八年级下学期物理教学计划（5篇）

八年级下学期物理教学计划（5篇）八年级物理下册教学计划篇一教学目标：1、观察物体上浮、下沉的现象，寻求使物体上浮与下沉的方式。2、探究、理解物体的浮沉条件。3、经历探究物体浮沉的过程，培养学生观察、动手实验、分析和概括的能力。4、通过探究性学习，培养学生的科学素质和团队合作神。重点：理解物体的浮沉条件和改变物体浮沉的方式。难点：通过实验探究物体的浮沉条件。引入：师：将一乒乓球浸没于水中，松手，乒乓球会怎么样？生：上浮。师：很好。乒乓球往上运动的过程称作上浮，最后物体静止在水面上，称作漂浮。师：大家在看，将一重物浸没在水中，松手，该重物会怎么样？生：下沉。师：把重物往下运动最终静止在水底的这一过程称作下沉。那么，大家通过浮力的学习，应该知道上浮的物体受几个力的作用？生：2个，重力和浮力。师：那么下沉的物体呢？生：也受2个力的作用。师：乒乓球和重物都受到重力和浮力，那么为什么一个会上浮？一个会下沉？生：上浮时是重力小于浮力；下沉时重力大于浮力。师：有同学说上浮时是重力大于浮力；下沉时重力小于浮力，如果我们想证明，应该怎么做？生：测量。师：对，我们可以测量出重力和浮力，然后进行比较。探究物体的浮沉条件：师：我给同学们提供的器材有：弹簧测力计、天平、量筒、溢水杯、玻璃瓶配重物、水你能想到几种方式测出或计算出物体的重力的大小呢？生：①可以直接用弹簧测力计测出重力；②可以用天平称出物体的质量，然后根据G=mg求出物体的重力。师：那么你又有几种方式测出浮力的大小？生：①用弹簧测力计测出物体在空气中的重力，然后将物体浸入水中，测出拉力；②用溢水杯，再测出溢出水的体积。然后根据阿基m德原理求出浮力；③在量筒中倒入适量的水V1，在将重物放入水中，记下此时液面到达的刻度V2，V2V1=V排，然后根据阿基m德原理求出浮力；师：很好！大家的想法很多也很正确。下面我们就来探究物体在不同状态下的重力、浮力。我们首先研究下沉。（出示石块）你选择哪种方式测出重力、浮力？生：我选择用弹簧测力计测出重力和浮力。（简单）师：很好！下面大家动手实验，并把实验结果填入表格一当中。八年级物理下册教学计划篇二指导思想：加强新一轮课堂教学改进计划：教师根据教学中的五个环节，结合新教育理念进一步提升自己的改进目标，加强备课制度的建设，不断提高物理课堂的效能及教学质量。工作目标：1、加强教育教学理论学习，学习新课程标准及相关文章，提高理论研究水平及教学水平。2、以教育科研为先导，以提高教育质量为根本，以课程改革、新教育为支点，创造适合学生发展的教育，促进学生自主发展。3、努力抓好教学常规，搞好集体备课，积极争创优秀备课组组。4、今年全面启动新课程教学，全组人员教案一律手写，认真体会新教材。工作措施：1、认真学习物理课程标准。组织本备课组教师认真学习新课程标准，解读课程标准中的各项内容，领悟其中的各项任务、各项指标，做到心中有数。把各项指标和任务落实到本年级，落实到日常的课堂教学中，并解决好完成课程标准与减轻学生负担之间的冲突。同时，我们要把新课程标准作为主要的研究课题，组织教师相互公开展示并观摩自己的课堂教学，通过同伴互助改进自己的课堂教学。2、认真执行教学常规，抓好自己课堂教学质量。认真落实备课规范，作业规范及观课记录：教师在课件及教案设计中要落实三维一体的教学目标，瞄准学生基础，注重两个结合，利用网络资源，突出重点难点，强调教学方式与策略，设计形式多样的教学活动，落实好教学过程中的每一个环节，并不断地进行反思与改进；各备课组根据相应的作业规范，对作业的种类，数量，批改及反馈统一要求；认真落实。我们将以备课组为单位落实好教学常规的施行与每月的检查检查。同时对于各年级的单元检测，我们要求备课组教师自己出卷，把握好试卷的难易度及本单元的重难点，并在检测后及时批改，及时反馈，认真作好质量分析。3、以组内随堂课为载体，提高组内教师的课堂教学能力及科研能力。本学期，我组要求组内教师根据课堂教学改进计划相互间随堂听课，然后进行集体点评，提出改进方案和意见，最后，开课教师要进行反思，提出改进措施。