高一英语老师工作计划合集

高一英语老师工作计划合集高一英语教师工作打算合集

时间过得真快，总在不经意间消逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，让我们一起来学习写工作打算吧。写工作打算须要留意哪些问题呢?下面是我为大家收集的高一英语教师工作打算合集，欢送大家共享。

高一英语教师工作打算1

一、学情分析

今年我校顺当完成高一招生任务，上游学生有所增加，但与整体相比，从入口看，学生来自全县各乡镇，英语根底参差不齐，两极分化紧要。特殊是某些学校听力设备缺乏，任课教师重视不够，造成学生听力差，阅读实力差，从而导致对学问的运用实力差。

其次，我们高一英语老师师资缺乏，38个教学班，此时此刻只有16位教师在岗上课。送完高三毕业班的教师又面临高三向高一的转型。

高一第一学期是初中向中学的重要转折点，学生能否在短期内快速适应中学英语学习是摆在我们面前的重要任务，而上述两点的确历久弥新，须要我们切切实实克制的困难。

二、指导思想

在市、县教研室的指导下，全面贯彻学校工作打算，以年级组的工作打算为指导思想，以学生为核心，抓好根底，造就学生对学问综合运用的实力。

三、总体目标

1、完成年级组工作打算中提出的各项工作要求。

2、找寻有效的措施，拿出有效的造就思路，保障尖子生的稳定开展。

3、集体备课充分，作业批改刚好，上课学生满足率高。

4、期末考试成果与入口根底相比有明显提高。

四、详细措施

本学年完成必修四，时间紧，任务重。为了有效的完本钱学年的教学任务，特制订以下详细措施：

1、加大备课投入，发挥集体优势。

我们的集体备课时间为周二下午和周四下午课外活动，，每周至少一节听评课活动，各取所长，各补所需，共同提高。为实现脑力资源共享，我们将更严格执行集体备课程序：个人深备主备人说课集体探讨修改完善---分头执教教后反思。

2、细心设计课堂教学过程，提高课堂教学效益。

依据高一学生特点，任课教师指导学生明确学习打算，维持好课堂秩序，指导学生听课、记笔记、及其它学习习惯的养成教育。充分发挥学生的主观能动性，力求把教学活动变成学生的思维体操。

3、狠抓英语根底学问强调词汇的记忆和词汇量的积累。同时加强对学生阅读实力的造就，每一模块特地设置一节阅读课，教给学生阅读方法，造就学生良好的阅读习惯。

4、书面表达方面，教给学生写作的方法及六步作文法。每周进展一次作文训练，老师刚好批改讲评，且对卷面严格要求。

5、采纳得力措施，促边补弱。建立起具体的弱科学生档案，并做到四个优先，即课堂优先提问、课下优先辅导，作业优先批改，优先鼓舞谈心，逐步造就他们对英语学习的爱好，从而逐步提高成果。

6、加强对学生周末自主学习的指导，下发预习性学案，精选习题，谨慎批改，下周讲评。

7、加强听力训练。每周利用两个下午课外活动的时间对学生进展听力训练，并加强对学生听力方面的指导。

以上是我们高一英语备课组就本学年教学打算的支配，我们要多向各兄弟学校学习。诚心盼望市教研室的领导赐予我们珍贵的指导看法，不当之处请不吝赐教。高一英语教师工作打算2

一、指导思想：

依据新课标的要求，坚持理论联系实践，表达以学生特性开展为主体的原那么。针对我校高一学生普遍英语底子差，根底薄的实际，坚持夯实根底，狠抓双基，改良学法，激发爱好，提高实力的指导思想。

二、学情分析：

本学期我担当C355和C361的教学工作，这两个班的学生整体水平较差，且英语水平参差不齐，英语底子差，根底薄。经过一个学期的努力虽然有所好转，但学生中也存在着这样一种思想，即高一离高考还早着呢，混到高三再说。这些学生上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲消遣上，课堂上打瞌睡的现象时有发生。

