2023年幼师读书心得体会(10篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023年幼师读书心得体会(10篇)从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面是我帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼师读书心得体会篇一

读完这本书，使我的眼前一亮，受到了很大的启发。

首先感受到了教研活动形式的极具创新

教师的成长离不开团队，但是以前幼儿园的教研活动总是那么枯燥和无味。不是主讲者一言堂，就是沉闷的缺少互动，教师的实质问题得不到真正解决。书中介绍了大量极具创新的教研活动，让我受益匪浅。

观摩式园本教研“关注教学细节〞，先以“情景表演、三句半〞的表演形式浮现问题，再以“全民参与〞的形式让教师各抒己见，最终以“创编宣传故事，宣传语〞的形式共享共识。

这样的形式生动活泼，充分调动了教师的参与积极性，展示了教师的聪慧与才华;还有体验式园本教研、主题式园本教研、游戏化研讨等园本教研的案例，在组织形式上都很有创意，值得学习，今后可以在幼儿园的园本研讨中加以借鉴。

其次将研讨活动改装成开心游戏

也是我读这本书感想最深的一个方面。研讨活动原来也可以是感性、生动和充满情趣的。本书创造性地把研讨活动注入了游戏的精神和诗意的聪慧，让看似严谨枯燥的教研活动变成趣味盎然，让研讨者从情感上得到了享受，让研讨的课题成为大家的焦点。

如:书中的音乐会从背景音乐《yesterdayoncemore》中的三段不同的活动设计反思开始，到《喜洋洋》音乐中的掷骰子回复问题，在《人间》、《坚持毕竟》、《一笑而过》的歌手判断中分组，然后在《回家》音乐声中进行集体思维碰撞，最终在《阳光总在风雨后》的乐曲声中终止活动。

这样的研讨活动，奇妙地将教研活动与音乐会串联起来了，变成了音乐会。

另外，还有语言活动变成了故事会、阅读会;教师的规划活动变成了拍卖会。这些活动中注入的游戏元素，让教师爱上它。在轻松的环境中解决了问题，感受到了开心的教育生活。我要把这些元素也带入到幼儿园今后的教研活动中，使教研活动变成每个教师开心的事情。

这本书给我的启示太多了，今后我要逐渐地去回味、去细读，不断进行内化和吸收。我相信，通过这种阅读，一定会获得聪慧，达到发展和收获。

幼师读书心得体会篇二

《听那成长的拔节声》一书，运用了大量草根化的案例，通过浮现情景、描述过程、表达观念、传授经验，与我们共享了幼儿教师专业发展之路上的所思、所想、所感。

文中的各种研讨模式真真实实吸引了我。特别是关于“游戏化〞研讨，看了不得不让我佩服设计者的独具匠心。

说起研讨，可能是我们每个老师最最头疼的一件事，特别对于一些老教师来讲，更是无从说起，对于那些不善言辞的老师来说，更是一种负担。

每次要开展研讨活动，组长与老师就皱眉，要是轮到有上级领导要来加入，大家更是惶恐，大多数教师在活动中是一言不发，所以，研讨活动变了味，成了组长或者个别领导者的一言堂了。

读了《听那成长的拔节声》一书后，突然有一种眼前一亮的感觉，原来研讨也可以这么开心，原来研讨可以以游戏的形式行进。对于文中艺术研讨中的一步步游戏步骤，内容其实也是紧紧围围着研讨的内容，所兼顾的游戏方法只是为了调理气氛，为了给大家解压吧。

于是我想，假使我们以后在研讨活动中也安排一些游戏情节，是不是可以更好地被老师们所接受，记得在去年的一次“香幼学苑〞中，主持人曾经把从外面学到的一些游戏作为活动的热身运动，也得到了教师们的踊跃参与，不但为后面的活动增加了气氛，更是调理了教师们疲乏的身心，大大提高了教师对活动参与的积极性。

