《哲学与人生》期末考试卷

2012——2013学年度第二学期《哲学基础知识读本》期末测试一试卷班级学号姓名得分一、填空题（20分）1、实质与现象是既（互相差异），又（互相联系）的（辩证一致）关系。2、“横看作岭侧成峰，远近高低各不同样”，说明（同一个事物也会表现出不同样的现象）。3、（透过现象认识实质）是认识事物的根本方法。4、事物的现象有（真相）、（假想）、(错觉)的差异。5、（科学思想方法）与（辩证思想方法）构成今世思想方法的主要框架。6、创新思想的基本方法：（逆向思想）、（发散思想）、（联动思想）、（原点思想）。7、社会发展的基本规律：（1）（生产关系必然要适合生产力状况的规律）（2）（上层建筑必然要适合经济基础状况的规律）8、（生产力和生产关系）的矛盾、（经济基础与上层建筑）的矛盾是人类社会的基本矛盾。9、个人理想是（处于必然历史条件和社会关系中的个人对自己未来物质生活、精神生活所产生的）向往和假想。10、社会理想是（人们对社会未来制度和政治结构的性质和特点以及社会容颜等的）要求和假想。11、信念是（人们在必然的认识基础上），对某种（思想理论、学说和理想）深信不疑，并把它奉为自己的（言行准则），（愿以刚毅的意志和信心去执著追求、坚决执行）的精神状态。12、一个意志活动的完成大体要经过（下定信心）、（坚定信心）、（持之以恒）。13、社会责任感的形成离不开（责任认知）、（责任感情）、（责任实践）。14、人存在双重进化：（自然进化）和（社会进化）。15、在谈论人的实质时，既要看到（社会关系的总和），又要注意其中的（经济关系的决定作用）。16、个人价值是指（个人需要的满足）；社会价值是指（个人的活动关于社会需要的满足）。17、对人的价值的谈论，主若是看（个人对他人、社会的贡献）。18、（劳动）是所有价值的源泉。19、人的全面发展不能是指（纯粹的个人修养与发展），更是指（一种社会理想）。二、单项选择题（12分）1、“见微知著”是运用（C）的结果。A、发散思想B、原点思想C、联动思想D、逆向思想2、“窥一斑而知全豹是（B）的例子。A、发散思想B、联动思想C、原点思想D、逆向思想3、以下各项正确的选项是（D）。A、历史事件有重复性B、历史现象是个其余、详尽的、不能重复的C、历史现象是独一无二的D、历史必然性是不以人的意志为转移的4、我们每个人在社会生活中确立目标、张开行动，都需要明确（C）所在。A、国家利益B、集体利益C、自己的利益D、他人的利益5、关于个人理想错误的选项是（A）。A、有主观性B、有个体差异性C、有实现可能性D、有超越性6、人的实质是(D)A、人的自然属性即食欲、情欲、求生欲B、自私就是人的实质C、追求自由D、社会关系的总和三、多项选择题（21分）1、同自然规律同样，社会发展规律也拥有（BCD）。A、创立性B、客观性C、重复性D、宽泛性2、历史规律的特点（ABC）。A、形成于人的实践活动之中B、经过人的有目的有意识的活动才能表现出来C、主要表现为统计规律D、拥有主观性3、生产力是（ABD）。A、最革命、最活跃的要素B、表现了人与自然的关系C、表现了人与人的关系D、包括劳动者、劳动资料、劳动对象三要素4、理想是人们（ABCD），表现着对美好未来的追求与向往。A、在实践中形成的B、同奋斗目标相联系C、吻合事物发展规律D、拥有实现的可能性5、社会理想的特点（ACD）。A、有整体性B、有超越性C、有阶段性D、有客观性6、人是以（BCD）求得生计和发展。A、生理的适应B、交往活动C、社会关系D、生产力7、人的全面发展是指（ABCD）。A、社会的每一个成员的发展B、每个人的自由发展是所有人的自由发展的条件C、人的各方面发展条件在互相促进中实现友善的整体发展D、包括人的活动特别是劳动自由张开、人的社会关系全面丰富、人的生活丰富多彩、人的素质全面提高四、判断题（10分）（×）1、现象是一般的、抽象的、同一的东西。