现代汉语专题参赛

-.z昌吉电大奇台工作站参赛作品?现代汉语专题?课程教学一体化实施方案奇台电大屈小丽2011年3月?现代汉语专题?课程教学一体化实施方案一、?现代汉语专题?课程概况课程名称辅导教师学期授课对象现代汉语专题屈小丽2011-2012第一学期汉语言文学本科课程性质?现代汉语专题?是为中央播送电视大学汉语言文学专业专科升本科学员开设的一门必修根底课，是中央播送电视大学汉语言文学专业专科根底课?现代汉语?的提高课，具有工具课、理论课、实践课的性质。该课程传授有关现代汉语的根本理论和根本知识,加强根本技能的训练，培养和提高学生理解、分析和运用现代汉语的能力，对指导语文教学实践具有重要的作用。本课程课内学时，按照主持教师的建议，仍为54课时，3学分，开设一学期。本课程先修课程为?现代汉语?、?语言学概论?等。课程的内容本课程教学内容由?国家通用语言文字法?、语音、语汇、语法、文字和网络语言六个局部构成。每个专题又由假设干小专题组成。每个专题相对独立，但是以现代汉语的规*化内容作为核心贯彻各个专题，使之成为有机的整体。教学目标本课程教学目的是使学生在初步具备观察和分析现代汉语的能力的根底上进一步加深对现代汉语根底理论的理解，提高实际应用能力，拓宽专业知识面，培养研究兴趣，加深对现代汉语规*化的认识，不断提高运用语言的水平，从而使学生的汉语言文学修养更上一层楼。二、课程教学资源说明教学资源说明文字教材本课程的根本教材是?现代汉语专题?由**师*大学中文系教授博士生导师*斌主编，中央电大文法部主任胡吉成为副主编。?现代汉语专题?是本课程教学大纲内容的具体展示，是教学与复习考试的主要依据。录像教材〔CD—〕录像教材重点辅导型，一共八课时，每课时50分钟左右。由大学中文系教授王理嘉、符淮青、马真、李小凡主讲。课件设计为栏目式，每节课包括名师主讲、重点难点、综合练习等栏目。录像教材件挂在网上，学生注册后可随时点击收看。内容安排因教材的变动而不同，但知识是相通的，可以做参考，帮助提高自己的研究水平。CAI课件方了方便学生自学，每一模块均配备了适合个性化、自主化学习和学习效果测试模块的CAI教学光盘，使学生在缺少教师的情况下也可以完成学习任务，在学习过程中及时了解自己每一步学习的理解和运用情况，增强学习的举和信心，发现学习中的缺乏之处、确定下一步的学习内容和方法、将枯燥无味的习题融入具有一定趣味的自测过程之中。网上教学资源为帮助学生自学，中央电大、**电大和昌吉电大在线提供了?现代汉语专题?的课程实施方案、教学大纲、教学辅导等针对性的学习辅导资料。三、课程安排辅导学习内容自主学习方式教学方式作业布置第一次面授〔第1-2章〕第1章?国家通用语言文字法?普通话的概念、我国七大方言第2章语音普通话的语音系统、方音辨正对本周学习内容的重点、难点、疑点进展辅导。检查学员自主学习作业完成情况。对本周学习内容要点做总结。课程导学利用多媒体手段进展讲述问卷调查结合课程导学，制定本学期的个人学习方案。完成行成性考核手册第一次作业。第二次面授〔第3-4章〕第3章语汇语素、合成词、汉语语汇与汉文化及与会的运用第4章语法此类划分、短语类别及外部功能1.观看IP课件2讲。2.完成课后思考与练习及形成性考核作业。3.完成自主学习笔记。1.利用多媒体课件简述。2.讨论、交流练习。完成行成性考核手册第二次作业。第三次面授〔第5章〕第5章文字汉字的构造、汉字的现代化、汉字文化1.观看IP课件2讲。2.完成课后思考与练习及形成性考核作业。3.完成自主学习笔记。1.课程导学2.利用多媒体手段进展讲述完成行成性考核手册第三次作业。第四次面授〔第6章〕第6章网络语言形成原因、特点等1.