中学毕业班管理制度

XXXX中学毕业班管理制度一、指导思想教学质量是学校的生命线，是学校的立足与发展之本。九年级是初中阶段的最后关键学习时期，关系每个学生今后的健康成长。学生初中毕业及升学是学生人生道路上的一个转折点。毕业班学生的学习状况、毕业升学情况，不仅涉及其本人今后的健康成长，更涉及到学校的声誉和今后的发展，九年级的教学质量是衡量学校教学质量最重要的依据。因此，做好毕业班的教育教学工作，是整体推进学校工作的重中之重。本着“关注每一个学生的发展，引导每一个学生健康成长，激励每一个学生的学习热情，开发每一个学生的最大潜能，争取人人有收获有进步”的指导思想，根据《学校教育教学工作意见》和九年级工作实际，特制定XXXX中学毕业班管理制度。二、工作目标各班确保无安全等其它责任事故的发生，圆满完成毕业班的各项教育教学工作，使教育教学质量不断提高。三、工作思路与要求1.保障工作：抓安全，保稳定。2.切口工作：抓两头，促中间。3.环境工作：明责任，讲协作。四、工作任务与措施（一）加强工作领导1.成立毕业班工作领导小组，加强领导。2.构建团结协作、与时俱进的教学教研工作环境。只有毕业班全体教师整体水平提高，一起冲刺，一起拼搏，才能实现工作目标。（二）加强学生德育工作，为提升教学质量提供保障1.加强行为偏差生的教育管理。一要开展针对性集中教育活动；二要明确班规班纪，对违反班级管理规定和校规校纪的学生进行严格的教育处罚；三要建立教师与学生“一帮一”教育帮扶机制。2.加强心理健康教育。一要结合毕业班学生实际，开展心理健康教育活动；二要结合班级学生实际，班主任和学科教师要主动把心理健康教育潜移默化于教育教学之始终。3.加强家校联系工作。一要开好每次的家长会；二要认真开展家访工作，力争做到对每一个问题学生家庭都要进行家访。4.加强分析、掌握学生思想动态。学校和年级组要结合每次阶段性学习效果检测，及时召开班主任会议，了解学生动态，商量办法，制订措施，解决问题。5.加强学习《黛溪中学常规管理规定》，为学习创造良好的氛围。（二）切实加强教学管理，提高教学效率1.抓好教学常规管理工作。教学质量的高低取决于教学常规的落实好坏，要充分发挥教研组长、备课组长对学科教学的指导与监控作用。全体教师要在备课、课堂教学、作业、辅导、考试五个环节下真功夫。（1）克服备课形式化倾向，真正做到备教材、备教法、备学生、备学法；（2）提高课堂教育教学效果，想方设法提高课堂45分钟的教学质量；（3）严格控制作业量，把好作业质量关；（4）对学有困难的学生及时进行补缺补漏工作；（5）加强单元复习与考试，单元考试必须列入教学计划，并在课堂内进行，切实抓好章节过关，争取课课清、日日清、月月清。2.加强教学调研工作。分管校长、教导主任及其他中层以上干部、教研组长及本组教师，要深入九年级课堂开展听课、座谈和教研活动，努力提高课堂教学效率。3.加强教学质量分析工作。教导处和年级组要严格按学校的有关规定，认真组织好各类测试工作。每次测试后，备课组要及时召开教学质量分析会，研究管理、教学和学习策略，发挥测试的作用。同时，备课组要加强经验交流和资源共享。4.加强时间管理，提高时间利用率。（1）教师要充分利用好每一节课及自修课；（2）加强双休日学习任务管理；（3）营造学习氛围，提高学生利用课余时间的效果。5.加强考试重点和方向的研究。开展考试重点和方向的研