成教活动总结（优选5篇）

成教活动总结（优选5篇）名目第1篇成教学院先进性教育活动“回头看”工作总结第2篇行为习惯养成教育活动总结第3篇成教部“人人讲诚信”宣扬活动总结第4篇2023年学校养成教育活动总结范文第5篇学校同学行为习惯养成教育活动总结

【第1篇】成教学院先进性教育活动“回头看”工作总结

根据学校党委的部署和支配，成人教育学院党总支对先进性教育活动“回头看”进行了自查。在“回头看”中，在学校党委的领导和先进性教育活动办公室的指导下，党总支依据胡锦涛总书记关于先进性教育活动“回头看”的指示精神，仔细贯彻中央、北京市委和党委的部署要求，以高度的政治责任感、良好的精神状态和务实的工作作风，仔细开展“回头看”，本着整改见成果，建制保长效的原则，对比整改方案，查找存在的问题，集中时间和精力，仔细做好巩固和扩大整改成果和“回头看”工作。

一、领导领先垂范，狠抓整改工作

学院党总支高度重视整改工作，把整改作为确保先进性教育活动取得实效，成为群众满足工程的重要环节来抓。学院领导班子对先进性教育活动中查找出的突出问题以及提出的各种看法和建议进行仔细梳理，制定了整改方案和整改措施。

学院领导班子和5名处级党员领导干部，领先垂范，带头抓整改，仔细落实中央、市委和学校党委关于贯彻落实科学进展观的要求，仔细解决合作办学中消失的合同纠纷和债务等一系列问题，带头参加“转变作风，真抓实干”主题实践活动，利用寒假完成了二校区的教学设施安装。

二、解决突出问题，巩固整改成效

学院党总支和全体党员紧密联系实际，坚持有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就解决什么问题的原则，把群众最不满足的事情和最关注问题作为整改重点，以群众满足为标准，以群众长期受益为目标，把近期整改和中长期整改结合起来，把领导班子整改和党员个人整改结合起来，着力解决存在的突出问题，尤其在解决干部工作作风中存在的突出问题、涉及同学切身利益的突出问题、影响学校进展稳定的突出问题、影响今年工作任务完成的突出问题上下功夫，进一步提高了办事效率；坚持把开展先进性教育活动与全面完成年度各项工作任务，推动成教事业健康协调进展紧密结合起来，切实做到了“两不误”、“双促进”。

三、建立长效机制，巩固整改成果

学院党总支仔细贯彻胡锦涛同志关于“关键是要取得实效”、“确保先进性教育活动成为群众满足工程”和“努力探究使广阔党员‘长期受教育、永葆先进性’的长效机制”的指示精神，紧紧围绕学校教育改革进展稳定的大局，紧密联系成人教育的实际和党员队伍的现状，着眼于保持党员队伍的先进性和纯净性，发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，着力解决保持共产党员先进性方面存在的问题，建立和完善长效的党员学习制度、教育制度、管理制度、党员联系群众制度和党内民主参加制度，用集中教育来提高常常性教育的水平，用常常性教育来巩固集中教育的成果，为全面推动党的思想理论建设、文化建设与民主政治建设，加快成人教育事业健康进展，供应坚实的组织保证和制度保证。

各党支部立足当前，着眼长远，仔细总结和提炼出了既具有鲜亮时代特征、又符合成人教育实际的好做法、好阅历，并用制度的形式固定下来，制定了党员领导干部联系点制度、理论学习制度、基层调研制度、干部教育培训制度等一系列规章制度，逐步形成了使党员“长期受教育，永葆先进性”的长效机制，进一步巩固和扩大了整改的成果。

