班主任工作心得体会参考

PAGE页码页码__班主任工作心得体会_2参考班主任工作心得体会精选班主任工作心得体会范文十篇在平日里，心中难免会有一些新的想法，不妨将其写成一篇心得体会，让自己牢记于心，这样可以帮助我们____出现问题的缘由，从而找出解决问题的方法。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是我为大家收集的班主任工作心得体会10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。班主任工作心得体会篇1班主任是班级工作的领导者，组织者和实施者，同时又是学校与学生之间的纽带，是学校开展教化教学的一根根支柱。本人就担当十五年来的班主任工作谈以下几点心得体会。一、在班主任工作中，对学生首先要讲究一个爱字对待学生，要把学生看作是自己的孩子，这样你工作起来就不觉得累。爱孩子才能培育孩子的爱心，爱孩子才能无微不至地关切，凝视他们成长中的每一个细微环节，才能为他们的每一点微笑、进步而诚心喜悦，才能感受他们的苦恼与困惑，并且为解决这些问题而尽自己最大的努力，在我现任的班级中约有40%的留守儿童以及25%的单亲家庭的孩子，他们所缺乏的就是爱与被爱，因此我常常关注这些孩子，并常常找他们谈心。如郑香因从小失去母亲，性格变得很孤僻，而且不爱与同学交往，在我的引导下，他变得活泼多了，而且学习也比较努力，成果进步也较大，还有只要班上学生有生病时，我都是刚好的探望，刚好把他们送到医院。如我班的谢佐山，他的父母都在外打工，爷爷奶奶年岁又高，在去年的一个冬天的晚上12点发高烧，管寝室的老师在通知我之后，我就用摩托车把他送到离学校6公里处的镇中心卫生院，陪着他把液输完，再送回学校，让学生体会到老师的爱。二、培育起一支高效率的班干部队伍班干部是班主任和学生之间联系的桥梁，是老师的得力助手，因此在选拨干部时，要选择具有较强的责随意识，有组织实力和管理实力的学生，而且还要选拨出有特色学生，最大限度地发挥他们的实力，为此我给班干部下放权力，让他们大胆开展工作，树立班干部的威信。并且在期初由师生共同探讨制订出班规、班纪，制订出奖惩制度，并实行操行评分管理，各班委干部明确职责，各施其职，各尽其能。三、做学生的榜样，以身作则我要求学生做到的，我首先做到，让学生从心底要佩服你，常言到“其身正，不令而从，其身不正，虽令不从”。比如我要求学生每天早上7。20进教室，而我却每天早上7。10分之前就到了教室，这样学生的迟到就大大地削减了，在我的课堂我也从来不迟到或早退，给学生树立一个好的榜样。四、互助学习，促使竞争在学习方面，要求学生自愿结对子，让一个成果好一点去帮助一个成果弱一点的。让他们共同进步，并且在开学初让学生制订出长期目标和短期目标，并且让学生自己找一个竞争对手，盯住他，努力学习，超过他。我班现在班上的彭权友就是一个这样的典型，从班上的十几名进步到班上的第五名，又从班上的第五名进步到班上的第一名。采纳这一种方法使得我班学生的成果得到了很大的提高。五、注意后进生的转化十个手指头伸出来都不一样长，所以在一个班中学生的发展存在着差异，除了关爱优生，还应多关注一下后进生，要找出后进生身上的闪光点，激发他们的学习爱好。我班有个叫郭良磊的学生他学习成果很差，很淘气，但体育方面较好，我在与他谈话时，抓住现在中考体育占50分，而且还可以报考体育特长班，假如今后考上高校也是很吃香的，因为现在许多单位都喜爱聘请艺体人才，经过我的____，让他看到了希望，学习的看法也发生了转变，学习也更加努力，成果也上去了，信念也更足了。六、对学生进行感恩教化让学生学会感恩，感谢家长的哺育之恩，感谢老师的教化之恩，感谢同学之间的互助之恩，让学生怀着一颗感恩的心投入到学习和生活之中，让他们能体谅父母的辛苦，回家后能为父母分担一些家务，能体谅老师们的良苦专心，能宽恕同学之间产生的小磨擦。