备课时间：授课时间：【教学目标】１.了解唐朝的建立和“玄武门之变”。２．分析概括贞观之治出现的原因及内容，能正确评价唐太宗、武则天３.通过学习唐太宗重视和善于纳谏的故事，培养勇于接受批评的品德。【教学重点】贞观之治、女皇武则天、对唐太宗、武则天的评价【教法学法】学后教、当堂训练、阅读、自学、启发、探究。【知识链接】魏征是唐朝时期的大臣，魏征逝世后，太宗对朝中大臣们说：“我派人到魏征家中，在他的书信中发现魏征未写完的奏章，上面写道‘天下的事情有好事有坏事。人，有好人有坏人，任用了好人，则国家安泰，任用了坏人，国家就要大乱……’”那么，唐太宗时怎样“以史为镜”“以人为镜”的呢？又出现了什么样的局面？今天，我们就来学习这一内容。【教学过程】（一）快乐自学快速阅读课文，完成下列内容1、（618）年，（）建立唐朝，定都（）。2、唐太宗叫（），他在位期间的年号为（），贞观元年是（）年。他发动（“”）后做了皇帝。3、认为“致安之本，惟在得人”的是（）。他重用富于谋略的（）和善断大事的（）为相，人称“房谋杜断”。前后向唐太宗上谏200多次的大臣是（）。4、唐太宗在位期间，政治（），经济（），国力（），史称（）。（二）合作探究1.“贞观之治”是怎样出现的？你怎么评价唐太宗？（三）展示交流（四）课堂小结1.唐朝的建立和“玄武门之变”。2.贞观之治出现的原因及内容3.女皇武则天【达标检测】1.唐朝建立于：（）A．618年B．626年C．581年D．589年2.历史上把唐太宗统治时期称为：（）A．贞观之治B．开元盛C．开皇之治D．光武中兴3.“2004年10月14日第六届上海国际艺术节开幕，京剧艺术表演家尚长荣出演京剧《贞观盛事》中耿直进谏的名臣……”你知道尚长荣扮演角色是：（）A．程咬金B．李世民C．魏征D．秦叔宝4.阅读下列材料：材料一：（唐太宗的话）往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹未足，征求无已，亦东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂至之灭。此皆朕所目，故夙夜孜孜，惟欲清静，使天下无事。材料二：（唐太宗的比喻）水能载舟，亦能覆舟。……为人主，可不畏惧！材料三：（唐太宗对大臣的训示）朕终日孜孜，非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守富贵—以上摘自《贞观政要》请回答：①根据材料一说明隋朝灭亡与“贞观之治”局面的出现有否关系？理由何在②材料二表明唐太宗意识到了什么实质问题？他说这番话的意图何在？③根据材料三指出唐太宗的根本目的何在？【板书设计】唐朝建立→唐太宗时期的“贞观之治”→武则天时期具有“贞观遗风”【教后反思】第3课开元盛世备课时间：授课时间：【教学目标】１.开元盛世的基本史实，唐朝衰亡的表现２.培养学生图说历史、概括历史问题的能力3.通过学习，使学生认识到个人在历史上的作用【教学重点】盛世经济的繁荣、农业工具的改进【教法学法】学后教、当堂训练、阅读、自学、启发、探究。【知识链接】唐玄宗在中国历史上是这样一位帝王，他稳定社稷、励精图治，开创太平盛世。杜甫曾写《忆昔》，歌颂他为政时国家的繁荣昌盛。他贪图享乐，疏于政事，断送大好河山。白居易曾作《长恨歌》，感叹他揪人心痛、催人泪下的爱情悲剧。人们为什么对他如此褒贬不一呢？今天让我们一起群求答案吧？【教学过程】（一）自主学习一、阅读教材12页-13页，第一标题“开元之治”，完成练习：“开元之治”：唐玄宗采取的一系列改革，任用_______为相，使_______年间的_______为之一新，史称“___________”。二、阅读教材13页-15页，第二标题“盛世经济的繁荣”，完成练习：1、农业方面:(1)_______生产在江南农业中占有重要地位，_____________在全国范围盛行。(2)唐朝出现了世界上第一部茶叶专著《_______》，作者陆羽被后人称为“_______”（3）唐朝农民改进犁的构造，制成________，还创制了新的_____工具_______。2、手工业方面：（1）丝织业：丝织品的花色品种很多，丝织技术________。（2）陶瓷业：在唐朝有重要发展，________、_______和________最为著名。3、商业方面：（1）唐朝的大城市：________、________、________和________。（2）长安城宏伟富丽。城内分为________和________，________是住宅区，________为繁华的商业区。________既是当时各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市。4、唐________统治前期，唐朝进入全盛时期，历史上称为“________”。三、阅读教材15页，第三标题“唐朝的衰亡”，完成练习：1、唐朝日趋衰亡的原因（1）唐玄宗后期，渐渐贪图享乐，宠爱________，不理政事。他还任用奸臣，造成朝政混乱，导致以边将________和________为首的叛乱。历史上把这一事件称为“________”。唐朝从此日趋衰落，________，唐朝灭亡。（二）合作探究1、想一想，这个时期的唐玄宗和他曾祖父唐太宗有哪几点相同的地方？2、有位阿拉伯商人来到广州，拜见一位唐朝官员胸口上有粒黑痣，惊奇地问：“您胸前的痣，怎么能透过两层衣服还看得见？”官员哈哈大笑，请客人再靠近观察，原来他身上穿了五件丝绸衣服。这个例子说明了什么问题？（三）展示交流（四）课堂小结①唐太宗的_______和武则天的统治为其奠定了基础；②唐玄宗任用贤臣如______，励精为治；原因③重视_________，把中央的优秀官吏下放到地方任职，亲自考核县令的政绩；唐玄宗④提倡勤俭。与开元农业：_____地区成为重要的粮食产地；_____之风盛世盛行；新的农业工具______和____。表现手工业：越州的_____瓷，邢州的_____瓷，世界工艺珍品_________商业：大都市：____，_____，_____，_____。城市内___是住宅区，___是商业区转折点：____________使唐由盛转衰【达标检测】1.“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”描写的是什么时期的情况：A.“开元盛世”时期B.“贞观之治”时期C.