三年级我来学技能

三年级我来学技能第1页/共39页有三个学生眼睛都近视的很厉害，他们戴的眼镜都像瓶底似的，要是不戴眼镜的话，巴掌大的字写在地上他们也看不见。一天，这三个同学在一起，都认为自己的视力在三个人中是最好的。最后，他们决定比试比试。下课后，他们各自取下自己的眼镜，来到教室外面。第一个学生看着远处的天说：“我看见有一架飞机往这边飞过来。”另一个接着说：“我也看见了，那架飞机有四个涡轮发动机。”第三个连忙说：“哼，这谁没看见啊？机身上写着‘中国南方航空公司’呢！”他们还是争论不休，谁都不服气。正在他们看“飞机上还有什么”的时候，旁边一辆汽车呼啸而过——“不好，飞机掉下来了！”三个人边喊着边向教室飞奔。众同学出来一瞅，哪里有什么飞机，一只鸽子刚刚飞过，地上还有一摊鸽子屎。三个近视眼轻松时刻小故事大道理：眼睛近视的人还可以补救，心若是“近视”了，那就难办了。不懂装懂，只会成为别人的笑柄。第2页/共39页1三个近视眼思考23这三个人为什么要决定比试呢？为什么第二个和第三个人都补充了飞机的细节呢？究竟他们看见的是不是飞机呢？从这个故事中，你得出什么道理呢？4第3页/共39页1.因为他们都认为自己的视力在三个人中是最好的，都不想输给对方。2.他们都想证明自己也看到第一个同学看到的飞机，而且因为不服输的性格，所以就把飞机身上细节的地方构想出来，看到微小的地方越多，越证明自己视力好。3.他们看到的不是飞机，而是一只鸽子。那是因为他们视力不好，又不想承认这个事实而编造的。4.一定要好好保护双眼，保护视力，才能看得更多，看得更远。除了养成良好的用眼卫生习惯，我们还要多吃一点对眼睛好的食物。另外，还要养成尊重事实的习惯，不要不懂装懂，要虚心学习，不要胡乱攀比。小结第4页/共39页告诉我你的新本领吧！第5页/共39页

说说自己学会了什么本领?

在家里，我们很多同学都已经学会了做一些家务活，你学会了做什么家务？在学校里你学会了哪些本领?回忆一下其他一些生活技能、本领方面的呢?第6页/共39页我学会了____

第7页/共39页第8页/共39页第9页/共39页第10页/共39页第11页/共39页第12页/共39页第13页/共39页第14页/共39页第15页/共39页第16页/共39页劳动方面：洗衣服、做饭、洗碗、洗菜、生火、包饺子、包粽子、系鞋带、整理房间⋯⋯学校文艺、体育方面：唱歌、跳舞、弹钢琴、跳绳、打乒乓球、下象棋、踢足球⋯⋯学习方面：做实验、观察、打字⋯⋯生活技能方面：游泳、骑自行车、搞小制作、摄影等你还学会了什么呢？一起来比一比谁学会的技能多一些吧，看谁是“超级技能侠”。供你选第17页/共39页打开记忆之门1、你学本领过程中遇到什么困难？如：为了学会骑自行车，你摔倒过无数次；为了练书法，你累得胳膊都发疼了；为了学会弹琴，你的手都酸了，枯燥的练习，使你几次落泪了⋯第18页/共39页

我遇到这些困难：1.学炒菜时，要么忘了放油，要么忘了加盐，要么忘了盖盖子，以致炒了几遍还是没能炒出预期的味道。看来，我这小厨师要下岗了。（连续三个“要么”连用，表现出“我”厨艺的不精，为下文“下岗”这个结论做好铺垫。）2.学弹钢琴时，我总是不能快速准确地找准某些琴音，这让我非常困扰。（把学习过程中的困难确切地写出，明确点题。）3.这自行车怎么那么顽皮！我想到东边，它偏到西边；我想加速，它偏要掉链子。膝盖上的“小红花”见证了我学自行车的点点滴滴。（语言充满童趣，还把摔跤而得的伤疤比喻为“小红花”，作者学骑自行车时磕磕碰碰的情景如在眼前。）你学新知识、新技能时都碰到哪些困难了呢？和大家一起分享一下吧。第19页/共39页体验细节2、遇到困难时，你是怎么想的、怎么做的？谁在你最灰心的时候给了你帮助、鼓励？他说了些什么呢?