七、制订家访安排，定期召开家长会在开学初制订出家访安排，每期每位同学至少家访一次，因我们这些农村孩子，多数父母都外出打工，回家之后多数是爷爷、奶奶、外公、外婆管，这些长辈只是赐予生活上的照看，不能在思想上进行沟通，因而对于这些留守儿童班主任要多赐予关注和关爱，要多家访，了解他们的家庭状况，以及回家后的表现状况，对存在的问题刚好处理，多做思想工作，让学生体会到老师的关切，以及班级这个家庭的暖和，每期至少召开一次家长会。班主任工作很繁琐，也很累，但当看到学生在你的教化下改掉了恶习，或者逢年过节收到学生一条条祝愿的____和一张张祝愿的卡片时，又很有成就感，你就会觉得为教化事业奉献是特别值得的。班主任工作心得体会篇2魏老师说，“世界或许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在广袤的心灵世界播种耕耘的职业，这一职业是神圣的，愿我们以神圣的看法，在这神圣的岗位上把属于我们的那片园地管理的天晴日朗，以使我们无愧于学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这一段历史。”这句话使我感受到班主任工作的神圣与宏大，要想做好教化工作就要用自己的爱去教化学生，没有爱就没有教化，但在爱学生时要讲究艺术、手段及方式。在书中魏书生老师说“以德治教”，身教重于言教是老师必需时刻牢记在心，实践在身的。我也始终酷爱自己的学生，但对于如何去爱却未做过深化探讨，并且许多时候学生一犯错，就大声斥责、指责，没真正试过如何走进他们的世界，心平气和地用道.去劝服他们，没有冷静下来想想，如何爱才得法，今后，面对犯错误的学生我会多与他们沟通，让他们明白自己的错误，主动去改正。在工作中遇到不利环境和问题时主观努力解决是关键。回顾自己在生活和工作中，遇到困难时就推卸责任，埋怨四周的环境和别人影响了自己，却不愿从自身动身找缘由，不爱变更自己来适应四周的环境。读过魏老师的《魏书生班主任工作漫谈》这本书后，我也深深懂得：在遇到问题时要变换角度思索问题，不能一味地要求学生来适应自己，而应当去努力适应自己的学生。班级工作出现问题，学生在课堂中没有学习的爱好，应当先反思自己的工作方法有没有问题，教学设计是否适合、吸引这个年龄段的学生，主动去变更自己的工作方式和教化教学方法，让我的学生主动学习，体会到学习乐趣。主动正确的人生看法是做好一切工作的前提。魏书生在他的书中首先谈的就是他的人生看法、工作看法。“少埋怨环境，多变更自我。”要求我们用一种主动的、乐观的看法对待人生，对待工作，对待学生，对待生活乃至对待生命。多挑重担，少推责任。就是说要树立正确的人生观、世界观、价值观。这是一个人的人生看法、工作看法的根本。什么事都要多商议。他在做什么事情都要先和学生商议。上什么、怎么上、做什么作业、考试考什么都要和学生商议，班上的事情更是要和学生商议。这一商议就是最大的民主，是在信任学生、依靠学生，对学生的敬重和信任。所以我很钦佩这位老师。魏书生的班主任工作阅历是我应当学习的榜样。一个学生就是一个世界。作为一个班主任，我应当要为学生搭建一个平台，要让每一个同学都能在班里有自己的特色，不能因为胆怯 学生出乱子就不许学生参加。教化是一项华蜜的劳动。我正享受着教化学生的华蜜，使学生欢乐、健康成长就是老师的重要任务。让我的学生好好的享受着这欢乐的学习生活吧。班主任工作心得体会篇3班主任肩负着教化和管理学生的重任，要想把学生教化好，把班级管理好，必需不断地学习和探究，尤其是转变自己的思想观念，适应“以人为本”的教化理念，才能把班主任工作做好。笔者认为，只要观念更新，班主任工作成效随之也就会出现。一、关注每一位学生学生的差异性是肯定的，在任何时候、任何状况下学生总会有差别。