小学一年级语文《不倒翁》教案及教学反思_第1页
小学一年级语文《不倒翁》教案及教学反思_第2页
小学一年级语文《不倒翁》教案及教学反思_第3页
小学一年级语文《不倒翁》教案及教学反思_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2/2小学一年级语文《不倒翁》教案及教学反思

【教学目标】

1、能在语言环境中正确认读“把、孩、又、起、来”5个生字。能在老师的指导下在田字格里正确描摹“又、来”2个汉字。

2、正确朗读课文，做到不加字、不漏字。在朗读的过程中，初步感受不倒翁是一种好玩的玩具。

【重点和难点】

1、在语言环境中熟悉五个生字，写好笔画“捺”。

2、正确流利地朗读课文，做到不加字、不漏字，读准字音。

【教学预备】

不倒翁实物、媒体课件、生字卡片

【教学过程】

一、引入课题。

1、师：小伴侣，老师带来了一个好玩的玩具，看——（出示不倒翁实物）

它倒下又站起来了。它是什么呢？（生齐答）

今日，我们就要学习一首好玩的、写不倒翁的儿歌。

（出示课题：27不倒翁）

2、师：课题中的“翁”是个后鼻音，跟老师读好它。

3、开火车来读“翁”。

4、指名读课题。

5、齐读课题。

二、朗读课文。

1、师：小伴侣，你们想听课文录音吗？

老师请你们一边看精彩的动画，一边听录音。（播放媒体动画）

2、师：小伴侣们都听得津津有味的，你们喜爱不倒翁吗？为什么？

先在心里面想好答案，再举手告知大家。（生先自由预备，再沟通）

3、师：小伴侣们都喜爱不倒翁，我们再听听课文录音。边听边圈诞生字，留意听清字音。

4、出示课文：说你呆，你真呆，胡子一把，样子像小孩。

说你呆，你不呆，推你倒下，你又站起来。

三、学习生字新词。

1、师：找到生字了吗？

出示：把、孩、又、起、来。（同学随机做小老师教生字，老师点拨）

（1）把：

①b-ǎ-bǎ。

②用好方法记住这个字（结构分析法识记）：左边一个“扌”，右边一个“巴”。

③师：

（1）课文中是“一把”胡子，“一把”是一个数量词。

还有什么也是用“一把”的呢？

（生沟通：一把尺、一把剪刀、一把扇子、一把伞）

师：小伴侣们说了那么多，真厉害！

（2）老师平常说的话也用到这个“把”字，是什么呀？

（生沟通：把书打开、把书合上、把铅笔盒打开）

（3）“把”字还有什么好伴侣呢？（生沟通：把手、把柄、把戏、把握）（2）孩：

①h-ái-hái。

②师：它有好伴侣吗？你来帮它找一找。（生沟通：孩子、小孩、男孩、女孩）

（3）又：

①y-òu-yòu。

②师：“又”有几笔？谁来写——横撇、捺。指名书空。集体书空。

③师：课文中“又”字是写不倒翁的，找到句子了吗？（生回答）

不倒翁站了几次？（师用不倒翁作演示，生回答）

师：“又”表示重复的意思，不倒翁不怕摔倒，一次次地站起来。

（4）起：

①q-ǐ-qǐ。

②渗透“半包围”结构，外面是“走字旁”，里面是“自己”的“己”，

留意竖弯钩不出头。

③师：“起”的好伴侣可多啦！我们一起来找一找。

（师：早上我们从床上起来叫——生：起床

师：上课时，高钧毅要叫——生：起立

师：体育老师让我们踏步走叫——生：起步）

师：你还能找出其他的好伴侣来吗？（生沟通：起飞、一起、起点、起跑、起跳、起来）

（5）来：

①l-ái-lái。

②用好方法记住这个字（编儿歌法识记）：一横加米，来来来。

师指导书空。集体书空。

③师：我们给“来”找一找好伴侣吧，看看你们能找出多少

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论