开设数控技术应用专业论证报告

开设数控技术应用专业论证报告\o"分享到微信"\o"分享到新浪微博"\o"分享到QQ空间"\o"分享到QQ好友"一、专业设置的必要性制造业是我国就业人口最多的行业，制造业发展可以提高人民的生活水平，缓解就业压力，保障社会稳定。数控技术是先进制造技术的核心，是制造业实现自动化、网络化、柔性化、集成化的基础。实用的高速加工技术跟随引进的先进数控自动生产线、刀具（工具）、数控机床（设备），在机械制造业得到广泛应用，数控装备的整体水平标志着一个国家工业现代化水平和综合国力的强弱。装备工业的技术水平和现代化程度决定着整个国民经济的水平和现代化程度，制造技术和装备是人类生产活动的最基本的生产资料，数控装备是以数控技术为代表的新技术对传统制造产业和新兴制造业的渗透形成的机电一体化产品，技术范围覆盖领域包括：(1)机械制造技术；(2)信息处理、加工、传输技术；(3)自动控制技术；(4)伺服驱动技术；(5)传感器技术；(6)软件技术等。数控技术及装备是发展新兴高新技术产业和尖端工业最基本的装备，是当今先进制造技术和装备最核心的技术。世界各国制造业广泛采用数控技术，以提高制造能力和水平，提高对动态多变市场的适应能力和竞争能力。各工业发达国家还将数控技术及数控装备列为国家的战略物资，采取重大措施来发展自己的数控技术及其产业，大力发展以数控技术为核心的先进制造技术已成为世界各发达国家加速经济发展、提高综合国力和国家地位的重要途径。

二、数控专业的市场需求和展望机械工业是国民经济的基础产业，机械工业的发达与否，是衡量一国工业化程度的重要标志。机床工业是机械工业的基础，它向机械工业提供“工作母机”。现代机床工业中，主流产品是数控机床，它汇集了精密机械、计算机、通讯、液压、气动、光电等多学科技术，具有高效率、高精度、高自动化和高柔性的特点，是当代机械制造业的基础和核心。发展数控机床，是国家工业化道路上的必然选择。数控技术的应用不但给传统制造业带来了革命性的变化，使制造业成为工业化的象征，而且随着数控技术的不断发展和应用领域的扩大，对国计民生的一些重要行业（IT、汽车、轻工、医疗等）的发展起着越来越重要的作用，装备的数字化已成为现代发展的大趋势。我国是制造大国，在世界产业转移中应尽量接受前端而不是后端的转移，必须掌握先进制造核心技术，否则，在新一轮国际产业结构调整中，我国制造业将进一步“空芯”，我们以资源、环境、市场为代价，交换得到的可能仅仅是世界新经济格局中的国际“加工中心”和“组装中心”，不能拥有掌握核心技术的制造中心的地位，将会严重影响我国现代制造业的发展进程。中国机床行业在"十五"期间连续5年保持高速发展，产值、产量都提高了两倍半左右，产值由"十五"初期世界排名第七位，到"十五"末期跃升为世界第三位。2005年，国务院发布《加快振兴装备制造业若干意见》，明确要加快发展和振兴装备制造业。另一方面，国家重点支持的装备发展，如说大型发电输变电设备、大型石化和煤化工装置、大型矿山采掘设备、成套轧钢设备、大型海洋船舶、高速列车、大端面岩石掘进机构为代表的工程机械、民用航空飞机以及发动机等，都需要机械装备行业来提供一大批重型、精密、多坐标、专用数控机床，这为我们机械装备行业整个“十一五”的发展明确了方向，使得加速发展数控行业成为必然。中国机床工具工业协会多次组织的用户调查表明，航天、航空、国防军工制造业需要大型、高速、精密、多轴、高效数控机床，汽车、摩托车、家电制造业要求高效、高可靠性、高自动化的数控机床和成套柔性生产线，电站设备、造船、冶金石化设备、轨道交通设备制造业需要高精度、重型为特征的数控机床，IT、生物工程等高技术产业要求纳米级、亚微米级的超精密加工数控机床，工程机械、农业机械等传统制造业的产业升级、民营企业的发展，也都需要大量的数控机械设备。“十一五”是安徽经济结构战略性调整的重要时期。