自我学习心得体会

第页自我学习心得体会自我学习心得体会1

自我管理实力对于幼儿来说是指个体对与自身生活有关的事宜进行管理的实力。自我实力的培育不仅是幼儿现有学习、生活得以有序开展的保证，更是为以后的发展奠定基础。

1、制定班级常规是提高幼儿自我管理的有效途径。

俗话说：没有规则不成方圆。孩子们升入大班后，他们的主体意识明显加强，有自己的思想，希望成为班级里真正的主子。为了给孩子自主的活动空间，又让孩子增加他们的主体意识，使他们能在不受成人的约束下规范自己的行为，那么制定班级常规是提高孩子自我管理的有效途径。我们努力为孩子创设一个宽松、自主、和谐的学习环境，我们在制定班级常规时是和全班孩子一起商议、共同制定的。让孩子成为班级的主子，发挥他们的主体作用。比如：在手工区，我们会让孩子先探讨：“去手工区制作手工时你觉得应当遵守哪些规则？”孩子们纷纷发表自己的见解：“不能一下子去许多人”、“做手工时要宁静”、“不能把纸屑弄到地上”、“用剪刀要当心，不要剪到手指”、“要坚持做完它”……然后老师依据孩子说的内容，确定其中的几条作为手工区的活动规则，并以“图片为主、文字为辅”的方式记录下来，然后贴在手工区的墙上，我们以这种方式制定了各个嬉戏区域的嬉戏规则，经过民主参加制定产生的规则，孩子们更简单理解，更情愿去接受和遵守。然后又共同制定了室内活动以及户外活动的规则，通过规则的制定让孩子进行自我约束。对于大班幼儿来说，让他们成为班级的主子，从被动管理到主动主动地管理，学会自主管理班级，是提高幼儿自我管理的有效途径之一。

2、通过开展多种形式的活动提高自我管理实力。

升大班后，孩子们都想当小老师，因为这对他们来说是无比荣耀的事。为了让更多孩子得到熬炼的机会，我们每天会通过自己举荐，然后由大家来评价，最终大家选举2名孩子当小老师，为了给每个孩子都供应尝试和体验的机会的机会，对于那些人气少的孩子，老师可以把他最近的进步或者闪光点说给大家听，然后可以干脆提名为小老师，这就要求老师在平常的生活中就要以观赏的眼光去看待每一位孩子，发觉孩子身上的闪光点。老师可以把班级的管理权力适当地交到幼儿手中，轮到当“小老师”的孩子，在嬉戏时就可以去嬉戏区域担当小老师的职务，漫步时间可以和老师一起组织孩子漫步……“小老师”使每位孩子的潜能都在自己原来的基础上的得到发展。

自我学习心得体会2

近期看了许多关于公司成长的新闻，薇美姿九年创建了各种各样的奇迹，为什么会有这些的奇迹产生呢？我想，不仅仅是那句"站在风口上做大象"，最重要的还是我们的团队。

进入公司将近三年了，公司的成长历程，我也算经验了三分之一。当时高校毕业，就是想能找到一份工作变更自己。还记得当时在黄埔军校的时候，每个人都能克服一切想象不到的考验，公司的培训方式和大家在一起的团队氛围让我深深的震惊。当时就想这些困难我都克服了，市场一线还能让我更受熬煎么？可是，这次熬煎的不再是我的身体了，而是我那颗不再单纯的心。

房子是应当常常打扫的，不打扫就会积满灰尘；脸是应当常常洗的，不洗就会油光满面。在市场一线，我们遇到了许多困难，困难多了就起先埋怨，起先自怨自艾，起先产生阅历主义，起先不敢去挑战，困难被无限地放大，简直不行战胜。这些想法就像瘟疫一样在团队中扩散，每个人都起先裹足不前。这何尝不是毛主席说的自由主义呢！自由主义使我们同流合污，渐渐偏离了薇美姿格言中的"主动开朗，乐观进取"。企业的成长须要一批深深认同其文化的人，道不同不相为谋，假如连最基本的文化都不能认同的话，在团队中间就是一个负能量传播的介质，而不是一个团队的发动机。不能为团队带来正能量，自然而然就会被团队淘汰。