是怎么说的?你又是怎么想的?这些帮助对你起什么作用?你自己又是怎么克服困难去学会这一本领的?第20页/共39页我先拿起一张饺子皮儿，用左手托住。然后用右手弄了满满一勺子馅儿，放在皮儿中央。再把饺子皮儿的两端往中间一合，使劲一捏。不料，馅儿像小虫一样，从饺子皮侧面钻了出来。我一看，赶紧把馅儿堵住，可皮儿仍旧张着大嘴。弄了半天，皮儿就是合不拢嘴。我像泄了气的皮球，一屁股坐在沙发上。（动作描写）（拟人句）（神态描写）初学包饺子，遇到挫折，有点灰心。文中都用到哪些表示事情发展顺序的词语？让我们积累下来吧！先……再……然后……接着……还……最后……第21页/共39页妈妈看到我灰心丧气的样子，好像摸透了我的心思，走过来对我说：“妞妞，是不是泄气了？”我点了点头。“来，我教你！”说完，妈妈便拿起一张饺子皮儿，给我做示范。看着妈妈娴熟的动作，听着妈妈耐心细致地讲解，我明白多了，又有了信心，便重新振作起来，心想：“我一定要学会包饺子。”语言描写心理描写受到鼓励，振作精神第22页/共39页我学着妈妈的样子，先把皮儿托在手心，弄了半勺馅儿，把皮两端往外一揪，再往上一合，用虎口一捏，一个小巧玲珑的饺子包好了。我按照这个方法一连包了好几个，越包越好，越包越熟练。眼看着自己包得越来越快，饺子一个比一个漂亮，我高兴地大喊：“我学会包饺子啦！我学会包饺子啦！”动作描写语言描写获取经验，坚持不懈，取得成功成功后的喜悦第23页/共39页品尝自己包成的饺子时，我觉得格外香，享受自己劳动的果实是最甜美的。通过这件事我悟出了一个道理，“天下无难事，只怕有心人。”取得成功后的感受懂得成功的道理我成功是因为我有决心，从不踌躇。——拿破仑无论何事，只要对它有无限的热情你就能取得成功。——施瓦布努力是成功之母。——塞万提斯第24页/共39页如：学会了游泳，磨炼了意志，锻炼了身体，增强了体质；学会了下棋，懂得如何去面对困难，也学会了用耐心和智慧去战胜困难等。智慧启迪写出自己的真实感受3第25页/共39页我有话要说：1.学新技能真是太让人兴奋了！我想把全天下的本领都学会，做一个“棒棒小超人”！2.学到的东西是属于自己的，并不能因为爸爸妈妈没有额外的奖赏而拒绝学新的东西。3.虽然学腌酸菜的路上充满了磕磕碰碰，但这丝毫未能阻止我学更多菜式的步伐，我会继续努力的！学完新本领，你有什么想法或感悟呢？跟大家说说吧。第26页/共39页

我学会了游泳

因为我怕水，所以我决定去学游泳。

今年暑假期间，我参加了游泳培训班，每天早上九点去游泳馆训练。第一次去游泳馆，我心里想，这么深的水，我踩不到底沉下去可怎么办呢？……正在这时，刘教练开始教我们做游泳前的准备活动了，之后又教我蛙泳的腿部动作。他让我趴在岸边练习：第一，小腿向上翻；第二，脚掌翻起来朝天；第三，双腿向后弧形蹬开；第四，合拢双腿。四个动作中，我觉得第二个是最难学的。当我对所有动作熟练了一些，教练就让我背着救生板在水里练习，同时训练在水中憋气。在随后的几天里，我身上的背板越来越少，当背板全部摘掉的时候，刘教练又让我从岸上跳到水里游，我心里非常害怕，不敢往下跳，结果刘教练把我当成球一样“踢”了下去！我不小心喝了两口水，心里很紧张，但是我的情绪很快的稳定下来，两腿用力向后一蹬，我顺利的游了出去，我成功了！

