幼儿礼仪教育

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讨论说明：3—6岁不仅是幼儿认知进展的关键期，也是他们养成良好行为习惯的关键期。“少成假设天性，习惯成自然”，我国是个礼仪之邦的国家，讲究个人的言谈举止，着重礼尚往来，不少家庭与幼儿园都特别重视幼儿的礼仪教育。那么，幼儿礼仪教育包括哪些基本内容呢？

一、个人礼仪

幼儿个人礼仪一般来说包括仪表仪容、形体姿态等内容，仪表仪容主要是梳洗装扮〔包括洗脸、刷牙、漱口、咳嗽、打喷嚏、抠鼻孔〕、穿衣着装〔包括穿衣、带帽、穿裤子、穿鞋子的技能及装饰美化〕等方面，形体姿态主要是坐、立、走、躺、吃、喝、拉、撒、睡等方面的环节规范。

二、亲子礼仪

幼儿亲子礼仪主要是幼儿在家庭生活中与家庭成员〔包括爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈与兄弟姐妹〕相处时应当留意的礼仪规范，包括恳求、应答、敲门、就餐、干力所能及的家务、感恩长辈、体谅关爱、招呼告辞等内容。

三、师幼礼仪

幼儿师幼礼仪主要是幼儿在幼儿园生活中与幼儿老师交往时应当留意的礼仪规范，包括入园问好、仔细听讲、举手发言、听从教育、恳求援助、感恩老师、离园告辞等内容。

幼儿家长知道了幼儿礼仪教育的`基本内容，就可以开展针对性的教育，遇物那么诲，相机而教，就肯定能够培育出知书达礼、温文尔雅、人见人爱的幼儿！

东东今年3岁多了，行为习惯很不好，比如：常常打小伙伴、不讲究公共卫生、不留意交通安全、不会接待客人、喜爱打扰邻居等等，总之，东东在大家伙眼里就是一个不讲究文明礼仪的调皮鬼、厌烦鬼。俗话说：“三岁看大，七岁知老”，看到东东行为不端，爸爸妈妈也很着急，但是不知道幼儿礼仪教育应当包括哪些基本的内容。

进入21世纪，社会进展日新月异、突飞猛进，对人才的素养要求越来越高，早期教育不仅要开发幼儿的智力潜能，而且要培育幼儿养成良好的礼仪习惯，成为聪慧优雅、内外兼修、秀外慧中的孩子。不少家长也关注孩子的礼仪培育，不少幼儿园也在开展幼儿礼仪教育的讨论，不少幼儿礼仪书籍也应运而生，火热上市。

讨论说明：3—6岁不仅是幼儿认知进展的关键期，也是他们养成良好行为习惯的关键期。“少成假设天性，习惯成自然”，我国是个礼仪之邦的国家，讲究个人的言谈举止，着重礼尚往来，不少家庭与幼儿园都特别重视幼儿的礼仪教育。那么，幼儿礼仪教育除了包括幼儿个人礼仪、幼儿亲子礼仪、幼儿师幼礼仪之外还包括哪些基本内容呢？

四、同伴礼仪

幼儿同伴礼仪主要是幼儿在与小伙伴交往时应当留意的礼仪规范，包括团结友爱、相互援助、遵守秩序、宽容待人、感谢援助、真诚赔礼、亲睦相处等方面的内容。

五、社交礼仪

幼儿社交礼仪主要是幼儿在与他人〔含亲朋好友与生疏人〕交往时应当留意的礼仪规范，包括在家待客、出门做客、探望病人、接收礼物、接听电话、谈话谈天、感谢道别等方面的内容。

六、公共礼仪

幼儿公共礼仪主要是幼儿在公共场所应当留意的礼仪规范，包括奏国歌升降旗行注目礼、乘坐公共汽车〔买票、前门上车、后门下车、让座、讲卫生、安全〕、过公路时的交通安全、商场购物考前须知、图书馆阅读纪律、公园游玩考前须知、动物园安全考前须知、电影院卫生宁静安全考前须知、小区卫生宁静安全考前须知、过往地下通道卫生宁静安全考前须知等内容。

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