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文档简介

《生命的壮歌》授课方案二17第二课时武进区九里小学冯国富授课目的能有感情地朗读课文。理解课文中两个难句的含义，经过对语言文字的理解领悟课文所歌颂的献身精神。授课重点能有感情地朗读课文。理解课文中两个难句的含义，经过对语言文字的理解领悟课文所歌颂的献身精神。授课难点理解课文中两个难句的含义，经过对语言文字的理解领悟课文所歌颂的献身精神。授课过程一、导入新同学们今天这节课，我们连续学习18课，齐读课题。经过上节课的学习，我们对课文已有了初步的认识，你感觉读课题应带着什么样的感情来读。指导读课题这个壮字表现了作者满怀激情的歌颂之意。读到这里你有什么问题要问吗？同学们这些问题都提得特别好，我们今天就要解决这些这些问题，这篇课文有两个部分，你们打算怎么学呢？那好，这节课就让我们随从作者的笔迹去领悟动物世界悲壮的一幕。二、学习“蚁国英雄”段我们就用读读说说的方法来学吧。先请同学们进行读的训练。请同学们拿起书，轻读课文部分，边读边想，你读懂了什么？读完今后，划出最令你动人的语句，并试着把你的感觉经过读书表达出来。刚刚同学们都读得特别投入，现在就把你们的朗读成就报告给同学们吧。指名交流。准备好了吗？准备好了请你来读。读得真好，你再来读一遍，注意必然要把你的感觉读出来，其他同学认真听，把你最受动人的词语静静记在脑子里，并能用自己的话说出你的感觉。说得越优秀越好。交流：谁来说说你都感觉到了什么？读了这么多遍了，此时现在你忧如看到了什么？听到了什么？想到了什么？难度增大了，要说一段话，你还有信心吗？说的多好呀！还有谁来说的。这群蚁国英雄用自己的生命悍卫着集体的利益，是多么可歌可泣呀，现在我们一起读这一段相信你必然能读得很有情，拿起书我信一起来读。三、学习生命桥同学们真了不起，经过说说读读，读读说说的方式自己学懂了这段内容，而且领悟得这么深刻，下面一段必然也难不倒你们，我们就来进行第二个语文实践活动，听听练练先进行听的训练，。请听录音，思虑这一段主要讲了什么？接下来再听老师讲，记下最让你动人的语句。交流你也想像老师相同把这个故事讲得绘声绘色，这样动人人吗？再听老师讲第三遍。注意老师的语气逗留，在书上做上记号。看书练习，可以充分发挥自己的想像力对书上这个故事进行再创立。讲得越动人人越好。集体交流。学到这里你必然被老羚羊的献身精神所动人。还有谁想读这段内容吗？想欣赏的也可以坐着欣赏。三、拓展延伸同学们我们今天经过读读说说，听听练练的方法学懂了课文。这是一种很好的学习方法，我们再运用它来读一篇。补充阅读：我的战友邱少云我们的身边，电影、电视里以及课外书上你还见到过这样的例子吗？这一个个提心吊胆的动人场面，令人动人，令人敬佩，学到这儿，你的心里必然有很多感想吧，你想用一两句话，三四句诗或在一段动人至深

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