帽峰山会议结束后，我们团队立刻进行了"指责与自我指责"，每个人都进行了深刻的检讨，同时也相识了在团队其他人眼中的自己，我们深刻地知道了自己的不足与团队的缺点。团队缺少沟通，缺少信任，缺少士气，于是产生了许多问题，并且这些问题都没有得到有效地解决，反而越积越多越积越严峻。

薇美姿已经成长为一颗大树，我们就是树荫下的树苗，它供应给我们养分强壮成长，我们应当围在一起，与他同心同根，强壮成长，一起抵挡外界环境的全部挑战！

自我学习心得体会3

作为一名银行一线员工，合规建设须要我们身体力行，从工作的每一个细微环节落实执行。通过这次学习，我进一步相识到案件防控的必要性和紧迫性。本人的学习心得体会如下：

1、给国家和社会造成了巨大的损失。无论哪个案件的发生，最干脆收到损害的就是国家和社会，国家蒙受了干脆的经济损失，而案件的发生，引发社会对银行的不信任感，造成了严峻的后果。

2、给单位业务开展带来严峻后果。试想，假如我们自己是客户，而为我们服务的银行常常出现案件，那么我们会放心让这样的一家银行来为我们服务吗?答案是毋庸置疑的，案件的发生，使客户怀疑我们诚信经营和服务水平，

3、断送了自己美妙前途和职业志向。作为一名金融工作从业者，我们都有着更好的前途和发展前景，一旦我们把握不住自己，成为案件的当事人，那么等待我们的将是恒久离开这个超期蓬勃的行业，甚至是牢狱之苦。那么我们数年数十年的努力，将毁于一旦，而自己的职业志向，也会在顷刻之间化为乌有。

4、给自己的亲人和挚友带来苦痛。很多案件之中，不光给当事人带来追悔莫及的后果，还给其亲友带来了深深的苦痛。亲人们要承受旁人的冷眼，长时间承受亲人不能团聚的苦痛，至少，是失去了一份稳定的收入来源。首先，要从思想上重视案件防控工作，树立高尚的职业价值观和职业道德感，把自己所从事的银行工作，当作世界上最神圣的工作来完成，从内心做到自己绝不涉及案件。

其次，在简单引发案件的环节多家留意。在我们平常工作中有些环节很简单引发案件如：在信贷方面，借款授权授信管理。而在会计方面，银行与企业的对账制度;会计业务的相互分别、相互制约;业务处理一手清现象;印、证、押管理;会计交接;有价单证、重要空白凭证的运用和保管等等。

最终，同事之间，相互监督，相互提示。在日常工作中，同事之间相互监督，相互提示，勇于劝阻，必要的时候检举，将案件发生的可能降低到最低限度。这样做，不是对同事的背叛，是在令其悬崖勒马，是在救其于威困。

通过这次学习，我们每个员工通过进行自我教化、自我剖析，吸取教训，警钟长鸣，并比照有关金融法规、银行规章制度自我查找履行岗位职责及遵纪遵守法律等方面的差距，明确今后工作的努力方向，必将使我们银行违法违规案件行到遏制，案件数量不断下降。

自我学习心得体会4

因为疫情的袭来，使原来应在教室学习的同学们“躲”在了家中上网课。同学们在屏幕前学着习，老师们在屏幕后教着课。“居家学习”考验的是一个人的毅力和耐性，在没有老师的监督下学习，有的步步高升，有的一落千丈。在这段时间里，“自我管理”是一件必不行少的实力。能自我管理，学习成果肯定不会差。

这几周的网课，让我发觉，其实学习不肯定只是上课听老师讲课，下课做作业这么简洁，还有挺多其他的方式是可以用来学习的，如在课前预习可以上网找资料。不同的方式让我对于学习有了更多的理解，也是知道要学好，其实方法许多，主要是自己要有想要学习的一个动力，而不仅仅只是根据老师的要求去做就行了，而是须要自己主动。网课，也是让我对于自己的学习有了更多地了解。我也是知道，自己想要学习好，要多去尝试一些方法，找到更加合适自己的，那么就可以收获更多。