着力提高工业在国民经济中的比重，大力发展先进制造业，广泛应用高新技术和先进适用技术改造提升产业水平和竞争力，是新型工业化道路必然途径，这必然促进机械产品结构调整，加大企业的改造力度，发展数控设备行业。数控产业同时是一个产业的集群,辐射带动能力强,可持续发展能力强。它对于提升安徽省工业发展水平,扩大就业,促进经济社会发展,必将产生深远的影响。对于促进我省经济社会跨越式发展,实现崛起必将产生巨大的推动作用。为适应“十一五”计划期间安徽经济结构调整的要求，需要一大批高素质的从事数控技术和管理工作的专门应用型人才。开办数控技术应用专业，是适应职业技术教育改革与发展的需要，也是为了调整学校专业结构，为安徽经济建设和社会发展培养更多高素质的高级专门人才。三、数控专业培养模式数控专业培养模式为知识与技能并举，突出技能训练，培养应用型人才。本专业培养目标为：培养适应社会主义市场经济需要，在德、智、体各方面得到全面发展，具有必备的理论基础理论知识和专业知识的基础，了解我国基本国情及国家对数控产业的方针、政策及法规，掌握本专业必需的文化科学基础知识，具备一定的数控设备操作技能，具有一定的技术经济及管理知识，具有一定的美学修养，初步掌握一门外语，具有一定的听说及阅读能力，能较快适应生产、管理和服务第一线岗位需要的实际，具有较强的生产实践能力，能从数控设备操作和技术管理工作，适应我国机械装备行业工作的高素质的专业技术人才。本专业毕业生主要面向各种大、中、小型机械加工企业或机械加工岗位，从事机械加工数控机床操作及相关业务管理工作。学生在校期间，将系统学习数控专业的有关公共及专业基础、专业理论知识，注重实践技能的训练，毕业后能从事数控专业的操作、管理和经营等岗位工作。

三、数控专业课程体系按照培养目标，本专业的课程体系主要包括知识结构、素质结构和专业能力等方面，具体要求如下：1．具有机械制图、机械制造方面基础知识；2．了解电工、电子、自控方面专业知识；3．掌握计算机应用技术的基本知识知识，；4．了解数控机床加工与编程、数控技术、CAD/CAM的基本知识；5．具有良好的职业道德和人文素质，具有良好的身体素质；6．具有手工绘图和读图能力，具有计算机绘图的能力；7．具有工装夹具的基本知识，具有使用工具手册和参考资料的能力；8．具有阅读相关科技英语资料的能力；9．了解数控加工工艺基础，能基本熟练地使用一种CAD/CAM软件进行数控加工编程，具有操作数控机床的基本能力；10．具备典型数控机床的调试能力，能完成典型数控机床的日常维护和检修11．了解本专业发展状况，具有独立获取知识和工作能力；专业教学的主要内容为：机械制图、公差与配合、金属材料加工、机械基础、、机械加工工艺、电工学与电子学、数控机床电气控制、PLC控制、数控机床加工。实训环节包括：制图练习、电工训练、机械加工训练、数控加工训练、数控机床操作与维护实训等。具体课程安排详见《数控专业课程设置》及《时间分配表》。四、数控专业办学条件1.丰富的办学经验和可预见的就业市场安徽化工学校于自1958年建校以来，历经近50年，先后为我省化工及其相关行业培养了近10000名专业人才，开设有《机械制造与控制》、《机电技术应用》、《仪器仪表》等相关专业，且机械加工专业开设时间长达40年，为我省的经济建设作出了一定的贡献，2006年，《机械制造与控制》及《机电技术应用》二专业已向省府申报为省级重点专业。因此，数控专业具有许多成功的、可借鉴的办学经验。安徽数控行业近年来的发展已取得了令人瞩目的巨大成就，中共安徽省委在十一五发展规划中明确提出：坚持把工业作为推进跨越式发展的主要支撑力量。抓住深化改革、技术进步、产业升级、规模扩张和产业集群五个关键环节，以信息化带动工业化，走新型工业化道路，着力提高工业在国民经济中的比重。大力发展先进制造业，广泛应用高新技术和先进适用技术改造提升产业水平和竞争力，增强自主创新能力，加快培育一批产业层次高的新兴产业群。