这一点说明，在研讨中渗入游戏的成分是切实可行的。或许我们可以不像书中所介绍的那些游戏法研讨那么方案化、繁杂化，我们可以在研讨中增加一些游戏的成分，如:动动手、动动脑、松松骨、舒舒气的小游戏，缓解大家精神上的负担，未尝不可。

只有老师们没有了任何负担，思维才会活跃，言语不会束缚，那么所谓的灵感、思维的火花就会喷发。教师的专业形成自然会逐渐水到渠成了。

以上所言，或许只是本人读书后的胡言乱语，但不是不可尝试，但愿看到我们以后研讨活动中的开心气氛。

幼师读书心得体会篇三

读了《弟子规》一书，使我获益良多。作为社会中的一员，我们担任着多种角色，妻子、子女、母亲、教师，如何在这种物欲横流的今天找到方向，我想这本书给我们的启示很大。

一、孝敬之道

中国有句古话叫做“百善孝为先〞。孝是做人的根本道德。可毕竟怎么做到孝呢?就如弟子规中所说“入则孝〞，就是教育我们要孝顺父母、亲人。他们所说的，所做的都是为了我们好，所以无论如何，我们都应当听从他们的教化。不管父母、亲人爱不爱你，都要尽到做人的孝道，尊敬父母、亲人。“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。〞兄弟朋友要相互尊敬，要和气，假如不和气，父母就要为之费神，和气就少了父母的一份担忧，就等于是孝敬父母了。所以，我们在孝敬好父母的同时要和兄弟姐妹们和谐相处，由于这样我们的父母才会从心里面为我们感到愉快，我们也会因此更开心。“孝〞的另一个方面，我认为还要照料好自己，时刻关心自己，不要让父母担忧我们的生活。关心家人，关注自己!我认为这就是孝的根本表达。

二、教育之道

作为一名教师、一名家长，我们担负着教育子女、教育学生的重任。由于孩子的成长是不可能重来一次。首先做人父母者，就要为孩子的生活起居、家庭教育等等负责，让孩子学会做人的基本道理。因此，我们做父母的不仅仅要教给他知识，也应当教给他生活的道理、做人的修养。当然，这要求我们自己就应当有一份积极的人生态度。另外作为教师，除了教给学生知识，拓宽学生视野外，更重要是深入挖掘教材，对学生应更多一些情感抚育、人文教育，继而教会他们如何做人，让他们从我们身上感受到知识的魅力和人格的魅力。因此，不管是教师、家长哪种身份，我们既要教会孩子懂得“长者立，幼勿坐。长着坐。命乃坐〞“过犹待，百步余〞的礼节，又要让学生拥有“朝起早。夜眠迟。老易至。惜此时〞的良好心态。

三、处事之道

作为生活中的一份子，单位中、家庭中做人处事的方法关系到我们与同事与家人是否融洽。“事勿忙，忙多错，勿畏难，勿轻略〞，让我进一步明白了一个道理，便是对待工作和生活应当在把握节奏的同时要保持正确的态度;“话多说，不如少，唯其是，勿佞巧。〞是在告诫我们言多必失，做人应当小心守信;“行高者，名自高，人所重，非貌高。〞是在提醒我们要想有良好的人际关系，必需做到德才兼备，而绝非什么御人之术。谨、信、仁三点告诉我们不管在生活中、工作中做什么事情都要时刻小心，而且要遵守承诺并且要对待家人、同事要善良，以诚相待。立身处世谨言慎行，做人处事实事求是，只有这样，我们才能保持良好的人际关系，有助于业务水平的提高，冷静面对各种工作和压力，从而感受到开心。

读了《弟子规》一书，它让我们明白大量人生道理，教我们如何做一个品性端正的人，也会使我们对幸福的诠释迸发出无限的感想!

