学生实践报告集合5篇

第第页学生实践报告集合5篇同学实践报告篇1

参与社会实践是我们高校生必备的学习之一，可是许多高校生宁愿闲着也不情愿出来实习，我分析主要缘由是我们都怕苦、怕累，在公司实习不仅不发工资，而且做的工作也不是很好，尽去做跑腿的事情了，学习不到多少东西。可是我想说，这种想法是错的，由于在我实习后，我感觉实习的好处真的有许多。

在假期中实习当然很好，假期不主要是用来休息玩的，假期中还可以参与社会实习，增加自己的力量，不过我选择在学期中实习，尽力抽出时间，在平常和周末去参与实习。

上周做了一周的电工技术实习，虽然刚开头有些盲目，但最终还是顺当完成了任务，也收获了一些课本上学不到的东西。但感觉时间有些短暂，要是学校能多支配一些这样的课程，而不是一味的光讲理论，我觉得我会学到更多有用的学问。

一、实习目的：

通过一个星期的电工实习，使我对电器元件及电路的连接与调试有肯定的感性和理性熟悉，打好了日后学习电工技术课的根底。同时实习使我获得了自动掌握电路的设计与实际连接技能，培育了我理论联系实际的力量，提高了我分析问题和解决问题的力量，增添了工作的力量。最主要的是培育了我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。

二、实习内容：

1．拆解自动掌握电路、整理桌面、地面，清扫卫生

2．观看关于实习的录像，从总体把握实习，明确实习的目的和意义；讲解电器元件的类别、型号、使用范围和方法以及如何正确选择元器件

3．组装、连接、调试自动掌握电路；试车、辩论及评分

4．讲解掌握电路的设计要求、方法和设计原理；

5．分发与清点工具；讲解如何使用工具测试元器件；讲解线路连接的操作方法和留意事项；

6．书写实习报告

三、详细如下：

1．能够正确识别和选用常用的电器元件，并且能够娴熟使用数字万用表。

2．熟识手工常用工具的使用及其维护与修理。

3．了解电器元件的连接、调试与修理方法。

4．根本把握电路的连接方法，能够的完成简洁电路的连接。

5．熟识掌握电路板设计的步骤和方法及工艺流程，能够依据电路原理图、电器元器件实物，设计并制作掌握电路板。

6．熟识常用电器元件的类别、型号、规格、性能及其使用范围。

四、实习心得与体会：

1、对连接自动掌握电路实习的感受

在一周的实习过程当中，最挑战我动手力量的一项训练就是连接电路。对我来说，这无疑是一门新的学问，既是一种挑战，也使我学到了许多有使用价值的学问。这个实习是我最感爱好的实习，由于从小我就喜爱组装和拆卸。总结这个实习，我感觉自己有时候非常的马虎。刚开头检测电器元件的时候，由于马虎，竟然将已损坏的元件误检测成为正常元件，结果导致我又重新连接线路，铺张了大量的时间。在连接元件过程当中，由于事先没有打算好元件之间的连接，导致接线在电路板上长距离绕行，既铺张了材料，又使电路板面显得凌乱。但值得欣慰的是，我连接的线路的接线头到达了教师讲解时提出的似露非露的标准。在这个实习环节中，我明白了细心的重要性。同时也明白了自己的动手力量还非常的缺乏，缺乏熬炼，在这种情形下无法胜任以后的工作，所以在日后的学习过程当中，我应当努力的将理论与实际联合起来，着重熬炼自己的动手力量，使自己面对以后的工作时有肯定的底气与信念。

2、对沟通接触器的熟悉

沟通接触器广泛用作电力的开断和掌握电路。它利用主接点来开闭电路，用帮助接点来执行掌握指令。主接点一般只有常开接点，而帮助接点具有两对常开和常闭功能的接点，小型的接触器也常常作为中间继电器协作主电路使用。{1}2下一页尾页

沟通接触器的接点，由银钨合金制成，具有良好的导电性和耐高温烧蚀性。它的动作动力来源于沟通电磁铁，电磁铁由两个山字形的幼硅钢片叠成，其中一个固定，在上面套上线圈，工作电压有多种供选择。为了使磁力稳定，铁芯的吸合面，加上短路环。沟通接触器在失电后，依靠弹簧复位。另一半是活动铁芯，构造和固定铁芯一样，用以带动主接点和帮助接点的开断。

