幼儿配班教师个人工作总结

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幼儿配班老师个人工作总结1

开学初劳碌的身影还在眼前出现，实在是让人感叹时间的飞逝，竟让自己的脚步如此匆忙。现将一年来工作总结如下。

1、以平常心来同等的对待每一名幼儿

高尔基曾经说过：谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。我们也总是在说，要做好一名幼儿老师，最基本的素养就是要有爱，上心去爱每一个孩子。面对孩子我总感觉人好象上了弦一样，有做不完的事情，所以，有些时候会忽视孩子的一些感受。记得一次我带着孩子们去操场户外活动。几个孩子争着来拉我的手，不知道为什么，我很心烦的摔开了他们的手，一个人往前走。当我再次回头时无意间发觉刚才伸手的孩子噘着嘴巴，低着头，脸上没有了最初的笑容，我突然被孩子们期盼的脸所震惊。好象给我有些麻木的神经重重的一击。我赶忙招呼：快来，快过来，我们一起去！也正是这件事这让我明白，孩子们时刻都需要老师的爱。老师要以自己一颗平和的心、暖和的手，慈母的爱，把欢乐和美满传递给每一个孩子，不要由于外界的一些干扰而损害了他们的心。

2、观测了解在先，介入指导在后，使每个幼儿都有所提高

区域活动是孩子们最兴奋的时候，在他们自由活动的过程中，我开始仔细地去关注每一个孩子，关注孩子们进展的每一个寻常时刻，通过观测来发觉问题。一次，我发觉在益智区玩拼板的孩子们总是不能宁静下来，于是我在一旁进行观测，原来孩子们一贯在争辩拼图的位置。是不会摆放，还是有其他的缘由？我也在问自己。后来经过自己的亲身体验，我发觉：由于拼板太小拼的图片太大，在拼搭时会涌现位置不精确的现象，因此孩子们会相互争吵。当时我真的很庆幸自己没有去发脾气，贸然的停止他们的游戏。

3、关注孩子的性格教育，让家长满足、放心

幼儿鲜活轻纯如初升的太阳，他们意味着将来，展示着盼望。幼儿身体与心理的和谐健康，是我们共同的期盼。而教育孩子不仅是老师的事情，也是家长的责任。和家长沟通是我最头疼的问题。我努力把他们看作是自己的老伙伴。由于学期初的几个月中工作焦灼，和家长相互沟通的机会少。我便利用接孩子放学的时间实时地向家长反映幼儿在园的生活学习状况，同时也向家长了解幼儿在家中的生活状况，以便更好地开展工作。通过了解，我发觉。有些家长还是缺乏教育意识。一打二骂的教育方法使得孩子变得刀枪不入、固执任性。

在工作中还存在着很多不足，针对这些不足，我有以下两点想法。

1、在下学期的工作中力争做到今日事今日毕，避开因自身懒散思想造成的拖拉现象。

2、继续学习欢乐与进展指导用书，并深入讨论幼儿用书，挖掘其潜在教育目标，使幼儿更好的获得进展。

我相信只要我找到了方向，并坚决的走下去，就肯定会有所突破，有所胜利！

幼儿配班老师个人工作总结2

昼夜转战，转瞬间，一学期过去了，在这学期中，算是较为劳碌的一学期，但是看着孩子们的笑脸，看着孩子们的各个方面的技能都在提高，让我觉得特别开心。为了是今后的工作有所进步，是自己的技能有所提高，我现做了一下总结：

1.在这个学期，我主要担负的是班级中的配班这一职务，主要的任务是，帮助主班在教学上的工作及保育员在保育上对小伙伴的护理

2.在教学方面，我主要担负的是社会，健康，艺术等科目的教学，

3.由于学校领导的关怀，本学期有幸代表本幼儿园出去参与了片区的老师技能“雪花片插接”竞赛，开阔了视野，并呈现了我校老师的风采，让我知道了幼师这一行业并不像我原来想的那样见简约，虽然很惋惜的没有能够进一步，但是在随后的，成华区区级的“雪花片插接”竞赛中，领导予以我现场观摩的的机会，让我深深觉得我需要学习的东西还有许多

4.由于每个幼儿都有不同的性格与不同的家庭教育，所以在对待同一件事上，应当因人而异，这是在这学期与幼儿相处之后，最深的体会，在我刚刚来到班上时，这个问题给我在与小伙伴的相处和跟小伙伴的教学活动，带来了很大的阻碍。

幼儿配班老师个人工作总结3

在一本书上看到，老师分四种类型：聪慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。在工作以来，我一贯不断努力，积极思索如何做好幼儿老师工作，盼望自己成为一名聪慧爱心型的优秀幼儿老师，也一贯朝着这个目标奋进。回顾这学期，在各位领导和老师的热心支持和援助下，我仔细做好各项工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把这学期的工作做简要汇报总结。

一、配班工作

这学期我担负了*班的配班老师。作为配班老师，我除了做好自己本职工作外，还协作班主任做好幼儿安全及教学工作，做到严要求、高标准。

二、教育教学状况

在教学工作中，我留意做到以下几点：

1、坚持听课，留意学习其她老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。

2、着重教育理论的学习，并留意把一些先进的理论应用到教学中，做到学有所用。。一学期来，我在学校开了两次公开课，通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的一些不足之处。

3、仔细上好每一节课，上课时着重幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维，着重综合技能的培育，有意识的培育幼儿的思维的严谨性及规律性，在教学中提高幼儿的思维素养，保证教学质量。

4、留意听取幼儿们的看法，实时了解幼儿的学习状况，并有目的的对幼儿进行辅导。

5、深入细致的备好每一节课。在备课中，我仔细讨论教材，力求精确把握难重点，并着重参阅各种杂志，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。并不断归纳总结提高教学水平。

