北师大版二年级语文下册植物教案

北师大版二年级语文下册植物教课设计植物教课内容：两篇主体课文《老树的故事》和《一粒种子》，一篇自读课文及语文天地。教课目的：1。识字30个，写字13个。2．娴熟的用学过的认字法认字，检查和沟通偏旁表。3．练惯用词造句，练习问答句，注意问号和句号。4．能背诵《老树的故事》，为老树续编故事。教课要点：1。识字、写字。2．理解课文的内容，续编老树的故事。教课难点：续编老树的故事。学习方法：合作、研究。教课时间：6课时第一课时老树的故事教课目的：识字15个，理解课文的内容，为老树续编故事。教课要点：识字，理解课文内容。教课难点：为老树续编故事。教具准备：生字卡片、录音机。教课过程：一．导入新课：同学们你知道那些植物？这些植物有什么作用？这节课我们来学习《老树的故事》。二．初读课文，理解课文内容。．听课文录音。要修业生听清字音。2．出示插图指引学生察看。说一说：（1）你怎么知道这是一课老树？2）老树为何笑？3）什么样的小鸟在老树上安家？3．学生自读课文。4．小组合作读课文，看谁读得准。5．介绍读的最好获得前面读。6．齐读课文。三．认识生字。．请几位同学读生字。2．找出生字的“街坊”，他们还可以与谁交朋友？3．出示生字，小组合作学习。4．议论沟通，谈谈自己记生字的好方法。5．出示有生字构成的词语，检查生字掌握状况。四．再读课文，理解课文的内容。．齐读课文。2．发问小朋友对老树说些什么？3．议论：这些身穿制服的音乐家的“这些”指的是什么？4．鼓舞学生创新：为老树编故事。五．背诵课文。．自己试背课文。2．“开火车”背诵课文，一人背一节。讲堂总结：这节课同学学得很棒！板书设计：老树的故事这百吗身安谈礼服音乐告诉吧所童第二课时老树的故事教课目的：写字教课准备：小黑板。教课过程：一．导入新课．指名背诵《老树的故事》。2．出示有生字构成的词语，指名读。这些百岁身穿安家讲话制服音乐告诉全部童话3．这节课我们的任务是学习写字。二．学习写字。．出示生字：老故百岁安家来2．齐读生字。3．察看这些字，议论这些字的笔顺、构造。4．示范写“老、岁”。5．学生在田字格里练习写。6．沟通看谁写得好。三．讲堂总结：依据学生的写字状况进行总结。四．板书设计：五．老树的故事老故百岁安家来教课反省：第三课时一粒种子教课目的：识字15个，写字6个。理解课文内容。教具准备：挂图、生字卡片、录音机。教课过程：一．导入新课同学们你们知道种子是如何抽芽的吗？这节课我们来学习一粒种子。二．初读课文，学习生字。．听录音。2．看一看，课文有几个自然段。3．一个自然段一个自然段的读。圈出不认识的字。用自己喜爱的方法识字。4．出示生字泥醒和挺舒声钻松泉热闹连忙赶光5．我愿当小老师。6．找出生字的“街坊”，还可以和谁做朋友？7．组内读课文。一人读一节。8．选读得好的同学到前面读。三．在读课文，理解课文的内容。．指名读课文。2．议论：种子是如何看外边世界的？种子挺了几次？种子在什么状况下挺了又挺？种子想出去就能出去吗？3．听学生汇报，并总结。4．再读课文。四．稳固练习看谁读得好钻出松土泉水和平喧闹连忙舒畅温暖五．讲堂总结：这节课同学们学得真棒！板书设计：一粒种子泥醒和挺舒声钻松泉热闹连忙赶光第四课时一粒种子教课目的：学习写字教具准备：小黑板。教课过程：一．导入新课上节课我们学习了“一粒种子”，谁能把这篇课文读一遍？指名读词语：钻出松土泉水和平喧闹连忙舒畅温暖二：学习写字。．出示生字：渴喝声音赶光2．齐读生字。3．指导写“渴”（1）师先示范笔顺。2）用红笔描出三点水旁，再请学生思虑：“渴”为何是三点水旁？3）请学生在书桌上用手指边写边说笔顺后描红。4．相同方法自己学写“喝”，谈谈“喝”为何是口子旁?5．其他的字学生自己在田字格里练习写。三．总结评选。评出写得较好的学生夸奖。四．板书设计：一粒种子渴喝声音赶光教课反省：第五课时语文天地教课目的：抄录整体认读音节，知道可用拼音代不会写的字。练惯用词造句，练习问答句。教具准备：小黑板。教课过程：一．复习：想想、填一填。王+元=玩立+日=走+干=门+日=二．学习新课：

．抄录整体认读音节

zicisizhichishiri要求：先读，在抄录。2．选词造句。喧闹光明赶忙快乐童话温暖音乐口渴1）先读一读。2）学生选一个词语造句后组内沟通。3）选举代表班上沟通。4）有基础的学生写在本上。3．练习咨询和回答外面有什么声音？。外面是什么样的？。？。方法：同桌练习问答，由课内向课外延长，而后在班上沟通。师指引学生察看问话后边用“？”，回答完了用“。”。学生连写一写。三．讲堂总结：依据学生做题状况进行总结。板书设计：语文天地童话：我喜爱听童话故事。第六课时语文天地教课目的：经过看图认识植物的几个主要部分，持续学习在阅读时想象，用手势配合朗诵。察看种子抽芽经过，写察看记录。教具准备：挂图。教课过程：一．复习：用“快乐”说一句话。二．自读诗歌并认识一些相关植物的知识。．学生字读诗歌。2．说一说“唱不完的歌”，后边应该是什么？3．察看图认识植物的一般知识。认识根茎（藤）叶花果实（西瓜）种子（瓜子）三．学习加动作朗诵。．朗诵“老树的故事”，边读边加动作。2．指名到前面表演。3．练习给前几篇要