还有一些学生那么是由于缺乏坚持不懈的顽固毅力，胆怯 背诵、记忆，只满意于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成果提高缓慢。

因此如何改良我们目前的英语课堂教学，提高课堂教学质量，须要我们高一英语老师的谨慎探究。语言学习的关键在于语言学问的积累，只有通过学习者亲身的体验和摸索，才能学会并驾驭语言学问，从而到达在交际中敏捷运用语言的目的。

三、教材分析

高一(下)模块三、四共6个单元。详细支配：

1、对于高一(下)内容中的6个单元，每一单元用12课时，新授10课时，练习1课时，复习1课时共用4个月的时间。

2、为了使学生打牢根底不至于出现学问断层，本学期要有打算的把学生初中学过的但驾驭不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及局部驾驭不好的词汇、短语、句型分插于10单元的新课教学中。

3、为了减轻高三听力训练的压力，提高学生的听力水平，从高一就起先就对学生进展听力训练。除了利用课堂上的时间外，还坚持每天利用听力时间给学生放听力。

4、单词始终是学生的难点、薄弱点，干脆影响学生综合实力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与稳固以及对词汇的意义与用法的驾驭。使学生驾驭科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。

5、坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能刚好进展讲评。鼓舞学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。

6、阅读理解实力的造就是中学教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中特地抽出一节课作为阅读课，材料为课外阅读理解，并且有打算的指导学生驾驭科学的阅读方法。

四、教学任务与目标

1、使学生明确学习英语的目的性;

2、做好初中学的教学连接工作，让学生了解和适应中学的英语学习;

3、在造就学生的语言学问、语言技能、情感看法、学习策略和文化意识等素养的根底上开展学生综合运用语言的实力;

4、优化学生的英语学习方法，使他们能通过视察、体验、探究等主动学习的方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的实力。

五、教学详细措施

1、摸清学生根本状况，逐步鼓励学生对英语产生学习爱好。

做好初、中学的连接。学生刚进入中学有一段适应的时期，为了使学生打牢根底不至于出现学问断层，在开学的第一周主要对初中的动词时态、根本句型、重点短语进展复习和稳固，协助学生从心理上克制畏难心情，以便更有信念地学习英语。

2、狠抓老师教学常规，提高教学有效性。标准教学教学常规：老师要落实备课、上课、课后辅导、作业批改等教学环节的工作。做到四精四点(四精：细心备课、精讲精练、精选试题、细心辅导。四点：突出重点，抓住难点，落实学问点，留有旁通点)。

3、标准学生的学习习惯：老师落实学生的各种英语学习习惯的养成，提高学生的自主自学实力。

1)单词分段记忆和定期复习的习惯：要求学生养成每天记忆的习惯和定期复习的习惯，有助于语言学科的学习。

2)大声朗读的习惯：大声朗读是语言学习造就语感重要的途径，学生在每周的英语早读课上大声朗读可以有助于克制怯懦的心理和造就语感，更好地学习英语。

3)运用工具书的习惯：字典和工具书是最好的教师，学生会运用工具书是具备自主学习实力的重要标记。

4)书写的习惯：英语作文占重要的比例，书写的质量好坏确定英语分数的凹凸，所以要求英语书写不好的同学从高一起就起先练字。打算本学期进展一次书写竞赛，鼓舞学生练好书写。

5)标准学生课堂记笔记的习惯，定期检查学生的笔记。

4、落实听、说、读、写各项技能的训练，提高学生的英语实力。利用教材，在课堂的主战场进展听、说、读、写各项技能的策略教授，结合课后的练xxx行稳固和提高。如：除了利用课堂上的时间外，还坚持每周利用课余时间给学生集体放听力。坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能刚好进展讲评。鼓舞学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。在单元教学中特地抽出一节课作为阅读课，材料为课外五篇课外阅读理解，并且有打算的指导学生驾驭科学的阅读方法。

