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文档简介

2020年小学英语工作室个人工作计划范文一、工作室共同体建立的目的修建理想讲堂，建设高效讲堂，推动有效教课。上学期，我们环绕有效教课框架的应用，商讨了预习作业与教课目的，为全县小学英语教师供给了较好的参照。本学期，我们向着理想讲堂，追求高效有效，减少低效无效负效，有效推动地区课改三小研究：发现小现象，研究小问题，提出小策略;集思广益，为教师搭建沟通学习商讨的平台，为广大教师供给更优良的教课资源和便利的教课服务，为全部的教师供给更及时的的使用和借鉴，我们决定建立小学英语工作室共同体。二、共同体成员的标准1、热情英语教育事业，乐于奉献，有较强的责任心，拥有在实质工作中形成行动研究的能力。2、教课成绩突出，擅长采集发现教课中存在的问题，进行研究指导，拥有做服务员和指导员的能力。3、集体观点强，有较自觉的团队合作精神，。4、时间观点强，能准时保质保量的达成担当的工作室任务。三、共同体成员的要求1、主动自学，向文本学习，接受先进理念，更新自己观点，提早研究教材，做到有的放矢。2、主动向教师学习，可以从教师平时生活中发现、捕获和思虑问题，从听评课、会谈商讨、问卷检查中展开研究,从教育实践中学习，不停夯实教研基础，进而形成教研的内源性的动力。3、踊跃担当公然课、商讨课、示范课的授课任务，有效展开校内、片内、县内教研活动。4、在网络和平时教课工作中，为老师们解疑答惑，做好服务。5、互相学习、互相促使，搞勤学科组建设，争创一流学科。6、热爱教研，淡泊安静，找寻教研的知足与幸福，成为教师的角色示范。四、共同体成员负责人成员五、共同体近期主要工作1、确立本学期教材中每个模块的重难点内容，备出精选教课设计，发至网上供教师参照。2、商讨出六年级第二学期教材各个教课部分的掌握程度;整理出本册教材中的认读单词和四会单词。3、商讨有效教课框架与初中先进模式联合的新的高效讲堂教课模式。4、采集全县教师在教课目的和预习作业的参照使用过程中发现的问题一一进行解答。六、时间安排三月：确立精选教课设计内容改正教课目的和预习作业形成精选教课设计草稿整理出六年级的四会单词及各部分的掌握程度四月：改正精选教课设计草稿，形成定稿，发至网络总结高效讲堂模式五月：改正第二次教课设计草稿，形成定稿，发至网络。采集英语教课中的疑惑，解答后发至网络。习作业的答疑工作贯串学期一直。总结出新的讲堂教课模式发至网络七、工作是人员分工精

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