大学生职业规划整理版2

PAGE页码页码__大学生职业规划_33整理版大学生职业规划高校生职业规划范文锦集七篇人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，如何才能提升自己，职业发展顺当呢？该为自己做一个职业规划了。为了让您不再为做职业规划头疼，以下是我为大家收集的高校生职业规划7篇，仅供参考，。高校生职业规划篇1近年来，高校生就业形势越来越严峻，那个读了高校就有金饭碗的时代已经一去不复返了。高校生就业已经成为社会普遍关切的一个问题。那么，作为这个问题的关键人物高校生心里是怎么想的，他们的职业规划状况又如何呢对此，我在____财专和互联网上对一些同学进行了调查。调查人群以财专学生为主(17人，占85%)，本科类学生为辅(3人，占15%)。其中大一10人(50%)，大二8人(40%)，大三2人(10%)。在调查所学专业由谁选择的时候，70%的学生选择了自己选择的选项，25%的学生因学校调配学了现在所在专业，5%的学生因其他缘由学现在所在专业。没有人选择父母亲戚帮他们选择了专业。由此可见，现在的高校生有很大的权力来确定自己所学的专业，父母给了孩子们充分的自由空间，不行否认这是社会的一大进步!而一部分学生因成果等问题被学校调配专业也是有肯定合理性的，因为学校有时要站在大局的角度考虑，但建议最好让学生学所选专业。在调查是否喜爱所学专业时，40%的人很喜爱学的专业，40%的人有一点喜爱所学专业，15%的人不太喜爱所学专业，5%的人很不喜爱所学专业。这组数据表明高校生对所学专业的认可度还是很高的。不太喜爱的人大都是因为爱好问题。而很不喜爱的人的专业也是他自己选的，当时选的时候就很糊涂，现在很不喜爱也不足为奇吧。在调查小时候幻想的职业着一项中，老师(20%)、医生(20%)、金领(15%)、商人(10%)人数较多。很简单看出的一个道理:小孩子对乐于奉献的老师和救死扶伤的医生是特别崇拜的啊!至于金领这个行业，出来的时间并不长，据我所知在被调查这小时侯还未出现，即使出现了，也不是一个小孩所能想到的。但我们再来看一看现在这些高校生们最想做的职业是什么。调查显示，比重最高的是自己开公司当老板，占20%。而想从事证券____师、银行职员、投资人等金融领域的人占到35%。而始终坚持以老师为职业的就一人，但她给出的理由是因为是乱写的。而选择医生为职业的人只能说很愧疚没有了。通过对以上两组数据的对比，我们不难发觉想从商的人越来越多，想从事金融行业的人越来越多，而从事老师、医生行业的人越来越少了。这是什么缘由导致的呢商人的增多我们可以说是高校生的市场意识提高了，渴望更多的物质财宝，这没有什么值得争论的，人为财死，鸟为食亡不无道理。但老师、医生行业人数的削减可能也说明一部分高校生对物质文明追求上升，对精神文明追求有所下降吧，又或是他们看到了一些社会的阴暗面后看法有所变更吧。(从事金融行业人数可能是因为调查主体是财经类院校学生，受到了所学专业影响。)上高校前很深刻想过毕业后从事何种职业的人为40%，想过一点点的为35%，没想过的为25%。上高校后认为与自己所想职业差距特别大的站60%，有肯定距离的占35%，没有差距的占5%。由此可见，大多数人来上高校之前是有自己的职业规划的。在上高校后能正确客观地相识自己的境况，直面就业的压力。至于爱好很大一部分人选择了读书、运动。承认爱好与职业影响特别大的人占到60%，承认有影响但不大的占35%，认为没影响的占5%。又此看来，职业选择时还是应当考虑一下爱好的问题。调查显示，高校生很大一部分是有自己的规划的。又到了毕业生离校的季节，祝大家都能找到志向的工作吧。高校生职业规划篇2一、前言我想给自己做规划就像在给自己定做衣服一样，大了小了都不好，适合自己的才是最重要的。