3、对中间继电器的熟悉

中间继电器是一种特别的接触器〔即开关〕。它上面是常闭触点，下面是常开触点，当线圈通电后，利用电磁力使上面常闭触点分开，下面常开触点闭合。它用于在掌握电路中传递中间信号。

中间继电器的构造和原理与沟通接触器根本相同，与接触器的主要区分在于：接触器的主触头可以通过大电流，而中间继电器的触头只能通过小电流。所以，它只能用于掌握电路中。

五、实践总结

对自己的动手力量是个很大的熬炼。实践出真知，纵观古今，全部创造制造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手力量，就奢谈在将来的科研尤其是试验讨论中有所成就。在实习中，我熬炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的力量。比方做掌握电路组装与调试时，好几个元件的间距特殊小，稍不留神，就把连接好的接线又弄断了，但是我还是完成了任务。最终，特殊感谢在实习过程当中全部关心过我的教师和同学。

同学实践报告篇2

自去年同学会换届以来，我跟正部长xxx，还有几个副部xxx洋，xxx等人一起，在袁教师和同学会的各位同学的关心支持下，使本部门的工作完成的很顺当，现将我负责的局部作详细汇报:干事的人选确定(几个部长一起)

1.确定了6名人选，5男，一女。男生多，女生少。女生竞选实践部的少。2.根据各个干事的住处和各个部长的住处，将干事分给部长，好让部长联系干事。十·一国庆迎评演讲竞赛

1.筹划活动，公告活动，组织报名，举办活动。2.召集评委，请袁教师，同学会各部长，团委个部长。3.收集打分单，统计获奖人员名单，发放奖品(证书和笔记本等)。4.总结活动。制作XX年上半年的工作打算(部长们)

值班

1.部长周一例会，正副部任去一个。时间为每晚6：00至7：00(有时提前完毕)

2.按同学会办公室值班制度，值班时间为每晚6：00至7：00，原那么上是全体实践部成员都到。3.办公室值班人员考核干事的值班状况。部长负责干事的请假事宜。大和唱竞赛(主要负责人xxx)

1.组织和训练唱歌的同学，高部长召集领唱。2.参与学校的竞赛。与干事谈话沟通

1.沟通学习阅历。2.沟通生活阅历。3.沟通工作阅历。4.鼓励他们的工作热忱。五四文艺汇演的参加(全去)

1.召集干事干活。2.支配干事的职责。活动前与活动后的工作。3.部长观看演出。搏击操表演(和民族部)

1.组织人员，召集领操人。2.催促训练，鼓舞士气。3.于运动会开幕式上表演。四十三届运动会的参加

1.支配干事值班。2.支配部长值班。3.考察干事的力量。4.帮助体育部的工作

5.关心搭建宣扬板。6.支配收垃圾人员。(最终由于下雨，没实施)

工作中的缺乏

对干事工作支配有失误，没有充分考虑到勤工俭学干事的时间，致使他工作的冲突。没有表现的时机。

2.部长之间的沟通还不够，部长与干事之间的沟通不够，干事之间的沟通也不够，干事与其他同学会的人员的沟通也不够。

3.由实践部自己举办的活动不多，导致干事的熬炼不够。

4.工作了一段时间，热忱削减了。由于快到大三了，我在同学会中的工作也快完毕了，对于这一年中的表现，我觉得自己做的还不够好。9月的迎新生活动需要干事们好好表现了。盼望他们能连续参与同学会，成为各个部长中的一员，在接下来的时间里做出精彩的活动和突出的成果!使我们同学会越来越好!

同学实践报告篇3

这是迈入高校校门后的其次个暑假，为了使这个漫长的暑假过得充实，为了对这两年来所学的学问、所培育的力量作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验，所以作为一名师范院校的同学的我，在这个暑期中进展了一次家教实践活动，高校生暑假家教实践报告。现将该次实践报告的详细状况作如下报告：·

实践对象：川师大附属试验学校一名学校一班级同学〔学习成果较差〕；

实践目的：对该生一班级所学学问作全面复习、稳固、提高，使其对即将学习的二班级的学问作初步了解；

实践过程：

在整个过程的起初的两三天里，我并未贸然进展实质性的教学活动。我首先翻阅了该生一学期的作业及考试试卷，又向其家长了解了一些状况，我对该生的根本状况有了初步把握：由于该生始终住校，家长管理较少，造成学习上的长期松懈，根底较差，详细表现有：20以内的加减法不能准确而快速的算出；对拼音字母的识记和正确拼写有困难；……