5、踊跃开展其次课堂活动。其次课堂活动由特地的教师负责支配活动内容和活动形式，由组内其他教师帮助，目的是提高学生学习英语的踊跃性和爱好，拓宽学生的学问面，从另一个途径提高英语实力。

六、教学进度支配：

本学期要完成模块三，四共6个单元的教学任务，每个单元初定12个课时。

1。第一阶段第17周Module3

2。第8周期中复习(统练)

3。其次阶段第915周Module4

4。第16周期末复习(检测)高一英语教师工作打算3

高一上学期是中学教育的起始阶段，教学就显得尤为重要，为了使学生圆满完成各项学习任务，尽快适应新的环境，在各方面能够安康开展，把英语教学搞的绘声绘色，必需有一个切实可行的教学打算。特制定高一英语教学打算如下：

一、教材分析

教材是课标的详细表现，是学生学习的蓝本。此时此刻运用的北师大版的英语教材高一上学期有俩个模块，必修一和必修二。必修一有三个单元，必修二三个单元，总共六个单元。每个单元里有四课，共二十四课。每个单元都围绕一个主要话题开展听说读写活动。比方第一单元就是围绕生活方式而开展的的阅读课，听力课，以及口语训练和写作课等。话题贴近学生实际生活，学生了解熟识便于更好的驾驭学问并运用到实际生活中。

二、教学目标

1、使学生明确学习英语的目的性，开展自主学习的实力和合作精神。

2、做好初中学的教学连接工作，让学生了解和适应中学的英语学习。

3、在造就学生的语言学问，语言技能，情感看法，学习策略和文化意识等素养的根底上开展学生综合运用语言的实力，造就学生获得信息，处理信息，分析问题，解决问题的实力，以及运用英语进展思维和表达的实力。

4、优化学生的英语学习方法，使他们能通过视察，体验，探究等主动学习的方法，充分发挥自己学习的潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的实力。

三、学生现状分析

针对我所带的高一3,5班学生成员构成困难，大局部来自农村，城区学生少，普遍英语底子差，根底薄，英语水平参差不齐，发音不标准的实际状况，准备在高一起始阶段的英语教学中，本着低起点，爬坡走，抓习惯的原那么，长期不懈地抓好学生的学习英语的爱好和习惯养成。指导思想是坚持狠抓双基，改良学法，激发爱好，提高学习英语的实力。

四、工作措施

1、继军训后结合学生初中英语实际状况，用俩个星期复习初中教材，为平稳向中学教材过度奠定根底，梳理初中学问，配发相应练习，通过习题讲练，激发学生对新学问的求知欲，顺当进入新教材的学习。

2、为了使学生打牢根底不至于出现学问断层，本学期要有打算的把学生初中学过的但驾驭不好的时态，句式，定语从句，状语从句，动词不定式以及局部驾驭不好的词汇，短语，句型分插于新课教学中。

3、谨慎探究新课程标准，谨慎探究新教材，在集体备课的根底上谨慎备课、上课，谨慎进展自习辅导和批改作业。

4、单词始终是学生的难点、薄弱点，干脆影响学生综合实力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与稳固以及对词汇的意义与用法的驾驭。使学生驾驭科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。

5、为了提高学生的听力水平，从高一就起先就对学生进展听力训练。除了利用课堂上的时间外，还坚持每周三次利用课余时间给学生集体放听力。

6、坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能刚好进展讲评。鼓舞学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。

7、阅读理解实力的造就是中学教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中特地抽出一节课作为阅读课，并且有打算的指导学生驾驭科学的阅读方法。

8、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于经历丰富的老师与年轻老师互为补充、共同提高。坚持每周一次的集体备课，集体备课前先确立一名中心发言人，由中心发言人先确定下周所教模块的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学内容所用的教法，然后全组人员共同探讨，最终确定下来。每天的集体备课与说课，备课组长要负责组织，定时间、定地点、定主讲人。