这就确定了作为班主任，接受每一个学生是无条件的。学生在学校都希望得到班主任的敬重、关切、爱惜、帮助和教化。班主任同等公正地对待学生是学生共同的心理需求，也是老师职业道德的基本要求。班主任的爱是博大的、精深的爱，它像阳光一样，洒向大地上每一个角落。宠爱优等生，卑视后进生，是班主任狭隘教化观的表现。西方有一位哲人曾说：一个人，爱自己的孩子是人；爱别人的孩子是神。我们不妨借过来说：一个班主任爱优等生是人；爱后进生是神。当然，对后进生的教化要付出的劳动，但是，只要班主任拿出真诚的爱心，就会发觉，后进生也有很多可爱之处，也有很多闪光点，不失时机地进行教化指导，就能促使他们不断进步。二、构建师生对话平台“严师出高徒”这话没错，但这还不够。班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的。在伴随学生人生发展的过程中，班主任所担当的是引路人的工作，他所扮演的角色是良师益友的角色。因而，在班主任工作中，必需淡化教化者的角色痕迹，与学生同等对话。建立挚友般的师生关系，做到师生之间的相互悦纳。在学生人生成长阶段，自我意识的发展已成为发展过程中的一个核心。班主任则是学生自我发展的促进者。中学生即将走向社会，等待他们的是一个五彩的世界，他们脚下的路在哪里？他们将走向何方？班主任是他们走向志向之路的引路人。对中学生来说他们须要的不是声色俱厉的威历，不是喋喋不休的说教，他们须要的是能够理解、信任他，与他同等对话，伴他成长的引路者，解惑人。三、让学生自主管理学生与学生是处于同一层面的人，对问题的理解会更接近，因而他们更简单沟通。作为班主任要擅长把问题摆在学生面前，引导学生出办法，想方法，这样既增加学生的参加意识与解决问题的实力，又达到了理解、执行班主随意图的目的。班主任尽可能减政放权，尽可能把班级管理看做是学生们自己的事情，不是班主任的事情。从组织结构的设计到职责权限的划分，从活动的组织者到学生干部的教化，我们都应XX这一思想。我们要通过班级管理这一活动，培育学生自主管理的实力。面对一个个活蹦乱跳的学生，他们的年龄特征确定了他们成长过程中不行能不出现大大小小的问题。班主任要做的并不是简洁地堵漏洞，死死盯住学生的言行，随时以组织纪律管束之，而应当是做细致地疏导。在班级管理中要形成宽松的环境，创设和谐的氛围，形成开放的班级文化氛围。以此熏陶和感染学生，以求“润物细无声”。四、让班级管理科学化出了问题才去解决，这是“亡羊补牢”式的管理。要想把一个班级管好，随意是不行的，必需讲究科学，讲究方法，这样才能防患于未然。在科学管理上，很多班主任创建了不少行之有效的制度与方法，使自己不断地完善。如：班干部轮番坐庄，竞争上岗；师生共议，同树良好班风；制定切实可行的班规班纪；建立班级量化考核管理制度；开展“比、学、赶、帮、超”的竞赛活动；发挥典型示范作用，开展班级各类明星评比活动。另外，我们还可以选好主题，定期召开班会；正确运用表扬和指责这一武器，建立问题集体评议制度；按学生类型，召开教育会或个别谈话；建立家校联系制度等。总之，班主任工作是一个困难的工程，同时也是一个动态发展的工程。它须要班主任专心去经营，专心去构建。班主任工作心得体会篇4一、不要罗嗦。有些道理学生已经懂得，可有些班主任生怕学生不知，重三倒四，没完没了，总想达到强化教化的目的。殊不知重复罗嗦会使学生大脑皮层上产生爱护性的抑制，你越说，他越不听，一副漠然置之的神态，甚至厌烦。二、不要揭短。班主任对学生犯的错误“就事论事”，不要“新帐老帐一起算”。学生最反感的是“揭疮疤”式的教化。更不要把学生所犯的错误告知张三、李四，这样最简单使学生产生“破罐破摔”的不健康心态，当学生的自尊心受到了挫折时，教化就无能为力了。三、不要迁移。