步入了高校生活,我们的生活空间自由大了,很可能会因无目标而迷失方向,给自己制定了目标,就像有了启航的方向。高校生职业规划可以使自己能够有目标地学习，有目标地工作，有目标地生活，使自己每一天都过得那么有意义，那么实在。二、自我____与评价“知己知彼方能百战不殆”。我想首先须要做的就是对自己有个全面的了解。所以我对我自己进行了可观的自我____。1、职业爱好从____中得出，我对计算机比较感爱好，对从事计算机类的工作很憧憬，所以我希望从事网站开发和动画制作这一类的工作。2、职业实力我对数理、推理的实力相对比较强，而信息____实力也不错的，比较喜爱对数学类的东西进行思索，工作比较仔细、负责。但是，对于人文素养这方面的实力不是非常的强。3、个人特质我喜爱读书、音乐、运动。诚恳守信，豁达开朗，乐于助人，感情细腻，想象丰富，擅长思索;做事仔细负责，适应实力强。但我的表达实力弱，内向，不擅长交友，不敢再人多的地方大声说话，喜爱同时学许多东西，往往贪多嚼不烂，即使随后学会了，也已经乏累不堪。其实增所谓贵在精而不在广，当我发觉这一缺点后我就告诫我自己不求博但求精。4、职业价值观价值观是指个人对客观事物及对自己的行为结果的意义、作用、效果和重要性的总体评价。职业价值观就是个人对不同职业进行评价的心理倾向体系，它探讨人们在职业选择和职业生活中，在众多的价值取向里，优先考虑哪种价值、由于个人的身心条件、年龄阅历、教化状况、家庭影响、爱好爱好等方面的不同，而每种职业也有各自的特性，因此，不同的人对职业特性的评价和取向是不同的，这就形成个人职业价值观的差异。由于这种差异，人们在就业方向和详细职业岗位的选择上，以至于在详细工作的投入上都会因此而受到影响。我认为自己在工作中，假如在不考虑工资收入的前提之下，我是考虑自己最喜爱做的工作为第一，对所选择的职业要有能从中不断学习学问的机会，对工作的收入要不低于我本人的工作实力的价值。同时，也会考虑这份工作是否能实现自己的目标或者自己的志向。最终，也考虑这份工作我是否合适去做，我的实力是否能胜任，等等的一些相关的问题。自我____小结：我认为自己明确职业爱好，有肯定的实力优势，但是也有肯定的实力劣势，所以要发挥自己的优势，培育自己不够的实力。平常要多对自己的不足进行强化的训练，譬如，要多练练写作，多参与一些活动，多与人沟通，多看一些课外书，熬炼自己的临场应变实力，拓宽自己的视野，等等。三、职业____1、家庭环境____:家庭经济实力不是富有，只是一般而已，仅能维持正常的生活，但是对我的学习费用仍旧觉得有肯定的经济负担。我的`父母亲的工作不够稳定，有时有工作做,有时没有，所以经济收入并不稳定。但是家庭文化氛围很好,父亲擅长国画,母亲唱歌很好。2、学校环境____：我就读的学校是____的一般大专院校，生活环境一般而已，教学设施基本齐全，但教学设施不是那么的先进，教学水平一般，但我所在的水利工程科却是全院最好的专业，教学质量还算可以，总的来说，整体教学还是在一般大专院校以上的。3、社会环境____：我国现在高校生毕业慢慢增多，而且需求量渐渐饱和，社会就业率不高，反而失业率有上升的趋势，所以就业环境不是很好的。4、职业环境____：在我国水利工作人员需求量还算可以，但对于高级技术人员却短缺，社会需求量大。水利工程这个行业的就业范围比较小，不简单找工作的，现在自己多考些证能够拓宽些就业范围。四、职业定位综合前面的自我____和职业____这两部分的内容，我得出本人的职业定位的swot____如下：内部因素：优势因素(s)弱势因素(w)头脑敏捷,逻辑推理实力较强有时过于理性,会忽视别人的感受工作有毅力，仔细，负责不喜爱传统的工作，间或会有厌倦心理具有创建力,领导实力不错人际关系处理得当外部因素：机会因素(o)威逼因素(t)在沿海地区工作岗位相对社会环境不断改变，多些，经济方面仍旧有发展前景。