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文档简介
《英语》（新标准）Book12Module8教学设计说明一.教学内容分析：
本课是一篇讲述HelenKeller生活经历的文章，学习运用could和couldn’t表达自己过去能做和不能做的事情。二.教学目标1.语言知识目标能够听说认读单词alldaynormaleverywhere
能够听说读写单词和短语blinddeafdifficultgoaroundbornlife
能够听说读写的句子Shewasblind.Soshecouldn’tsee.Shewasdeaf.Soshecouldn’thear.Butshecouldlearn.HelenKellerwasbornin1880inAmerica.2.能力目标能了解HelenKeller的相关信息，并用英文简要描述她的经历；能运用所学功能词could,couldn’t进行简单的信息交流。3.情感目标
学习HelenKeller自强不息的意志品质,并乐于为他人提供帮助。
4.借助问题Whatdidshesay?让学生自己找到“Blindpeoplearenormalpeople.Wecanlearnandwork,too.”通过问题Whatdidshedo?指导学生细读课文后半部分，自主归纳总结HelenKeller做的事情，并观看视频体验人与人之间需要互相帮助的情感。5.出示一些在不同领域取得优异成绩的残疾人图片,通过学生的描述引导学生学习他们自强不息的品质.Step3Consolidationandextension1.完成学生活动用书的练习一,进一步巩固对本课的学习。2.采用复述课文的方法使学生能够用英语简单的介绍HelenKeller,从而强化功能语言。3.以教师的童年照片作示范,用could和couldn’t表达自己过去能做和不能做
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