“文景之治”时期D.“光武中兴”时期2.唐朝时发明的农具有：①耧车②曲辕车③翻车④筒车（）A.①②B.③④C.①③D.②④3.史书称开元时期“贞观之风，一时复振”，下列属于开元时期与贞观时期的相似点有：()①皇帝都勤于政事，任用贤臣②都反对奢侈，提倡节俭，“戒奢从简”③都任用节度使④都抗击突厥。A.①③B.②④C.①②D.③④4.我国是茶的故乡，俗话说“开门七件事，柴米油盐酱醋茶”，那么饮茶之风在全国盛行是在：（）A.隋朝B.唐朝C.明朝D.清朝5.唐代瓷器闻名于世界的工艺珍品是：（）A.唐三彩B.白瓷C.青瓷D.景德镇瓷器6.唐朝的城市中既是当时各族交往的中心，又是国际性大都市的是：（）A.洛阳B.长安C.扬州D.成都7.作为唐代的农民，下列现象符合其生活实际的有：①南方水稻广泛采用育秧移植栽培。②政府修建四十多处水利工程，有利于农业灌溉。③开始种植原产于西域的蔬菜新品种。④江南地区成为重要的粮食产地。A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④8.中国的封建社会多次出现治世或盛世局面，请填写下列朝代的治世及其统治者：①西汉：（、）②东汉——光武中兴（光武帝）③隋朝：开皇之治（隋文帝）④唐代：（）、（）9.阅读材料，回答问题“开元初，上留心理道，革去弊讹，不六七年间，天下大理。河清海晏，物殷俗阜。”1、材料中的“上”是指谁？2、材料说的是什么事情？3、从材料可以看出，之所以出现材料所述这种局面，原因是什么？【板书设计】原因农业发展开元盛世繁荣手工业水平提高盛世城市经济的繁荣唐朝灭亡【教后反思】第4课科举制的创立备课时间：授课时间：【教学目标】１.科举制诞生过程，唐朝完善科举制的措施，科举制对隋唐影响２.以现代考试场景导入，拉近历史与现实的联系，激发学生兴趣3.使学生认识到科举制对世界的突出贡献，树立学生的民族自信心、自豪感【教学重点】科举制创立和逐渐完善【教学难点】科举制的影响及评价【教法学法】学后教、当堂训练、阅读、自学、启发、探究。【知识链接】高考是一年一度的大事，所有学子都希望能够在高考当中取得好成绩，被名牌大学所录取。那么，同学们知道中国的考试制度是怎么来的吗？今天，我们就一同来学习。【教学过程】（一）自主学习一、阅读教材17页，第一标题“科举制的诞生”完成练习1、魏晋以来，官员大多从各地__________中选拔，使许多真才实学的人得不到重用。2、科举制度在隋朝创立的过程：（1）_______帝开始用________的方法来选拔官员。（2）__________帝时正式设置________科，考核参选者对时事的看法，按考试成绩选拔人才，我国科举制正式诞生。二、阅读教材18页，第二标题“科举制的完善”，完成练习：1、唐朝科举制逐渐完善，常设的考试科目很多，以______、______两科最重要。______、______、______是完善科举制的关键人物。2、唐太宗时期大大扩充了_______的规模，进士科考中第一名的称为_______。武则天时期开创了_______，他还选拔武艺高强的人，称为_______。唐玄宗时，_______成为进士科主要的考试内容。三、阅读教材19页-20页，第三标题“科举制度的影响”，完成练习：1、科举制改善了_______，使得有_______的读书人有机会进入各级政府任职。2、科举制度在我国_______社会延续了_______年，直到_______才被废除。（二）合作探究1、唐朝中后期的一位宰相李德裕认为：朝廷中的大官，都应该由公卿子弟担任，因为他们熟悉朝廷的事物和礼仪。出身贫寒的人，即使有出众的才能，当官以后，因为不熟悉朝廷的事情，也不能称职。李德裕对于科举制是赞成还是反对？你认为他的话是否有道理？2、明经考试有一种叫做“帖经”的试题类型：考官任意选取《五经》中的某一段，用纸条遮盖其中的几个字或几句话，要求考生将其默写出来。你怎样看待这种类型的题目？我们现在的考试中有相似的类型吗？（三）展示交流（四）课堂小结出现：__________开始采用分科考试的办法选拔创立官员。诞生：_________正式设立进士科，科举制正式诞生。科举制唐太宗：大大扩充了_______的规模，扩建学舍，完善增加学员。的创立武则天：开创了________和_________。唐玄宗：_______成为进士科考试的主要内容。影响：①改善了_________；②促进了__________的发展；③促进了_________的发展。结果：科举制度在我国实行了________多年，到__________被废除。【达标检测】1.用分科考试的办法来选拔官员始于（）A.隋文帝时B.唐太宗时C.隋炀帝时D.武则天时2.科举制在我国正式形成是在（）A.隋文帝时B.唐太宗时C.隋炀帝时D.武则天时3.“武状元”最早出现于：（）A.唐太宗时期B.唐高宗时期C.武则天时期D.唐玄宗时期4.科举制度在我国存在的时间是（）A.500年B.700年C.900年D.1300年5.殿试开始时的皇帝是（）A.隋文帝B.唐太宗C.隋炀帝D.武则天6.废除科举制的时间（）A.西晋B.元C.南北朝D.清末7.下列诗句中涉及到科举制的有（）①皇榜尽处是孙山，贤郎更在孙山外。②朝为田舍郎，暮登天子堂。③罢黜百家，独尊儒术。④慈恩寺下提名处，十七人中最少年。A.①②③④B.②③④C.①②④D.②④8.门第不高的读书人可以凭才学参政始于（）A.东晋B.西晋C.南北朝D.隋朝9.诗赋科成为进士科主要的考试内容开始于（）A.隋文帝B.隋炀帝C.唐太宗D.唐玄宗10.下列对科举制影响的叙述不正确的是（）A.改善了用人制度，使有才学的读书人有机会进入各级政府任职B.促进了文学艺术、教育事业的发展C.为高门权贵打开了做官之门D.对世界产生了深远影响11.下列说法正确的是：（）①科举制最早产生于隋炀帝的开科取士②标志着科举制正式诞生的是隋炀帝设置进士科③唐太宗、唐高宗、唐玄宗是完善科举制的关键人物④科举制直到清朝末年才被废除.A.①②B.③④C.②④D.②③④12.唐代科举制中最重要的两科是、。其中进士科的第一名称为。13.完善科举制的关键人物是、、。【板书设计】隋文帝隋炀帝唐太宗武则天唐玄宗分科考试设进士科扩充国学规模（状元）殿试、武举诗赋雏形创立完善【教学反思】第5课“合同为一家”备课时间：授课时间：【教学目标】１.吐蕃、回纥等少数民族的社会状况及与唐交往的史实２.通过小组合作，课前搜集不同民族的风俗习惯，交流展示3.