上网课是很考验我们的“自我管理”实力的，像我们在家里也是有特别多的诱惑，如电视、手机、电脑。没方法像在学校里那样。我也是经过了几天，才真的限制住自己，让自己能更加主动的去学习。“居家学习”不像学校那样课后可以与同学沟通，虽然可以手机沟通，但还是没有面对面那么便利。遇到一些难题，首先不是问同学，而是通过自学。如若找不到关键，可以问老师，问题就解决了，只是耗费了一些时间。但同时也让我明白，其实自己多钻研，许多东西还是可以解决的。而且也是让我的学习实力有了进一步的提升。

在“自我管理”之中，我也是体会到自己还有很大的潜力可以去挖掘。也要在以后接着努力，让自己更进一步，让成果越来越好。

自我学习心得体会5

上了初三，虽说没有学到癫狂，但相比于大部分同学来说，我算是学习比较主动和自觉的了。在整一个初三学年，成果非常稳定，名次也总能保持在班前三，年级二十左右。（年级500来人）

在初三上学期期末考和三次模拟考中，我的名次基本就稳定在十几名，波动幅度还不及五名，对于我们学校每年有将近五十人能正取上市一中这已经可以说是万无一失了。可缺憾的是我不享受指标生的政策，若是加上指标生的二十多个名额，我或许心态就能放得更平稳吧。

班主任私下找我谈话时，把我和班里另一个学霸作对比，说尽管他是有年级前十的水平，并做到了，但他二模时却马失前蹄考了四十多名，相比之下，我还是比较看好你，中考求的是一个稳字，从你这几次模拟考看来，你的学问是非常扎实的，你保持好目前的学习状态，直到中考，正取一中是肯定肯定没有问题的，没什么好担忧的。

不仅是班主任，几乎全部我的任课老师都是这样认为的，我的好挚友也对我有激励，其中也不乏有戏谑地调侃我须要正取的艰难。

我不知道这有没有对我造成正面乃至负面的影响，在接下来的复习时间内，我照旧很努力地学，紧跟老师的步伐，自己也一套一套地刷着模拟卷。一次次模拟考的喜讯也没有让我得意忘形，我依旧脚踏实地地学着，仔细迎接着中考的来临。

我其实不愿回忆中考那三天的情形。

母亲请假在家陪我。考语文是第一天的下午。我很惊慌，以至于我不停地向我母亲重复着“我很惊慌”这四个字。母亲说，我有考上一中的实力，考不上，也就属于不行抗力因素，去二中也没什么大不了的。

接近考试，我的心就像悬在嗓子眼上了，我不停地咳嗽，在苦痛后得到喘息，可是一旦想到中考，我的心就会再一次地紧缩，进入下一次的死循环。睡不着觉，我想着能去早点学校临时抱下佛脚，后来发觉简直是痴人说梦，离考试起先还有三非常钟，我们就早早地进入了考场。

干等的时间简直是种煎熬。语文卷子发下来了，我看了一眼作文题，没做思索，拔笔就起先写前面的题目，生怕像以往一样时间不够，慌惊慌张地写作文。随着时间的推移，我渐入佳境，渐渐也遗忘了惊慌，我专注于笔下的题目，好像中考与平常的各种考试也没什么区分。直到——“距离考试结束还有十五分钟的”提示音响起，作文还没写完，前面还遗留着选择题的我着实慌乱了阵脚，我连忙赶完了作文，通读一遍，连忙着手于前面两道令我两难的题目。一道三分啊，我可输不起啊，我暗自提示自己道，我舍命地找寻选项中的逻辑漏洞，时间一分一秒地消逝，我记得那时我清楚地听到了自己的心跳声，涨红的脸庞的温度写满了窘迫。