班主任切不行主观武断地把别人身上不良倾向不加____地迁移到某个学生身上，想当然千吩咐，万咐嘱，从而把学生的感情推向对立，使他对谈话充耳不听。四、不要“提审”。有的班主任喜爱用审问式的口气去“训”学生，甚至搞体罚或变相体罚，其结果学生只是口头上认错，而内心里特别反感。五、不要轻信。学生难免犯错误，对于学生所犯的错误，应仔细调查，那种道听途说、主观臆断的谈话极易引起学生反感，导致谈话失败。班主任工作心得体会篇5各位领导、各位老师：大家上（下）午好！今日，我很荣幸的坐在这里，与各位同仁相互学习与沟通，无论是班主任工作还是教学工作，在座的许多同仁都是我的前辈，所以我是抱着学习的心态来的，希望我的演讲能起到抛砖引玉的作用。我演讲的主题是《教化的灵魂——爱心》，这句话对于每个从事教化的工作者来说都是在熟识不过的。经过三年的教化实践工作，“简约而不简洁”是我对这句话的全新相识，“简约”是指这句话讲解并描述了教化的真谛，“不简洁”是指我们教化工作者要每时每刻做到这一点是不简单的。就拿我个人来讲，每当在教化工作中遇到困难或挫折时，想到这句话都有不一样的感受，这也是我选定这个主题的主要缘由。首先，我们必需要相识“爱心”的重要性。在这里我想讲一件我亲身经验的事，在我小学升初中时我没有在我自己乡镇读初中，而是选择在接近的乡镇就读，刚到一个崭新而生疏的校内，没有一个相识的同学，那种生疏感异样剧烈。可能由于我是从外乡来借读的，同学们对我比较冷淡，我自己也隐隐感受到自己被孤立了，排外的意识和失落感交织在一起让我产生了剧烈的转校意愿，学习也没有____，成果直线下滑。我的班主任渐渐察觉到我心情的波动，于是起先找我谈心，我记得那一次班主任跟我聊了很久很久，老师留意到了我平常的许多细微环节让我很意外也让我觉得老师真的很专心，他站在我的角度帮我____我所面临的问题，句句都说到我的心坎里了，渐渐地我的心结打开了，心态也慢慢稳定下来了，成果明显有了提高。通过亲身经验，我深感老师的爱心对学生的作用，假如一个老师缺乏爱学生的心，他就不行能成为学生所钦佩和爱戴的老师，由此我坚信，胜利的教化是建立在爱心的基础上，爱心是教化的灵魂。爱的重要性是不言而喻的。我想从自身的一些体会来谈一下怎样爱学生。爱学生不应当停留在口头上，更多的要落实在行动中，对学生的爱应当体现在方方面面，比如说多关切学生的饮食起居状况，气候的改变提前提示学生留意防暑防寒等。我班有一个叫李玉亚的同学，身体始终不是很好，有一天晚上查寝时周冬琴老师发觉她生病了，一度失去知觉，于是胡佳、周冬琴还有我一起把她送到医院，直到她父母的到来才离开。我班上住读的学生感冒，发烧之类的一般不请假回家，由我送他们去医院，这是自己力所能及的事，但是可以为学生和学生家长削减许多麻烦。还有一次我班上一个叫陈小凤的学生也是半夜身体不舒适，然后送她去医院，回来时都到凌晨x点钟。老师的言行举止对学生也会起到潜移默化的作用，上次的捐款活动在肯定程度上也是学生爱心的体现。有爱心，就要关爱每位学生。酷爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特别变故的学生，简单形成特殊性格，这就要求老师真诚相待、热忱激励、耐性帮助，用师爱的温情去溶化他们“心中的坚冰”，让他们在开心的情感体验中接受教化。有了以上的爱的基础，我信任再关切学生的学习成果就会做到有的放矢，效果会事半功倍。事实上教化是一个反复的过程，我们的教化对象都是活活生生的人，不行能存在着一劳永逸的效果，这就须要我们有足够的'耐性去教化学生。怎样的老师才会有耐性？我想他应当是一个具有爱心的人，可以这样说，耐性是建立在爱心的基础上的。假如你能把学生看成是自己的孩子，我信任你定会多一份耐性而少一份苛责。平常对学生的关爱时换位思索特别重要，不要只从老师的角度去思索问题，多从学生角度去看问题，你会更理解亲近学生，许多看似“不行调和”的问题也会迎刃而解了。