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文档简介

小班美术《小鱼吐泡泡》教课方案与反思小班美术《小鱼吐泡泡》教课方案与反思近来在睁开“图形宝宝”的主题，收集了很多瓶子、盖子，少儿对瓶子、盖子很感兴趣，正好主题中也有这个活动，因此就设计了本次活动：用瓶盖印画。依照小班少儿的年龄特色，再结合本班少儿的实质情况，我拟定了以下目标：摘自小精灵少儿资讯站活动目标：能英勇选择色彩学习用印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡。活动准备：画有小鱼的背景图人手一张。范画一张。收集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，抹布。《网小鱼》的音乐。活动过程：(一)导入，引起少儿的兴趣。师：小鱼宝宝们，跟着鱼妈妈一起玩吧！（播放《网小鱼》的音乐）（二）认识用瓶盖印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡。师：小鱼宝宝真可爱，一边游泳一边还会吐泡泡，泡泡的怎么吐出来的呢？你们愿意帮忙吗？师：帮小鱼吐泡泡需要一些工具瓶盖和颜料。教师出示瓶盖和颜料示范讲解：拿一个瓶盖，蘸点颜料用力压一压，尔后拿起来，这样就吐出一个泡泡。儿观看教师的示范并倾听)

(

幼问：吐了一个什么颜色的泡泡？幼：黄色。问：还想吐一个什么颜色的泡泡？幼：红色。师：我们刚刚蘸了黄颜色，可是现在要蘸红颜色，怎么办呢？（请个别少儿说说）引出：能够拿一块小抹布把它擦干净了今后，再去蘸其他颜色。摘自小精灵少儿资讯站教师连续用同样的方法示范，吐出一个红颜色的泡泡，提示少儿颜料不能够蘸太多，也不能够蘸太少。(激励少儿一起徒手和老师一起边说边做动作：蘸一蘸，压一压，拿起来，“波罗波罗”吐出一个红泡泡。)提问：谁愿意到上面来吐泡泡的？（请个别少儿上来）你想要吐什么颜色的泡泡？幼：蓝色的。（请个别少儿操作，其他少儿随从她一起边说边徒手做动作。）问:你们还想不想吐泡泡呢?幼:想。师:我们能够连续吐,把整个鱼塘里都吐满泡泡。（出示范画）问：美丽吗？幼：美丽。师连续问：小鱼宝宝们想不想自己来吐泡泡啊？幼：想。教师提出要求：每个小朋友都有一个瓶盖，选你自己喜欢的颜色用瓶盖进行印画，印的时候要用点力，每次只能蘸一种颜色，换颜色的时候要用小抹布擦去，尔后再蘸其他颜料，注意要保持画面的齐整，听清楚了吗？（少儿认真倾听）（三）能英勇选择色彩用瓶盖进行印画，体验其快乐。教师播放音乐，巡回观察指导少儿操作。（四）初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡。显现少儿的作品，互相欣赏。（少儿欣赏伙伴作品）提问：图上的有什么形状的泡泡，有什么颜色的泡泡？这么多大小不同样，颜色不同样的泡泡在一起，感觉怎么样？（请少儿自由说说）活动反思：这是一个用瓶盖印章的活动，一个个废旧的瓶盖看作印章，蘸上颜料，印出一个个圆圆的，色彩娇艳的泡泡，对于小班的孩子来说是多么奇异呀。可是要组织好也是不简单的，特别是每组要供应几种色彩的颜料，而且当用完一种颜料后还要用抹布擦去，再去蘸其他颜料，这里的操作对于小班的孩子来说拥有必然的挑战性，更需要老师认真的指导。在本次活动中，少儿对

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