“蒙一个吧，没时间了。”

“要是我真找出错误的缘由了呢。”

“别想了，想不出来的，白白奢侈这时间，还不如去检查一下错别字，那个错了才亏啊。”

“再看看。”

“算了吧，走了。”

我写下了我没有依据的选择题答案。

过了一会儿，铃响了，语文考试结束了。

我那时心想要是语文选择题全对，我这场考试就稳了，终归我作文写的不错，其他的，至少不会太离谱吧。

我太天真了。

自我学习心得体会6

有句话说的特别好好：搬开别人脚下的绊脚石，就是为自己铺路。

在新世纪的征途上，既面临难得的机遇，又面临严峻的挑战。当今是个学问大爆炸的时代，学问更新速度特殊快，老师假如不主动学习，就会被时代远远的甩在后面。追求学问是老师们应当树立的新观念。学问经济时代老师应当具备的素养一是较高的理论修养；二是广博的学问储备；三是良好的做人品质。现代老师应当坚固树立的一个重要观念就是终身学习的观念。老师只有不断的学习新东西，不断地更新自己的学问结构和学问内容，这样才能更好的的驾驭新时代的任务。良好的视察力是老师更好的教化好每一个学生的重要条件。

因此，我感觉老师必需擅长视察学生。不仅仅是视察学生，视察身边的人，同时也包括视察自己。俗话说人贵有自知之明，而自知之明离不开自我视察。良好的自我视察力能够是你刚好的发觉并抓住自己的缺点和不足，对自己做出客观的评价，以便在工作中依据自身的实际状况扬长避短、在不断的自我调整中完善自己。驾驭正确的视察方法就要学习有关的心理学方面的学问，向有阅历的老师学习，同时要留意时时刻刻熬炼自己的视察力。另外还要留意到，同事们和领导也在时时刻刻视察自己。以人为本，感情留人。就是要跳出狭隘老师的局限，在教化学生过程中要倾注心血、倾注感情，在教学过程中，既要关注学生获得学问的实力，又要关注他们的情感看法，敬重领导和同事们的特性，了解他们的思想、感情和心理状态，关切他们的个人生活和健康，实现团体目标和个人目标的和谐统一，做到个人和团体一起成长。，团结和谐的人际关系和工作环境，使大家能够心情安逸地工作。只有有了感情这个重要的基础，一个组织才能始终保持人与人之间的亲密联系和合作，才能把人心凝合起来，形成合力。在教学中客观公正地对待每一个学生，不搞厚此薄彼，不搞亲亲疏疏，要倾注心血，热忱待人，同等待人，善意待人，真正把一个班级建设成为暖和的大家庭。

总之，学习心理学，不仅对我个人有很大的帮助，对我在教学中也有很大的帮助，我会尽我所能学好心理学这门功课，努力做到三赢。

自我学习心得体会7

通过学习《老师的自我发展》，我深深的感受到学习的重要性，它对老师专业发展提出了更高的要求。使我明确了高素养老师的一个重要标记就是具有自我发展的内驱力，有对事业和人生志向目标的追求，也就是说老师要有专业发展的内在需求，而制订一个切实可行的规划是实现自我发展的必要途径。

目标是一种导向，是一种激励，适切的目标能够诱发人的动机，规定行为的方向，增加行为的效果。制订自我发展规划，就是要将专业成长的阶段性目标与愿景目标结合起来，将切实可行的操作要求、步骤与日常教学、研修结合起来。在制订规划时要将现状分析与远景的追求结合起来，静下心来回顾自己的成长经验，对自己进行全面客观的分析，思索今后发展的道路该如何行走。在此基础上，为自己设定发展目标。目标要清楚、适切、富有特性，使现状与愿景在规划中能有机结合，从而使成长发展过程既有阶段性又有递进性。