竞争激烈，就业形势日益严峻。结论：1)职业目标：我依据自己的职业爱好和个人实力，我希望能最终成为一名水利专业的精英。2)职业的发展路径：考多种证企业基层管理者企业中层管理者企业工程总监五、安排实施方案：1、高校期间：XX年～XX年1)学好各科专业学问，驾驭水利工程专业的基本学问。2)英语考级主动复习，强化英语，至少过a级。3)从大二起先，主动打算考多种有关水利工程类的证书。4)从现在起，关注考证的各种信息，研习关于水利方面的书籍。5)大二起先正式学习一门(除英语)外语、6)假期打工(和本人专业相符合的工作)积累社会阅历、2、高校毕业的五年：XX年～20xx年1)若考上本科，则接着勤奋学习。2)去有水利专业的名校学习水利类学问,接着深造、3)在国企找一份稳定的工作、3、长期安排：1)在工作之余，不断学习各方面的学问，提高自己的实力，增长各方面见识、2)努力工作，主动博取提升的机会。3)在工作，学习之外，坚持熬炼身体。4)吸取他人各种优点，不断提高自身的修养。5)不断发觉自己的不足,并不大的予以改正、6)建立良好的交际网,秉承君子之交淡如水的人生座右铭、六、评估与调整俗话说：“安排赶不上改变。”影响职业生涯规划的因素诸多，有的改变因素是可以预料的，而有的改变因素难以预料。一个好的职业规划，须要具备可行性，须要有实施安排的详细措施和时间，但是，职业规划做得过细、过于严格，会束缚自己的手脚，可能丢失随时到来的种种机会，又会因为不切合实际而丢失可操作性。在影响职业生涯的很多因素难以预料的这种状况下，要使职业生涯行之有效，就必需使规划具有足够的弹性，在实践中不断进行评估和调整。假如遇到其他因素使我的安排不能实现，我会尽最大的努力去实现它，我的评估调整会在一年进行一次，出现特别状况，我会针对它作出相应调整。七、结束语安排的制定就应当与安排的实施同步，安排制定以后关键在于实施。在今后的学习以及不久的工作当中我会根据我的安排敏捷的执行。高校生职业规划篇3摘要：随着市场经济快速发展，高校扩张，高校生面临严峻的就业压力，如何提高高校生就业竞争力，是摆在高校乃至全社会面前的重大课题。因此，高校应结合社会现实，学生实际，仔细做好高校生职业规划。该文试从高校生职业规划的含义和现状动身，重点阐述了高校生就业指导的认知定位，并在此基础上，提出了提高高校就业指导水平的策略。关键词：高校生职业规划就业指导随着高校扩招，我国的高等教化从精英化向大众化转变，高校毕业生人数增多，而近年来全球大环境下的经济形势改变，使高校生就业形势愈发严峻，人才供需冲突更为突出。因此，为增加高校生综合实力，提高高校生就业率，高校须要仔细做好高校生职业规划与就业指导。高校生职业规划不仅存于理论方面，更多的是须要在对高校生职业性格、职业实力进行科学合理评价的基础上，结合高校生个体差异、性格特征等方面有针对性地开展职业规划教化，增加高校生的职业素养，提高高校生的就业实力。1高校生职业生涯规划的现状1.1高校生职业生涯规划的基本含义职业生涯规划，就是对个人的职业生涯进行的规划，指对一个人的性格、爱好、技能和价值观等各方面因素进行____，结合社会各种职业需求，确定自身的职业分动目标，并为实现该目标而制定的各种支配、规划。职业规划不仅仅停留在理论层面，它对整个社会、家庭和高校生都具有重要意义，高校生应当依据自身实际状况制定科学合理的职业生涯发展规划。1.2高校生职业生涯规划的现状随着我国经济的快速发展，近年来，在社会上也应运而生了一些特地从事职业生涯规划的服务机构，但是由于创立时间不长，理论与实际结合不足，缺乏阅历等各种缘由，在实践发展过程中，往往会出现一些不适应的现象。