鲁迅先生有句话：“教化是植根于爱的”爱是教化的源泉，老师有了爱，才会用用伯乐的眼光去发觉学生的闪光点，对自己的教化对象充溢信念和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。老师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是老师培桃育李的感情基础，学生一旦体会到这种真情友情，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教书育人就实现了其根本功能。最终，我只想说，让我们每个老师都用我们的爱去呵护每个学生，老师的爱可以起到“润物细无声”的作用。若干年后当我们曾经的学生在内心对我们说：“老师，感谢您”这应当是我们老师得到最丰厚的回报。以上是我对爱心的理解，不到之处请求大家指正。最终祝大家在新的学期里身体健康，工作顺当！感谢大家！班主任工作心得体会篇6时间飞逝，学期结束了。突然，我当了五年幼儿园老师。五年来，我从一个什么都不懂，慌惊慌张的老师，变成了现在x班的班主任，我在工作的第三年起先做班主任。到现在，我的第一个班已经幼儿园毕业，即将进入小学。在过去的五年里，我积累了一些自己的工作阅历。留意学生的年龄差异。小班和大班虽然差别只有两年左右，但是孩子是成长最快的时期，这两年差别很大。所以对待不同年级的孩子，肯定要有不同的教学方法。小班的孩子在上学前通过家人学习一些语言，所以教学时语言要尽量通俗易懂。但是大班的同学都上幼儿园两年了，懂得许多，不用特意简化语言，就能听懂。中班的教学语言可以比小班深化，但比大班简洁。这将使孩子一步一步地学习更深的学问。培育良好的行为习惯。现在幼儿园的孩子大多从小就被带到爷爷奶奶身边，他们会对爷爷奶奶更加溺爱。他们在家吃饭都要吃饭，不能自己吃饭。他们还在其他方面供应帮助。在幼儿园，我们应当帮助孩子渐渐形成良好的行为习惯，让他们尝试自己做这些事情。刚起先老师确定不能完全放下。他可以看，也可以帮忙，但不能全靠老师帮忙，没道理。常常和父母保持联系。与学生家长的联系，就是向家长汇报孩子的近况以及在幼儿园的学习生活状况。其次是家长协作老师。孩子在幼儿园是学不会自己吃饭的，回家还是要父母喂，我们老师的努力就白费了，没用了。因此，我们应当常常与父母保持联系，让孩子在家里尽可能地养成良好的习惯。持续学习。幼师要接着学习，不能认为有阅历就不须要学习。每一代孩子都有不同的性格，时代在变。假如你想变得更好，你必需接着学习。在业余时间，我会读一些教化学和心理学的书，这样我可以更多地了解教化，更好地教化学生。学生要想学好，老师要有更多的学问，才能把学问传授给学生。虽然我现在已经能够做全部的工作，但我认为我还有很大的改进空间。之后我会努力提高自己的教学水平，让孩子在班里更欢乐。班主任工作心得体会篇7高二(8)班是物地组合，充分体现了理科班的特点，全班59名成员，男生48人，女生11人，整体上好动，学习氛围有待加强，难于管理。经过一个学期的磨合，取得初步的成果。在学习氛围的营造上，做了大量的工作。在班级树立学习学习典型，号召大家学习，李开昌、张姝凡等刻苦学习起到很好的带头作用，获得全班同学的一样认可，获得很好的效果。班级前十名的学生基本稳定。刚好反馈，激发学生的学习信念。洪亚威、沈改、金德同等同学一学期下来成果突飞猛进并且稳定下来，在班级的班会课上多次表扬，让成果不志向的同学获看到了希望，对于班级整体的学习氛围营造起到很好的作用。从一个学期的考试成果来看，整体成果稳步提升。由于班级男生多女生少，班级管理上有肯定的难度。开学以来，逐步建立班级的规章制度。常规的如值日制度、座位轮换制度，学习小组的划分等。