自我规划的制订要突出“准、实、细”的要求。“准”就是要把自己置身于时代，置身于学校，自我分析要踩到点子上，找到自己的差距与不足，精确地为自己设定中期和近期的目标，找准突破口，不断设立前行的坐标。“实”就是要以日常实践作为成长与发展的载体，将如何走出定势的过程详细化，将如何有效实践的过程清楚化，让自己可操作、别人可借鉴。“细”就是要细化，不空谈，要说自己能够做得到的，一条一条想明白，便于自己有“章”可循。比如既有总体目标，还要有每一年的分目标，目标的实现也要体现一个渐进的过程，每年用什么目标来引领自己，每年力争要达到什么程度，以体现基础和递进的关系。

同时还要将自身定位与学校的发展联系起来，自我发展规划中要充分体现个人成长与学校发展的相互依存，从而使制订自我发展规划的过程也成为价值观趋同的过程。因此在制订自我发展规划时，力求在把握学校发展定位的前提下，精确地对自己的成进步行定位。时刻谨记：不管我现在处于什么基础、何种水平，都要将自己的发展目标想清晰，并且将自己始终置身于学校的发展之中。

在今后的学校管理中我将坚持老师第一，为老师的发展搭建平台。学校要把老师视为办学之基，把老师第一的人本管理思想做为学校管理的基本理念。重视老师的参加意识和创新意识，使老师的才能得到充分发挥，人性得到最完善的发展。老师在学校事务中体现着主子的地位，通过各种方式和渠道让老师参加学校管理，一方面可以激发其主子意识和工作责任感，激发其主动精神和创建意识，提高老师的自我价值，增加工作效率；另一方面由于教职工参加学校管理，增加了管理的透亮度与可信度，增加了认同，使全体教职工对学校的管理更具信任和归属感，使学校与教职工形成一个整体，从而提高教职工的骄傲感、责任心和使命感，体现出老师是学校的主子。

自我学习心得体会8

有时候总是用错词，不知道怎么办才好。你可能要问，怎样才能学好语文词汇呢？学好语文词汇的方法有许多，但万变不离其宗。

语文词汇的学习，可以从以下几个方面入手：

精确驾驭词义。在语言系统中，每个词都有固定明确的意义，词义是词的主要因素之一。会写、会读一个词，而不明白它的意思，这个词还是没有学会。词具有概括性，它概括地标记着现实的某种物体及物体的特性、动作、关系等。概念就是这些客观事物在人脑中的反映。我们只有在用恰当的词表现出明确理解的概念时，才算深化地驾驭了词义。所以驾驭词义的过程，也是驾驭概念的极其困难的过程。

比较记忆法。语文的词汇特别丰富，有时候，单个的词难以记住，就可以通过与其他词的比较来记忆。比较法，即通过与其他词的比较来驾驭新词的意义。

对比记忆法。通过与其他词的对比来驾驭新词，主要是通过与反义词的对比。反义词分为相对反义词与肯定反义词。相对反义词是指有中间概念，两者不完全排斥的词语。

驾驭词语的感情色调。同样一个词，在不同的语境下可能会有不同的意思，有时差别特别悬殊。这就要求我们在学习词汇的时候要活学活用。

词汇是学好语文的基本，也是关键，只要在平常不断地总结与发觉，然后加以强化记忆与了解，信任你的语文水平会飞速提高。

自我学习心得体会9

英国闻名小说家莎士比亚说过：错误并非出自我们的星球，而是出自于我们自身。

心理学，一个既熟识又生疏的词语。其实，在我还没有学习心理学的时候，我始终对这个概念似懂非懂，本以为自己虽然对“心理”说不出个所以然来，但小小的心得体会还是有的，但经过老师的教育，才知道自己之前其实根本一点都不了解心理学，不过，经过这一学期的学习，我对心理学的相识不知不觉中多了许多。

依据老师的教育，结合老师的原话，我对心理学的总结如下：

（一）心理学教化是在新形势下加强和改进学校德育工作的须要，是促进意志、特性、气质等非智能结构发展的须要，是促进学生身心健康全面发展的须要，是适应将来社会竞争的素养教化的须要，是探究一个人的心理活动与行为纪律的科学。

