蚂蚁与蝈蝈教学案例

《蚂蚁与蝈蝈》教学案例案例导语随着当代信息技术的普及和应用，用信息技术为语文教学服务，获得语文学科知识，培养语文能力，提高语文素养，成为了一个极新而又充满朝气的领域。多媒体课件具有图文、声像并茂的特点，它能够向学生提供形式多样且功能各异的感性材料，能把学生带入宽松愉快的学习环境。教材特点《蚂蚁和蝈蝈》是苏教版国标本一年级下册中的一篇童话故事，是一篇短小却富有教育意义的童话故事。讲的是蚂蚁由于辛勤劳动而得以安然过冬，蝈蝈由于懒惰而又冷又饿，再也神气不起来。课文中既有蚂蚁和蝈蝈之间的对比，也有蝈蝈本身前后情况的对比。寓褒贬于对比之中，含讽刺于描写之内，两种昆虫，两种结局，说明了只有勤劳的人才能拥有幸福。教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受阅读的乐趣。2、知道只有辛勤劳动，才能换来幸福的生活。3、进行句式训练，培养学生的说话能力。教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：知道只有像蚂蚁一样勤劳，才能有幸福的生活。一、直接揭题，导入新课。师：今天我们继续学习《蚂蚁和蝈蝈》的故事。生齐读课题。二、读中感悟，对比明理。１、学习第一小节。（1）联系生活，体会热。这个故事发生在什么时候？生：夏天（出示：夏天）你们看，火辣辣的太阳直射大地，仿佛要把大地烤焦。树上的知了叫个不停，好像在说：“热死啦，热死啦。”点音乐：知了叫。师：此时，老师不禁想说——夏天真热

点击出示：夏天真热。

生个别读、齐读：夏天真热(多媒体出示图和知了叫声。配乐烘托气氛，用图片增加直观效果。)（2）品读搬粮，感受蚂蚁的“勤”a、师：那么热的天，蚂蚁们在做些什么呀？生自己读一读这一自然段，找一找。生：搬粮食出示图文：一群蚂蚁在搬粮食，他们有的背，有的拉，个个满头大汗。生:齐读句子（1）你觉得小蚂蚁搬得累吗？自己读读这句话。（2）指导朗读：读出蚂蚁的辛苦、累。（3）师：是呀，小蚂蚁搬得很累，汗都流出来了。用一个词表示就是“满头大汗”。（4）读好“满头大汗”。指名读，齐读。（5）小蚂蚁背呀、拉呀，有没有偷懒的，谁来读好这个词？“个个满头大汗”。b、蚂蚁在搬粮食时，除了背和拉，它们还有哪些办法呢？（播放动画）生交流小蚂蚁搬粮食的方法。生：拖、抬、拽……生出示填空：他们有的（

），有的（

），个个满头大汗。让学生用这个句式说一说。c、师：谁能配上动作读读这一小节？生运用句式说一说,指名配上动作读。

全班配上动作朗读第一小节。（播放一群蚂蚁搬粮食的动画，增加直观效果，感受小蚂蚁的勤劳。）D、师：读了这段话，你觉得这是一群怎么样的蚂蚁呢?(出示填空:这是一群________的蚂蚁)生评价小蚂蚁，进行填空。（课件出示较为直观，便于学生填空。）生：这是一群勤劳的蚂蚁！生：这是一群可爱的蚂蚁！生：这是一群棒棒的蚂蚁！师：多么聪明、勤劳的小蚂蚁呀，真让人敬佩。那我们来夸夸他吧!生：小蚂蚁你辛苦了!生：小蚂蚁，加油啊!生：小蚂蚁，你真爱劳动!（3）品读乘凉，感受蝈蝈的“懒”。a、夏天，蚂蚁们在烈日下搬粮食，这些蝈蝈在干什么呀？

他们有的（），有的（），个个（）。

出示：他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。出示图文师：谁能读出蝈蝈的自由自在？师：这些蝈蝈看到蚂蚁们在劳动，他们还取笑蚂蚁，他们会说些什么？生：这些蚂蚁真傻呀！生：冬天还早着呢，不用着急。

师：你也这么想吗？你有什么想对蝈蝈们说的？生：蝈蝈，你别笑话别人，多没礼貌，快向蚂蚁道歉。生：蝈蝈你是个懒惰的家伙。生：蝈蝈快准备粮食吧，不然到冬天你就要饿死了。（信息技术作用：出示蝈蝈们的图片，直观感受他们的自由自在。）b、寒冷的冬天到了，（图+风声+师述）

板书：冬天

听！~~~西北风——呼呼地刮着。（此处插入冬天呼呼的风声mp3）这么冷的天，蚂蚁和蝈蝈生活得怎么样呢？我们一起到蚂蚁家去看看。b、出示蚂蚁过冬图。生看图，说蚂蚁怎样过冬。你能用“冬天，蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬了。他们有的，有的，个个。”来说一说吗？你觉得他们的生活怎么样？生用“有的…有的…”句式说话。（板书：幸福快乐）把蚂蚁舒服过冬的情景读出来。C、蚂蚁舒舒服服地过冬，蝈蝈们呢？（出示蝈蝈过冬图）大家看看蝈蝈此时表情和动作，想想：这时，蝈蝈又会做什么？说什么呢？小组讨论：此时可怜的蝈蝈，他们心里会想些什么，说些什么呢？这只蝈蝈张着嘴巴在大哭，他会说些什么呢？还有一只蝈蝈低着头，好像在想什么，它会想什么呢？还有一只蝈蝈，有气无力地趴在地上，在干什么？生看图说一说。d、出示句子：蝈蝈又冷又饿，再也神气不起来了。师：是呀，他们一点都不神气了。你能把蝈蝈现在的样子读出来吗？练习读，指名读，齐读，男女生分角色读第三自然段。（信息技术手段的作用：出示课文相关的图文，使学生更加直观，有利于表达。）三、循根求源，揭示寓意。（1）师：为什么蚂蚁可以舒服过冬，而蝈蝈再也神气不起来了？生：因为蚂蚁勤劳，蝈蝈很懒。生：因为蝈蝈们不劳动，所以没有食物。生：因为夏天的时候，蝈蝈们只知道享乐，没有为冬天打算，所以到了冬天，就只能挨饿受冻。师总结：看来，只有像蚂蚁一样辛勤的劳动，才能换来幸福的生活。（2）学完了课文，你们喜欢谁？你想对他们说什么？生：我喜欢小蚂蚁，我想说，小蚂蚁你们真棒！生：我想对小蝈蝈说，你们应该向蚂蚁们学习，这样才能过上幸福的生活。生：小蚂蚁，我要向你学习，做一个爱劳动的好孩子！生：小蝈蝈，你以后要向小蚂蚁学习吆，不然明年还会挨饿受冻。（3）过