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困惑患者对低年资医生不信任；纠纷时，医师感觉孤立无援；被带教老师当着病人的面批评，继而病人又表示强烈不满；目睹同事被患者辱骂；熟人患者治疗效果不满意，面对朋友的抱怨；患者不合理的要求……挫败、烦恼、痛苦、委屈、愤怒、悲伤、迷惑……第1页，共20页。主要内容1、什么是巴林特小组2、巴林特小组的目的3、巴林特小组的特点4、巴林特小组的工作程序5、巴林特小组案例提供者和组员要做什么6、参加我院巴林特小组前的评估和协议签订第2页，共20页。巴林特（Balint）小组工作是欧美医学教育和职业培训的必修课程，聚焦职业化医患关系，有助于促进沟通与医患和谐，由匈牙利精神分析师MichaelBalint于20世纪50年代在英国伦敦创建的针对医务人员职业压力的培训和研讨小组。我国已于2011年6月加入国际巴林特小组联盟，并作为职业化医患关系技术的推广。第3页，共20页。4创始人

MichaelBalint

1896-1970

psychoanalystattheTavistockClinicinLondon1957EnidAlbum-Eichholz第4页，共20页。巴林特小组的历史

对于怎样让临床医生获得对病人和医生之间关系的无意识互动的理解，巴林特对此十分感兴趣。1930年，他在布达佩斯与全科医生进行了第一次尝试。第一个定期见面的小组成员是伦敦Tavistock诊所的社会工作者，他们想进一步学习顾客冲突的无意识动力，这些都是一些伴侣和家庭。从1950年起，巴林特与一组全科医生，一些“家庭医生”工作。他称这些小组是“附带研究的研讨会”。1954年，迈克尔巴林特写了第一篇关于如何培训全科医生理解精神分析的报告，发表在《英国医学期刊》上，题为对全科医生培训心理治疗”。三年后，巴林特发表了其经典著作《医生，病人及疾病》，随后几十年里，在欧洲乃至全世界，这种精神分析思考的训练方法被称为巴林特小组第5页，共20页。第6页，共20页。7巴林特小组的组成8-12人第7页，共20页。第8页，共20页。第9页，共20页。第10页，共20页。第11页，共20页。第12页，共20页。第13页，共20页。第14页，共20页。第15页，共20页。第16页，共20页。第17页，共20页。巴林特小组是

“巴林特小组”不是医生的治疗小组，但也可对组员产生治疗性的影响，“巴林特小组”是专注于医患关系，是通过职业互动，来改善医生处理医患关系的能力、提高自我的意识和发展人格的专业人员训练小组。巴林特小组中无论是组员还是组长均不提供诊断或治疗方案。小组成员都是促进案例的呈现，各种情绪体验和评论让巴林特小组变得丰富，从而对案例提供者有所帮助。

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