我们将要求每一节公开课都要确定研究点，多思考，勤实践，把自己的实践与心得以案例的形式记载下来，使自己专业化发展的道路上不断前进。4、加强有效课堂教学改进计划的施行。教师根据教学中的五个环（备课、上课、作业、指导、评价），进一步提升自己的改进目标，加大自我研究的力度，要根据学生的情况和自己的上一年的改进成果制订新的改进目标、施行计划及措施，要提高备课的针对性，体现学生的主体性，心设计和选择作业，重视作业的批改和个别指导，改革教学评价方式。我们要着力于过程与方式改进的研究，上好每一堂家常课，做到目标明确，内容正确，重点突出，方式得当，效果明显。5、加强营造物理学习的氛围，提高初二毕学生的优秀率和合格率和平均分。着力抓好初二年级的教学工作，备课组已制订详细具体的授课计划，在教授新课的过程中注意新旧知识的联系，加强基本技能的培养，要搞好检测，并及时进行分析学生的试题，提出整改措施，争取整体教学成绩的新突破。6、强化实验操作能力利用课堂演示实验以及实验室这个平台开展学生小组实验。在保证新授课学生分组实验一个不落的前提下，展开学生探究性实验的研究。复习课时对重点实验让学生重新去实验室去做，争取人人都能动手，并开展实验竞赛，与新课程、新中考相对接。坚信经过我们所有组员的努力，我们一定能取得优秀的成绩。八年级物理下册教学计划篇三一指导思想八年级物理下册教学计划，物理是整个初中物理的重点和难点所在，大多数学生学习起来感到非常吃力，怎么把本学期的课程上好，让学生学好就成为了本学期的教学工作中心八年级物理下册教学计划。我根据上学期的期末成绩分析情况制定了八年级物理下册教学计划。二、教学目标通过一学期的教育教学，使学生进一步认识物理世界，在掌握基础知识的同时，能对周围的自然世界有一个更深入的，更加科学的认识。三、教材分析八年级物理下册主要学习电学、磁学，带有一部分和电磁学有关的信息传递知识。本册共分五章。第六章电压和电阻第七章欧姆定律第八章电功率第九章电和磁第十章信息的传递。每章的导入提起了学生对本章的兴趣，每章的阅读指导突出了本章的重难点。本文在每章安排了大量的探究性实验，充分体现了探究性学习的新教学理念。四、学情分析物理是学生刚接触不久的一门学科，一些基础较好、思维灵活、接受性强、自学能力强的学生能按照教师的要求完成任务成绩较好。另一些学生在不同方面不同层次上有很大的差距。有的学生没有养成较好的学习习惯，如上课不专心听讲，不认真做笔记，课前没预习，课后没有按时复习，结果不能按时按量的独立完成作业；有的学生对物理这门学科没有兴趣，这方面女同学较多；还有的学生在学习能力、学习方式上不正确，死记硬背不利于学生在各方面的提高。针对以上各种情况教师要认真制定措施并督导学生养成较好的习惯，培养学生的兴趣提高自己的成绩。五、目标要求：1、培养学生科学探究的实验能力，自主学习的学习习惯八年级物理下册教学计划。2、更新教学观念，钻研教材教法，拓宽学生视野，提高学生综合素质。3、继续培养学生尊重科学、爱科学、献身科学的神。六、措施：1、培养学生较好的学习习惯。分析学生不能学好的一个重要原因是没有形成较好的学习习惯，这样就无法形成系统的物理知识结构，久而久之学生就失去了信心。因此，本学期开学起，就要很下功夫培养学生较好好的学习习惯。2、培养学习物理的兴趣。常言道“兴趣是最好的老师”，有了兴趣就可以变苦学为乐学。其中多做有趣的物理实验和多讲物理科学故事一定程度上能激发学生的兴趣，平时教学语言要多变和适当增加幽默感，增强语言的感染力。3、加大备课力度。备课备得好与否，直接关系到课堂教学的效果好不好，关系到学生能否学好那堂课教师所授知识。4、注意培养学生的发散思维，才能应对复杂多变的新问题。5、想法解决计算题丢分大的问题。6、培养学生尊重科学、爱科学、献身科学的神。七教学进度周次内容1电压探究串并联电路电压的规律2电阻变阻器3复习第一章单元测试4探究电阻上的电流跟两端电压的关系欧姆定律及其规律5测量小灯泡的电阻欧姆定律和安全用电6复习第二章单元测试7电能期中考试8电功率9电功率和安全用电复习第三章单元测试10测量小灯泡的电功率电与11磁现象磁场12电生磁电磁铁13电磁继电器扬声器14电动机磁生电15单元测试现代顺风耳—电话16电磁波的海洋广播电视和移动通信17越来越宽的信息之路单元测试18期末复习19期末复习八年级物理下册教学计划篇四一、指导思想怎么把本学期的课程上好，让学生学好就成为了本学期的教学工作中心。