针对上述状况，我为该生制定了一个“夯实根底—逐步提高—超前学习”分三步走的辅导打算：

第一阶段“夯实根底”：

20以内的加减运算我出了几组专题训练让其练习：

例：相同的和：1+4=1+5=1+19=

2+3=2+4=2+18=

4+1=3+3=……3+17=

3+2=4+2=4+16=

相同的差：〔略〕

加减并行：1+2=8+7=

3-1=……15-7=……

3-2=15-8=

……

·通过也许一周〔一周五天，每天两小时，实习报告《高校生暑假家教实践报告》。下同〕的练习后，该生计算的速度和准确度都到达了令人满足的程度。我认为这一阶段的教学没有多少方法和技巧的讲究，关键在于娴熟程度，即所谓“熟能生巧”。所以在这两周时间里，我保证每天都有足量的书面习题让其练习，并随时以口算的方式进展考察来加深印象、稳固效果。

·而在“拼音”方面，对于“字母的识记”，据我观看，该生属于“场依存型”——借专心理学的一个术语。在课本所列出的声母表、韵母表、整体音节表中，根据挨次让其认读能够根本正确，然而一旦将挨次或单个提取，该生就很简单消失混淆和错误，甚至不能认读。这种状况在识记复韵母时表现得犹为明显。针对这种状况，我实行的方法是：

“渐渐缩小其所依存的‘场’”和“变换依存的‘场’”，我根据“形相近”和“易混淆”的原那么对复韵母又作了划分：

在教其在这种方式下反复认读后，又对其进展听写，渐渐开头打乱挨次和单个提取，消失混淆和错误的现象大大的削减了。

上述两者同步进展，耗时看起来长了一些，但我认为“磨刀不误砍柴功”，只有夯实根底，才能将后面的教学顺当的进展下去。

其次阶段为“逐步提高”阶段〔耗时约三周〕：

由于第一阶段的功夫下得扎实，在“计算”方面，20—100的运算在教其运算规章及少量练习后，50以内的加减法无论口算、笔算都显得较为轻松；50—100的加减法口算略显吃力，而笔算那么没有什么问题。唯一简单消失的毛病就是在计算中由于马虎而无视进位、退位。单纯的计算题对于该生来说已经不存在什么学问性的障碍了.

同学实践报告篇4

记得当知道xx英语在我们学校招暑假夏令营助教时，我的心情是立刻喜悦了起来，由于自己最终盼到了这样一个时机——在暑假的时候，去一个生疏的'地方工作，熟悉一些生疏而又亲切的人，做一些有意义的事，然后在那个地方留下美妙而难忘的回忆。之前听同学说过，当xx英语夏令营的助教很有意义，很难忘，是人生一段珍贵的回忆，所以这次时机来了，我肯定要好好把握住。xx英语助教的面试分两轮。但是，由于自己真的很想争取到这个时机，所以，即使是第一轮的面试，我也很仔细地对待了。我是属于那种不轻易做确定，但是一旦确定了就全力以赴的那种人。我特意上网查了个人简历的格式，然后细心设计了自己的个人简历，将该写的都写进去了，既有所突出又做到不冗长，使简历让人看起来一目了然。然后，到面试的时间了。坐在等候室里，我回忆着自己事先试想过的问题和一些留意事项以再次提示自己。最终到我了，我虽然挺紧急，但还是能够向面试官展现了我的热忱和专业特长。通过自己的努力，第一轮面试顺当通过。

接着，是培训。如今回想过来，我觉得好在还是自己的决心够坚决以及自己有着仔细的看法，才坚持了为期三个周末的培训。虽然培训不会很累，但我觉得还是够考验人的意志力的，由于这样的培训就似乎平常上课那样子，还是要那么早醒，上课还常常“拖堂”，而且要利用周末的时间，不少通过了第一轮面试的人，最终由于诸如时间冲突或学习任务重(当时已接近期末考试了)的缘由而放弃了。但是，我还是自觉地抵抗了这样一种气氛。我抱着坚决的决心以及持着主动仔细的看法，挺过了这个培训。在培训当中，我学到了美语的根本发音及领悟了当一名助教所应具备的一些素养。最终，在复试中，我比拟出色地通过了。当然，自己很是喜悦，由于自己的付出得到了收获。我是支配去惠州的xx英语夏令营，时间是x月1x号至x月27号，但我们助教要提前两天动身过去预备。所以从期末考试完毕到动身，我有六天的时间。在这六天中，我做了许多预备——连续练好自己的美音音标，上网查找了许多有用的名人名言，去图书馆找了一些教人玩嬉戏的书籍来参考，还就如何当好一名助教这个问题，询问请教了一些有阅历的伴侣和长辈。由于我知道“不要打无预备的战”的道理，所以既然要做，就要做好充分的预备，全力以赴。更何况，我真的盼望自己能实现当时的想法——做一些有意义的事，虽然夏令营的时间不是很长，但我真的盼望在这不长的十天时间里能尽自己所能教给同学一点东西，至少能让他们体会到一名助教教师对待工作、对待同学的那一份热忱与仔细。