幼师读书心得体会篇四

前几天，我在《幼儿教育》杂志上看到一篇文章――“每个幼儿都是教师的宝物〞，我深受感动。

“爱孩子，真诚对待每一个孩子〞这是幼儿教师最基本的职业素质，能否真诚对待每一个幼儿，并不是件简单简单的事。有些幼儿聪明、美丽、洁净，很讨老师的喜欢;有些幼儿淘气、穿戴不整齐，不讨老师喜欢。但是不管孩子怎么样，作为老师都要一视同仁。

幼儿教师读书笔记心得体会3篇心得体会，学习心得

有名作家雨果曾说过:“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。〞百年大计教育为本，教育大计教师为本，教师大计师德为本。幼儿教师不仅要具有知识与能力的素质，更应当具有良好的师德修养。作为一个幼儿教师，一个优秀的幼儿教师，首先要具备的是什么?可能有人会说:是扎实的基本功，但我觉得更应当具备的是猛烈的责任心和对幼儿的“爱〞，没有猛烈的责任心和“爱〞，一切都无从做起。

作为一名幼儿教师，我们就应当对孩子负责。我们应当用“爱满人间〞的胸怀去关爱每一位幼儿，对幼儿就像对待自己的孩子，像对待自己的眼睛一般呵护他们，像对待自己的杰作一般欣赏他们，让每个孩子在真诚的关爱中健康成长!

来到幼儿园工作已有三个多月了，但是依旧记得来到幼儿园第一天的情景，看到一群群天真可爱的孩子，一张张好奇的小脸，我甚至有点不知所措。所幸的是，我遇上了这么多好的领导、好的搭班老师。正是她们，给了我帮助和勉励，让我学到了大量道理，知道了什么是爱，什么是责任心。

让我们用和蔼呵护纯真、用聪慧孕育成长、用真诚开启心灵、用希冀放飞理想，我愿用自己的双手和大家一道悄悄耕耘，共同托起明天的太阳!

幼师读书心得体会篇五

秋意尚浓，恍然就到了初冬，月亮也带着秋温，走进了冬的夜空。

天黑得早了，晚饭后摸黑回宿舍，过了山头，豁然见西南山坡上空这轮橙黄明净的初冬月，低垂圆满，硕大清爽，一种美好亲切的感觉顿从心底漾起。夜幕中，黑森森的山峰错落而列，视野尽处，一岭横天际接晚霞;渐暗的余霞边，山的剪影如淡淡的水墨画，近山的轮廓则像浓墨涂出的一样;山坡西南出口方向，山势迅速开阔，峰峦连绵起伏，像一片黑色的波涛，磅礴在融融的月光下;月下的山坡和附近的山川上空月光旖旎，给人今月专为此处明的美感。这月光山色太美了!望着明月，貌似忘却了自身的存在，只剩下一缕美好的情感，羽化在这月色之中。

单独徜徉在月色里，白天必需思虑萦怀甚至忧戚的，此刻全忘了，而白天无暇顾及甚至早已忘却了的，有的却会清楚的想起来。如此漂亮的月光，会使心灵深处的珍藏开出花朵，连痛楚也会变得漂亮。但这月色更多的是使我无所虑无所思，身心放松，呼吸都变得微弱均匀，不易觉察。我像一条游到清水里“偷清〞的鱼，浮在月光里，吮月华，汲清辉，或停泊或徘徊，如醉如痴。

橙黄的月，橙黄的光，橙黄的光里浮悬着轻轻的霜。清虚的夜空里，我仿佛感觉到了月光的流泻，感觉到了月光的韵律，颖悟到人的情感与月光波动的相依相融;在这温和漂亮的月光下，只要一凝神一动情，仿佛就能听到低徊幽美的《梁祝》曲，看到飘逸如梦的《天鹅湖》……莫非这些作品的诞生也经历了月光的孕育，的灵感也得到过月光的滋润和浇灌?不然，这些美好的东西怎么会还原在这月光之中?

