学院学生工作汇报材料

学院学生工作汇报材料【篇一：学生管理汇报材料】湘潭县第一职业中专学校2007年学生管理工作汇报材料湘潭县第一职业中专学校始建于1984年，为全县第一所职业高中。现在学校在校学生4000余人，办学规模壮观。学校坚持“以人为本”的育人理念，让学生学会做人，学会求知，学会谋生。一年来，我校的学生管理工作围绕学校的中心工作，以人为本，从职业教育的实际出发，不断的开拓学生管理新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果，培养新世纪人才。现将相关工作汇报如下：一、建立一支优秀的学生管理骨干队伍。1、加强教师思想政治工作的研究。提倡“欣赏每一位教师，关注每一位学生，吸引每一位家长，让农村孩子享受优质教育”的办学宗旨，引导教师主动参与、自我感悟、自我提高，达到用身边的人和事进行教育。分层次有重点地开展学习教育活动，发挥骨干教师的榜样示范作用，以教育理念的转变和正确的教育理想的确立为重点，提高学生管理水平，教育学生以“爱学校”为主题，加强“爱校、爱班”教育。2、在学校的学生管理工作中，政教处、团委会、学生会、班主任是实施学生管理工作的主力军。其中班主任在学校的学生管理工作中占有很重要的位置，是学校领导进行教育工作的得力助手，是联系班级任课教师的纽带，同时又是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。我校注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。以“做学生喜欢的班主任”为主题，引导班主任工作由“管理型”向“引导型”转变，深入细致地走进学生的心田，做到“四勤”，即勤看、勤听、勤讲、勤查，创造适合于学生的教育模式，研究多种形式的教育方法和教育内容。每学期坚持开好“三种会”，即每周一次的主题班会、每周一次的班主任例会、每月一次的班主任经验交流会。在会议中，班主任将学生的情况及时的向政教处和学校领导反馈，政教处将学校的一些制度措施、学生中存在的问题以及处理办法及时向班主任交流和通报，使得学校的各项制度、措施得以落实，几方面结合，加强了对学生的管理。近两年，坚持开展主题班会评优活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，这项活动的开展，使我校班会课质量得以较大的提高。为了进一步加强班主任的理论水平和科研能力，学校要求班主任每学期要交一篇优秀的班会课教案以及一篇学生管理论文。二、全方位、多渠道育人。1、管理育人本学年，学校在原有的班级量化评比的基础上，结合实际情况，增加了《中午午休登记》、《班级巡堂登记》。这些使学校的学生管理工作更加规范化，管理更加细致、到位。学校学生管理工作主要是全面落实班级量化评比，班级量化评比的内容是根据《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《湘潭县第一职业中专学校日常管理制度》、《湘潭县第一职业中专学校安全管理条例》及学校的其他规章制度，对学生每天的行为如：出勤、纪律、卫生、安全、仪容仪表等方面进行考核的一项管理制度，目的是培养学生良好的行为习惯。每天由政教处和学生会干部负责巡视检查，并将检查结果及时反馈给班主任。每月评一次“纪卫综合评比先进班集体”、“文明卫生优秀班集体”、“义务劳动先进班集体”、“纪卫综合评比进步班集体”、“优秀卫生小分队”、“优秀安全小分队”，并在校会上公开表扬，颁发锦旗和奖状。学生在接受管理的同时也参与管理，培养主人翁意识。如校团委会、学生会的同学对全校同学的两操、出队、升旗、卫生等进行监督检查，让学生在自我和互相管理中受到教育，不断完善自我，也使得学校的校风、各班的班风得到进一步的提升。2、教书育人课堂上教师严格要求，积极引导，发挥学生的主导作用，充分运用现代化教学手段，激发学生的学习兴趣。各学科教学充分利用学科优势，挖掘教材中的德育内容，学生在课堂上既学到了知识又受到了思想教育。对学习困难生，教师也从各方面给予关心和帮助，使得不同层次的学生都得到发展。3、活动育人。我校一直把爱国主义教育摆在德育教育的首位，坚持开展国情教育,坚持用好每周一次的升旗仪式这块基地，学生整装列队，通过出旗、升旗、奏国歌、国旗下的讲话等规范形式教育感染学生，使学生们热爱祖国，增强民族责任感。