四、集中力气，扩大整改成果

巩固和扩大整改成果，是确保先进性教育活动取得实效和成为群众满足工程的关键。在这一阶段，我们集中时间和精力，围绕中心，进一步巩固和扩大整改成果。当前成教学院的中心，就是实行有力措施仔细贯彻学校2023年工作要点，加强西山教学基地的建设，确保新生入学教学工作的正常运行。为此，在学校的大力支持和领导的关怀下，学院组织力气，依据整改提高阶段制定的整改方案，将制定的13项整改措施加以落实、解决查找出来涉及群众切身利益、影响学校改革进展稳定的突出问题。

1、建章立制，建立和修订了相关的规章制度，规范党员干部行为，重点解决思想和工作作风，提高工作效率和服务水平。

2、重点解决了先进性教育活动中查摆的突出问题：如规范办学行为，严格执行收费标准、处理合同纠纷、清偿债务和处理遗留问题；加强与有关部门沟通、协调，乐观反映和解决学院搬迁中消失的问题。

3、围绕学校中心工作，完成了学院的整体搬迁，基本解决了困扰学院教学和稳定的难题，做到“两不误”，“两促进”。

4、重点解决党员领导干部廉洁从政、廉洁自律问题，建设一支团结拼搏、健康向上的党员干部队伍。

五、扎实开展“回头看”工作

1、建立健全保持共产党员先进性长效机制

总支仔细根据中央和党委要求，把抓好整改与建章立制紧密结合起来，从学院的实际动身，仔细总结先进性教育活动中好的做法和阅历，并用制度的形式固定下来，同时，对过去在党建工作中行之有效的一些制度加以完善，进一步建立健全长效的党员学习机制、教育机制、管理机制、联系群众机制和党内民主参加机制等。完善党员学习制度、领导班子民主生活会和支部组织生活会制度、党风廉政责任监督制度，是建立先进性长效机制的保证。

2、加强领导，落实责任，确保整改取得实效

学院先进性教育活动领导小组高度重视巩固和扩大整改成果工作，仔细扎实开展“回头看”活动。建立和落实工作责任制，主要领导亲自抓、分管领导详细抓、其他领导协同抓，一级抓一级、层层抓落实，把“回头看”工作落到了实处，确保了先进性教育活动的成效。

六、存在不足

虽然我们在这活动中取得了肯定成效，但在有些方面还难以达到中央和党委的要求：一是由于各方面的缘由，一部分整改措施没有完全完成，还需进一步落实；二是学院内部的协调、沟通还需进一步加强；三是对党员的教育需要进一步加强；四是领导班子的团结协作需要进一步加强；五是历史遗留的问题还需进一步处理。

【第2篇】行为习惯养成教育活动总结

行为习惯养成教育活动总结1

“十年树木，百年树人”，自20xx年开头实施同学行为习惯养成教育以来我们做出长期艰苦的努力，决非一朝一夕之功。对同学进行养成教育对于学校教育而言，也应当看作是一个持续，渐进、积累的过程。如何更好地培育同学养成良好的行为习惯呢？以下是我校同学行为习惯养成教育状况的工作小结。

一、确定指导思想

1、良好行为习惯的养成，关键是养成教育，须遵循“从他律到自律”这一规章。

2、良好行为习惯的养成，应从实处，微小处入手，可以通过训练养成，加强训练，指导与主体意识相结合。

3、良好行为习惯的养成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在实践中体验，在活动中感受。

二、制定方案，明确目标

依据同学年龄结构，心理特点，我校确定同学行为习惯养成目标训练主要有十大方面的内容，分别是：卫生习惯养成目标，行为习惯养成目标和学习习惯养成目标等等。

三、抓好行为习惯养成教育的详细做法

（1）、明确职责，培育习惯

九月份我校各班开展了“卫生好习惯活动月”活动：一人一岗各负其职。让同学明白每一个同学在集体中都是“小仆人”，他们有权利和义务为集体做出自己的贡献。集体的光荣与耻辱是和他们各自的表现是分不开的，我对同学说，你的一点点失误就可以给集体摸黑。相反，你的一点点进步就可以给集体荣誉。所以说每一个人都关系着集体的荣辱，只有大家全都养成良好的卫生行为习惯，集体才可能有更多的光荣。

