三年级英语工作计划工作计划

三年级的英语工作计划范文-工作计划范文一、基本状况剖析：三年级大多数同学对学习英语都有浓重的兴趣，学习英语的自信心较强，但有一部分同学是从完小转学过来的，素来没有学过英语，英语基础更差，教课难度很大，同时有一小部分奇异学生，他们的性格和上课的习惯等都比较特别，因此在此后的教课中，应面向全体学生，激发学生学习英语的兴趣，充分调换他们的自主能动性、踊跃性，并发挥团队协作精神，创造互帮互帮，共同学习英语的语境。学生的学业剖析：三年级少儿的特点就是爱表现自己，经过两年的教与学的实践证明，这个年纪段的学生语言模拟能力强，会话表演能力强，好的学生还可以运用所学会话灵巧组合，进行扩展性会话。同时能借助图片、有板有眼的话语听懂英语小故事。对所学词汇能快看快说，快听快指。可是关于接受能力略慢的学生，会话、词汇掌握还不是很理想。二、教材要点：⑴各课、各单元中的四会词、句。⑵在情形中练习英语会话并发展用英语进行社交的能力。⑶打好语音、语调解书写基础。三、教材难点：⑴能依据拼读规则正确认读所学的单词和词组。⑵能正确朗诵每个模块所学的句型、对话和短文。⑶能依据书写要求写出规范的的单词、句子及简单的小短文。⑷在平时生活中能灵巧运用所学的英语进行社交。四、本册的知识点：本册主要有十模块，加上一个复习模块。主要的话题有people,london,futureplan,occupations,fruitfarm,parents’daychanges,shops,weekdays,numbers等.学习如何叙述未来的事情和过去的事情。学惯用will说明未来，用was,were说明过去的状态，后者为学生未来进一步学习叙述过去的行为做好了准备。更为强了对学生语言听闻和运用能力的培育，同时着重学生小组合作学习能力的培育，进而使学生渐渐形成必定的自主学习的能力。五、教育教课目的：、使少儿获取一些英语感性知识，激发他们学习英语的兴趣和培育能力，使学生敢于勇敢张口说英语。、打下较好的语音、语调解书写基础。、养成优秀的学习习惯，为进一步学习英语确立初步的基础。、能听、说、读、写短语和单词（要求能在真切语境中使用并能读懂简单短语篇）。六、教课进度周次教课内容备注一module1课时二module2课时三module3课时四module1-3课时测试讲评五module4课时六module5课时七module6课时八module4-6课时测试讲评九review课时十test十一module7课时十二module8课时十三module9课时十四module7-9课时测试讲评xxmodule10课时十六reviewmodule课时十七reviewmodule1098测试讲评十八reviewmodule765测试讲评十九reviewmodule4321测试讲评二十test七、课外兴趣小组与活动：．第一增强对学生的思想教育，培育他们对英语的兴趣，激发对英语的热忱。．拟以多种低幼英语教材的部分内容为蓝本，开发合适学生使用的校本教材，内容主要包含学习生活常用句型和词汇，包含问候用语、首次会面用语、客气用语、公共场合特定用语等等。．充分发掘学生的表演天分。学生在快乐轻松的气氛中学好英语。八、教课研究要点以及自主学习要点：议论今昔生活的变化、讨论人物的职业、语言的学习状况及昨天做过的事情、说明中西方饮食文化的不一样、能说出在某地能找到某物、选择合适自己的东西并称述原因、描绘一次旅行、描绘如何发送电子邮件与人交流、表达不一样的建议、认识不一样的文化、讨论旅行准备情况。九、提升教课质量的主要举措：打造高素质的小学英语教师队伍改良教课设施，利用多媒体教课创新教课方法，激发学生的学习兴趣丰富教课内容，教书与育人相联合，培育学生的英语文化意识十、培优补差的举措：利用课余时间，对不一样状况的同学进行指导、提升，“因材施教、因材施教”，依据学生的素质采纳相应的方法指导。培优方面，采纳以下方法：增强基础知识与社交运用能力的训练;对个别突出的学生进行独自指导;在每一次的检测练习中，着重对优生状况的检查，实时发现问题，实时解决问题。多交流、多鼓舞。经过培优工作，争取使这部分学生的知识面更拓展，学习兴趣及语言运用的综合能力全面提升。补差方面，采纳以下方法：对本书基础知识点进行过关；上课多发问，抓住差生的注意力，注意培育他们的英语学习兴趣；要求他们课后实时指导，并进行检查；抓频频，频频抓，