观看天宫课堂感想学生学习总结

观看天宫课堂感想学生学习总结一堂“太空授课”，牵动了多数国人的心，看完“天宫课堂”第而课之后，坚信大家感受多多，可以写一写自己的感受。下面是我整合的观看天宫课堂感想学生学习总结，一起来看看吧。

观看天宫课堂感想学生学习总结1

首先是对青少年科学探究精神的影响。航天科技能够强国，能够振国威，能够带来民族凝合力，这话过去或许有些抽象，但是，面对天宫课堂一次次、一件件和一回回的科学演示，会由衷地感慨航天科技的威力和先进，民族骄傲感会油然而生，天宫课堂不仅给青少年演示了科学的原理和奥妙，更是最生动的爱国主义教育契机。

其次是对全体国民的科学素养的影响。好玩的“太空授课”，让平常有些枯燥的物理公式变得生动起来，看得见摸得着，一滴水珠中蕴含着几多科学的原理，一次航天员称重，蕴含了简便的科技应用，不仅让青少年爱好盎然，也让成人观众更加喜爱科学，而航天科技并非是高高在上的空洞难解，航天科技最终是为生活科技化效劳的，这对于造就国民的科学素养很有裨益。

第三是对航天科技变更生活的影响。航天科技中蕴含了诸多的民用科技，每一次航天科技的进步和开展，都会极大推动民用科技的开展，数字温度表、干吃面、尿不湿、心脏泵和补充液体等等无不是航天科技的民用结晶，如今“太空蔬菜”已经广泛栽培，效劳于人类的生活，航天科技功不行没。

第四是对趣味教育的影响。坚信看了这一堂“太空授课”，即使很不情愿学习科学学问的学生也会感觉到，原来科学可以这样好玩，这样生动，这样实际，从水滴到失重的单摆运动，从陀螺的轴心运动规律到液体的张力和毛细现象等，假如在平常的教育活动中，能够多些像“太空授课”这样的趣味性、直观性和生动性，将学习科学学问从枯燥到好玩，不但能够激发更多的孩子投身于科技事业，更会在学习中获得事半功倍的好效果。

总之，面对浩瀚的宇宙，我们都是学生，不能想当然，过去我们不少人以为航天员看天空必须是天空湛蓝，通过这次“太空授课”我们知道了，航天员看到的太空是很亮的黑色天空，科学和科技恒久是一个国家立于不败之地的法宝，航天科技不仅壮国威，更关系我们家庭和生活的科技化和华蜜，中国梦脚踏实地，科技梦张力无限!

观看天宫课堂感想学生学习总结2

从小我就对航天学问有着深厚的爱好，对浩瀚的宇宙充溢着新奇，爸爸经常给我买一些科普书籍，在书上，我看到了很多科普学问，同时，爸爸还告知我，宇宙中还有很多奥妙，须要我们去不断地探究探究，听了爸爸的话，我幻想着在不久的将来，自己能成为一名航天员，去太空进展探究，去解开这些奥妙。

曾经有人说我是痴人说梦，也有人笑话我这是不切实际的空想，假设人类没有飞天的幻想，莱特兄弟就不会制造独创飞机，此时此刻，我们的祖国航天事业开展的如此快速，我想，在不久的将来，我的幻想必须可以实现。

激昂人心的时刻最终来了“神舟九号”载人飞船放射的胜利，实现了中华民族千年的飞天幻想，刘洋成了中华女子飞天第一人，我激烈不已，敬佩和艳羡之情油然而生，我深知，要想成为一名女航天员必需有强壮的体魄，科学的头脑，超人的毅力，但我认为要想实现我的航天梦，付出再多的辛苦也是值得的，因为我深知：“古人立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”，此时，我读了《放飞幻想》这本书之后，我的幻想之火越燃越猛烈，刘洋用自己的行动诠释了中国载人航天的精神，更加坚决了我要成为一名航天员的决心。

就在那天晚上，我做了一个梦，梦见自己像刘洋大姐姐一样驾驶着宇宙飞船去太空访问，我首先来到月球上，嫦娥阿姨热忱地接待了我，令我在月球上到处参观，并具体地给我介绍了月球上的状况，接着，我又去了火星、天王星、海王星等很多星球，这些星球虽然离地球遥远，每个星球上的生存环境也各不一样，但外星人对地球人特别地友好，我正开心的与外星人交谈着，一阵嘹亮的铃声惊醒了我，我感到很惋惜，真想跟外星人多交谈一会。

我把梦中的情景告知了爸爸，爸爸摸着我的`头，语重心长的说：“你有一个远大而美妙的幻想，要实现你的这个幻想，不但要有坚毅的意志力，还须要有广博的学问，每个人都有自己的幻想，只有为之奋斗的人，才会取得胜利，实现自己的幻想。

“少年强，那么中国强”。我们承载着祖国的盼望和将来，为了自己的航天幻想，为了祖国的旺盛富强，我必须要努力学习科学文化学问，让我美妙的幻想成为现实，让祖国为我们这一代人而傲慢!