三、师德表现

积极参与园内各项活动及级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。喜爱集体，听从安排，团结同事，爱岗敬业，做到既教书又育人。

四、家长工作

一个班的工作能否得以顺当的开展，除了靠老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和协作。为了使家长信任、支持和配和我们的工作，我采用了以下措施：

1、让家长参加到我们的工作中

在主题教学活动中，我们开展了亲子活动，让家长和幼儿共同完成，这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作。

2、定期进行家访、电访

这使我更了解幼儿在家的状况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们老师跟家长的'相互理解，使关系更亲密。

3、主动亲切地与家长沟通

我充份利用了早接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况。

本学期特别忙也特别累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决，力求把日后的工作做得更好！

幼儿配班老师个人工作总结4

回顾这学期，劳碌而开心的工作在全体老师的团结协作下，取得较好的成果。本学期我仔细工作、积极探究，协作班主任*老师进行小班的班级管理工作和教学工作，顺当的完成了各项教育教学任务，下面我把这学期的班级工作作一个总结。

一、提高思想认识，强化理论学习

本人团结同志，喜爱集体，听从安排，对班级工作仔细负责，在工作中努力求真、求实、求新，以积极热忱的心态去完成园里安排的各项工作，积极要求进步。爱岗敬业。做到耐烦、爱心、公正、尊敬地对待每一个孩子。作为配班老师，我在思想意识上一贯把“配班”一词放在一边，深刻地体会到一个班级的工作需要两个老师开心相处，共同努力，相互协作去完成。

二、教育工作

〔1〕行为习惯教育。行为习惯教育是我们小班教育工作重点。小班幼儿大都在家中养成了自私、任性、倔强的性格，这对我们培育幼儿形成良好行为习惯是不利的因素，针对这种状况，我们坚持运用正面与启发式的教育手段。首先，要求我们自己以身作那么，成为孩子的学习楷模。同时加以示范，让幼儿详细形象的理解掌控良好的行为习惯的方式方法。其次，运用朗朗上口的诗歌，生动的故事，以及榜样作用等，感染幼儿，启发幼儿，激励幼儿，为幼儿树立良好的形象，并通过行为训练，使幼儿提高认识，渐渐形成良好的行为习惯。

〔2〕全方位教学。小班教学内容是比较丰富的，除了综合主题活动内容和教材，我们教研组还制定了园学期考核内容。每天的两节教学活动，我都做到事先有目标、有活动构思。本学期我所任教的科目数学、音乐和美术都提前完成了预设目标。

〔3〕家园共育。本学期*月份我们小班组召开了一次“家长半日开放活动”，通过广播操的表演，展示课的汇报，家长会沟通等形式，让家长了解孩子，了解幼儿园，使得我们老师和家长之间，从相识、相知、到相信，渐渐把我们之间的距离缩短，使我们成为了伙伴。我和*老师会利用下午接孩子时间和个别家长沟通育儿知识，而家长向我们询问孩子的学习、生活状况，我们都耐烦解答，同时也通过电话沟通询问孩子的健康状况，针对个别家长不正确的教育方法实时提示家长给与订正。通过与家长的沟通我们吸取了好的建议，并运用在日常教学中。从家长亲切的笑容、信任的目光和赞许的话语中，我们相信只有和幼儿、家长共同努力、共同进展，才能取得更大的进步。

三、提供细心的保育，进行有效的教育

1、保育工作

小班孩子年龄小，自理技能差，因此保育工作占主要的地位。这方面我会尽量协作*老师，并在保育员的帮助下共同为幼儿提供洁净、干净、舒适的环境，本班这学期没有任何大小安全事故发生。

〔1〕卫生保健。人们常说：“病从口入”，特别是对于小班孩子来说，她们防病技能较弱，极易感染各种疾病和传染病。因此我每天早晨上班第一件事就是开窗通风，防止病菌滋生。对于带药的幼儿，我会和*老师一起细心观测病情，给他实时喂药。

〔2〕生活管理。由于小班的孩子比较依靠父母，所以有些幼儿这学期仍旧会表现出焦虑担心，哭闹不止，自理技能差等现象，特别是*位插班生。面对这种状况，为了让孩子们在幼儿园里的生活健康欢乐，解除家长们的后顾之忧，我会主动跟*老师一起首先利用讲故事、做游戏、小红花嘉奖等多种形式吸引幼儿的留意力，稳定幼儿心情，让孩子们高兴奋兴的来幼儿园。其次，我们用“老师妈妈”替代了“老师”的称呼，拉近了老师和孩子的距离，让孩子感到有了依靠，更亲切。我们还通过鼓舞孩子们“自己的事情学着做”、“我来帮帮你”等活动提高幼儿的自理技能，和相互帮忙、助人为乐的情感

〔3〕安全防范。安全工作也是班级工作的重中之重。为了让领导安心、家长放心、让孩子快乐，我会每天不定时地反复跟孩子强调安全，教给他们自我爱护的常识，和*老师通过故事《**》，教育幼儿玩游戏要留意安全。要求幼儿“仔细地学，快乐地玩”，不做“危急宝宝”。就是怀孕期间，我也一如既往地带着孩子们在烈日下散步，陪着孩子们在大型玩具旁游戏。做到“孩子在那里，我就在那里”。为了杜绝了担心全因素，我在幼儿玩大型玩具前都会检查一下，看看是否存在安全隐患。和*老师还不定期地检查幼儿指甲，教给幼儿一些简约的安全保健常识，使幼儿学会爱护自己。

一份耕耘，一份收获。通过我和*老师，保育