通过学习，使学生认识到唐开放的民族政策是今天非常值得借鉴的历史财富【教学重点】唐朝与吐蕃有好交往的史实【教学难点】各民族交往的主流【教法学法】学后教、当堂训练、阅读、自学、启发、探究。【知识链接】我国是一个统一的多民族国家，境内公有56个民族，大家能说出多少个民族？（出示图片）大家看这些图片，能说一说都是哪个民族吗？唐朝时与这些少数民族的关系怎样？今天我们就来学习这一内容。【教学过程】一、自主学习（一）阅读教材22页内容，完成练习：______________时期，我国统一的多民族国家得到空前发展。唐朝政府在边疆地区设置机构，加强管辖。如______________和______________，在今______________先后设立了管辖西域的最高行政和军事机构：______________、______________。（二）阅读教材23页-24页，第一标题“松赞干布和文成公主”，完成练习：1、吐蕃人的社会生活状况：吐蕃人是________的祖先，很早生活在________________一带。有的以________为业，有的以________为生。他们的纺织业和冶铸业水平也很高。2、吐蕃的统一：________世纪前期，吐蕃杰出的________________统一青藏高原，定都________。3、唐朝与吐蕃的关系：=1\*GB3①文成公主入吐蕃的经过：年轻的松赞干布仰慕中原文明，几次向唐求婚。________把文成公主嫁给他。意义：________________入吐蕃，密切了________经济文化交流，增强了________之间的友好关系。=2\*GB3②金城公主嫁到吐蕃：________世纪初，唐接受了吐蕃________________的请求，把______________嫁到吐蕃。（三）阅读教材24页-25页，第二标题“回纥的勃兴”，完成练习：1、回纥的社会发展：回纥是________________的祖先，游牧于色楞格河流域，逐渐向南发展。他们崇尚勇敢，民风淳朴。8世纪中期，回纥建立汗国，后回纥改名为________________。2、回纥与唐朝的关系：___________封其首领为________________。3、回纥的西迁：840年________政权瓦解后，部众大部分西迁到今_______、_______等地。（四）阅读教材25页-26页，第三标题：“车书本一家”完成练习：1、靺鞨的社会生活：隋唐时期，我国东北的________、________流域，生活着________族。________世纪末，靺鞨族的一支________统一各部，建立起政权。2、靺鞨与唐朝的关系：________在粟末设州，以其首领为都督，封___________。从此，粟末靺鞨政权以“________”为号，有“________________”之称。（五）阅读教材26页，第四标题“苍山洱海间的南诏”完成练习：南诏的统一：隋唐之际，云南苍山洱海一带分布着______。六诏居民是______和_______的祖先。在唐朝的支持下，最南边的_________统一了六诏。________封其首领为_________。二、合作探究1、唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄。朕独爱之如一。”他的话是什么意思？体现了什么样的民族政策？2、回顾小学学过有关藏族人民生活的知识，想想与吐蕃人有哪些相同的地方？3、如果你跟随文成公主入吐蕃，你能帮文成公主做些什么有益于吐蕃的事？三、展示交流四、课堂小结名称民族祖先地区自身发展及其与唐朝关系吐蕃1._____________统一，定都2.___________把________嫁给松赞干布（作用：密切了________经济文化交流，增强了________之间的友好关系。3.8世纪初，唐朝又将____________嫁到吐蕃。回纥__________封其首领为______________。靺鞨1.________统一各部；2.________封其首领为________。六诏1.________统一六诏；2.________封其首领为________。【达标检测】1.本课的课题是“和同为一家”，最能说明这一课题的是：（）A.唐朝统治者将两位公主嫁给吐蕃首领，唐与吐蕃关系日益密切。B.唐朝统治者在西域设置政府机构，加强联系。C.回鹘政权瓦解后，大部分迁到我国西北地区。D.东北的渤海国，与内地贸易往来2.吐蕃的首领被称为：（）：A单于B.可汗C.赞普D.亲王3.下列少数民族在唐朝时不存在的是（）A.匈奴B.突厥C.吐蕃D.回纥4.下列属于唐太宗的民族政策是：（）A.将皇室公主嫁给吐蕃赞普，加强汉藏的友好关系B.册封回纥首领怀仁可汗C.册封南诏首领为云南王D.册封粟末靺鞨首领为渤海郡王5.学习过本课的你知道唐朝加强同少数民族关系的方式有哪些吗？（）①皇室与少数民族首领通婚；②册封少数民族首领；③在边疆地区设立管辖机构；④对少数民族发动战争，干涉少数民族内部事物，激化民族矛盾。A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②6.“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。”所反映的实质性问题是（）A、唐朝对吐蕃的和亲政策B、松赞干布时就与唐结亲C、尺带珠丹感恩唐朝皇帝D、汉藏关系密切7.“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”1）这句话是哪位皇帝说的？它的含意是什么？2）这句话体现了什么样的民族政策？【板书设计】北（维吾尔族）回纥（满）靺鞨（藏族）吐蕃西东（白族、彝族）南诏南【教学反思】第6课对外友好往来备课时间：授课时间：【教学目标】１.掌握唐文化对日本、新罗的影响、玄奘西游、对外交往的主要国家２.通过探究对外交往活跃的原因，培养学生归纳总结问题的能力3.通过探究对外交往活跃的原因，使学生认识唐朝的强盛，树立民族自豪感【教学重点】唐朝与日本、天竺的交往【教学难点】唐朝对外交往活跃的原因【教法学法】学后教、当堂训练、阅读、自学、启发、探究。【知识链接】唐人街--这个词我想大家都不陌生，在当今的许多国家，如美国、英国、新加坡、古巴等国，都有华人聚集的地方，这些地方被称为“唐人街”。它们为什么被称为“唐人街”？和唐朝有什么关系吗？