观看天宫课堂感想学生学习总结3

此次太空授课在太空失重环境下向青少年演示在地面很难见到的物理现象，当这些奥妙而精彩的现象呈现在学生面前时，我在地面课堂的现场屡次听到了学生们的惊呼和掌声。离大屏幕很近的我也深受这些奇妙现象的震撼。当王亚平教师进展高难度的操作，比方往水膜上贴中国结时，我感觉到现场全部的听众都摒住了呼吸，那个小小的图标集中了全部人的目光，而当它被稳稳的贴在水膜上时，那种欣喜和感动简直难以用语言来形容。

这种通过凸显天地差异来进展教学的方式极大地激发了学生对太空、对航天乃至对科学的学习爱好。这次授课活动在青少年头脑中留下难以磨灭的印象，必须会伴随学生们一生的求索过程。

航天员作为科普老师亲切地与学生进展对话，拉近了代表我国尖端科技水平的航天工程与公众的距离，增进了青少年对航天事业的了解与关注，对青少年来讲是一种潜移默化的中国情怀的传递。航天员们清楚的思路、流畅的表达和精准的试验演示给全国观众留下了深刻的印象。我们不得不叹服他们过人的才智，出众的技能以及接近完备的身体素养，当然从中也能反映出他们勤奋刻苦、精益求精和追求卓越的精神。他们的表现为我们老师起到了表率作用，值得我们学习。

这次太空授课实现了航天工程领域、科普界和教育界在造就青少年方面的无间协作，这对物理老师的鼓舞作用是巨大的，我和史艺教师都感受到了一种团结的暖和。这也鼓励着我们今后在教学工作中更加注意与其他社会教育力气的联系与合作，从其他领域听取教学看法，扩大自己的学问面和对学问的领悟，从而供应给学生更丰富的学习资源，缔造更适合学生开展的学习环境。

观看天宫课堂感想学生学习总结4

每个人都有自己的志向，或是长远，或是近期内。我的志向是做一名精彩的宇航员。不为什么，因为我曾在电视上看到宇宙中那巨大而神奇的星球，又能了解到了宇宙中的长度单位—光年，光飞行一年就可以飞行9.4605亿公里呢!而银河系的直径长达10万光年，然而宇宙中这样的星系就有几千亿个。太传奇，太迷人了。所以，我就必须要去广袤无垠的太空世界去看看。

我还从报纸杂志上看到一些实拍的星云、星球那多彩而好玩的照片，我总也是看不够。如：直径约25光年的猎户星云;不断膨胀的蟹状星云，它的“肚子”里竟然有一颗直径不到了20千米的一颗中子星。所以，我就必须要去那奥妙好玩的太空世界里看个到底。

记得在电视上看了杨利伟，费俊龙与聂海胜三位宏大的宇宙英雄，胜利的遨游太空的消息，还了解了科学家不断的新发觉。他们发觉了另一个类似“太阳系”里的“地球”很可能有生命存在;还发觉了太阳系中小行星带上有些星球上大量的金、银、铜、固态石油与稀土矿等多种珍贵资源。简直就是一颗金星，银星啊。这更激起了我对太空探究的无限憧憬与激情。

我想与那些外星生物相互沟通，想开发那些有价值的矿藏资源，为祖国做奉献。此时此刻我要努力学习，考一个好中学、上中学、大学我要考入航天系，承受模拟火箭升空、失重、太空穿行等专业训练，为做一名优秀的宇航员做充分的打算。

观看天宫课堂感想学生学习总结5

“太空授课”开拓了科技与学生面对面授课的新方式，这是一次崭新的教育改革，这个改革势必激发出更多社会领域与学生面对的授课方式。比方文学家与学生面对授课，比方企业家与学生面对面授课，等等。做好教育不仅是学校的责任，更是全社会全部领域的责任。这个责任我们都懂，但是都做的远远不够，今日，太空授课迈出了宏大的一步，我坚信，这宏大的一步，势必引领处更多领域的社会授课之步，势必成为中国教育改革的一个崭新内容，社会教育的神圣职责势必得到很好的落实、

“太空授课”以一人主讲两人协作的方式，完成了一次圆满的教学。这是一个创举，这是对课堂一人授课传统的打破，笔者认为，这样的讲课方式应当在地面试验推广，一方面，我们的班级人数许多，一人授课，教师很累;一方面，多人协作讲课，更加生动，立体，多元，势必给学生打造一个更加充溢的学习气氛。这是教育改革的一个创举。

“太空授课”以身临其境的感悟教学独具匠心，老师与学问融为一体，与环境融为一体，老师身临其境的教，学生身临其境的学，真正缔造了老师，课堂，学问的形象合成的。作为地面授课的课堂，我们应当好好借鉴，要依据现场的环境，此时此刻的教学内容，以及老师的特性融为一体，缔造的课堂。只有的课堂才是最美的课堂。