（二）学习这门课程，对于维护自身的心理健康和身体健康有着重要意义，同时对于关注他人，帮助他人也有重要意义。一个人的内心情感——喜怒哀乐悲伤悲会干脆表现为外在行为上，一种乐观、主动向上的心态会使外在的生活充溢愉悦之感。学习这门课程之后，会逐步了解自己的性格特点和心理健康状态，同时也会更加关注四周的人。

经过这一学期的学习，我有了很多体会，因此做下以下确定：

（一）提高自控实力。

可以看到，高校生自由支配的时间实在许多，多到使许多人都没有去学习，成天只知道玩嬉戏打发时间，虽然我没那么严峻，但也差不多，所以我须要有较强的自控实力，增加学习自觉性，否则再这么下去也是奢侈时间，荒废学业。

（二）克服自卑。

我们四周有不少人有自卑心理，也就是不情愿接受自我，我就是其中的一个。老师说过，对青年来说，正确评价自我、接受自我至关重要，它关系到建立正确的自我观念，适应环境，促使性格健康发展。接受自我，去除自卑感，是精神健康的重要保证。因此，我要的真正了解我自己，克服自卑。

（三）正确走好感情之路。

这一学期的最终一讲，讲的就是高校生恋爱心理学，让我感到很震惊，没想到高校生恋爱有这么多学问。老师讲过，有同学们在恋爱过程中，不同气质类型的人常有不同的表现。但由于气质本身并无优劣之分，故其表现也都有主动的一面和消极的一面。各种气质类型的人都可能尝到爱情之果的酸甜苦辣。恋爱的不顺当，缘由很困难，但气质方面的消极因素无疑也起了作用。有的当然失之于古板迟滞，而有的却恰恰受害于过分的敏捷通便。所以，拥有心理健康方面的心理学问，才能使自己走好自己的感情之路。

虽然这个学期心理学的课程已经结束了，但它能带给我许多东西。做人，不但须要被爱，还要去爱人，更要爱自己，懂得爱自己的人才能真正领悟到世间的有情。多一些信念，多一些爱，才会找到一条比旁人更漂亮，更宽广，离胜利更近的路！有人说，当遇到心烦的事时候，乐观一点，英勇一点，博学一点，那欢乐就在你身边。心理学的价值就是让世界充溢欢乐！

自我学习心得体会10

时间总是悄无声息的走过，当其次天早晨曙光照在身上的时候才知道一天已经过去了，今年我结束了我的初中学习生涯，即将迈入新的人生旅程，虽然我的初中生活中画上了不太圆满的句号，但是将来的道路还是很许久，不能因为一次小小中考的失利就彻底否定自己，

试也考完了自己也没有必要成天郁郁寡欢，茶饭不思，与其始终忧愁下去，倒不如花时间好好调整自己的心情，换上新装重新动身，人生也难免有挫折，有挫折也并不行怕，可怕的是没有战胜挫折和困难的志气，一次的失败不代表恒久的失败，一次的失利不代表自己恒久活在失利中，生活中的挫折和困难其实是为了让自己变得更加坚毅，增加自己解决困难的志气。

挫折困难恒久是胜利的奠基石，我信任在将来的生活中只要我拥有一颗进取之心，勇于战胜挫折之心，我最终有一天会胜利的！擦干泪水，奋勇前进，最终会迎来属于自己的一片小天地的！

自我学习心得体会11

古人云：学高为师，德高为范。通过近期《老师职业道德的自我修养》学习，觉得作为一名人民老师，必需具备较深的学识和高尚的情操。

1、提高老师职业道德相识和陶冶老师职业道德情感，是增加师德修养的前提。

老师职业道德相识是老师对道德学问的理解和驾驭。老师要形成良好的道德品质，就必需不断学习和驾驭老师职业道德学问，深刻理解老师职业道德原则、规范，把外在的道德规范内化成为老师从事教学工作的行为准则。只有这样，才能使老师明辨职业活动中的是非善恶，从而增加履行老师职业道德义务的自觉性。与此同时，还要不断陶冶老师的职业道德情感。老师职业道德情感是教化工作者依据肯定的老师职业道德观念，在处理人际关系、评价某种行为时所产生的内心体验。没有这种内心体验即诉诸情感的道德相识，老师的道德行为就缺乏内在动力。应当说，师德修养的增加是老师职业道德相识和职业道德情感相互作用的结果。它们共同构成了老师在教学活动中相对完整的道德意识。