今天我们就一起走进唐朝和各国交往的历史，去寻找这些问题的答案。【教学过程】一、自主学习（一）阅读教材28页，回答问题1、交往范围：与_____以至_____、_____的一些国家，都有往来。2、对外交往的影响：____在世界上享有很高声望，各国称中国人为“_____”。（二）阅读教材29页-30页，第一标题“遣唐使和鉴真东渡”回答问题1、遣唐使的时间：唐朝从______开始。2、目的：使团成员的素质很高，以便更好地__________。3、遣唐使的影响和作用：=1\*GB3①日本遣唐使以唐朝制度为模式，进行_____改革。=2\*GB3②他们参照汉字创制了_______。4、鉴真东渡的时间：________时。5、鉴真东渡的贡献：=1\*GB3①传播唐朝的文化。=2\*GB3②精心设计的__________，被日本视为艺术明珠。（三）阅读教材31页，第二标题“唐与新罗的关系”回答问题：1、派遣_____、_________到唐朝学习中国文化。2、新罗_________居唐朝进口______。3、仿唐制建立了政治制度，采用_______选拔官吏，引入了中国的_______、_______、______、_______等科技成就。4、_________音乐传入中国。（四）阅读教材31页，第三标题“玄奘西游”回答问题：1、时间：_______。2、出发及到达地点：_______——_______（_______）3、贡献：=1\*GB3①携带大量_____回到_____。=2\*GB3②写成《____________》。4、意义：《__________》成为研究_____、_______以及我国历史和_______的重要典籍。二、合作探究1、看30页动脑筋：上面两幅图中的日本钱币与唐朝的钱币，有什么相同之处？你还能举出日本受中国文化的影响的一些事例吗？2、天竺戒日王对玄奘说：“弟子闻彼国有《亲王破阵乐》歌舞之曲，未知秦王是何人？复有何功德，致此称扬？”你知道秦王是谁吗？【达标检测】1.唐朝时我国与各国的友好往来出现了前所未有的盛况，其原因是（）①中国对外交通比过去发达②中国经济文化处于世界领先地位③唐朝统治者推行开明的对外政策④唐朝疆域比过去扩大A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④2.居唐朝进口之首的是哪一国的物产？（）A、天竺B、日本C、新罗D、波斯3.下列内容中，是鉴真和玄奘的共同之处的是（）①都是唐朝僧人②都有一种顽强的毅力和百折不挠的精神③都为完成自己的使命历尽艰辛④都在唐朝对外交往中有重大贡献A、①②③④B、①②④C、②③④D、①②④4.唐朝时天竺佛学最高的学府是（）A、那烂陀寺B、唐招提寺C、大昭寺D、千寻塔5.“玄奘西游”和“鉴真东渡”备受后人称颂，其最根本的原因是（）A、不畏艰难的精神B、有高深的佛教学识C、研究和弘扬佛学的执着追求D、促进中外文化交流6.下列内容是唐朝与国外友好交往的史实，出现在唐玄宗时期的是()A.鉴真东渡日本B.日本第一批遣唐使到中国C.高僧玄奘西游天竺取经D.玄奘携带大量佛经回到长安7.识图题看图请回答问题：图一中的人物是谁？他生活在哪一个朝代？该人物在日本主要传播了那些知识？3、图二的人物是谁？它是我国哪个朝代的著名高僧？设想一下他在回国时，背负的主要是哪类书籍？结合所学知识，谈谈他西行的主要意义。唐和新罗唐和新罗【板书设计】唐朝对外友好往来玄奘西游唐朝对外友好往来玄奘西游鉴真东渡鉴真东渡【教学反思】第七课辉煌的隋唐文化（一）备课时间：授课时间：【教学目标】１.掌握赵州桥、雕版印刷术李白、杜甫、白居易及其代表作等知识２.通过师生对唐诗共同进行赏析，使学生学会对文学作品的鉴赏方法3.通过学习使学生认识到隋唐时期世界领先的科技成就，从而增强学生的民族自豪感【教学重点】赵州桥、雕版印刷术、唐诗【教学难点】唐朝科技文学取得辉煌成就的原因【教法学法】学后教、当堂训练、阅读、自学、启发、探究。【知识链接】多媒体展示民歌—赵州桥，鲁班修，玉石栏杆圣人留，张果老骑驴桥上走，柴王爷推车轧了一道沟。关于赵州桥的这段民歌，人人皆知。赵州桥像民歌所说的是鲁班修建的吗？八仙之一的张果老真的曾经骑驴在桥上走过吗？史书上对此无记载，这已成为历史之谜。今天我们一起对这一千年之谜做一点解读。【教学过程】一、自主学习（一）阅读教材33页-34页，第一标题“高超的建筑水平”回答问题1、赵州桥建造时间：____朝。2、设计建造者：_________3、历史价值：是____上现存最古老的一座_________桥。4、长安城建筑特点：规划整齐，是当时世界上最___的城市。5、长安城内最宏伟的建筑：城北的_________。（二）阅读教材34页-35页，第二标题“雕版印刷术的发明”回答问题1、______是我国古代的四大发明之一。2、唐朝印制的《_________》，是世界上现存_________的、标有____日期的雕版印刷品。3、唐朝杰出医学家_______，认为“人命至重，有贵千金”。写成《_________》，这部书在医药学史上占有重要地位。后世尊称_________为“_________”。他故乡的一座山也被称为“_________”。（三）阅读教材35页-36页，第三标题“光耀千古的诗坛”回答问题：1、_________是我国诗歌创作的黄金时代。2、完成填表诗人后人尊称生活时代代表作作品特点李白杜甫白居易二、合作探究1、有人说印章是雕版印刷的先驱，也有人说石头书是雕版印刷的先驱，他们谁说的对？为什么？2、你能否本别用一句话概括出李白、杜甫和白居易各自的诗歌特色？【达标检测】1.以下关于赵州桥的描述错误的是（）A.是世界上现存最古老的一座桥B.这座桥设计科学，造型美观C.由隋朝的李春设计D.七百年后，欧洲人才建成类似的桥2.唐朝时世界上最大的城市是（）A.罗马B.洛阳C.长安D.耶路撒冷3.你认为诗句“十二街如种菜畦，百千家似围旗局”是描写（）A.唐都长安B.隋朝赵州桥C.扬州城D.大明宫含元殿4.唐朝时，长安城内最宏伟富丽的建筑是（）A.大雁塔B.含元殿C.玄武门D.大明宫5.我国古代诗歌创作的黄金时代是（）A.唐朝B.元朝C.隋朝D.北宋6.本着“人命至重，有贵千金”的信念，以毕生心血写成《千金方》一书的杰出医学家是（）A.张仲景B.华佗C.孙思邈D.李时珍7.古人云“琴棋书画诗酒茶”，可见自古以来“诗酒”就不分家，那么中国古代“自称臣是酒中仙”的诗人是（）A.