各班对每个同学在保持教室的清洁中都有明确的责任分工，落实到每一个人上，如每人座位下边必需做到没有纸屑，擦黑板，整理讲台，倒垃圾等。卫生委员准时检查，真正做到了自己的事情自己做，自己做了自己查。既培育了责任感，熬炼了力量，又有助于良好习惯的养成。

由于同学的年龄特点和力量水平的不同，难免会有不负责任的同学，对自己所管理的不去尽职。假如这样的话，就很难起到活动的效果，所以，在活动中还需要全部的同学们在站好自己岗位的同时去监督和提示其他的同学，做到“互帮互助整体进步”。

我们开展了文明班级评比活动，对每天的检查状况做到一天一公示、一周一小结、一月一评比，确定做得好的地方，指出存在的不足之处，明确今后努力的方向。

（2）、树立典型，带动整体

十月份我校各班开展了“文明礼仪好习惯活动月”活动：对班级中讲文明有礼貌的同学大力进行表扬，一方面使他们更加严格要求自己，表现更精彩。另一方面在同学中树立起学习的榜样，让这些同学去影响、带动其他同学共同进步。如三班级同学曾佳、四班级李霜晴、六班级廖薇等已成了同学们心目中的好榜样。对于每个同学的点滴进步我都看在眼里，喜在心里，总会赐予确定、表扬。特殊对于共性强的同学学校赐予更多的关注，由于这些同学的一举一动，往往会影响一大批同学。如五班级李佳斌同学，平常顽皮调皮，纪律松懈，和同学常有吵闹现象。可我发觉他每次遇到我都会有礼貌的叫“校长好”。这对一个孩子来说，不简洁。我在校会上表扬李佳斌，给孩子们树立了一个榜样，并要求全体同学向他学习，起到了带动整体的作用。在那一刻孩子的脸上的微笑是绚烂的，这又何尝不是孩子学习旅途中一个新的起点呢？开学到现在，无论是学习上，还是纪律上李佳斌同学都有了肯定的进步，虽然他的表现还时有反复，但终究在进步，令老师、同学感到兴奋。

四、取得的成效与努力方向。

在同学们的共同努力和协作下，应当说开学以来在同学的行为习惯养成教育方面取得了肯定的成效，老师同学能主动拾地上的果皮纸屑，校内洁净干净，同学遇到老师、长辈会有礼貌地打招呼，不说脏话，不高声吵闹，各班班风班貌良好。当然也还存在着很多的不足，如行为习惯训练还需关注细节，留意从细小处入手。还有我们是农村学校，家长素养差次不齐，普遍不高。许多活动都在尝试、探究当中，还有许多缺陷与不足，有待不断完善。

依据少年儿童身心进展的`特点，行为习惯训练是一项长期的工作，贵在坚持，持之以恒。今后如何将活动与行为习惯养成教育更好结合，这将是学校今后努力的方向。

行为习惯养成教育活动总结2

学校确立了《以“九个一”活动为突破口，强化学校生养成教的讨论》课题，历经了三个月的试验讨论，从言语上、行为上，都规范了同学的言行、举止，懂得了应当做什么，不应当做什么，对同学真正进行了行为习惯的养成教育。

我国闻名教育家陶行知先生说：“播种行为，就收获习惯；播种习惯，就收获性格；播种性格，就收获命运。”这一育人哲理道出了培育行为习惯的重要性。叶圣陶先生非常重视少年儿童良好行为习惯的培育。他认为，“我们在学校里受教育，目的在养成习惯，增加力量。我们离开了学校，仍旧要从多方面受教育，并且要自我教育，其目的还是在养成习惯，增加力量。”；“习惯越自然越好，力量越增加越好”。良好的行为习惯是促进一个人健康成长的重要条件，是健全人格形成的基础。