我校也非常重视军训工作，坚持搞好每年高一新生军训工作，培养学生不怕苦不怕累、团结合作、积极上进的精神，把军人铁的意志、钢的纪律带回学校。班级教育活动是学校德育工作的重心，一年来，班级教育在学校的指引下，以班会课为阵地，采取灵活多样的教育形式，开展系列教育活动，又针对性的解决学生中存在的问题。班级常规以落实“班级量化评比”为主要内容，促进学生良好习惯的养成；以学生为主体，召开主题班会、办班报、出黑板报，学生在这些活动中提高了自我教育能力；以班级为单位参加了广播体操比赛、迎新年合唱比赛，各班精神饱满，竟相展示风采，增强了班级凝聚力，促进了良好班风的形成。我校团委会、学生会积极配合学校学生管理工作，广泛开展了健康有益、丰富多彩的校园文化活动和社会实践活动。如每月一次的黑板报评比活动、成人宣誓活动、推广普通话签字仪式、羽毛球比赛等等，丰富了学生的课余生活，帮学生树立了良好的人生观、世界观，更活跃了校园的气氛，受到了师生的一致好评。通过这些活动，学生们不仅增长了见识，更锻炼了自己的能力，为日后进入社会打下了良好的基础。三、加强与校外的联系，实行学校与家庭、社会三结合的措施，使德育共做更具渗透力。本学期，继续发挥法制副校长的作用，加强了对学生法制、交通安全等方面的教育。制定了校外巡查制度，编排了教师值日表，每星期都有教师不定期的对学生的校外活动进行抽查，发现问题，及时教育、处理，防患于未然。通过这些措施，取得了不错的效果，本学期学生的违法犯罪率为零。学校也非常注重与家长的沟通与联系，每个学生都有一本《湘潭县第一职业中专学校学校家庭联系卡》，要求班主任在每学月放月假前对学生本学月在校的表现情况反馈给家长，同时也了解学生在校外、家里情况，听取家长的意见，争取家长的支持与配合，共同做好对学生的思想教育，提高了德育的效果。四、抓好不良行为学生的教育管理工作，提高我校学生的整体思想道德素质。为加强和改进未成年人思想道德建设工作，我校既坚持面向全体学生进行思想道德教育，同时也坚持对个体不良行为的学生进行帮助和管理，主要采取了下面几种方法：1、将不良行为学生的教育管理，纳入法制教育工作之中，明确写入学校德育工作计划，全体教职工统一认识，达成共识，齐抓共管，学校建立了党员干部和教师联系不良行为学生的制度。

2、对不良行为学生做到建档备案，在坚持三级管理制度的同时，继续坚持“二帮一”、“三帮一”工作机制，充分发挥学生、教师、派出所民警（或法制副校长）的帮教作用，同时坚持落实六项制度：即不良行为学生不到校追踪制度、出现问题及时报告制度、学期转化情况上报制度、法制校长定期讲座制度、帮教人和政教处定期与不良行为学生谈话的制度、不良行为学生定期向帮教人和政教处汇报思想的制度。3、要求各校开展评选进步生活动，及时肯定不良行为学生的点滴进步并在一定场合给予表扬，激发他们的上进心，对表现好的不良行为学生及时撤销处分。4、吸纳不良行为学生参加学校和班级开展的各种文体活动，对他们提出遵守规则、服从裁判、遵时守纪等方面的要求，使他们的能量得以释放，从而减少违纪等不良行为的产生。5、举办专题讲座、看法制教育光盘、案例讨论、以案说法等多样的活动，对不良行为学生进行教育。五、开展“四讲四做到文明教育工程”的活动。结合《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的贯彻落实，结合我校学生思想道德的实际，我们开展了“湘潭县一职中专学校学生文明教育工程”，对学生的家庭生活、校园生活、社会生活和交往生活提出明确具体的要求，具体来讲就是“四讲四做到”，即：在家庭生活中讲孝敬父母，做到勤问候、多沟通、做家务、关系融；在学校生活中讲明礼勤奋，做到尊师长、讲礼貌、助同学、习惯好；在社会生活中讲公共道德，做到惜资源、护环境、守法纪、不乱行；在交往生活中讲诚实信用，做到明事理、重友善、守时间、会道歉。六、今后工作努力方向健全和完善班风评议制度，狠抓班风建设。努力抓好队伍建设，提高教师素质和管理水平。继续开展丰富多彩得文体活动，提高学生得素质，丰富校园文化。加大心理教育的力度，防止心理障碍造成的伤害。对学生的各种安全教育长抓不懈。加大心理教育的力度，防止心理障碍造成的伤害。未来任重道远。面对充满活力，充满希望，充满竞争的新世纪，机遇与挑战同在，形势催人，时不我待，学校将矢志不移以“成长、成人、成功、成才”的育人目标，沿着“文明、博学、健体、创新”的办学航道，展开改革奋进的翅膀，使学生管理工作这一片天空更加湛蓝。