2、老师要重视教化法规的学习，具有依法执教意识，以及对违法违规行为的辨识力，要敬重学生，不得变相体罚。

老师应重视自身的道德形象，追求人格完备，重视老师职业的特质修养和特性魅力，具有更高的人文目标。如老师的形象，既要“德才兼备”、“严格负责”，又要“幽默风趣”、“热忱活泼”；对老师素养，要留意培育学生喜爱的“幽默”、“热忱”、“机灵”等特质；对自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“举止优雅”、“谈吐高雅”等较高素养修养层次的追求。

3、磨炼老师职业道德意志同坚决老师职业道德信念，是老师履行职业道德行为的有力保证。

道德意志在道德素养的培育中起着重要作用。在道德生活中，一个具有坚韧道德意志的人，即使在极其困难的条件下，也能抵制外部的腐蚀和引诱，保持“富贵不能淫，贫贱不能移，威猛不能屈”的高尚情操。道德意志在道德素养的形成过程中起着特别的作用，没有道德相识和道德情感就没有道德行为，但是假如没有道德意志，即使有了道德行动，也不行能长久。

此外，道德信念是老师对道德志向、道德人格、道德原则、道德规范的坚决不移的信仰，是由一个人的.道德相识、情感、意志所铸成的比较稳固的“合金”，是人们的道德相识转变为道德行为的媒介和内驱力，它使道德行为表现出明确性和一贯性。可以说，道德信念是道德品质构成的核心要素，是人们的道德行为最深层的依据和重要保证。

总之，老师职业道德修养是一个长期、困难、艰苦的自我教化、自我提高的过程。须要强调的是，老师必需主动投身教化实践，在实践中逐步提高道德相识，积累情感体验，磨炼道德意志，坚决道德信仰。在老师职业道德培育中，投身教化实践是完成老师职业道德修养的根本途径，也是检验老师职业道德水平的惟一标准。人民老师只有真正具备了职业道德自觉性，才能把师德修养贯穿于整个教学活动中。

自我学习心得体会12

爱因斯坦说过：“我认为，对一切来说，只有酷爱才是最好的老师，它远远超过责任感。”只有对学习产生爱好，才能更仔细的学习。比如某些同学，依据自己的喜好来学习，弱科放在一旁不管，结果偏科很严峻。要想方法对自己薄弱的科目产生爱好，并学好它。老师常常对我们说“理科要多练，文科要多读”。我们应当多读多写，“知之为知之，不知为不知，是知也”，遇到不会的题目，千万不要不懂装懂。

学习更要有“勤奋、刻苦、踏实”的精神。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，这对联就很好的诠释了勤奋与刻苦。英语要多读多记多背，假如不踏踏实实地学，又找不到适当的学习英语的方法，就会苦恼、郁闷，因而陷入逆境，对英语厌烦，因此，在学习上不仅要有刻苦、勤奋的精神，而且要找到恰当、适合自己的学习方法，在学习之路上踏踏实实地走好每一步。

“预则立，不预则废”每次课前都要先预习下，下节课学习的内容，不但能使我们的自主学习实力有很大的提高，还能解除对老师的依靠。假如不课前预习，就会比别人慢一拍，造成课堂学习上“手忙脚乱”的窘相。

“温故而知新”当老师讲完课之后，我们应当做到即时复习，巩固学过的学问，记忆得更坚固。我们也可以试试为自己制定一个学习安排，但不要天马行空，纸上谈兵，否则到头来还是竹篮打水——一场空。