杜康B.李白C.杜甫D.白居易8.与唐朝诗人杜甫情况不符合的是（）A.他处于唐朝由盛转衰的时代B.他的诗深刻地反映了当时复杂、动荡的历史时代，被后人称为“史诗”C.“三吏”“三别”是诗史名篇D.他的诗气魄雄浑。人们称他为“诗仙”。9.下列诗句有杜甫创作的是（）A.朱门酒肉臭，路有冻死骨B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天C.黄河落天走东海，万里写人胸怀间D.朝辞白帝彩云间，千里江凌一日还10.“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”和“寂寞天宝后，园庐但蒿藜”全是唐朝诗人的诗句。这位诗人是（）A.王维B.李白C.杜甫D.白居易11.唐朝时，用“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗句勾画庐山瀑布壮丽图景的诗人是被人称为“诗仙”的（）A.白居易B.柳宗元C.韩愈D.李白12.材料分析题材料一：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”材料二：“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。”1）这两首诗的作者是谁？他的诗有什么特点？人们如何称呼他？他有什么代表作？2）材料一中的“开元”指的是谁的统治时期？3）材料二反映了唐朝哪一时期的战乱景象？4）从两个材料中我们可以看出，作者生活在什么特殊时代【板书设计】一、高超的建筑水平1、李春---赵州桥（最古老的石拱桥）2、唐都长安—大明宫含元殿二、雕版印刷术--《金刚经》三、光耀千古的诗坛1、李白—诗仙2、杜甫—诗圣3、白居易【教学反思】第八课辉煌的隋唐文化（二）备课时间：授课时间：【教学目标】1、隋唐时期书画的成就及代表人物、莫高窟艺术、隋唐乐舞2、使学生把课内与课外知识相结合，开阔眼界与思维3、通过学习，使学生认识到隋唐文化对中国和世界文化发展的巨大贡献，从而激发民族自豪感【教学重点】世界艺术宝库莫高窟【教学难点】灿烂夺目的书法和绘画【教法学法】学后教、当堂训练、阅读、自学、启发、探究。【知识链接】多媒体播放视频舞蹈《千手观音》片段导语：美轮美奂的舞蹈给予我们无尽的艺术享受，而我们今天所能见到的最早的“千手观音”的图像正式保存在盛唐时期所绘的敦煌壁画中。这一舞蹈不仅采用了敦煌壁画中善良的千手观音形象，而且融入了盛唐乐舞的多向元素。它以恢宏的气势展现了大唐王朝的繁荣与昌盛，以绚烂夺目的色彩解释了辉煌的隋唐文化。今天就让我们在它的引领下走进这一艺术殿堂。【教学过程】一、自主学习（一）阅读教材38页-40页，第一标题“灿烂夺目的书法和绘画”和第二标题“世界艺术宝库莫高窟”回答问题类别作者朝代成就影响或特点书法颜真卿柳公权绘画阎立本吴道子石窟隋唐（三）阅读教材41页，第三标题“盛大欢腾的乐舞”回答问题：1.特点：大量吸收了______和周边各国的传统乐舞。2、著名的歌舞大曲：《____________》、《____________》。3、著名的舞蹈家：____________。二、合作探究颜真卿和柳公权的楷书，结构严谨，法度精密。据说，宋朝人将他们二人的楷书用作印刷字体，称之为“宋体字”。我们课本中，就有大量宋体字，你看它们与颜柳的书法有什么相似之处？【达标检测】1.继王羲之之后，我国书法史上最有成就的大书法家是（）A.欧阳询B.顔真卿C.苏轼D.柳公权2.对隋唐乐舞的叙述，不符合史实的是（）A.隋艺术家将中原乐舞与各族乐舞融为一体B.著名的歌舞大曲有歌颂唐玄宗武功的《秦王破阵乐》C.盛唐时流行的《霓裳羽衣舞》是唐玄宗参与创编的D.唐朝时著名舞蹈家公孙大娘善于剑器舞3.敦煌壁画的内容是（）①表现佛教故事②塑像姿态各异③塑像富于艺术魅力④描绘社会繁荣景象A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④4.他是一位风骨独具的君子，在封建社会里敢于冒杀头之罪，向皇上笔谏。在书史上留下“笔谏”的笔名，“他”是（）A.颜真卿B.苏轼C.柳公权D.黄庭坚5.他的书法博采众长，别出新意，自成一体，他的字方折峻丽，骨力劲健。这位书法家是（）A.颜真卿B.柳公权C.欧阳询D.苏轼6.他是由隋入唐的书法家，先学王羲之的书法，后学北朝碑刻，融会贯通，笔法方圆兼济，结构严谨匀称。这位书法家是（）A.颜真卿B.柳公权C.欧阳询D.吴道子7.《游春图》生动描绘了人们游春的情景，是国内现存最古老的山水轴画。你知道《游春图》的作者是谁吗（）A.阎立本B.吴道子C.黄公望D.展子虔8.隋唐时期的音乐、舞蹈，大量吸收了西域各族和周边各国的传统乐舞，再加以创新，呈现出盛世特色。其中歌颂唐太宗武功的是（）A.《胡旋舞》B.《秦王破阵乐》C.《霓裳羽衣曲》D.《高山流水》9.唐朝时期，有一位著名的善剑器舞的舞蹈家，诗人杜甫儿时看过她的表演，几十年后都难以忘怀。这位舞蹈家是（）A.公孙大娘B.唐玄宗C.武则天D.唐高祖4.材料一：“顔公变法出新意，细筋入骨如秋鹰。”材料二：“用笔在心，心正则笔正。”1）材料一“顔公”指的是谁？他的书法有什么特点？他有什么代表作？2）材料二是谁说的？他为什么说这句话？这件事使他留下什么美名？3）材料二的作者的书法有什么特点？有什么代表作？4）后人把“顔公”和材料二的作者合称为什么？【板书设计】绘画书法名家绘画书法名家乐舞石窟艺术乐舞石窟艺术【教学反思】第9课民族政权并立的时代备课时间：授课时间：【教学目标】１.掌握契丹政权的兴起、北宋、南宋的建立以及和少数民族政权的关系２.通过探究北宋与少数民族政权的关系，培养学生归纳总结问题的能力3.通过学习中原政权与少数民族的关系，使学生认识到虽然政权之间存在战争，但是在战争的同时也从另一个方面促进了民族的融合【教学重点】契丹的兴起与北宋的关系、金与南宋的关系【教学难点】战争促进民族融合【教法学法】学后教、当堂训练、阅读、自学、启发、探究。【激情导入、明确目标】水浒传这部电视剧我想大家都不陌生，那里的108将我想更是对大家印象深刻。水浒传这部电视剧演绎的是宋朝年间的事情，宋朝真的是那么昏庸无道的年代吗？宋朝时如何建立的呢？下面就让我们一起走进那个宋朝年代。【教学过程】一、自主学习、发现问题=1\*GB4㈠.阅读教材50页-51页，第一标题“契丹的兴起和陈桥兵变”，认真回答问题1.