大班音乐活动教案蚂蚁搬豆教案(附教学反思)

大班音乐活动课程计划：蚂蚁挪动豆教教事例（带教课反省）大班音乐活动蚂蚁挪动豆教教事例（带教课反省）主要包含活动设计背景，活动目标，教课要点，难点，活动准备，活动过程，教课反省等内容，熟习并会唱《蚂蚁搬豆》这首歌，熟习歌曲结束后，您能够找到与歌词内容相般配的图片并对其进行排序。合适幼儿园教师参加大型音乐活动课程。来看看蚂蚁挪动豆类教课计划。事件设计背景有一天，当我在操场上自由时，我看到班里有几个孩子一个接一个地蹲着，两个手指指向当先，中指站在头上，后边跟着孩子。孩子们特别高兴，特别风趣，特别高兴。所以，我想为它们设计《蚂蚁搬豆》事件。活动目标熟习并将唱这首歌《蚂蚁搬豆》。熟习歌曲后，您能够找到与歌词内容相般配的图像并对其进行排序。认识蚂蚁的基本特点和豆类的基本特点。认识蚂蚁和豆类自己质量的差别。感觉团结和互帮的力量。教课要点，难点要点：学习倾听音乐时蚂蚁，兔子和猪一同挪动的活动。困难：跟着音乐的节奏，运动协调挪动豆类。活动准备小豌豆，小蚂蚁，兔子和仔猪各有四张图片，四个大篮球和四个纸箱。活动程序宝贝，让我们今日一同玩一个风趣的游戏，好吗？请先听一下这首歌。（把歌《蚂蚁搬豆》）宝贝，这首歌好吗？-太好了！而后再听一遍，听一听，有几句话，用小手拍。你听到了什么？谁在歌词中唱歌？做什么？-唱蚂蚁，蚂蚁正在豌豆！而后我们再次听了音乐，站起来学会挪动蚂蚁挪动豌豆，挪动你的手脚，小臀部也歪曲，想要挪动。（老师在黑板上画动作图片，边画边唱歌。）好，很好！而后看看黑板上的图片，请找到与第一句符合的图片。（宝贝，我开始举手，小欣，小月等我很快找到了照片。）孩子们的兴趣很高，他们以后发现那些与第二，第三和第四首歌词相般配的照片。宝贝，让我们看看这首歌唱这首歌，好吗？（老师指着画面，孩子唱歌，慢慢唱两遍，每一个人都熟习歌词和音乐，而后依据节奏一同唱歌，一边唱歌一边做动作。）让孩子们坐在椅子上我们今日学到了什么？-宋《蚂蚁搬豆》这只蚂蚁辱骂了吗？-好！它不可以动，我该怎么办？-请兔子，小猪，来帮忙！他们把豆子搬回家了吗？-搬回去！那我们应当向他们学习吗？-应当！认识他们做了什么？-学习蚂蚁会找到一种学习兔子猪的方法来帮助他人！他们能否乐于将豆子放在一同？-高兴！哇，酷极了！当我们碰到困难时，我们一定动脑筋找路，我们不可以哭;他人有困难，我们要帮忙！我们都一定团结起来，相互帮助，战胜困难。当我们战胜困难时，我们真的很高兴！好的，宝贝，让我们学习怎样挪动蚂蚁，兔子和仔猪！（游戏开始）：我们用大球作为豆子;孩子们是蚂蚁，小猪，兔子;纸箱是蚂蚁的家。我们能够将豆子分红三组或四组。规则：第一个孩子站着，用食指，中指站起来，抬开端，作为蚂蚁的头;后边的孩子哈腰抱着前面孩子的腰，在蚂蚁的身体前面;连结的身体没法破裂。歌曲开始，豆子开始，歌曲[结束豆子结束。每一个人都能够挪动并喊出口号：“跪下，蹲下-”第一挪动豆子的蚂蚁先回来了，并无配合好蚂蚁和其余蚂蚁PK组！直到每个孩子都玩完游戏才结束。今日蚂蚁会唱歌吗？游戏会这样做吗？好的，我们的音乐游戏活动结束了。再会了孩子们！教课反省本课程准备工作更为完好，游戏链接更清楚。游戏为每个孩子供给参加的时机，让每个孩子都能体验到游戏的乐趣。特别是，鼓舞均衡相对较弱的少儿。让孩子们有时间玩自己的游戏，重温游戏，孩子们玩得高兴。每个孩子都能够在做这个动