（×）2、实质是表现在外面的、能够被人们的感官直接感知。（√）3、现象拥有多变、易逝的特点。（√）4、现象上的一致其实不说明实质同样，同样是微笑有的发自内心有的出于客套。（×）5、现象决定实质。（√）6、实质决定现象。（×）7、真相是客观的现象，假想和错觉由主观的想象和臆想造成。（√）8、假想也是事物实质的表现。（×）9、错觉是以虚假的、歪曲的、否定的形式反响事物实质的现象。（×）10、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”这是一种错觉。（×）11、科学思想方法主要有归纳和演绎、解析和综合、从抽象上升到详尽等方法。（×）12、科学思想方法就是辩证思想方法，辩证思想方法也要依据科学思想方法的要求，所以没有必要把二者分开。(√)13、科学思想方法不同样于辩证思想方法，但它包括了辩证思想方法。（×）14、社会历史是有意识的人的活动构成的，所以它就是人的动机、目的决定的。（×）15、事物的发展是由必然性引起的，所以完好能够忽视有时性。（×）16、个人理想等于个人奋斗。（√）17、意志的实质在于执行决定、战胜困难、实现目的。（√）18、一个人是奴隶还是奴隶主，原因不在人的自然本性而在社会关系。（√）19、人的实质随着社会生产关系的变化而变化的。（×）20、个人利益等于个人主义。五、简答题（29分）1、科学思想方法与辩证思想方法的关系。（6分）答：一）科学思想方法与辩证思想方法属于两种不同样层次的方法系列。辩证思想方法从宽泛联系、永远发展的角度来揭穿事物的关系，它更重视于人与世界的整体关系。科学思想方法是在确认世界客观存在、宽泛联系和永远运动的前提下，从某些方面深入研究世界的关系。二）科学思想方法与辩证思想方法之间又存在着极为亲近的关系，二者是互相促进的。辩证思想方法是科学思想方法的前提，因为任何思想都是一种思想形式，都必然反响和依据人类思想的基本规律。科学思想方法丰富和深入了辩证思想方法，并进一步促进辩证思想方法的详尽化。2、2008年9月25日晚9时10分，“神舟七号”飞船在酒泉卫星发射中心成功发射。经过3变轨后，飞船顺利进入轨道。“神舟七号”的发射成功，表示我国的航天测控技术获取了新的打破。请回答：（1）有人认为变轨的成功说明人能够改变规律。你赞成这种见解吗？请简要说明原因。（5分）不同样意。（1分）因为规律是事物运动过程中自己所固有的、实质的、必然的、牢固的联系。规律是客观的，不以人的意志为转移的。人不能够创立规律，不能够消灭规律，不能够改变规律。规律是不能抗拒的，违犯规律要碰到规律的处分。“神舟七号”的变轨成功不是改变规律，而是对规律的认识和利用。（4分）3、怎样培养创立性思想？（6分）答：第一，培养创立性思想必定有强烈的问题意识。也就是凡事多问个“为什么”，这是进行创立性思想的基本特点。其次，培养创立性思想，要有感知新事物的能力。第三，培养创立性思想，还必定要敢于打破思想定式。创立性思想要求人们不被已有的经验拘束，对事物的认识，不能够习惯于因循守旧、抱残守缺，而应该多角度、全方向去思虑。4、怎样坚持利己与利他的一致？（6分）答：一）保护个人的正当权益。个人对自己利益的正当追求，是人的生命得以连续的基本保证，也是人们从事所有活动的基本动力。二）反对自擅自利。若是自己的利益是经过入侵、牺牲他人的利益来实现的，不但会造成社会资源的浪费，而且会令人们在社会交往中失去信心，最后损人又害己。三）关爱他人、服务社会。个人要想在社会生活中获取自己的正当权益，第一需要关爱他人、敬爱他人。5、个性自由的特点。（6分）答：一）个性自由的人，对自己的行为、自己的选择，拥有清醒的自觉，不是本能、