课题讨论中我是这样做的

一、正确面对同学存在的不良习惯

对于学校生来说，行为习惯的养成不是一朝一夕的事，小孩子究竟是小孩子，老师要求做到的，你得每天督促，不然就忘了，这就是学校老师的辛苦所在。同学存在不良习惯是很正常的，要正确引导，急躁教育，使其逐步改正。作为教育者要熟悉到每个同学都追求上进，都盼望获得别人（尤其是老师）的确定和赞扬，他们不想犯错更不想有意与老师作对，他们之所以犯错是由于他们已有这样或那样的坏习惯。这样，我在教育同学的过程中就会削减一些心情化的语言和手段，多一些理智的思索。这样既有利于对同学的教育，又有利于自己的心理健康。

二、从小事做起，培育同学良好习惯的养成

“学校无小事，件件需仔细。”对于同学行为习惯的培育更是没有小事可言。习惯的养成正是一件件小事中心情体验的积累。正由于如此，我非常注意学校规章制度的执行，学校的规定对同学良好习惯的养成具有促进的作用，我们要坚持不懈去做。

比如，用完水关闭水龙头，可以使同学养成节省用水的好习惯；放学排队，可以使同学养成按时离校，遵守纪律的好习惯。如，我组织班干部每天早上对同学进行零用钱登记，原则上不准同学带钱到学校来，即使带来了也要向老师说明用处，这样就杜绝了同学买零食现象的发生，使同学养成节省、珍惜劳动成果等好习惯。

三、协调同学的“知”与“行”

同学知道了要做什么，也知道了为什么要这样做，但做起来时往往会由于主观的或者客观的缘由而不能顺当地进行，这时就很有必要对“知”与“行”进行协调，留意调查、了解状况，准时赐予指导，或与同学一道寻求方法解决问题。

如有些同学总是遗忘戴红领巾，了解状况后得知，同学多数是由于换衣服时不留意把红领巾落在了家里，或者取下来顺手一扔，其次天上学匆忙就把此事忘了，针对这些状况，一些同学建议放学回家后就把红领巾放书包里，这样就可以解决这个问题了。

培根在《论人生》中指出：“习惯真是一种坚韧而巨大的力气，它可以主宰人生。因此人自幼年就应通过教育，去建立一种良好的习惯。”可见，幼年养成习惯的好坏对人的一生有直接影响。

是的，多一个好习惯，心中就多一份自信；多一个好习惯，人生中就多一份胜利的机会和机遇；多一个好习惯，我们生命里就多了一份享受美妙生活的力量。作为老师，我们就要努力培育同学良好的行为习惯，让同学乘着良好习惯这艘帆船，乘风破浪，顺当地到达胜利的彼岸！

同学的行为习惯养成教育仍在连续，仍在坚持，有老师的细心呵护，有老师的急躁教育，有老师的正确引导，信任在课题讨论的引领下，我们的孩子在进步，我们的孩子在成长，孩子的将来布满盼望。

行为习惯养成教育活动总结3

我们学校自20xx年10月启动了青少年文明礼仪教育活动，学校依据上级教育行政部门的要求，将同学行为习惯细化分解，以文明礼仪教育为重点，扎实开展了学校生行为习惯教育，经过一年多的努力，我们学校被国家关爱成长行动委员会评定为“全国青少年文明礼仪教育示范基地”，我本人被评为“全国青少年文明礼仪教育先进个人”。我们依据同学实际，坚持全面贯彻实施新《学校生守则》和《学校生日常行为规范》，大力开展同学养成教育各项活动，取得了肯定成效。现小结如下：

一、重学习指导，以学促练讲规范。

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“请别忽视————同学良好行为习惯的养成与否，关系到教育者的教育目的的成败。”叶圣陶也曾经说过，教育的真谛就是培育同学的良好习惯。由此可见养成教育就是培育同学良好行为习惯的教育，它的目的是教会同学做人。通过有效的培育和训练，使同学从小养成良好的行为习惯，克服不良行为，这就是养成教育的基本内涵和主要任务。