职业生涯规划服务机构作为一个新兴行业，在我国从事这类服务的机构和专业人员比较少，无法满意市场需求，因此，高校生的职业生涯规划的指导和服务，主要是依托高校内部的机构和部门绽开的。同时，为了更好地对高校生进行就业指导，我国高校大多设立了高校生就业指导中心，但其主要功能都是为高校应届毕业生进行就业临时指导，较难做到“量体裁衣、系统规划”，有些学校缺乏特地的指导老师，通过学校行政人员进行简洁粗放式管理。从内容上来看，一些就业指导中心事实上的主要工作就是解答毕业就业合同的相关问题和就业政策询问，很少会开设针对性较强的就业指导课程，对学生的就业起到就业管理与服务工作为主，较少指导作用。尽管近年来很多高校渐渐重视学生的就业指导，但许多还处于起步阶段，因此，各高校必需加强职业生涯规划观念，并成为高校生教化的必备内容，而不是仅仅针对毕业班学生进行管理与服务而已。高校阶段是职业生涯规划的打算阶段，也是职业生涯规划的重要初始阶段，这一阶段的主要任务是制定高校生的职业生涯规划并为将来从事某种职业打下基础，也就是说，高校生应当在高校期间就制定职业生涯的发展规划。但由于各种缘由，如高校生对自身状况相识不足，实际工作中高校就业指导出现了一些定位偏颇，没有发挥好自身引导作用的状况，没有做好职业规划打算，使得很多高校生没有制定职业生涯发展规划，在面临毕业时，迫于社会、家庭等各方面的压力，而随大流、听家长或被迫选择了不喜爱或不擅长的工作，这是近年来出现的部分高校生在毕业较短时间内就进行了二次择业现象的缘由之一。进一步来看，高校生没有做好职业生涯规划，对职业抱着走一步看一步的心理，这样不仅造成高校生就业目标不明确，也影响了高校生的长远发展，因此，做好高校生职业生涯规划，不仅是学生自己的事情，也是高校素养教化面临的重大课题。2高校生就业指导的认知定位高校生择业是社会一般关注的问题，就业指导是一项困难的综合性工作，须要依据高校生自身的性格、爱好、实力、价值观以及外部社会环境等各方面因素综合推断。2.1高校生就业指导的目的高校生就业指导应当贯穿于整个高校阶段，高校在指导过程中，要结合社会实际状况，在了解不同阶段学生的特征、性格、爱好等方面的基础上，帮助学生制定行之有效的职业生涯规划，并在规划基础上，增加今后职业实力和职业素能，因此，高校生就业指导的目的是依据各种主客观因素，结合个体差异、爱好、实力等因素，指导学生制定科学合理的职业生涯发展规划，并帮助和服务学生逐步实现。2.2高校生就业指导的本质高校生刚从中学期间进入高校校内，对社会充溢新奇，自我意识还不成熟，对今后职业方向还不明确，但高校时期是进入社会的预备阶段，从全国范围来看大部分高校生毕业后都会干脆进入社会工作，然而，由于高校生职业意识观念不强，简单受到外界影响，因此，高校必需对高校生进行就业指导，其就业指导的本质在于培育高校生的职业意识和职业荣誉感，帮助高校生做好职前打算工作，使其在进入社会参与工作前，具备肯定的职业技能和职业素养。因此，为了更好地做好高校生职业规划，必需结合社会职业需求实际和学生自身特征，进行有针对性地就业指导，帮助学生判定自己的职业就业方向。2.3高校生就业指导的原则高校生就业指导的原则主要有系统性原则和整体性原则。高校生就业规划指导是一个系统性规划，贯穿于整个高校阶段，不仅是要指导学生制定职业生涯发展规划，还要帮助学生树立职业意识和职业观念;同时，高校生就业指导也是一个整体性规划，不是针对应届毕业生毕业时的临时指导，而是要将高校生就业指导列入高校教化体系规划中，针对不同年级的学生开展不同的就业指导。