我根据上学期的期末成绩分析情况制定了工作计划。二、目标要求：1、培养学生科学探究的实验能力，自主学习的学习习惯。2、更新教学观念，钻研教材教法，拓宽学生视野，提高学生综合素质。3、继续培养学生尊重科学、爱科学、献身科学的神。三、教材分析：八年级物理下册主要学习力学。本册共分六章。第七章力第八章运动和力第九章压强第十章浮力第十一章功和机械第十二章简单机械。每章的导入提起了学生对本章的兴趣，每章的阅读指导突出了本章的重难点。本文在每章安排了大量的探究性实验，充分体现了探究性学习的新教学理念。四、学生情况分析；物理是一门实验学科，一些基础较好、思维灵活、接受性强、自学能力强的学生能按照教师的要求完成任务成绩较好。另一些学生在不同方面不同层次上有很大的差距。有的学生没有养成较好的学习习惯，如上课不专心听讲，不认真做笔记，课前没预习，课后没有按时复习，结果不能按时按量的独立完成作业；有的学生对物理这门学科没有兴趣，这方面女同学较多；还有的学生在学习能力、学习方式上不正确，死记硬背不利于学生在各方面的提高。针对以上各种情况教师要认真制定措施并督导学生养成较好的习惯，培养学生的兴趣提高自己的成绩。五、措施：1、培养学生较好的学习习惯。分析学生不能学好的一个重要原因是没有形成较好的学习习惯，这样就无法形成系统的物理知识结构，久而久之学生就失去了信心。因此，本学期开学起，就要很下功夫培养学生较好好的学习习惯。2、培养学习物理的兴趣。常言道“兴趣是最好的老师”，有了兴趣就可以变苦学为乐学。其中多做有趣的物理实验和多讲物理科学故事一定程度上能激发学生的兴趣，平时教学语言要多变和适当增加幽默感，增强语言的感染力。3、加大备课力度。备课备得好与否，直接关系到课堂教学的效果好不好，关系到学生能否学好那堂课教师所授知识。4、注意培养学生的发散思维，才能应对复杂多变的新问题。5、想法解决计算题丢分大的问题。6、培养学生尊重科学、爱科学、献身科学的神。六、教学进度：八年级下册物理教学计划篇五一、指导思想以物理新课标及高效课堂理念为指导，切实转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中倡导“一切为了学生的发展”要树立“一切为了学生的发展”的教育思想。在教学中关注每个学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格养成，注重学生的情感体验，加强与学生生活、科学、技术和社会联系的教学，注重科学探究，提倡学习方式多样化的教学，搞好八年级下册物理教学工作。二、学情分析本学期，我继续担任八年级的物理教学工作，通过上学期期末考试成绩和课堂反馈情况来看，部分学生上课时，学习积极性不高，不够灵活，随着学习难度的增加，出现了两极分化现象，这就需要教师在本学期在教法和学法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养较好的学习习惯及分析问题、解决问题的能力，才能达到预期的目标。三、教材分析教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。本学期的教学内容共六章，包括力、力和运动、压强、浮力、功和机械能、简单机械。与上学期内容相比，难度有所增加，且在中考中所占比例较大。四、教学目标⑴积极探究开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的知识面，发展他们的兴趣爱好和个性特长，发挥他们的主动性、自主性和创造性。物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方式，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学实验等。⑵加强物理观察、实验教学。教学中教师要