山脉相互枕藉着、依偎着，匍匐在朦胧的月色里安详地睡了。真没想到白天反复经过反复看过的山，经月光的再创造，竟如仙境。山上的树木挤挨着、拥抱着，进入了梦乡。松树等乔木高高的婆娑的树冠，如伞如云如絮，像幽幽夜幕里的泼墨画。山在呼吸，树在呼吸，空气在呼吸，夜在呼吸……此刻凝目，能看到天边;此刻倾听，可听及海角。听者看者，非耳非目，乃心也，乃月夜之助也。

月光如橙色而淡泊的液体，山川景物浸在月色里，天国般的宁和。独处月下，平和而平静的心灵，在接受月光睿智的审视，人生一瞬，人生是美好的，人的心灵也应当是美好的，我们的所作所为应无愧于这美好的世界，无愧于这美好的月光;美好的心灵才能照进美好的月光，心灵美好的人，才敢于单独悄悄地面对这美好的月色而灵魂平静。

感谢生活感谢大自然的赐予，我的生命之舟放逐了喧嚣、污染和拥挤，泊进了这一汪月色，际遇了这处明丽如梦的风景。迷醉在月华天籁中，我甚至忘掉了我是什么时候是怎样进入这月色的，也没有想到要走出这月色，走出这个宁静和悦的梦境。

在时间的长河里，我们仅有属于自己的那一缕月光，稍不珍惜，就会去日苦多，万事成蹉跎。君不见，此月方从远古来，历沧桑，经兴衰，送千古风流，看花开花落……大王月，霜晨月，关山月，红缕月，俱往矣!山河寂静无言，酣然入梦;人不惜月月自明，吾辈该如何把握这一缕月光?初冬月高悬不语，娟然如洗。

幼师读书心得体会篇六

看过朱教授的理想的教师，作为幼儿教师的我，不禁想到理想的幼儿教师是什么样的呢?记得爱尔维修以前说过:“人生下来时都一样，仅仅由于环境，特性是幼小时期所处的环境不一样，有的人可能成为天才，有的人则变成了凡夫俗子甚至蠢才。即使普通的孩子，只要教育得当也会成为不平凡人。〞然而在孩子幼小时期对他影响最大的是教师和家长。那么怎样做才是一位理想的幼儿教师呢?

幼儿教师应有爱心、耐心、职责心和专业的知识，并细心的照料孩子的衣食起居。当然专业知识并不是只懂得自我的一点专业，对于专业以外的东西一概不知也毫无兴趣。譬如:他们十分缺乏常识，就像一些不食人间烟火的人，他们对时事等问题发表的拙劣看法，时常成为人的笑柄。理想的幼儿老师就应胸宽广，富地献身精神，充满仁爱之心，理想的老师就应能够看到矛盾和缺陷，并立志去解决它，做到公允、公正、公私明显，正确地对待工作中的问题。

(一)爱心

假如一个教师在孩子做错事以后也不告诉原因就斥责或打骂，而不是耐心的讲道理，反而久而久之孩子会变得顽固、冷酷、残忍，会失去自尊心、自信心，给孩子内心世界造成了很大的伤害，对孩子将来的发展也有必需的影响。

(二)耐心

对待孩子要有正确的态度和耐心，不管你有多忙多烦，都就应做到孩子问什么，就回复什么，在向孩子传播知识和方法时决不能嫌麻烦，敷衍塞责，就应了事，必需都要真实合理，只有这样的教育才能使孩子成为对社会矛盾和缺陷有分辩潜力的人也只有这样才能发挥出孩子潜在的潜力。假如培养出来的人分辩不出人间的好坏和煦恶，对世界没有思考的认识，这类人越多将会成为社会的累赘。

(三)职责心

假如一位教师没有职责心，他不管孩子是否来上课了，是否学会了?孩子在什么地方?发生什么事他一概不知，这样的教师我想是不会教出好学生，假如我们每个人都忘掉自我的职责或对工作不负责，后果不堪设想。

(四)沟通和理解

沟通和理解最重要，不管是家长和老师还是孩子和老师等等。假如一个老师对沟通技能方法的把握十分好，与孩子示来社会适应潜力的高低紧凑相联。假如一个孩子从小在家学会与家庭成员沟通，在幼儿园学会与教师同位的沟通技巧，当他走入社会时，他也能很快地与他人沟通，更重要的是与他们沟通是建立在理解的基本上，而不是不讲理的乱说一通。