比如，针对大一新生，可结合新生入学教化的契机或高校生涯规划等课程，先了解高校生的性格特征，引导学生正确相识自己，培育他们的职业意识，帮助学生进行摸索性的职业规划;针对二年级学生，可以重视拓宽专业学习领域，摸索性确认职业目标;针对三年级学生，可以结合学生自身专业和性格、实力等因素，通过就业实力、求职技巧提升等课程，培育学生的就业优势及就业的社会适应性;针对四年级学生，可以通过就业政策讲解、就业技巧训练、实习调查等方式加强学生择业指导等。3提高高校就业指导水平的策略就业指导是帮助高校生制定职业生涯发展规划，增加高校生就业实力的重要举措，也是高校素养教化的重要课题。3.1开展终身教化，培育学生职业意识职业规划是一项长期困难的系统工作，其本质在于培育高校生的职业意识和职业观念，提升高校生的职业素养。高校在开展高校生就业指导时，须要结合社会主客观因素，职业需求，在了解学生个体差异、性格、实力等各方面基础上，帮助学生指导其制定行之有效的职业发展规划，并在此基础上提升高校生职业实力。高校生职业规划贯穿于整个高校阶段，高校要开展各种形式的就业指导工作，利用高校课堂、专题讲座、调查实习等方式开展特性化指导。近年来，我国经济形势改变，就业压力愈发增大，因而高校引导学生树立正确的职业观念和职业意识，帮助学生摒弃不良的职业观念显得尤为重要。3.2加强职业测评，提高职业规划的科学化水平高校生是职业规划的主体也是职业发展的实践者，然而由于每个人的性格、爱好、实力等有所不同，对高校生的职业规划指导也不能一概而论，须要结合每个高校生的个体差异，有针对性地制定职业生涯发展规划。这就要求高校的就业指导工作者要充分驾驭各种职业评估方式和测评工具，借助其精确把握高校生的各种特征，针对高校生的实际状况，制定科学合理的职业发展规划，增加高校职业指导的科学化水平。3.3开展就业信息库建设，提高职业规划的社会化程度近几十年的教化发展，我国高校已初步形成以政策指导、就业询问服务为主要形式，校内聘请、个别就业指导为主要方式的职业就业指导模式，但随着社会的快速发展，传统就业指导模式已不再适应高校教化的发展。部分高校生已对传统就业指导模式和教学方式的满足度有所下滑。目前高校在就业指导机构和指导人才方面的专业度仍有较大的提升空间，可以进一步将高校生就业指导纳入高校素养教化体系中来，而非零星地对部分学生进行指导，形成更加系统科学的指导模式，针对性就业指导不够。因此，高校应结合社会职业供需实际，结合高校自身状况，在了解学生特征、职业意愿和实力等基础上，辅以科学的测评技术和测评方式，对学生的职业生涯进行科学合理地指导和规划，帮助学生正确相识自身特点和实力，增加学生的职业意识，提升高校生的职业实力和职业素养。高校需开展就业信息库建设，针对不同年龄、不同性格的学生制定行之有效的就业信息库，努力提高高校学生就业率和就业质量。同时，在信息库内容结构上，还需包含对就业市场进行正确的预判，畅通就业信息渠道，与就业市场和各类企业建立相互连接的就业服务机制。只有这样，才能更好地为高校生制定科学合理的职业生涯规划，增加高校生职业意识，提高高校生就业技能，为高校生择业供应更广袤的选择空间。参考文献胡雪飞.我国高等教化中的职业生涯设计[J].社科纵横，20xx(4)：120.罗双平.主动行动：实现职业生涯规划的途径[J].中国青年探讨，20xx(8)：43.苟萍，丁伟.高等院校开展学生职业生涯设计初探[J].中国流通经济，20xx(增)：23.刘更生.新形势下高校毕业生思想____教化的三点思索[J].____师范高等专科学校学报，20xx(4).罗双平.青年职业生涯规划的基本步骤[J].中国青年探讨，20xx(8)：25.高校生职业规划篇4一、自我____“金无足赤，人无完人”，没有瑕疵的玉就不是美玉，每个人都有自己的优缺点，我当然也不例外，所以我必需对自己的优缺点有醒悟的相识。（一）、我的优点1、乐观向上、大方开朗、乐于助人、主动进取。2、和善、有爱心，待人热忱、真诚。3、有良好的道德素养，责任心强，敬重师长，团结同学。