建成全国重要的汽车及零部件生产基地，大力发展工程机械、船舶及设备等产业，壮大电子电器产业群，建设全国重要的家用电器生产基地，积极推进高新技术产业发展，把工业作为推进跨越式发展的主要支撑力量，大力发展先进制造业。今年是“十一五”计划的开局之年，经济发展的重点在于经济增长方式的转变。除了传统工业比如说汽车、机械、家电、纺织、农机、环保等行业自身升级改造对机床有需求之外，对数控机床需求不断在攀升的行业比如电子信息行业、生物工程行业近几年来快速发展，为一些专用的数控机床开辟了新的用途。从区域发展角度来说，泛长三角地区为龙头机械加工行业面临产业的全面升级课题。经济全球化，资本向中西部转移，技术人才交流不断频繁，国际贸易的强劲和发展，为我省数控行业的发展提供很好的外部环境，数控产业正面临难得的战略发展机遇期。面对巨大的市场前景，大力提高从业人员人员技术水平成为当务之急。从目前情况看，专业人员远不能满足企业用人需求，产业快速发展和人才需求之间的矛盾将日益突出，人才就业市场前景看好，为我校开设数控专业的提供了前提条件。

2.良好的师资队伍与教学条件学校注重教育教学和管理工作研究，教科研成果较为丰硕。先后有数名教师主编面向21世纪国家规划教材，5名教师主编教育部规划教材，数名教师担任教育部高职高专规划教材和中职规划教材主审工作，15名教师参与教育部高职高专规划教材和中职规划教材编写，近20名教师参与安徽省教育厅组织的文化基础课教材编写工作。近5年来，学校教师共撰写教学科研论文近100余篇，科研成果颇丰。现从事相关专业的专兼职教师30余人，其中高级职称15人，中级职称17人，师资结构合理。教师具有较高的政治、业务素质，均能胜任理论教学工作，并具有一定的实践与科研技能，教学经验丰富，敬业精神较强，这为专业教学提供了有力的师资保证。学校专业设施较为齐全，各门课程实验开出率均在90%以上，拥有计算机网络中心、多媒体教室、多媒体仿真实验室、多媒体语音教室和门类齐全的电工、电子、计算机绘图、可编程控制器、机械加工等多种技能实训室，具备完善的办学硬件条件。此外，学校已同一大批企业建立良好的伙伴关系，以企业为依托，建立长期固定的教学实习基地，形成了理论教学与实践教学互为补充，校内实践与校外实习相互配套的完整教学体系。3.丰富的图书馆藏，充裕的校园面积、优美适宜的办学环境我校拥有建筑面积8000平方米的图书馆，各类藏书达10万余册，其中数控及相近专业相关书籍近4万余册，资料室、阅览室一应俱全，图书馆计算机网络管理系统和即将落成的电子阅览室为师生们提供了学习与提高的良好环境。我校位于文化名城安庆市近郊的蜡烛山下，石门湖畔，依山傍水，景色秀丽，且交通便利，又远避喧嚣，易于管理，相对宁静，具备办学的极佳环境。学校现有校园面积345亩，拥有多栋新建的学生公寓式宿舍楼，总面积达10000平方米，每间学生宿舍均安装程控直拨电话，生活设施完备。学生食堂、教工食堂、礼堂、各类球场和标准田径场、化工实验楼、物理电工实验楼等设施一应俱全，校园面积充裕，发展潜力厚足。4.数控专业学科建设规划经济建设的发展，对数控专业建设的促进十分明显，数控专业面临广阔的市场空间和极大的发展潜力，行业将进入一个高速发展的崭新阶段。面对飞速发展的市场需求，必须不断提高学校的学科教学与科研水平，以适应教学与生产需要，从而不断提高学科的教学实力，与时俱进，培养出与时代及市场发展相适应的数控专业应用型技术人才，为我国的数控专业的发展作出贡献。为此，我校数控专业的具体发展规划为：1．在现有校园网的基础上，新建多媒体计算机实训机房和专业教室，提高现代化教学手段。2．拟投资800万元，新建实训中心，对原有实验楼各实验室设备进行调整，充实《机械加工》、《电工、电子实训室》、《可编程控制器PLC实训室》，新建《数控机床实