最终，怀着兴奋的心情，我来到了惠州市惠阳高级中学，我的夏令营助教之旅就在，这个如今回想起来布满着回忆的地方，绽开了。但是，既然做了，就坚持下去吧，坚持就是成功。这是一个中肯的看法，也是我在熟悉到事实之后的第一个想法。但是很快，我对待助教工作的看法就变得越来越主动了。我想起自己当时最根本的那个想法——做一些有意义的事情。我对自己说，就算如今状况比想象的艰辛了，我也不能遗忘当时自己来这里的根本缘由啊，我要尽己所能，教育、关心同学，让他们在夏令营里尽量学多点学问以及把握学习英语的方法，还有，更重要的是给同学思想上的一些转变及升华，让他们深切体会到师生之间、伴侣之间那种平凡而又真实的温情。因此，在接下来的八九天的时间里，我始终布满着热忱地对待我的工作，对待我的同学，对待我自己的心灵。虽然也还是很累，但只是身体上的，由于我的内心本着自己的信念和有着大家彼此间的关心而欢乐了起来如今还有许多或好玩或感人的事情历历在目。记得，仕浩早上起来时流鼻血，然后我和他吃完早餐到校医室，在校医室门口等校医过来的情形——其他一些同学看到我和仕浩在等，所以在还没有上课的时候，他们都陪着我俩，在校医室门口大家排排坐说着趣事笑话的情形，他们真是一群得意的精灵啊。以前听高中的校长说过，即使她年纪大了，但由于常常和布满活力的同学在一起，她自己也感觉年轻许多。如今到我了，虽然我还属于年青的一代，但和这些90后的小伴侣在一起，我真感觉自己又回到了童年，世界都变得简洁欢乐了许多。还记得，顺顺由于没学过英语，每次通关考试时，她都很难受关，有时她还会由于不懂而焦急到哭了，我们大家看在眼里也觉得很难过，特殊是我作为教师的，真有一种心疼的感觉。这也激起了我更大的决心和对同学的关爱之心，我对自己说，肯定要让顺顺重拾学习的信念。所以，我利用午休的时间，过去顺顺的宿舍给她辅导。最终，在夏令营终考时，顺顺顺当通过了并取得了特别大的进步。依旧记得，我们班最小的小伴侣芷菡，她几乎是每个晚上大家在上小课时，都会走过我这来，可可怜怜地哭着跟我说想妈妈了，我擦着她的眼泪，劝慰她说要做个顽强的好孩子，她起初容许着我，但很快，又还是情不自禁地哭起来了。看着芷菡那憋着劲哭的样子，谁看了都会心疼，许屡次我看着哄着，自己几乎也要哭出来了。我跟芷菡说，教师也想妈妈，但是教师为了能让同学们都做个顽强的孩子，教师不哭;芷菡想妈妈，但是为了教师不哭，做个顽强的好孩子好吗?这时候，芷菡似乎真的懂得我的意思，很仔细地跟我点了头，这之后的最终三个晚上里，她真的都没哭了，而且都很适应过来了。

还有许多许多，例如文俊和沫阳两只小手“辛苦地”为我盛来汤水时，那懂事而又羞羞的表情;梁羽在课室外的窗台前真诚地跟我说着他和爸爸妈妈的事情;宿舍里一推同学扯着闹着要和我谈天的情形;生日派对里大家一起玩一起xx的时间;总结大会上我们班荣获“优秀集体”时大家的兴奋与感动……这一切一切，让我想起来都感到暖和和美好，由于我有着一班团结、懂事、得意的同学，我真的感到很欣慰，我真的觉得我不枉此行。

最终，我想说的是，任何收获其实都是要通过自己的努力的，事情的开头总是比拟困难，但是肯定要有信念并且要坚持自己的信念，专心去待人处事，不轻言放弃，最终的收获总会令人意想不到的。这也是我参与这次xx英语夏令营助教得出的最深刻的体会。