小班科学活动教学案例赏析夹心冰块

小班科学活动优秀教教案例赏析：夹心冰块一、课例本源：小班科学活动《夹心冰块》，选自于建构式课程《热和冷》的一个活动。该活动选自于冬天生活中最容易接触到的冰作为活动内容，又因为冰的凉让少儿有着最真切的领悟，少儿对此活动的热情是特别高涨的。该活动让少儿在观察、操作的过程中，感觉到冰的凉和易融化的一个特点，可以说活动的选材特别贴近于少儿的生活和兴趣。二、活动实录：活动目标：⒈在观察、操作的过程中，感知冰的凉和易融化的特征。⒉会借助工具解决问题，体验成功的快乐。【活动的原来目标是：⒈在情境下操作，感知冰的凉和易融化的特点。⒉可以借助工具解决简单的问题。可以说这样的更正，使得目标更加的详尽可行，使教师方便操作，也更贴近少儿的生活。】活动准备：⒈辅助工具：吸管、鹅卵石、温水⒉早先将一些小礼物，如雪花片、各种形状的小纸片放于冰块中。【本次活动的冰是少儿简单接触到的事物，吸管、鹅软石、温水，三件事物都是孩子们生活中最简单接触到的，可以活动的资料来自于生活中，作用于生活中。同时注意吸管要用大号的奶茶吸管，这样方便少儿较快地达到吹就能吹出洞洞，冰易融化的特点。原课程中活动准备⒈辅助工具：罐子、盆、木制小榔优等。⒉早先将一些小礼物，如雪花片、小粘纸等，冻在冰块中。说明：冰块的制作特别简单，但是要将粘纸夹在中间就不太简单了。我们做法是：先在小的牛奶杯中放少量水，将雪花片放在其中，雪花片会浮在上面，等有些许冰住的时候再放满水，这样夹心冰块就完成了。】活动重点和难点：重点：感知冰的凉和易融化的特点难点：怎样将礼物从冰中取出活动过程：⒈体验冰块的特点⑴今天老师给大家每人准备了一块冰，请你去摸摸、看看、说说，冰块是怎样的？⑵少儿自由体验⑶集中：这些冰块是怎样的？（硬硬的、凉凉的）这些冰块有什么特其余地方？（里面都有小东西）【该环节主若是让少儿经过摸一摸、看一看、说一说，体验冰凉的特点，其实这是冰给人最明显的一个特点。该活动也是少儿在家中经常玩的一件事情。】⒉试一试用各种方法取出小礼物⑴冰块里的这些东西其实是我送给你们的小礼物，可怎么把冰块里的小礼物取出来呢？老师给大家准备了鹅卵石、吸管、温水，请选择其中的一件，想一想、试一试，将小礼物取出来。⑵少儿操作⑶集中：你有没有取出我送给你的小礼物？（请你将小礼物放在自己口袋里）你是怎样取出来的？（激励少儿英勇表达，师现场演示）师小结：鹅卵石可以将冰块击碎将小礼物取出来。吸管可以吹出风将冰块融化取出小礼物；放在温水里，冰块受热融化掉了。【该环节是让少儿利用鹅软石、吸管、温水，试一试将冰块中的礼物取出来。采纳的这三种资料都是生活中特别简单接触到的，同时这三种资料代表着将礼物取出的三种方法即鹅软石是击碎法、吸管是靠风力加速冰的融化、温水是遇热融化。这三种方法也是我们生活中最简单使并融化的方法。这样少儿在操作的过程中一方面获得成功的体验，另一方面也认识了可以利用生活中的资料解决生活中遇到的难题。】⒊经验迁移⑴冰融化的方法还有好多种呢，请你想一想那除了方才我们用到的这些工具，还可以利用什么也可以将冰块融化？（在太阳下晒、用吹风机吹、用手悟）⑵那接下来大家说的这些方法请你在家和少儿园去试一试，将结果告诉我们。【此环节是一个经验的延伸，上两个环节固然利用了生活中的资料解决了生活中的事情，但是毕竟还是在学习的活动中。该环节