4、工作仔细负责，能吃苦耐劳，艰苦奋斗，有团队精神。4、细心谨慎，总是能发觉别人发觉不到的细微环节，防患于未然。5、擅长手工制作，酷爱生活。6、爱好比较广泛，对事物的接受实力强。7、忧患意识较强，做事情安排性较强。（二）、我的缺点1、留意力不集中，有时做事不能一心一意。2、有时侯比较固执，比较倔强，不见棺材不落泪。3、有时候优柔寡断，迟疑不定，做事不够干脆利落。4、简单被日常生活中琐碎的小事乱了阵脚，进而影响更重要的事情，分不清主次。5、太在乎别人的评价，意志不够坚决，不够坚信自己。6、我的字写得不好，这也是一个缺点。7、有时会很懒，以自我为中心。8、社会实践的阅历还不丰富，对很多方面的学问了解不够，且没有主动地去学习。（三）、决心将不足改善，让优势发扬！（四）、格言宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，观天外云卷云舒。二、环境____（一）、家庭____我诞生在西北________的一个一般的农夫家庭，家里世代以种地为生，家庭条件一般。之所以选择医学这条道路，主要是因为家里人觉得医生是神圣而崇高的，而我本人又和善热心，喜爱帮助别人，所以就来到了医科大，走上了这条漫长孤独而又欣慰的医学之路。（二）、学校____我就读于____医科高校临床学院，____医科高校位于____省会____，是一所具有百年历史和优秀医学教化传统的省属骨干高校，其前身是____4年清____批准建立的北洋医学堂。1995年5月，由原____医学院、____中医学院、____医学高等专科学校合并组建新的____医科高校。20xx年，在教化部本科教学工作水平评估中获得优秀。目前，____医科高校已成为集西医、中医、药学等学科专业为一体的综合性医科高校。____医科高校具有较完善的办学条件。____医科高校第一医院、其次医院、第三医院、第四医院、口腔医院等5所省级医院为直属附属医院，共开设病床8810张。____人民医院、____工人医院等14所医院为____医科高校非直属附属医院，此外，学校另有60余所教学医院和实习基地。____医科高校不仅是____的医学教化、医疗救治中心，也是____的医学探讨中心。近年来，____医科高校已成为____对外文化、学术沟通的一个重要窗口。（三）、社会____随着时代的进步，社会的发展，环境污染、食品平安、高压力等问题，导致病患人口数量持续提升，越来越多的人意识到健康的重要性，医疗服务越来越成为必需。20xx年我国执业（助理）医师为246.6万人，每千人口执业（助理）医师为1.82人，与欧美等发达国家相比，我国每千人口执业医师数还有较大差距，并呈现结构性失衡。可见中国医生还是很少。三、职业____（一）、主要课程系统解剖学、组织胚胎学、微生物与免疫学、生理学、生物化学、病理学、药理学、物理诊断学、试验诊断学、卫生学、内科学、外科学、神经病学、妇产科学、儿科学、耳鼻喉炎学、眼科学、医学心理学、高校英语、计算机应用、医学影像物理学、人体断面解剖学、医学影像设备学、医学影像检查技术学、医学影像诊断学、肿瘤放射治疗学、超声诊断学、影像核医学、介入放射学等等。（二）、培育目标培育适应现代化建设和社会经济发展须要、德高医精、基础扎实、学问面宽、实践实力强、综合素养高，具有创新精神，毕业后能在卫生医疗单位从事医学影像诊断、介入放射学和医学成像技术等方面工作的高级医学特地人才。（三）、基本要求本专业学生主要学习基础医学、临床医学、医学影像学的基本理论学问，受到常规放射学、ct、核磁共振、dsa、超声学、核医学影像学等操作技能的基本训练，具有常见的影像诊断和介入放射学操作基本实力。