学校项目建设实施方案

—学校项目建设实施方案学校工程建设实施方案（精选5篇）学校工程建设实施方案篇1一、指导思想以《河南省义务教育办学根本标准评估表》为指导，以全面实施素养教育为核心，逐步完成学校建设标准化为目标，以加大投入、标准办学行为、提高办学效益为重点，集中时间、集中力量实施学校标准化建设工程，努力办好人民满意的教育。二、建设目标总体目标：通过本期的努力，使学校环境和条件更加完善，技术装备全面达标；老师队伍配备整齐合理，专业化程度大幅度提高；教育内涵得以提升，教育质量全面提高；管理更加科学标准，校内更加平安和谐，力争步入义务教育标准化建设先进行列。详细目标：（一）办学条件明显改善。以义务教育标准化建设为契机，多渠道筹措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加标准、标准，校内环境更加优雅干净，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。（二）学校管理科学标准。在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容，坚持以法治校，实施科学管理，努力提高管理水平。（三）老师队伍更加专业。强化老师队伍建设，优化老师队伍，促进整体素养全面提升。通过外出学习和校本研修，打造专业化老师队伍。（四）教育质量全面提高。全面实施素养教育，坚持“德育为首”，严格执行课程方案，开齐开足国家、地方和学校三级课程。主动开展教育教学改革，建立促进同学全面发展的评价体系，促进教育质量全面提高。三、详细规划（一）详细规划学校3月新置液晶电脑20台，专用教室建设更加标准、标准，教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标。力争到20__年底，完成操场的改建工程，新建厕所全面竣工。（二）阶段推动目标标准化学校建设工程从20__年2月底启动，至20__年12月结束。共分三个阶段进行。第一阶段（20__年2月）1、对比标准化初验结果，查找问题。2、结合实际制定建设规划及实施方案。第二阶段（20__年3月—20__年6月）1、新置液晶电脑20台。2、建标准化老师阅览室、音乐室、美术室、体育器材室。3、按规定标准配齐教学仪器，配全各专用教室的装备设备。充足利用有限空间绿化、美化校内。4、改善同学住宿条件，到达一人一床。第三阶段（20__年7月—20__年10月）1、完成操场的改建工程。2、新建厕所全面开工。3、扩大运动场面积。四、保障措施（一）观念保障校领导充足把握义务教育标准化建设的内涵，切实精髓，在全校老师中间进行充足的发动与宣传，使老师理解义务教育标准化建设对于学校发展的战略意义，进而制造规划实施的良好言论气氛。（二）组织保障学校将详细内容进行任务分解，快速启动由学校一把手主管、主抓、总务主任详细负责，相关管理人员详细落实的层级落实体系，由德育、教学、财务、后勤等部门分工负责、协调协作，并将工作推动情况纳入目标考核，细化分解、明确要求、规定时限，做到目标到人，责任到位。（三）队伍保障校长和老师是关键因素，在建设中起确定性因素。解决学校音、体、美、信息技术等学科老师短缺问题。同时我们以老师专业化建设为重点，进一步强化老师队伍建设。充足调动老师工作的主动性。（四）办学保障一是深化课程改革，提高教育质量。全面执行国家课程方案，落实国家各学科课程标准，开足开齐国家规定课程，开好地方课程和校本课程，搞好综合实践活动课程。切实转变教育观念和老师角色，树立新的课程理念并转化为教学行为，认真研讨和解决新课程实施进行中显现的问题，不断提高老师新课程实施力量。建立和完善校本教研制度，主动开展教学研讨，不断提高教育教学水平。二是强化学校教学管理，全面推动素养教育。坚持“以人为本、依法办学”的管理理念。标准办学行为，引导学校注意内涵发展，立足本校实际，创办特色学校，提高学校办学水平，促进同学全面发展。三是深化评价制度改革，促进学校全面发展。建立和完善老师发展性评价体系，不断促进老师的专业发展。