“世上无难事，只要肯登攀。”十天过去了，我已经掌握了蛙泳和仰泳的基本动作。当妈妈带我来到游泳池时，我像条小泥鳅似的在水里自由自在地游来游去，甚至比妈妈游得还快呢。佳作欣赏第27页/共39页我学会了___为什么学（起因）怎么学会的（经过）学会以后的事（结果或感受）顺序动作语言神态心理心情……作文小妙招第28页/共39页每当我看见商场里的那辆自行车，就很想叫爸爸妈妈买。今天，我生日了，妈妈把那辆漂亮的自行车送给了我。（起因）

我怀着一颗怦怦直跳的心跨上了自行车，紧张地把脚踏在脚踏板上，就在这时，发生了一件让我措手不及的事：车子先是摇晃了几下，然后连人带车往一边倒下去。“哎呀，膝盖怎么这么疼呀！”我的心里不禁埋怨起来：早知道就不学自行车了，这么难学，干脆就不学了。想着想着，我不禁抽泣起来。（初学骑车，遇到挫折有点灰心。）忽然，一句话在我的耳边回响着：孩子，无论做什么事都要坚持到底，不能半途而废。这是妈妈经常叮嘱我的话。经过第一次的失败，我又重新站起来，不慌不忙地坐在自行车上，左脚踏在脚踏板上，右脚使劲地蹬地，自行车像是被我驯服的野马一样平稳地走着，渐渐地，我把右脚脚踏板上，自行车稳稳当当的走着，我喜出望外，我终于成功了！（坚持不懈，终获成功。）

今天，我不仅学会了骑自行车，还懂得了个道理：我们无论做什么事都要坚持，不能半途而废。（明理懂事。）我学会了骑自行车第29页/共39页题目：我学会了（）1.（），我学会了（）。2.刚开始时，我（）。后来，我（），经过（包括经历的趣事、困难，如何克服困难，得到了谁的帮助或鼓励）开头：点明主题,学会了什么？中间：按事情发展顺序写，自己是怎么学的。结尾：学会之后的感想、体会。3.我学会了（），通过学习（），我明白了（）。第30页/共39页我常常在电视上看见人们轻松自如地在冰上舞动着轻盈的身姿，心里羡慕极了。于是，我乞求妈妈带我去学溜真冰。没想到她竟然答应了，真不愧是我的好妈妈啊！（《学溜冰》）

——先说出事情的起因，为下文的发展做好铺垫。第31页/共39页今天是星期天，妈妈把我送到了美术馆学画画。（《学当小画家》）——清楚交代记叙文“四要素”，让读者对事件发生的背景有了基本的认识。我希望快点到明天，因为爸爸说明天会教我一项新本领，你猜那会是什么？（《学会钓鱼啦》）——吊起读者的胃口，设下阅读悬念，令人想要赶快阅读下文。第32页/共39页妈妈和老师的话让我懂得了无论做什么事都要努力，不要放弃。（《今天，我学会了》）——用自己对学本领的感想做文章的结尾，感悟有力。妈妈对我说：“时间不早了，我们该回家了。”我只好依依不舍地离开了公园。（《我会划艇了》）

——采用细致的语言和神态描写结束文章，令文章富有生气。第33页/共39页今天奶奶教我做的蛋炒饭实在是太美味了，下次我还要再学别的菜式！（《蛋炒饭？难不倒我！》）

——写明“我”在这次学做蛋炒饭的经历中感受到了烹饪的乐趣，充满童趣。第34页/共39页

描写学本领的好词形容期待：翘首以待迫不及待望穿秋水形容紧张：瑟瑟发抖坐立不安六神无主形容坚定：毅然决然毫不犹豫锲而不舍第35页/共39页描写学本领的好句学溜冰：

一开始，我一路遥遥领先。可是到了第二个斜坡，我的屁股就“遭殃”了。“哎呀”，我心想：“糟糕，这下爸爸妈妈一定会赶上来的。”（语言生动俏皮，符合作者的年龄和身份，展现出溜冰的趣味。）学游泳：

我仔细观察着，试了一次，觉得身子还是往下沉，杨老师赶紧托住我，对我说：“用力太小了，再用点劲！”我又来了一次，这次感觉