教师是太阳底下最荣誉的职业，因此我们教师应取长补短，尽力让自我成为别人心目中的理想教师。

幼师读书心得体会篇七

《听那成长的拔节声》一书中，尹坚勤以自己的亲身经历告诉读者，幼儿教师的专业发展，正如四季的自然蜕变，经历着起步、提升、成熟到渐渐完善的过程。

书中以丰富的案例阐述了一个幼儿教师怎样通过读书、参与园本教研、与他人对话、与自己对话等途径，渐渐走出职业发展的困惑，不断把握教学技巧，提高专业发展水平，成为骨干型教师的过程。

本书共四篇，春夏秋冬的季节顺序暗喻教师专业成长的不同阶段。

其中，春、夏、秋三篇分别针对新任职教师的岗位生存与专业起步、发展中教师的积累与学习、骨干型教师的摸索性研究与持续发展等问题进行了分析与阐述，同时就幼儿园学习型组织的环境创设、丰富多元的园本教研、参与式园本培训、多元化教学反思、教师专业信念的改变与发展以及专业行动改善的过程等方面的内容进行了深入的剖析与指导。

书中运用大量的生活化案例，通过浮现情景、描述过程、表达观念、传授经验，与我们共享了在教师专业发展道路上的所思、所想、所感。

最终一章《冬之篇》则主要就教师专业成长与发展的基本路径、影响因素、组织机构等方面的内容进行了描述。

书中的第一段陈述了的职业生涯规划，读着为自己从稚嫩阶段的规划一直到渐渐成熟成熟后的规划，都值得我们的参考与学习，特别是刚入职或年轻新教师，规划是对自己前进方向的引领，它是一个长期的持续的积累过程，也是一个十分磨练人的意志的过程，所以为自己制订切实可行的发展规划是十分必要的。

这本书之所以吸引人的是，它主张在不断积累教育故事的过程中，让教师体验真实情感，获得教育聪慧，提升专业素养，明晰科学的儿童观以及教育的。书中包含成长中的点点滴滴，会让同样在教育岗位工作的我们产生思想的共鸣。

幼师读书心得体会篇八

人人心中都有一汪清泉，洗濯你的灵魂，滋润着你的生命。只是由于日常的琐碎生活的纷杂，才掩蔽了她的环佩妙音，朦胧了她的清碧透明。

夜阑人静，天籁无声。每逢这个时刻，你才能卸下沉重的面具，拆去心园的栅栏，真实地审视自己，在生命的深处，你终究倾听到一丝悠闲的脆鸣。这是一首真善美的诗。像甘霖，像春风，柔慢而隽永。

月隐星现，露重风轻。每逢这个时候，你才能正视袒露的良知，走出世俗的樊箱，在灵魂的高处，你终究感念到一波必然的律动。这是一支真善美的歌啊!像皓月，像秋阳，淡泊而恬静。

逆风逆旅的你，每当回望身后的坎坷与泥泞，一道一道，一程又一程，你的心泉便豁然翻涌……终究了悟：生活不相信眼泪，失败也并不意味着扼杀成功!世上没什么永恒的侥幸让你永远的沾沾自喜，世上又有什么永恒的不幸让你永久地痛不欲生?

生命的辉煌，拒绝的不是平凡，而是平庸!所以春风得意时多些缅想，只要别背叛漂亮的初衷;窘迫失意时多些向往，只要别虚构不醒的苦梦!

认真泉熄灭如火的嫉妒，认真泉冲尽如尘的虚荣，生命才会获得无限的轻松。絮絮低语的心泉明白地告诉你：人心并不是你想像得那样险恶丛生，生活也不像你渲染得那般黯淡沉重!