四是深化招生制度改革，确保同学就近入学。（五）投入保障一要主动向上级申请资金支持。充足利用学校创立办学特色，主动向上级相关部门申请专项拨款，做到专款专用，推动老师培训和仪器装备更新。二是主动向社会争取资金，并保证该项资金全部用于标准化学校建设。学校工程建设实施方案篇2一、工程名称二、工程实施单位三、工程背景1、全县经济社会发展和教育概况会宁县位于甘肃省中部，是甘肃省的地域和人口大县，是中国革命圣地，是西北教育名县，是绿色产业基地，也是国家扶贫开发重点县之一。总流域面积39平方公里，辖28个乡镇，总人口58.3万人，其中农业人口55.8万人。20__年，全县生产总值到达20亿元，完成县乡级财政收入1981万元，农民人均纯收入1805元。会宁因自然条件严酷，地域经济基础薄弱，人民群众生活困难。截止20__年底，全县仍有重点贫困乡23个，占全县乡镇总数的82%；有重点贫困村212个，占全县村（居）总数的72.4%；有肯定贫困人口7.32万人、低收入11.41万人，加上因学返贫人口5.68万（其中肯定贫困人口3.69万人，低收入人口1.99万人），实有在册肯定贫困人口11.01万人，在册低收入人口13.4万人，贫困人口总数24.41万人，占农业人口的44%。11万肯定贫困人口人均纯收入在676元以下，13万低收入人口人均纯收入在676元至942元之间。会宁历来就有崇文重教的优良传统，耕读传家的思想深厚，仅明清两代全县就有进士20人，文武举人115人。改革开放以来尤其是近年来，全县上下把教育放在优先发展的地位，实施“科教兴县”战略，教育规模逐年扩大，教育教学质量逐年提高。会宁完成了“两基”达标的历史性任务。自恢复高考以来，累计向全国各大中专院校输送优秀毕业生4.5万余名，其中获得博士学位的500多人，硕士学位的近3000人。全县现有各级各类学校575所，在校同学155792人，其中中等职业学校4所（公办学校2所、民办2所），在校同学5263人。根据会宁县发展规划，到20_年，全县职业教育学校将到达5所，在校同学到达18000人。2、中等职业学校同学资助情况近年来，国家高度重视家庭经济困难同学的就学问题，对中等职业学校贫困同学每年发放1500元助学金（2年），缓解了同学一时的困难，减轻了家庭负担。但因会宁中等职业学校同学贫困面大，现有助学金标准低，资助需求与实际资助工程之间冲突突出，资助金额与同学实际支出的费用差距很大。在全部中等职业学校在校同学中，家庭经济困难的同学占总数的80%以上，仅特别情况造成家庭经济困难的就有1033人，其中孤儿35名，城乡低保家庭子女149名，单亲家庭经济困难子女20X名，父母残疾或同学残疾217名，因病因灾造成家庭经济困难的431名。一名中职同学每年在校需支出5000元左右，其中生活费用每人每月至少300元。全县的人均纯收入仅为1805元，贫困家庭不到XXX0元，农民家庭微乎其微的收入和中职教育支出之间存在着巨大的反差，致使一些经济困难家庭不堪重负，在校就读的贫困同学生活拮据，养分不良，严峻影响其身心健康和学习，甚至面临失学的逆境。同时，因群众难以承受与当地经济发展水平不相当的教育支出，职业教育的发展在很大程度上受到了居民经济支付力量的直接约束，不能快速发展。四、工程内容及资金概算针对会宁中等职业学校贫困同学就学难、生活难的实际，为了使家庭经济困难同学能够上得起学，接受良好的中等职业教育，更大程度上表达教育公正，更好地解决民生问题，特申请国家建立会宁县中职学校助学金工程，加大对会宁中等职业学校贫困同学的资助力度，每年布置中等职业学校同学助学资金4500万元，资助同学1800人，每人每年2500元，重点对家庭经济困难中等职业学校同学进行学杂费和生活费补助。五、工程效益该工程的实施，将有助于减轻全县中等职业学校贫困同学的家庭经济负担，提高中等职业学校同学入学率；有助于改善目前中等职业学校同学生活拮据、养分不良的现状，保障同学身心健康成长。同时，将能最大限度地表达教育公正，促进我县教育事业的均衡、协调发展。