皇城村作为全国十佳小康村，皇城学校同学的行为习惯，道德素养的要求也就必需更高。我校以学习新颁布的《学校生守则》、《学校生日常行为规范》为重点，不断规范同学的行为习惯，以树立良好的师生形象。首先，我们仔细组织同学学习《学校生守则》、《学校生日常行为规范》，要求做到熟记于心，并不断对比检查自己的行为。

二、靠环境熏陶，以小见大守规范。

针对同学在上下楼梯及走廊内不按规章乱行走，且常常发生拥挤吵闹现象，教育同学“请靠右慢行”，并让值周生检查监督，有效地掌握了同学行走不规范的现象，基本养成了靠右走的习惯。针对同学喜爱在课桌上乱涂乱画的现象，协作学校在对各班的课桌进行清理建档，并定期检查的同时，教育同学爱惜课桌，保持课桌的干净。这一措施实行后，同学在课桌上乱涂乱画的现象明显削减了，对保持良好的学习环境起到了肯定的作用。有同学就深有感受地说：“以前在课桌上乱涂乱画，我并不觉得怎样。现在知道了，那样做就是破坏公共财物，又破坏了良好的学习环境和设施，这是不对的。”另外，在美化校内环境的同时，我们敬重一部分同学喜爱花的天性，让他们亲自选择自己喜爱的花带进学校，带进教室，使学习环境更具优雅。针对有的同学随便丢弃废物的不良习惯，协作学校的弯腰工程，我不光靠制度来约束，还以身作则来引领。发觉同学宠爱吃零食，常常随便丢弃果皮纸屑，我总是不厌其烦地在同学面前把废物捡起，后来这些同学也就不好意思再随便吃零食了而乱扔东西了。我们说，老师的良苦专心感动了同学，在我们的校内里慢慢地同学往地上乱扔废物的现象没有了。

三、抓实践体验，以情促行求内化。

常常组织开展帮困活动，对贫困同学进行慰问和资助；组织开展了感恩演讲活动和亲情嬉戏活动。同学在一系列的活动中，不仅感受到做父母的哺育之恩，更感受到了父母的劳累辛勤，从而激发了同学对长辈的尊敬之情，并以自己的实际行动来报答父母的哺育之恩。

四、在日常生活中培育同学良好的行为习惯。

为使同学在日常生活中的行为举止有肯定的依据，加强行为规范养成教育还应把握其详细可行的特点，如我们要求同学要礼貌用语，就应当让他们明确哪些是礼貌用语，应怎么样使用。对长辈要尊称“您”，不能直呼其名；向别人提出要求时要说“请”；给别人添麻烦时说“对不起”；得到别人的关心要说“感谢”。在生活中不管使用任何东西都要轻拿轻放，用完后要放回原位。不任凭拿别人的东西，捡到东西要上交等等。要求详细明确，同学就简单把握了。此外，由于不同年龄段的同学在熟悉水平和接受力量上存在着差异，所以我们应分层次对待，尽量详细可行，贴近同学生活，为同学所接受。

五、重视家校合作

让孩子始终保持良好的行为习惯，家庭的作用不行忽视。有些孩子，在家中和在学校是完全不同的表现。对此，我利用每天两次接送孩子放学的时机，向家长了解同学在家的状况，盼望家长能协作老师的工作，共同将孩子培育成人。总而言之，良好的行为习惯的形成并非一朝一夕之功，它需要同学长期努力，需要老师不断地督促引导。对同学进行行为规范训练，必需持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，经年累月，使养成教育真正变成同学的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯。

通过这些工作，同学的日常行为习惯有了明显转变。我将连续努力，不断创新，让我所带的每个孩子都拥有人生最重要的金钥匙——好习惯。

【第3篇】成教部“人人讲诚信”宣扬活动总结

诚信乃立人之本,是为人处世的基本准则,是每个公民正确的道德取向.从修身的角度看，诚信是人内心升起的太阳，可以照亮自己，也可以暖和别人,对一个部门来讲,诚信就是它的内在形象.假如一个部门在人们心中失去了信誉,就会陷入混乱的状态,从而失去生存的根本.因此,我部门乐观响应“人人讲诚信”的宣扬,进行了一系列的强化诚信意识,人人践行诚信的活动.