湘潭县第一职业中专学校2007年10月如何调动学生的积极性，让他们踊跃参加学生组织，如何将有才能的学生真正放到适【篇二：心理学院学生工作汇报材料】2013年心理学院学生工作汇报材料心理学院自2008年成立以来，学生工作在学校党委和行政的领导下，在学生处、招就处、团委等部门的指导和帮助下，围绕全面服务学生成长成才这个中心，紧紧把握第一课堂和第二课堂，认真带好辅导员队伍、学生干部队伍、学生党员队伍，努力奋进、扎实工作，形成了与学院专业特点相适应的一套工作方法，概括为12个字:不放松、不放任、不放纵、不放弃。现简要汇报如下，不当之处请领导同仁们批评指正。一、不放松思想政治教育，安全稳定教育不放松。1、以学习贯彻十八精神为主题，扎实做好学生思想政治教育工作，增强社会责任意识。思想政治教育是服务大学生成长成才的关键。针对当前复杂多变的国际形势，加强大学生思想政治教育，积极引导他们走向健康、阳光、自信、向上的道路，教育他们要爱国荣校、爱院如家，努力学习，立志成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人。这事关我们民族的希望，祖国的未来，所以不能放松。2、以主题活动为依托，做好学生的安全稳定教育工作，增强学生安全责任意识。安全稳定教育包括人身安全、财物安全、心理安全、考试安全、就业安全等方面。学院定期组织辅导员和学生干部学习安全教育工作文件，利用班会、团学活动宣传安全知识；通过专题讲座，讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防盗、防骗、防交通事故、防火、防震等安全知识和技能教育；还利用学院团学工作简报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。比如在****岛事件和**钓鱼岛涉日事件及多个敏感历史时间的维稳教育活动等。学院结合自身心理学专业的学习特点，设立了心理协会，并定期到校外各种实践基地和慈善机构开展义务心理援助活动，更有学生常年在校心理咨询室做咨询师助理，并面向全校开展了心理健康教育文化周等大型系列活动，此过程中，不仅提高了我院学生的专业水平，更提高了学生自身的心理健康水平。二、不放任大学阶段是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期，所以不能放任。从入学到毕业，大学生在人格上将逐步完成从青少年向成年人的过渡和转变，将逐步确立自我，摆脱对家庭和父母的依赖。对于大学生来说，完成这一人生途中的重要转变并不是一帆风顺的，他们在成长过程中难免会遇到各种困难和矛盾，产生各种困惑和问题，所以要积极引导，不能放任，要创立条件，充分发挥党团的堡垒作用，通过以党带团，以老带新，以研带学等措施帮助他们规划好大学生涯。三、不放纵针对大学生学风差、玩风盛等不良现象不能放纵。学风是一所学院的灵魂，是学院办学思想、教育质量和管理水平的重要标志，是学生思想品质、学习精神和综合素质的重要体现，也是学院文化和院风的重要组成部分。为此，学院出台多种举措，通过四抓四强化，塑造学院优良学风，取得显著效果。即：抓制度，强化管理职能;抓队伍，强化服务意识;抓平台，强化实践能力;抓典型，强化榜样示范作用。目前，我院学生的学习风气得到加强，大多数学生学习目标明确，注意力都集中到积极要求进步上来，考试风气端正，精神面貌良好。学生的自我教育、自我管理、自我服务、自我成长的观念进一步加强，并树立了热爱学习、学会学习、善于学习、坚持学习、全面学习、终身学习的观念。四、不放弃面对困难和特殊群体的学生不放弃。心理学院的学生学习动因复杂，有近三分之一的学生是带着要解决自身或家人、亲戚朋友的心理问题来学的，他们大都来从边远农村和单亲家庭，虽然他们学习积极性高，但心理困惑也多，是心理问题高发群体。每年都要接待和处理心理问题的学生60余人次。心理学院专业单一，培养与市场对接度不高，市场需求少，就业难，所以学生专业学习积极性不高，等等。面对这些现实困难和特殊群体，我们没有放弃。【篇三：2015年学校工作汇报材料】践行绿色发展理念创建美丽和谐校园——高楠小学2015年工作汇报材料按照县教委要求，结合学校自身实际情况，我校扎扎实实地做好了开学的各项准备工作，促使开学工作有序有效的进行。现对开学工作的开展情况向各位领导汇报如下：我汇报的题目是《推行绿色管理，构建和谐校园》。高楠小学现有19个教学班，共计学生678人，教职工35人。