学校工程建设实施方案篇3第一章概论重庆邮电高校是国家布点建立并重点建设的几所邮电高校之一，是工业和信息化部与重庆市共建的一所以信息科学技术为特色和优势，在邮电通信行业、信息产业领域，在西部乃至全国具有重要影响和地位的教学研讨型高校。学校发轫于19__年，在抗战时期邮政总局原址上开办邮政人员培训班；在此基础上，先后举办西南邮电分校、重庆邮电学校和重庆电信学校；19__年由命名为重庆邮电学院；19__年成为当时四川省招收研讨生的10所院校之一；20__年由原信产部划转重庆市管理，施行部市共建。近年来，学校抓住西部大开发、重庆直辖、信息产业大发展的历史机遇，立足行业，服务地方，强化建设，加快发展，20__年更名为重庆邮电高校，20__年成为立项建设博士学位授权单位。学校占地3800亩，校舍建筑面积60余万平方米，图书馆纸质（电子）图书250余万册，建成新一代数字化校内，2万余台微机联网运行。在校同学2万余人，其中研讨生3000余人。在职教职工1600余人，其中教授等正高级职称160余人，副教授等副高职称近400人，24位博导，400余位硕导，外聘了中国科学院、中国工程院和英国、加拿大、、波兰、印度等国20余名院士及XXX余位知名专家为我校兼职教授或名誉教授。由于建校时中心食堂设计规模较小，占地面积缺乏，以致如今食堂紧缺的问题严峻制约了学校的深化发展，学校办学规模难于扩大，人民群众对教育的办学需求却日益增长，供需冲突必需得到解决，才能顺应时期发展的要求.砖混结构三层同学公寓楼一栋，建筑面积1183平方米；砖混结构同学食堂及餐厅一栋，建筑面积550平方米。其他校舍多为上世纪七、八十20XX年X月修建的土木结构平房。经X年兰州理工高校专家鉴定，这些平方校舍均为D级危房，不能连续运用，需撤除重建。X年，我校估计有同学271名，现有校舍建筑面积虽能到达规划面积要求，但存在校舍功能或结构不合理，缺少部分教辅用房和生活用房等问题。1、现有同学公寓楼内房间布局不合理，不符合小同学住宿及安全管理规定要求。2、教职工没有周转宿舍，现仍住在旧平房宿舍（均鉴定为D级危房），冬季用火炉取暖。3、学校没有师生浴室和卫生保健室。为此，学校拟规划撤除重建校舍1400平方米，新建生活服务用房135平方米（其中：新建浴室80平方米，新建卫生保健室55平方米）；新建老师周转宿舍21套729平方米，总计规划建设校舍面积22平方米。（二）运动场地情况：学校目前没有符合标准要求的运动场，现有的土操场建设标准极低，基础设备落后，每遇刮风下雨天，或尘土满天或泥泞遍地。学校规划建设标准200米环形跑道塑胶运动场，面积为5610平米。（三）设备装备情况：1、通用教学装备：学校现有同学课桌椅大小不一，上下不齐，不符合《学校课桌椅功能尺寸标准》（GB/T3976-），且大部分已运用多年，破损严峻，需更换可升降式课桌椅。学校图书室藏书陈旧，部分图书不合适现有同学阅读的问题，需更新藏书。2、教育技术装备：学校建有8个交互式多媒体教室，其中6个配备液晶触控一体机，2个配备电子白板，完成了多媒体教学“班班通”。但2个白板教室装备面临陈旧老化现象，显示效果较差，需规划更换为液晶触控一体机。X年建设的学校微机教室，因装备配置较低，且年久失修，部分微机已无法正常运行，面临淘汰，不能满意当前信息化教育教学需要，规划新建微机室一个。学校现有符合国家相关标准的小学数学、科学实验教学装备和科学试验室、音乐、美术、体育根本教学装备；建起了心理询问室和卫生室，但建设标准相对较低，设备装备还需完善。3、生活设备配备：在现有生活设备装备基础上，规划配备或更新部分同学用床、同学餐桌椅等。为满意同学养分改善计划实施工作需要，需添置相应灶具厨具。三、规划建设主要工程及投资概算（一）校舍建设：1、规划撤除重建教辅用房1400平方米；2、新建生活服务用房135平方米（其中：同学浴室80平方米，卫生保健室55平方米）；3、新建老师周转宿舍21套共729平方米。上述校舍建设工程规划总投资303.05万元。（二）运动场地建设：新建200米标准环形跑道塑胶田径运动场1个，塑胶篮球场1个，总面积5610平方米，规划投资168.3万