远离卑劣的倾轧，躲开世俗的纷争，走近丁冬的心泉，倾听心泉丁冬……

重温一抺漂亮的心情;抚慰一颗疲惫的心灵;回首一段巷凉的人生。

倾听心泉，让思想走向深刻纯洁;倾听心泉，让生命愈加丰盈生动。

幼师读书心得体会篇九

看过朱教授的理想的教师，作为幼儿教师的我，不禁想到理想的幼儿教师是什么样的呢?记得爱尔维修曾经说过:“人生下来时都一样，仅仅由于环境，特别是幼小时期所处的环境不同，有的人可能成为天才，有的人则变成了凡夫俗子甚至蠢才。即使普通的孩子，只要教育得当也会成为不平凡人。〞然而在孩子幼小时期对他影响最大的是教师和家长。那么怎样做才是一位理想的幼儿教师呢?

幼儿教师读书笔记心得体会3篇幼儿教师读书笔记心得体会3篇

幼儿教师应有爱心、耐心、责任心和专业的知识，并细心的照料孩子的衣食起居。当然专业知识并不是只懂得自己的一点专业，对于专业以外的东西一概不知也毫无兴趣。譬如:他们十分缺乏常识，就像一些不食人间烟火的人，他们对时事等问题发表的拙劣看法，时常成为人的笑柄。理想的幼儿老师应当胸宽广，富地献身精神，充满仁爱之心，理想的老师应当能够看到矛盾和缺陷，并立志去解决它，做到公允、公正、公私明显，正确地对待工作中的问题。

(一)爱心

假如一个教师在孩子做错事以后也不告诉原因就斥责或打骂，而不是耐心的讲道理，反而久而久之孩子会变得顽固、冷酷、残忍，会失去自尊心、自信心，给孩子内心世界造成了很大的伤害，对孩子将来的发展也有一定的影响。

(二)耐心

对待孩子要有正确的态度和耐心，不管你有多忙多烦，都应当做到孩子问什么，就回复什么，在向孩子传播知识和方法时决不能嫌麻烦，敷衍塞责，应当了事，一定都要真实合理，只有这样的教育才能使孩子成为对社会矛盾和缺陷有分辩能力的人也只有这样才能发挥出孩子潜在的能力。假如培养出来的人分辩不出人间的好坏和煦恶，对世界没有思考的认识，这类人越多将会成为社会的累赘。

(三)责任心

假如一位教师没有责任心，他不管孩子是否来上课了，是否学会了?孩子在什么地方?发生什么事他一概不知，这样的教师我想是不会教出好学生，假如我们每个人都忘掉自己的责任或对工作不负责，后果不堪设想。

(四)沟通和理解

沟通和理解最重要，不管是家长和老师还是孩子和老师等等。假如一个老师对沟通技能方法的把握十分好，与孩子示来社会适应能力的高低紧凑相联。假如一个孩子从小在家学会与家庭成员沟通，在幼儿园学会与教师同位的沟通技巧，当他走入社会时，他也能很快地与他人沟通，更重要的是与他们沟通是建立在理解的基本上，而不是不讲理的乱说一通。

教师是太阳底下最荣誉的职业，因此我们教师应取长补短，尽力让自己成为别人心目中的理想教师。

幼师读书心得体会篇十

近日读了《新课程教学问题与解决丛书》中的《备课新思维》一书，心中有好多感想，现想与大家同共享。备课无论在什么时代都很重要，撇开学生因素，一个教师一节课活动的成败就在于备课是否成功。随着新课改的不断深入，对各领域的要求更是越来越高。教师在备课时，必需明确自己的角色定位，依照新课程的要求，帮助幼儿制定适当的学习目标，并明确和协调的达到目标的最正确途径;在教学过程中，全面表达新课改的基本理念，并常设丰富的教学环境，激发幼儿的学习动机等等。对于学校组织的教研活动应认真加入，吸取各项经验，丰富自己理论知识。

在新课程理念中提出:强调全面提高学生素质，促进每一位学生的发展，教师要注意在思想上全面把握改革思路，在实践中全面贯彻改革精神，让每位学生都有其“特性〞发展，每个人的优点各有不