契丹的兴起：隋唐时期，_______逐步强大起来。唐末，不少中原人躲避战乱来到_______地区。2.契丹国的建立：10世纪初，契丹族杰出的首领_______，统一了契丹各部，建立契丹国，都城在_______（内蒙古巴林左旗），_______就是辽太祖。3.辽的发展：契丹建国后，势力不断向南发展，辽太宗时，占领了_________。从此与政权的冲突加剧。4.五代：黄河流域相继由五个朝代的统治，合称五代。五代是指_______、_______、_______、_______、_______。5.北宋的建立----陈桥兵变：_______年，后周大将_______在_______发动兵变。建立了宋朝朝，取代后周，以_______为东京，作为都城，史称_______。_______就是宋太祖。=2\*GB4㈡.阅读教材51页-52页第二标题“辽、宋、夏的和战”，认真回答问题1.辽宋战争：北宋建立后，对辽用兵失败，只好采取防御政策。2.澶渊之盟：宋辽议和，______朝撤兵，______朝给____岁币，史称________。此后很长时间，宋辽之间保持和平局面。3.西夏政权的建立：西北地区的______族势力逐渐崛起。11世纪前期，______族首领_____称______国皇帝，都城在______（今宁夏银川），史称______。4.宋夏和战：称帝后，连年与宋交战，双方损失很大。后来，双方议和，______向___称臣，______给______岁币。议和后，宋夏边界贸易兴旺。西夏设，译汉文书，积极吸取中原文化。=3\*GB4㈢.阅读教材52页-54页，第三标题“金和南宋的对峙”，认真回答问题1.金政权的建立：12世纪初期，_____的杰出首领_______，起兵抗辽，接着在_____称帝，国号_____。他就是______。2.金灭辽和北宋：金先灭_____，又于_____年灭亡北宋。3.南宋的建立：北宋皇帝钦宗的弟弟_____，与同年登上皇位，后来定都_____。史称_____。4.金与南宋的关系：=1\*GB3①金兵南下，_____抗金，岳家军在_____打败金军。宋高宗逼令岳飞班师，_____借机谋害岳飞。=2\*GB3②宋金和议：_____向_____称臣，并给_____岁币，双方以_____至_______一线划定分界线。宋金对峙局面形成。=3\*GB3③金迁都：宋金对峙局面形成后，金迁都_____，改名为_____（今北京）。二、合作交流、质疑探究：本课涉及的少数民族较多，关于少数民族政权的建立及重要的史实，容易混淆。民族政权建国时间民族杰出首领都城与宋的重大事件辽西夏金三、展示提升、深度研习时间：契丹政权的建立建立者：都城：契丹的兴起和陈桥兵变陈桥兵变时间：人物：时间：北宋政权的建立建立者：都城：辽宋战争-________-辽宋之间保持和平时间：西夏政权的建立建立者：辽、宋、夏的和战都城：=1\*GB3①宋夏战争，双方损失很大宋夏和战=2\*GB3②宋夏_____，边界贸易兴旺民族：金政权的建立时间：建立者：都城：时间：南宋政权的建立建立者：金和南宋的对峙都城：=1\*GB3①收复________岳飞抗金=2\*GB3②________大捷宋金议和-____向___称臣，并给____岁币宋金对峙局面的形成-双方以_____至________一线划定分界线。四、重点点拨、完善提升辽、宋、夏、金的地理位置关系五、反馈训练、巩固提高1．北宋与南宋的关系与下列哪一组相似？（）A．西汉与东汉B．西晋与东晋C．前秦与后秦D．东魏与西魏2．岳飞墓前“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”的对联中，佞臣指的是（）。A．赵高B．李林甫C．秦桧D．贾似道3.2006年5月7日，一件高42厘米、铜像鎏金佛下莲花座的珍贵佛教文物---辽代铜佛在吉林省博物院《走进契丹、女真人》展览中展出。下列人物中统一契丹各部、建立契丹政权的是()A.阿保机B、耶律德光C、元昊D、阿骨打4.北宋取代后周的重要事件（）A．黄巢起义B、玄武门之变C、陈桥兵变D、“杯酒释兵权”5.宋金的分界线（）A．淮水至大散关一线B、长江至大散关一线C、珠江至大散关一线D、黄河上游至大散关一线6.爱国是永恒的主题，爱国志士历来深受人们敬重。设想南宋初年，生活在郾城的你可能参加的爱国行动是（）A．宋与辽的战斗B、西夏与宋的战争C、女真抗辽的战争D、岳飞抗金的战斗7.下列事件按发生时间先后顺序，正确的是（）=1\*GB3①金建立=2\*GB3②北宋灭亡=3\*GB3③辽灭亡=4\*GB3④宋金议和=5\*GB3⑤郾城大捷A．=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④=5\*GB3⑤B、=1\*GB3①=3\*GB3③=2\*GB3②=5\*GB3⑤=4\*GB3④C、=2\*GB3②=1\*GB3①=3\*GB3③=5\*GB3⑤=4\*GB3④D、=1\*GB3①=2\*GB3②=4\*GB3④=3\*GB3③=5\*GB3⑤8.岳飞的《满江红》中有“壮志饥餐胡虏肉，笔谈渴饮匈奴血”这样一句话。其中的“匈奴”指的是（）A．匈奴统治者B、女真统治者C、契丹统治者D、党项统治者9.杨家将的故事发生在（）A．北宋与辽对立时期B、北宋与金对立时期C、北宋建立时期D、南宋时期【板书设计】第9课民族政权并立的时代西夏辽金北宋南宋【教学反思】第十课经济重心的南移备课时间：授课时间：【教学目标】１.掌握两宋时期南方农业、手工业和商业的繁荣史实２.通过探究南方的发展促进了经济重心的南移3.通过学习南方的发展，了解经济重心南移的过程【教学重点】两宋南方的发展【教学难点】南方经济发展的原因【教法学法】学后教、当堂训练、阅读、自学、启发、探究。【激情导入、明确目标】两宋以前，历朝历代的政治经济文化中心大多集中在北方地区，南方相对来说发展缓慢，后来，由于人们的生产力日益发展，江南地区得到了很好的开发，也是由于江南地区的条件优势，原来的经济重心也逐渐的由北向南发展。【教学过程】一、自主学习、发现问题=1\*GB4㈠.阅读教材56页-57页，第一标题“南方农业的发展”，认真回答问题1.发展条件：=1\*GB3①______战乱较少；=2\*GB3②许多中原人南迁带去了______、______；=3\*GB3③______条件的变化。2.农作物品种的改进----__________3.