提倡班级学生的自主管理，初步建立学习部、卫生部、文明____、财政部、体艺部、会议部等六大部，相互监督，相互竞争，形成良性的竞争氛围，班级管理上取得较好的效果。作为班主任，工作压力大大减轻。班级的个别学生出现抽烟、自习课讲话、迟到等不良习惯，须要做长期的反复的监督。学生不出现问题是不正常的，学生的管理事实上就是一个不断的反复的过程。整体上学生出现不良行为与表现良好是一个不断反复的过程，关键在于班主任如何处理这类事情。部分学生有一个特点：例如抽烟时不良行为，可是极其隐藏，不被老师看到是不会承认的。这就须要班主任的细心视察，并且须要家长的协作，才能很好的解决这类问题。一学期以来，虽然取得肯定的成果，但也仍旧存在各种各样的问题。例如迟到、自习课担心静、部分后进学生学习____不高等不协调现象，须要在新的学期来解决，希望经过一年的努力，能够将高二(8)班建设成一个主动向上的班集体。班主任工作心得体会篇8作为一名高二的班主任兼他们的语文老师，我对我从事多年的教学工作，有许多的心得和体会。可能在大多数人眼里，老师是一门特殊神圣和轻松的岗位。在他们看来，老师不仅拥有许多的假期，还拥有特别高的福利和待遇，工作既风光 又受人敬重。但是只有我们这些真正从事教化工作的人知道，在这些光鲜亮丽的背后，我们付出了多少努力，付出了多少代价和汗水。在每天给孩子们上课之前，为了能让他们更好的听懂第2天要上课的内容，我多数次备课到深夜。每次一到考试周，除了给他们检查作业，我还要给他们批改试卷。一个班级就有四五十几个人，而我们每个老师所在的班都不低于两个班的数量，有一些老师甚至带了3，4个班。平常批改一个班的试卷就可以耗费我们一大半的时间和精力，而他们要批改试卷的数量是我们的2~3倍，所做的工作任务和耗费的时间精力也是我们的2~3倍，所以要更为艰难和辛苦。尤其是碰上不争气的学生，还要受一肚子的气。所以当一名老师，并不是人们所想象的那么享受和轻松。比起碰上不争气的同学要受气，碰上胡搅蛮缠的家长更加令我们头疼。有时候仅仅因为一点点小事，有一些家长就不讲理，跑到学校来肯定要闹到让他满足了才肯罢休。比如说生活费的事情，比如要交学习资料费的事情，还比如小到调座位的事情。我们都已经在家长群里面讲的特别清晰，说明的特别具体了。但依旧有一些家长不理解，认为是我们学校胡乱收钱，胡乱支配。而碰上这种不讲理的家长，我们也只能先安抚好他们的心情，耐性跟他们讲道理。在事中作出支配和确定。假如是我们班主任做的不对，我们肯定会向家长致歉，重新支配。但假如是家长有意挑事，我们也只能实行强制措施。但是我们做班主任的，遇事肯定要冷静处理，尽量把事情简洁化，明白化，把事情所带来的后果和风险降到最低。所以作为一名班主任，不仅要求我们的心态要好，还要求我们有较高的处理事务的实力。而做了这么多年的班主任，我的心态已经是特别好了，但是对于处理事务的实力还有待提高。所以下一阶段的工作，我会在这方面接着努力，接着加油。班主任工作心得体会篇9我国闻名教化家陶行知先生说：“真的教化是心心相印的活动，唯独从心里发出来的才能打到心的深处。”从先生的话中我们不难领悟，离开了爱，一切教化都无从谈起。两个月班主任工作的实践，我深切的体会到班主任在开启学生的心智。塑造学生的心灵方面起着非常重要的作用，因此班主任首先要做到严以律己，领先垂范；对于一位新班主任来说，班主任工作更要体现“勤”；勤问，勤下班级，勤访；还要用一颗真挚的爱心去关切，敬重，理解，宽容，信任学生，是一个新任班主任始终要实施的。首先班主任要做到“严以律己。领先垂范”，这是班主任必需要具有的品德。在接手班主任的过程之中，我深深的意识到，班主任不同于课任老师，每天都要和学生广泛接触，因此班主任的思想品德，学识才能，言谈举止等等都在潜移默化地影响孩子。