（四）、就业前景该专业学生毕业后，可报考医学影像学相关专业硕士探讨生接着深造；可在各级各类医院、高等医学院校等部门从事医学影像诊断、放射治疗、教学、科研等工作。（五）、就业现状1、毕业人数在增加，就业难度渐渐加大2、毕业生就业期望值过高3、毕业生供需冲突（六）、志向1、短期学业目标：完成高校所开的专业课程，做好在医院的实习工作，获得医学影像学专业学士学位毕业证。2、长期学业目标：考取执业医师资格证，考取大型医疗器械上岗证以及相关的上岗证，争取进入三甲医院。3、人生志向：成为引领时代的影像高级____、执业医师。一心一意为病人服务，争做一名对社会有用的好公民。五、结束语安排当然好，但更重要的，在于其详细实践并取得成效。任何目标，只说不做到头来都会是一场空，只有实践的目标才是有意义有价值的。然而现实是未知多变的，定出的目标安排随时都可能遭受问题，要求有醒悟的头脑。其实，每个人的心都有一座山峰，雕刻着志向、信念、追求、理想；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芳香、失意、磨砺。一个人，若要获得胜利，必需拿出志气，付出努力、拼搏、奋斗。胜利，不信任眼泪；胜利，不信任颓废；胜利，不信任幻影。将来，要靠自己去打拼！作为医生这个特别的行业，实践实力更是我们熬炼的技巧，所以要加强实践。在学习之余，给自己找个医院实地视察和学习，许多临床阅历是我们在书本上学不到的。对于工作后的我们，更应当发挥自己的特长，利用我们的学问和行动服务于病人，并虚心和老医生学习临床阅历，医生是个要不停学习的职业所以我们不行以放弃学习的时间，利用自己的年轻给自己充电。包括：思维实力、动手实力、组织实力、交往实力、管理实力、综合实力、创建实力，等等。总而言之，我们应当珍惜青春时间，用学问和实力武装自己，为自己的将来做好打算，迎接每时每刻的挑战！学院：____医科高校临床学院专业：医学影像学班级：20xx级影像班1小班学号：11****姓名：杨**高校生职业规划篇5面对高校这个熔炉，经常问问自己，听听自己内心的声音，做真正的自己。首先要学着去问自己四个问题。一是“我是谁？”——相识自己。人生最难相识的是自己。我们须要扪心自问自己是不是真的了解自己的需求，自己的目标，自己的实力，自己的实力。二是“我在哪？”——了解环境。融入四周的环境，终归，识时务者为俊杰。三是“我去哪？”——确立目标。在人生地图上圈出目的地，发动生命的引擎。再回首，不再茫然“我不知道风是在哪一个方向吹，我是在梦中，在梦的轻波里依洄。”最终一个是“我怎么去？”——制定规划。生涯规划不仅指单一的人生目标的确立，也不仅仅是单一的生活事务，而是面临着很多生涯角色、生活目标的选择与建立，面临着一系列认知活动与行动的历程。（一）高校生生涯规划模式尽管每个人的生涯规划有其独特性，在对生涯的规划中，人们大体上是从“自己的特质”、“教化与职业资料”、“自己与环境的关系”三个方面来进行着自己生涯目标的规划。就发展历程的观点而言，高校生正处于生涯探究期和生涯建立期的关键阶段，面临着很多关乎将来发展的重大选择，如学业、职业、人生价值、婚姻等。因此，高校生的生涯规划主要是要透过生涯探究的历程，增长生涯认知，并渐渐认清其生涯发展方向，以完成详细的生涯安排和打算。（二）高校生的生涯定向对高校生而言，生涯设计与定向关乎着其今后的发展方向，也确定着高校生的校内生活与学习的重点。生涯不确定的高校生常常会出现焦虑、目标与爱好模糊不定、缺乏求学动机，学生角色投注不足、学业成果偏低等现象，进而不能适应今后的发展。但大量的探讨发觉，高校生中缺乏生涯规划与定向的情形较为普遍和严峻，相当一部分高校生并不能自觉地确立自己的生涯发展方向，心理学家Marcia（1980）从自我认定的角度，依据面对的选择危机和专注定向，将青年的自我认定归纳为四种不同的形态，就生涯认定向角度而言，四种自我认定形态分别为：1、自我定向者（IdentityAchievement-IA）。