学习方法因人而异，各不相同，愿同学们找到适合自己的学习方法，在学习生涯中绘上精彩的一笔！

自我学习心得体会13

通过学习《中小学老师职业道德规范》新老八条基本要求和教化部《关于加强中小学老师职业道德建设的若干看法》、《公民道德建设实施纲要》等条例法规，本人逐一比照，找寻差距，仔细剖析，概括起来，存在下列一些不足之处：

首先，爱岗敬业上做得不够突出。近年来，狭隘地认为自身素养还可以，考试考核我都能应付，渐渐放松了对专业的钻研。

其次，工作皮沓，主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着保持原有的看法，不愿深化，存在求稳怕乱思想，不愿接受新的思想、新的方法，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，确定错不了。很多工作到推不掉时才仓促动手做。

第三，工作协调性差。总认为自己能做好的事情不必劳驾他人，一人受累一人顶，到头来吃得苦多，犯的错多，弄得自己受屈，他人埋怨。

第四，要求学生过于严厉。间或对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，有卑视后进生的言行。

第五，关切、帮助他人做得不够，与他人的谈心沟通、沟通较少，做了很多自认为是不错却得不到别人理解的事。

第六，心情易激烈，言行有时过激，自控实力不强。

以上不足之处，恳请各位领导、同事多多指责指正。

因此，在今后的工作中我们肯定要以“致富思源、富而思进”为动力，加强学习，激昂精神，努力完成本职工作。一是加强学习，切实提高思想和工作水平，首先是加强理论学习，其次要广泛学习经济、政治、法律、科技、历史、文化等方面的学问；二是从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教化好我们的学生——祖国的花朵；三是激昂精神，以百倍的干劲投身于社会主义教化事业。

1、更新教化观念，彻底变更以往那种惩处学生是为学生好的错误思想，变更对学生居高临下的看法，主动、主动地建立一种民主、同等、和谐的师生关系，敬重学生人格，酷爱学生，尤其要酷爱差生和后进生。

2、树立几个意识：

（1）坚固树立“育人先做人，正人先正己”的意识，要求别人做到，自己坚决要做到。

（2）坚固树立“学校无小事，事事都育人；老师无小节，到处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生、老师的表率。

（3）坚固树立“宁守清贫，不损师德”的意识，发扬老师高风亮节、“红烛”精神，廉洁从教，维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探究创新”的美妙形象。

（4）坚固树立“以德治校、以德治教、以德服人”意识。

（5）坚固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增加使命感、紧迫感和危机感。

（6）坚固树立“主子翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。

3、主动调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度改革，明确自身的“责、权、义”，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。

4、发扬“人梯”精神，指导、带动青年老师，争做一名师德优秀、业务优秀的人民老师。

自我学习心得体会14

公司要求我们阅读《指责与自我指责》、《反对自由主义》，然后再写心得体会。说实话，一起先我是很排斥的，不就是让我们统一思想提高职业素养嘛，有什么好写的？！但当我为了写心得体会而一边又一边专心去阅读的时候，我就为我自己最初的想法感到惭愧！

我有这种想法的时候我就不是一个合格的薇美姿人。刚到薇美姿的时候我还是一名活动队队员，那时的舒客还没有多少人知道。我们的任务就是爆破门店，让更多的人知道舒客。我们一个店一个店、一个顾客一个顾客地去折服，从早上开店到晚上闭店，虽然很累但是脸上都是满满的笑容，因为我们折服了更多的人、更多的门店，我们是多么的骄傲。那时，我真的很快乐，每天什么都不想，就想着怎么把牙膏卖出去。就这样一月又一月一年又一年，舒客越来越广为人知，许多大店我们也做到了肯定的第一。我也从活动队升到了动销主管，每天的工作有了改变，我要学会招人、带人、谈活动、做活动，虽然有许多不懂但是我会渐渐学，就单纯地去做，即使过程中也有退缩的时候，但是我还是坚持下来了。因为是舒客让我成长了，是舒客让我更有自信了！

公司发展得很快，舒客也从以前的三四线品牌一跃而成了今日