在过去的一年，高楠小学上下一心，着力打造“绿色校园，绿色管理”这一办学特色，大力弘扬“大爱育人、以文化人、立德树人”的高小教育精神。教师秉承“严慈相济，因材施教”的教风；学生体现出“乐学乐思，自然成长”的学风；师生共同践行“怀敬畏之心，行真善之为”的校训；形成了学校“和谐包容，蓬勃向上”的校风。一年来，学校沿着年初制订的目标，加强学校管理，认真实施素质教育，努力提高教育质量，积极创建丰富多彩的校园文化等方面取得了一定的成绩。主要体现为：“六抓，六促进”。一、抓师德师风，促进大爱教育的践行“学高为师，身正为范”，良好的师德师风是学校教育教学工作的基础保障。学校要求每位教师在平凡的工作岗位上，努力做到敬业、爱生、博学、善教，在全校深入开展学习“最美教师”，争做“最美教师”各项活动；利用每周一下午政治学习和继续教育学习时间组织学教师学习《教师法》、《教师职业道德规范》、《重庆市中小学教师职业道德十不准》等法律法规；认真治理整顿教师中的“不作为，慢作为，乱作为”现象，促进老师主动形成“守纪律讲规矩”的价值取向和行为习惯。二、抓常规制度，促进规范管理教学质量是学校的生命线。一年来，我们继续一丝不苟地抓好常规制度建设和管理，千方百计提质量。.狠抓教学常规，强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此，我们在教学管理中,制定了《高楠小学教学常规管理细则》，细化了各学科教学规范。要求教师严格按照教学常规的要求，认真做好备课、讲课、作业的布置与批改等。教导处和教研组每周对教师的备课、作业批改进行细致地检查和指导。组织学校骨干教师担任新教师的师傅。.加强学生常规管理，进行行为习惯教育。学校以贯彻实施《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则，对学生进行爱国主义教育和良好行为习惯教育。我校制定的《高楠小学学生一日常规》，对学生从早上起床到晚上睡觉的行为进行了规范。学校还成立了由值周行政、值周教师和值周学生组成的“抓常规、促规范”督查小组，每周对各班的纪律、学习、卫生、安全等系列常规工作进行督查，及时发现问题，解决问题。由于德育工作抓得扎实有力，绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯，真正成为班级小主人，学校的小主人。.狠抓安全常规，保障校园平安。学校建立了门卫、食堂员工督查考核制度，教师值周制度、午间管理制度、节假日值班制度、科任教师点名制度、住读生寝室管理制度等常规制度与督查措施。我们还定期开展法制宣传、交通安全、消防安全、防溺水等专题教育及应急演练，确保校园平安。三、抓校本培训，促进教师素质提升根据我校青年教师占全校教师总数70%以上的实际情况，学校坚持以培养青年教师为师训重点。根据学校教师素质提升工作计划，在青年教师培训工作做好如下工作：.集体备课，资源共享学校每周三下午为语文、数学集体备课时间。以年级学科为单位，每位教师备课节，并讲解，进行集体讨论、汇总、形成正式备课稿分发到各任课教师手中。.开展教师“基本功pk赛”全体教师分学科，开展“基本功pk赛”，分为朗读、三笔字、简笔画、即兴演讲、教学设计现场赛、课件制作、现场评课赛等。通过几次活动后，我们欣喜地发现：后一次明显好于前一次，第二次已经不再有第一次的紧张，多出来的是一份自信！.教研课堂扎实有效学校每年都要开展新教师上见面课，青年教师上合格课，骨干教师上示范课校本教研活动。通过相互学习借鉴，我校老师基本能达到一年上路，两年达标，三年自主，四年创优的目标。去，请进来，注入新鲜活力学校一方面积极组织鼓励教师参加各种县内外培训，参培教师回校后做二级培训或者经验交流，达到教师整体水平提升。另外还请进修校专家到我校举办讲座和指导开展教研活动。从教师课堂教学实际出发，找问题、找差距，帮助青年教师迅速成长。四、抓校园文化建设，促进学校内涵提升学校文化建设是教育科学和谐发展的必然要求，是学校存在的根本价值所在，是创建学校品牌形成核心竞争力的需要。2014年，我们确立“绿色校园绿色管理”作为校园文化的主题，从“文明”入手，以“文化”为目标。通过强化班级管理，丰富多彩校园活动的开展，提高了学生综合素质，形成了良好的文化氛围。.落实常规教育。利用开学典礼、升旗仪式、红领巾广播站、专题知识讲座、晨会和班会对学生进行文明礼仪和日常行为规范教育。.抓住各种契机，开展文明活动