农业产量的提高：=1\*GB3①太湖流域的_____、_____成为重要粮仓。=2\*GB3②______居粮食产量首位。=3\*GB3③______的种植扩展到长江流域。=2\*GB4㈡.阅读教材57页-58页第二标题“南方手工业的兴旺”，认真回答问题1.丝织业的水平提高-蜀地丝织品“____________”。朝廷用的丝绸，有很多来自______。2.陶瓷业的兴起—浙江哥窑烧制的____________，给人以别致的美感。________成为著名的瓷都。3.4.造船业业的发展----______朝的造船业业居当时世界______。东南沿海的______、______等地，都有发达的造船业。=3\*GB4㈢.阅读教材，57页-60页第三标题“南方商业的繁荣”，认真回答问题1.商业都市的发展--最大都市是______和______。2.海外贸易的发展：=1\*GB3①______、______是闻名世界的大商港。=2\*GB3②设立_________管理海外贸易。3.古代货币制度的发展：世界上最早的纸币-______出现在______。4.古代经济重心南移的完成：时间：标志：政府的财政收入主要来自______特别是______地区。二、合作交流、质疑探究：隋唐科举制明确规定，商人及其子弟不得参加科举考试。宋朝的科举放宽尺度，允许商人中有“奇才异行者”应举，这说明了什么？想一想，人们为什么要发明纸币？纸币与金属货币相比有哪些优点？今天的货币又有了什么新发展？三、展示提升、深度研习类别发展成就农业的发展粮食作物______稻的引进与推广；______成为重要粮仓；______产量居粮食首位。经济作物______、______的种植得到推广。类别发展成就手工业的发展纺织业北宋丝织业有很大发展，蜀地丝织品_________制瓷业江南地区成为制瓷业重心；浙江哥窑烧制______瓷器；北宋兴起景德镇，后成为______。造船业居世界______，______、______造船业发达商业的繁荣商业都市______是南宋时最大的商业都市对外贸易在当时世界上占有重要地位；______、______是闻名世界的大商港；对外贸易范围扩大；______收入是朝廷财政收入的重要来源。货币______地区出现世界上最早的纸币--______四、重点点拨、完善提升南方经济发展的过程五、反馈训练、巩固提高1.今天我们餐桌上进口的泰国米饭很受人们欢迎，其实，我国早在宋朝时就引进了水稻的优良品种占城稻，它引自于（）A．泰国B、朝鲜C、越南D、印度2．从海南岛兴起的棉织业，发展到东南沿海地区是在（）A．北宋B、南宋C、元朝D、明朝3．景德镇是我国著名的瓷都，它兴起的时间是（）A．隋朝B、唐朝C、北宋D、南宋4．假如你是宋朝时期管理海外贸易的官员，你的职务是（）A．节度使B、盐运使C、市舶使D、宣政使5．识读右图，回答下列问题=1\*GB2⑴．右图中的纸币最早出现于哪一个朝代？当时被称作什么？最早出现于什么地区？=2\*GB2⑵．这种纸币有何历史地位？=3\*GB2⑶．这种纸币有什么优点？【板书设计】第10课经济重心的南移江南农业的发展江南手工业的发展江南商业的繁荣【教学反思】第十一课万千气象的宋代社会风貌备课时间：授课时间：【教学目标】１.宋朝流行的服饰、饮食、房屋、文化娱乐和节日风俗２.比较节日的古今不同，培养学生练习历史的能力3.通过学习，拉近学生与历史的距离，加深学生对中华民族的历史和文化的认同【教学重点】宋代服饰【教学难点】宋代瓦子的产生【教法学法】学后教、当堂训练、阅读、自学、启发、探究。【激情导入、明确目标】展示《清明上河图》《清明上河图》是北宋著名画家张择端的作品，它展示的是宋代人们生活的一个场景，画高24.8厘米，横长528.7厘米，现藏北京故宫博物馆。《清明上河图》以浓厚的生活气息、精湛的笔墨，展现了具有鲜明民俗特色的时代风貌，折射出北宋经济的发展状况。为了让大家更加直观的了解宋代的社会风貌，让我们通过时光隧道到宋代的社会去看一看。【教学过程】一、自主学习、发现问题=1\*GB4㈠.阅读教材61页-63页，第一标题“衣食住行等风俗的变化”认真回答问题北宋初年，崇尚____________。后来奢侈之风盛行，统治者的衣饰精美华丽。受________影响，劳动者多穿小袖狭身的短衣。南宋有的学者认为“________，___________”________的陋习逐渐传开，这反映妇女受____________越来越严重。那时的饮食相当丰富。________城里的食品有二百多种，________上的小吃很多，夏季还有冷饮。北宋的肉食中以________为多，南方人吃________多。宋代农村百姓的住房多为________。城市平民的住房，平面多为长方形，屋顶以____或___覆盖。稍讲究些的外建门屋，内为________。贵族官僚的宅第相当宏丽。前堂后寝，以穿廊相连，两侧还有耳房和偏院。宋朝缺____，人们多用_____车，也有___车。达官贵人出门已很普遍，士大夫一般骑驴、骡。那时的交通比较发达，供住宿的________很多。=2\*GB4㈡.阅读教材，63页-64页第二标题“热闹的“瓦子”和欢乐的节日”完成练习随着城市的繁荣，宋代的________阶层不断壮大，市民文化生活也丰富起来。________城内有许多娱乐兼营商业的场所，叫做________。瓦子中专供演出的圈子称为“________”。许多穷苦艺人在这里卖艺谋生。今天的传统节日，像________、________、________、________等，在宋代都有了。宋代称________为元旦，最受重视。除夕夜，百姓要祭祀祖先，迎神供佛，挂________贴________。饮酒唱歌至天明，称为________。二、合作交流、质疑探究：1、穿越时光隧道，来到北宋东京城。想一想，你怎样改变自己的衣食住行，才能适应当时人的生活？2、想一想，今天的春节和宋代的元旦有什么相同和不同的地方？三、展示提升、深度研习小组做关于本节课两宋的衣食住行特点的表格四、重点点拨、完善提升宋朝人的衣食特点，分析两宋时期出现这种现象的原因是什么？五、反馈训练、巩固提高北宋结束了唐朝末年以来的藩镇割据局面，但经过五十多年的战乱，北宋初年经济凋敝，以下是某校七年级学生对这一时期社会风俗的记录，其中与史实不符的是（）丝绸是当时人们的主要衣服原料B.衣帽上不得缀饰珠玉C.各级官员的服色有严格的限制D.