观看IP课件2讲。2.完成课后思考与练习及形成性考核作业。3.完成自主学习笔记。1.利用多媒体课件简述。2.讨论、交流练习完成行成性考核手册第四次作业。-.z三、教学环节说明教学环节说明面授辅导课程辅导教学必须表达现代化教学手段，适用以学生自主学习为中心的特点和应用型能力培养的要求。在每门课程的教学过程中，根据课程和学生的实际情况，在学生自学的根底上，安排适量的集中面授辅导课。面授辅导的内容主要是进展学习指导、解答疑难问题、组织学生讨论、提供助学效劳等。辅导教师有时还会选择适当的媒体组合形式，来丰富和完善教学内容，提高学习效率。例如在提示教学重点之后，或许会播放一段例题讲解的录像、一段相关实验演示的VCD，而后讨论和提问等等。集中面授辅导一般安排在双休日进展，并预先将时间、地点、内容等有关安排通知学生。在学习过程中，学生可以根据自己的工作、生活实际，选择参加。自主学习开放教育是以现代信息技术作为传播媒介，学习者主要以自主学习的方式进展学习，同时教育者提供完善的学习支持效劳的这样一种教育方式。教师指导学生运用多种媒体教材自主学习。奇台电大要求学员自主学习时要先制定学习方案，学习过程中记好自主学习笔记，最后做出这门课的学习总结。网上学习远程教育的主要特点是：利用多种教学媒体和信息技术为教学手段，为学习者提供丰富的教学资源和完善的学习支持效劳。奇台电大根据实际情况，要求辅导教师整合网上学习资源，任课教师把制做的资源和整合的资源通过网上教学形式传递到学员手中。中央电大、**电大、昌吉电大以及其它兄弟电大提供丰富的网上教学资源〔包括教学实施细则、教学大纲、平时作业、教学辅导、自测练习等〕供学生和教师参考。中央电大..**电大.*rtvu.昌吉电大.cjtvu.小组学习小组学习是开放教育经常采用的一种学习形式。小组学习一般由3-5人组成。参加小组学习的一般是同专业，同层次〔同是专科或同是本科〕、居住地较近、相片关系融洽、学习进度比拟一致的学生。奇台电大要求每位课程辅导教师在学期初制定完成的小组学习辅导安排，要求学员在开学初制定小组学习方案，并根据方案在学期中开展相应的小组活动，辅导教师也可以参加小组讨论，并作好相应的记录，每学期至少四次小组活动。实践环节实践环节是本课程重要的、不可缺少的组成局部。根据本课程的性质、特点以及本课程要到达的教学目标，结合各章重点，完成课后的实验习题，做自我测试练习。期末复习与考核1.期末复习Ÿ根据教学大纲、考核说明和文字教材中列出的要求掌握、理解和了解的内容,制作一个学习目标文档,作为期末复习的依据，其中知识性内容和实操技能要分别说明；Ÿ按文字教材的章节、结合平时作业并使用CAI教学光盘重点复习要求掌握、理解的知识性内容。Ÿ复习完1~2章的知识性内容后，上机复习实操技能；Ÿ每复习完1~2章后，都要使用CAI教学光盘中的自测系统检查复习的效果，根据自测结果确定下一步的复习内容；Ÿ全部知识性内容和实操技能复习完成后，将期末复习提要和网上复习材料中提供的案例题目做重点练习；Ÿ参加网上期末复习辅导和答疑活动。2.准备考试Ÿ按文字教材的章节，将自测系统中的综合练习再做2~3遍；Ÿ考试前一周〔不要太早〕，进展上机考试模拟〔考试系统提供模拟考试〕1~2次，熟悉考试界面、题目类型和答题方法。由于自测系统中的测试界面、题目类型和答题方法与考试系统非常近似，因此，熟练掌握自测系统的使用是非常重要的，否则将可能无法通过考试。本课程的考核将采用期末无纸化上机考试，全部为实际操作题，考试成绩为最终考核成绩。未完成平时上机实验要求的不允许参加期末考试。四、教学支持效劳：主持教师：大学中文系教授王理嘉、符淮青、马真、李小凡。通信地址