二，我们乐观向同学宣扬诚信的重要性和如何践行诚恳守信。做为连续教育部，我们与同学的关系特别亲密，部门的工作人员与同学接触频繁。

因此我们必需要认清这一状况，妥当的强化同学的诚信意识。我部门与同学有频繁的工作往来，这就是我部门独特的条件。

于是我们充分利用这一有利条件，乐观向同学灌输诚信意识，并且身体力行，言传身教的使同学感受到我们的诚信氛围。我们组织同学干部召开诚恳守信讲谈会，通过向同学介绍诚信的重要意义和谈论身边诚信的事例使同学有剧烈的体会，并在不知不觉中践行诚恳守信的行为准则。

另外我们还留意到既然与同学关系亲密，同学易受我们影响，所以我们更要好好的做到诚恳守信。否则，我们就妄为人师了，更谈不上为人师表，这点也是我们特殊重视的。

通过向同学宣扬诚信意识，我们深刻感受到了同学工作的特别性，他们年轻心智尚不成熟，简单受外界的影响，尤其是在这个价值观简单多样的信息高速发达的时代。我们不仅在日常生活学习的现实世界上提倡他们诚恳守信，还常常鼓舞他们在虚拟的网络世界中不要被一些不良信息所影响，要多扫瞄一些乐观向上的网络资源，结交文明诚信的网友。

通过这些宣扬教育，我们的同学们的诚信意识都明显增加了，人们之间的关系更加融洽和谐了，同学的学习生活都质量都提高了。

【第4篇】2023年学校养成教育活动总结范文

依据市教育局关于进一步深化同学养成教育工作的要求，深化贯彻《恒山区中学校养成教育实施方案》，我校进一步强化了养成教育的领导与组织，在全面推广各种习惯的同时，确定重点内容，我校根据局重点工作把读记习惯和书写习惯作为重点培育目标的同时，把文明习惯作为本学期的主要培育内容。以贯彻《中同学守则》、《中同学日常行为规范》和校规校纪为抓手，抓基础，抓常规，对同学的养成教育坚持从理论上进行指导、从思想上进行启迪、从情感上进行沟通、从行为上进行训练，从细处着手，科学、规范、有步骤的推动养成教育工作，现将我校工作总结如下：

一、构建得力的领导机构，加强老师规范引领作用。

1、领导小组成员常常深化各班级组，同时加强自身建设，加强学习，真正成为学校德育工作带头人。领导小组成员以自己的力量、人格，高尚的品德，带好班主任队伍和加强学校骨干队伍建设。形成"全员参加、全程实施、提升观念、注意实效'的德育工作作风。

2、强化师德建设。师德是老师素养的灵魂，要确立人人是德育工，事事、到处都育人的管理理念。"榜样的力气是无穷的'，老师是同学的榜样，要求同学做到的，自己首先要做到。因此，老师首先行为要规范。老师每天自己打扫办公室，升旗仪式时排在同学队伍后面，与同学一起高唱国歌，按时值勤，护导护送按时到岗，半年来，我校老师从课堂到课间，从学校到社会，总能给同学以良好的行为示范。

.开学初我校要求各位班主任老师制定养成教育工作方案，把读记习惯和书写习惯作为重点工作同时，把文明习惯作为本学期的主要方向。时时刻刻关注同学的言行举止，通过文明习惯教育，使同学逐步养成敬重长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的力量。