普通百姓只能穿黑白两色的衣服在中国很长一段时期里曾把“三寸金莲”作为衡量女性美丽的一个重要标准。明朝开国皇帝朱元璋的皇后马皇后，就因有一双大脚而受尽嘲笑。请据此回答2-3题妇女缠足的陋习开始于（）隋朝B.唐朝C.宋朝D.明朝当时妇女缠足的陋习逐渐传开，反映出（）当时妇女以小脚为美B.妇女缠足可以不用下地干活C.当时统治阶级的需要D.妇女受到的封建束缚越来越严重猪肉是今天我国消费者最喜欢的肉类产品，因为猪肉所含氨基酸的构成比例接近人体需要，属于优质蛋白质，易被人体充分吸收。北宋肉食以下列哪种肉为最多（）A.狗肉B.羊肉C.猪肉D.马肉下列关于宋代的衣食住行中的“食”的说法不正确的是（）北宋东京夜市小吃丰富，有二百多种B.宋代北方以面食为主，南方以稻米为主C.南宋时期的南方人吃牛肉较多D.南北方都有喝腊八粥的习俗下列关于宋代人民居住条件的表述正确的是（）宋代农村百姓住房多为低矮的瓦房B.宋代富裕人家多住两层楼房C.城市平民住房多为正方形________D.宋代贵族官僚住宅宏丽在宋代时期的东京，如果你想去城内的娱乐场所应该去（）瓦子B.肆子C.勾栏D.邸店7.瓦子在宋代大兴，它的出现标志着一场城市生活、城市景观变革的完成。瓦子在宋代城市盛行，主要是因为（）A.士大夫的提倡B.市民阶层不断壮大C.农民的需要D.达官贵人的需要8.北宋初期，东京一位居民热情地接待来东京赶考的朋友，他请朋友游玩时，不可能办到的是（）A.到城里品尝冷饮B.在酒店使用交子支付酒钱C.安排朋友在邸店住宿D.在瓦子里观看踢球表演9.节日是世界人民为适应生产和生活的需要而共同创造的一种民俗文化。下列关于宋代的节日习俗说法不正确的是（）A.宋代中秋节最受重视B.宋代有贴桃符的习俗C.宋代有“守岁”的习俗D.今天的传统节日宋代大多都有10.宋诗“邸店如云屯”中的“邸店”指的是（________）A.饭店B.驿馆C.旅店D.商店11.下列哪种节日在宋代还没有出现（）A.春节B.端午节C.中秋节D.植树节12.两宋时期，达官贵人出行时所用的交通工具通常是（）A.马车B.牛车C.船________D.轿子13.判断改错题某导演拍摄了一部反映宋代社会生活的电视剧，下面这段文字是对其中几个场景的描述，请找出与史实不符的地方并说明理由。北宋年间，一位出身贫寒的穷苦书生在十载寒窗后准备进京赶考。临行前，他的母亲亲手为他缝制了一件蓝布长衫，准备了干粮、马匹送他出发，盼望他早日及第。因为旅店稀少，他一路风餐露宿来到了临安。毕竟是天子脚下，京城的繁华让他大开眼界：鱼店的生意很红火，食客不断，大街小巷店铺林立，货物品种齐全。=1\*GB2⑴.错误：___________________________________；理由：___________________________________________=2\*GB2⑵.错误：_____________________________________；理由：__________________________________________。=3\*GB2⑶.错误：_______________________________________；理由：__________________________________________。=4\*GB2⑷.错误：__________________________________________；理由：___________________________________________=5\*GB2⑸.错误：__________________________________________；理由：__________________________________________。【板书设计】第11课万千气象的宋代社会风貌一、衣食住行等习俗的变化1、衣:2、食：3、住：4、行：二、热闹的瓦子和欢乐的节日1、瓦子2、节日【教学反思】第十二课蒙古的兴起和元朝的建立备课时间：授课时间：【教学目标】１.掌握成吉思汗统一蒙古、忽必烈建立元朝、文天祥抗元２.通过讨论元朝的进步表现和文天祥抗元是否矛盾这一问题，培养学生辩证看历史问题的能力3.通过学习，本课学习培养辩证唯物主义历史观和爱国主义精神【教学重点】蒙古的统一和元朝的建立、行省制度【教学难点】民族融合【教法学法】学后教、当堂训练、阅读、自学、启发、探究。【激情导入、明确目标】多媒体播放腾格尔《天堂》这首歌曲给我们描述了蒙古草原那种天堂般的感觉，蒙古草原上生活着蒙古族，中国古代的蒙古草原一直就是天堂般的样子吗？下面我们就一起去探寻一下蒙古族的历史。【教学过程】一、自主学习、发现问题=1\*GB4㈠.阅读教材66页-67页，第一标题“一代天骄统一蒙古”完成学案1.蒙古的兴起：我国北方________高原上，居住着许多游牧部落。____世纪时，各部落之间混战不已，又受到___朝的奴役，草原人民不得安宁。2.成吉思汗统一蒙古各部：=1\*GB3①成吉思汗，名叫________，他是一个部落的首领。=2\*GB3②成吉思汗组织了一支强大的军队，以他非凡的智慧、卓越的组织才能和坚强的性格，经过多年征战，打败周围各部，统一______。3.蒙古政权的建立：____年，蒙古贵族召开大会，推举________为大汗，尊称他为________，________国建立。从此，蒙古草原结束了长期混战的局面。=2\*GB4㈡.阅读教材67页-69页，第二标题“忽必烈建立元朝”完成学案蒙古政权的扩展：________死后，蒙古军队相继灭亡____和_____，对_______形成包围之势。元朝建立：________即汗位，于________年定国号为____，此年定都______。________就是元世祖。南宋的灭亡：________年，南宋灭亡。________继续抗元，被俘后坚贞不屈，表现出崇高的气节，最后被杀害。元朝的社会经济：元世祖重视________，治理_____；下令开凿运河________和________，还开辟了_____；元大都繁荣，中外交往频繁，意大利旅行家________来华，居住了十几年。行省制度的建立：=1\*GB3①目的：未对全国实行有效的统治。=2\*GB3②建立者：______。=3\*GB3③主要内容：在中央设________，地方设________，简称“________”。我国省级行政区的设立，始于____朝。对边疆的管辖：=1\*GB3\*MER