9、加强听评课。听课、评课，取长补短。老师教学各有风格，老师间应相互听课，可以听本校的，也可以到外校听课，做到取人之长，补己之短，共同提高。

10、坚持教学探究和相互听课，向同行学习，踊跃上网，利用网络资源的优势，解决自己教学中的疑难和困惑。

五、专业成长打算

作为一名新老师，首先对教材吃透，对班里学生的英语水平具体了解。多去听其他教师讲课，学习讲课经历。多看教育学心理学方面的书籍。有助于驾驭教学技巧，了解中学生的成长心理。踊跃参加备课。其次，多参加教研教改活动，了解教育动向。业精于勤荒于嬉，还要努力提高自己的专业学问水平。

六、教学进度

第1周：学习初中学连接教材(语音根底学问，句子)

第2周：学习初中学连接教材(句子，构词法)

第3周：学习必修一Unit1

第4周:学习必修一Unit1

第5周：学习必修一Unit1(十一假期周日起先)

第6周：学习必修一Unit2

第7周：学习必修一Unit2

第8周：学习必修一Unit3

第9周：学习必修一Unit3

第10周：学习必修一Unit3及期中考试

第11周：学习必修二Unit1

第12周：学习必修二Unit1

第13周：学习必修二Unit1

第14周：学习必修二Unit2

第15周：学习必修二Unit2

第16周：学习必修二Unit2

第17周：学习必修二Unit3

第18周：学习必修二Unit3

第19周：学习必修二Unit3

第20周：学习必修二复习

第21周：复习迎接期末考试高一英语教师工作打算4

一、指导思想

以学校,级部工作打算为指导思想，全面执行新课程改革和素养教育的精神，全备课组成员将踊跃主动地开展教学教研工作，落实英语教学常规，营造良好的教研气氛，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形式。针对我校高一新生普遍英语底子差，尤其是B层，根底薄的实际，坚持夯实根底，狠抓双基，改良学法，激发爱好，提高实力的原那么,长期不懈地抓好学生学习英语的爱好和习惯养成。

二、高一上册英语教学总目标

完成常规教学任务，同时注意激发和造就学生学习英语的爱好，使学生树立自信念，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，开展自主学习的实力和合作精神.

学生应有较明确的英语学习动机和踊跃主动的学习看法。能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参加探讨。能逐步读懂供高一学生阅读的简洁读物和报纸杂志，克制生词障碍，理解大意，能够运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互协助，克制困难。能合理打算和支配学习任务，踊跃探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。

三、学情分析

今年我校高一级共有二十个平行行政教学班，学生整体英语水平较差，学生生源构成困难，大局部来自农村，城区学生少，普遍英语底子差，根底薄，B层学生就更谈不上根底了。

四、高一上册英语教材简要分析

本学期完成英语模块必修(1)和必修(2)两个模块。共10个单元内容。

详细支配：对于10个单元，每一单元用8课时，课本的学习可以这样进展：

1.warmingup和vocabulary一个课时;

2.reading和languagepoints三课时

3.grammar二课时;

4.单元学问综合整理一课时

5.单元检测一课时

五、高一上册英语详细措施和工作要点

1、做好初中学英语学问点的连接工作

为了中学阶段的英语教学可以比拟顺当的绽开,本学期打算把学生初中学过的但驾驭不好的词汇、短语、句型,语法分插于5个单元的新课教学中，通过阅读理解、完形填空等方式予以稳固提高。

2、英语学习方法的指导和学习习惯的造就

学习习惯是学生学业成败的关键。英语老师要指导学生驾驭正确的学习方法，通过严格长久的训练，养成良好的英语学习习惯，发挥他们的潜能，提高学习效率，造就自学英语的实力.