即在经验选择危机之后，渐渐确定其生涯方向或职业目标。2、提早定向者（Foreclosure-F）。本身未曾面对选择危机，但在生涯方向或职业目标上，已接受父母或他人的支配而定型。3、延迟未定者（Moratorium-M）。面对个人的选择危机，正在寻求定向。4、茫然失措者（IdentityDiffusion-ID）。面临选择危机，因生涯方向或职业目标模糊不定，而感到焦虑，甚至躲避选择。其中，提早定向者（F），在社会的限制和父母的爱护之下，面对生涯选择之际不致产生过高的焦虑，但在从事生涯打算或课程学习方面，能避开听天由命、缺乏学习爱好和动力的状态；延迟未定者（M）和茫然失措者（ID）在面临生涯选择之际，由于缺乏目标定向，可能会产生焦虑、担心等不良心理，不利于其课程学习和学校适应。Marcia的探讨结果说明，生涯确定是青年期主要而关键的发展任务之一；生涯确定的明确与否不但可能阻碍个人长期的发展，更影响其当前的生活调整。高校生职业规划篇61)自信与热忱自信是职场胜利的第一要诀。一个自信的求职者，往往能认清自己的优势与特长，劣势及不足，知道自己最适合做什么，从而取得竞争优势。他们总能精确的评估自己驾驭的专业学问和技能，了解自己的特性特征，在求职时最大程度地实现特性与职业之间的匹配。我们发觉，在工作中具有剧烈进取心和热忱的人，往往能够全面调动自己的综合能量，而且这种主动正面的工作状态会传染别人，带动身边人群乃至整个团队的良好发展。2)职业规划技能作为刚毕业的高校生，选择自己合适的职业发展方向尤为重要。职业方向的确定必需结合个人特长，爱好并综合外部的就业环境来确定。求职时不行目标过高，太志向化。职业规划师在询问中发觉，有不少高校生求职时一味强调大城市、500强和高收入，忽视了特性和职业爱好。殊不知，盲目攀高不仅会错过许多就业良机，还会对今后的职业发展造成不利的影响。因此，高校生在求职前务必要驾驭肯定的职业规划技能，明确自己的职业定位和求职方向，朝着目标努力才能避开走弯路。3)有效沟通在求职面试中能够有效沟通，意味着能够清晰而有劝服力地传递信息、想法以及看法。假如你能呈现自己具有超群的沟通技能，而且能通过书面和口头语言适时地表现自己，扬长避短，有效地影响别人，那么你求职的胜利机会将大大增加，进而顺当地把自己推销出去，拿到offer!4)快速学习俗话说：“活到老，学到老。”在职场如战场的时代，不仅是要学得好，更要看谁学得快。在求职中，快速学习的实力也越来越受到企业重视。企业文化的快速融入，专业技能的快速提升，团队精神的快速打造，人际关系的快速建立等，这些都是企业在聘请时非常看重的素养。5)扛压抗挫肯定程度的压力是动力，职场中做成任何事都会有压力，面对压力问题实行一种主动进取的看法，就能在面试中脱颖而出。有的人会因为一次不胜利的求职而心灰意冷，而有的人则懂得在失败中总结教训，重整旗鼓，从头再来。失败乃胜利之母，细数职场中那些胜利的精英，有谁是一蹴而就的因此，能够扛住压力反抗挫折的人，才能苦尽甘来。求职成败往往取决于你的求职实力。其实，每个人都能学会怎样精彩地求职。在职业规划家的课堂上，很多待就业的高校生和职场人就在特训中，通过专家的训练和指导，驾驭了如何秀出这五种必备素养的方法，最终面试胜利、拿到了珍贵的offer!高校生职业规划篇7一，前言胜利总是留给有打算有幻想的人。没有幻想对于每个人来说是特别可怕的一件事情，犹如无头苍蝇似的到处碰壁。许多人在现代社会由于商品经济的发展改变很快，很难对自己的人生进行一个长期的规划。的确在现代社会，人们的生活节奏加快，社会更新换代发展特别快。假如如我们不加紧自己的脚步，跟随时代的