二、养成教育工作重点

1、文明习惯

本学期我校把文明礼仪教育作为主要突破口，通过"一台'（校内广播台）、"一式'（周一升旗仪式）、"一岗'（校文明礼仪监督岗）、"一会'（主题班会）等活动，全面开展"文明习惯'教育活动。开学初，组织同学学习《学校生日常行为规范》、《学校生守则》，让同学明白做文明同学的准则，使同学更好的学习文明礼仪内容，使文明习惯得到很好的扩展和延长，形成同学良好的品德和健康的人格。

为强化同学的行为养成教育，真正将工作做好做实，平常加强检查督促，强化"意'的训练。实行了"日检查、周评比'制度，其中日检查是基础管理，周评比是准时反馈、强化教育，形成"教育管理反馈再教育再管理'的工作模式。对每班同学的好人好事，行为习惯进行监督记载查评和常规管理评分，并把各班每天的状况准时反馈给各班主任，以利各班有针对性的进行教育。同学的行为规范有较大程度进步，同学的文明意识，良好的文明行为习惯有所养成。

2、写字习惯

、读记习惯

学校将每日早7：40----8：00定为晨读时间，培育同学坚持每天朗读２０分钟，把握有效的读书方法，每周至少诵记一条名言警句或一首诗歌；准时批改同学的记录笔记。

三、养成教育详细活动

1、在纪念学习雷锋活动47周年之际，为使雷锋精神代代相传得以弘扬，大队部发出了"学雷锋、树新风'的活动倡议，组织大队干部开展"学雷锋、树新风'走进社区活动。学校全体少先队员还在辅导员的带领下，对校内进行了一次大扫除活动。在这个过程中，队员们真正体验到了"学雷锋、树新风'的欢乐。

2、为培育同学孝敬父母、喜爱长辈的优良品质，学校开展了"三八'妇女节感恩教育活动。学校大队部向全校同学发出倡议，全校各中队还开展《感恩母亲》主题班会，通过讲故事、绘画等形式，让同学体会母亲的宏大等等。同学从最细致的事情入手，体验孝敬父母、喜爱长辈的欢乐与幸福，将感恩的心融入生活中的方方面面。

、月22-28日是其次十三届"中国水周'，为了进一步提高学校生节省水资源和爱护意识，从小培育爱护水资源，改善水环境的良好习惯，开展了以"珍爱生命之水'为主题的征文、绘画活动。很多参赛小选手将自己平常的一些节省方面的好创意、好建议、好习惯、好做法融入到自己作品中。

4、今年四月份为学校的怀念月，为了更好地运用传统节日，弘扬民族优秀文化传统，学校组织开展了"缅怀革命先烈'清明节主题系列文化活动。全校开展了以缅怀革命先烈为主题的班会。并在学校的号召下，纷纷登录中华英烈网、抗日英烈纪念馆等网站，通过网络向革命先烈献上一束鲜花，写下一段心里话，深情缅怀革命先烈的丰功伟绩，寄予对英烈们的无限哀思。

【第5篇】学校同学行为习惯养成教育活动总结

为了培育同学良好行为习惯和道德品质，促进教育教学质量的全面提升，现就我班同学开展行为习惯养成活动工作，作如下总结：

一、注意从礼仪、学习、生活和节俭四方面规范同学行为习惯。

1、礼仪习惯

敬重长辈，听父母教育，不顶嘴，讲话态度恳切;

接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“感谢”;

上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向;

吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”;

关怀父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动担当力所能及的家务劳动;

有客人来访，接待热忱、周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语;

进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行;

上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”;

同学要互助，不以强欺弱，不叫同学外号;

参与升降国旗，要严厉 、庄重、衣着干净。

2、学习习惯

课前要预习，中班级预习有记录，学会带着问题听课;

课前预备好学习用品，静待老师上课;

上课座姿端正，书写时握笔姿态正确。手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳;

上课用心听讲，不乱说乱动，勇于提问，乐观回答，抓重点，乐观思索;

作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩;

按时完成作业，做到独立、急躁、细致;

学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯;

考试答题要细心、精确     、书写规范。

3、生活