①课前预习和自学的习惯.这是学生学好新课，取得高效率的学习成果的根底。

②始终保持高度集中的留意力听课,勤记笔记的习惯

③课后刚好复习的习惯.

④良好的完成作业习惯:

1.按时完成作业，书写标准、不潦草。

2.刚好改正作业中的错误，找出错误缘由,养成建立错题集的习惯，形成英语科特色的学习习惯：

a.养成大胆说英语的习惯;

b.养成读和背的习惯;

c.养成反复练习的习惯。语言不是教会的，而是在运用中学会的。

3、阅读训练

阅读理解实力的造就是中学英语教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中特地抽出一两节课作为阅读课,并且有打算的指导学生驾驭科学的阅读方法。每周一次的课外阅读材料为双语报的文章.

4、早晚读的单词记忆与稳固

单词的记忆与稳固始终是学生的难点、薄弱点，干脆影响学生综合实力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与稳固以及对词汇的意义与用法的驾驭。使学生驾驭科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。

5、集体备课

集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于经历丰富的老师与年轻老师互为补充、共同提高。每一位教师负责刚好打算好一个单元一个课题的教案，发表在网上集体备课栏目内。然后每个教师遵照班级实际状况因材施教，制定个人的备课打算，每个教案要遵循45分钟内教师讲得少,学生练得多,活动设计多的原那么。

6、搞好听评课

备课组成员之间相互听课,并且在相互听课之后相互评课。参照发下去的课堂教学评估标准,协助对方检查是否都到达了要求,把评课重点放在学生在这节课是否学有所得,学生是否动起来了。

7、开展英语课外活动，创设语言学习环境

1)开展课外英语竞赛活动：如开展英语口语(演讲)竞赛、书法竞赛、写作竞赛(借助各类英语传媒开展)、英语朗读竞赛、英文歌曲竞赛等;开展课本剧表演等。以活动促教学。

2)利用现代化网络媒体创设语言环境。如布置学生周末在家收看英语电视节目，观看经典英文影片等。

教学进度表

总之，有了目标、有了打算，我坚信胜利的此岸将不会离我们太遥远，本学年的教育教学成果将会更辉煌!高一英语教师工作打算5

高一上学期是中学教育的起始阶段，教育就显得尤为重要，为了使学生圆满完成新课标要求的各项学习任务，尽快适应新的环境，在各方面能够安康开展，把英语教学搞的绘声绘色。特制定本学期英语教学打算如下：

一.教材分析

教材是课标的详细表现，是学生学习的蓝本。此时此刻运用的人教版英语教材的每一个单元都围绕一个主要话题来开展听说读写活动，共九个局部，即热身(warmingup)，听力(listening),说话(Speaking)预读(pre-reading)，阅读理解Reading)，课后阅读(Post-reading)，语言学习和语言运用languagestuty)，小结，学习建议和趣味阅读。语言学问和技能的呈现与训练，以及语法和句型等重点按部就班，循环反复，符合学生的认知规律，有利于学生构建学问系统。新教材打破了传统的体系，用新的理念、新的方式、新的体系呈现出来。我们应当以踊跃的看法去学习新教材，探究新教材，理解新教材各个栏目的编写意图，最大限度地发挥各个栏目的作用。一方面我们要努力去理解新教材、适应新教材、用好新教材，一方面我们又要努力站在新教材之上运用新教材，要依据教学目标和学生实际对其进展大胆的取舍和重组，是教材为我所用，而不是被教材牵着鼻子走。

二.教学目标

1、使学生明确学习英语的目的性,开展学生自主学习的实力和合作精神;

2、做好初、中学的教学连接工作，让学生了解和适应中学的英语学习;

3、在造就学生的语言学问、语言技能、情感看法、学习策略和文化意识等素养的根底上开展学生综合运用语言的实力，造就学生在获得信息、处理信息、分析问题、解决问题的实力以及运用英语进展思维和表达的实力