“领先垂范，言行一样”是大教化家孔子对老师职业的一个基本要求，他说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。我起先接手1002班时，可能是因为阅历的缺失，要求学生做到的自已却有时不经意间给触犯了。突然有一天，我无意间听到孩子们的闲聊才知道自已犯了班主任工作的大忌，从那之后我就特别注意自已的一言一行，严格要求自已，要求学生做到的自已先带头做到做好。比如为了培育学生的责随意识。看到纸屑就静默的捡起来，在大扫除中，主动给同学们做示范，学生看到老师带头做，便一涌而上，抢着干。所以，我班现在的劳动卫生基本上不要我插手。其次班主任工作要“勤”。尤其对于我们新班主任更要做到勤问。多问有阅历的班主任。1.勤问本班的课任老师。刚好了解孩子的动向，对症下药解决问题，给课任老师营造一个良好的教学环境，使他们能全身心上好课，更可以加深与课任老师的感情。2.班主任得勤下班级。勤下班级便能知道班内的得失，了解学生的去向，刚好发觉学生中存在的问题，解决好问题。3.班主任要勤和孩子接触，勤做孩子的思想工作，做学生学校，生活的参加者，引导者。因为我们大都是留守儿童，他们特别渴望得到老师的关爱。所以我每天在课余时间会和他们谈心，尤其从生活上去关切他们。4.班主任要勤与家长联系。我们班段勇杰在学校是一个特别听话，做事仔细负责的好孩子。可是每周到了家就会和他妈妈争吵，甚至打架。国庆的一个晚上到11点中他妈妈打来一个求救的电话，当时吓得我蒙了。当天晚上我通过两个多小时的电话劝导，把他们双方都安静了下来。接下来的几天我每天打个电话与家长的沟通，现在孩子完全一个大变样，妈妈也进行了反思。最终班主任要做到“爱”学生。爱学生就要关切学生。班主任面对的学生不再是一个等待灌水的空瓶子，而是一扇扇等待敲启的大门，版主任便是敲开这一扇扇待启大门的引路人。在学习，生活中版主任要无时无刻的善待每一位孩子，要始终如一像母亲关切孩子一样无私，只有对学生关切备至，师生间才能建立起真挚的感情和友情。要敬重，理解，宽容学生。要敬重学生的人格和自尊心，要懂得学生心志向的，信任学生空中说的。更要信任，善待学生。信任每个孩子都有自已的天赋，才能和力气，信任每个孩子都能在集体关怀下会成为一名优秀的学生，给他们一个表现，证明自已的机会。曾凡宇同学自已向我提出要当学校的值日生，虽然他以前爱违反一些小纪律，而且不喜爱听从别人的管理。但我还是选择了信任他的实力，大胆的接受了他的要求。上任后，他不仅把自已的工作做好，自已的学习纪律都得到了提高。也很乐意的接受别人的指责与管理。总之，两个月的班级管理工作让我相识到，班主任工作特别琐碎，要想搞好班务管理，工作必需要做勤，做细，做到位，更要多一份“爱”，多一点善，管理要“以人为本”，饱含人性化，让爱的花朵开在每个孩子的心中，是每个孩子感到集体的暖和，沐浴在一种亲情的氛围内。教学有法，教无定法，本人将一如既往的努力，与时俱进。班主任工作心得体会篇10一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关切和帮助下，顺当走过了一学期。现在就把一学期的工作状况总结一下。一、所做的主要工作：初三是整个初中重要的时期，作为班主任我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。又恰逢素养教化新政的实施，对于毕业升学，开学初学生在精神上不如以往，大多数的学生在这个时期显得有些懈怠，松散。怎样让学生尽快适应新政策的改变，顺当度过这一时期，这是摆在我眼前的首要任务。一是敬重每一个学生，敬重学生特性发展，为孩子的成长创建一个开心的学习环境，并在此环境中感受到中考的压力；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，主动引导他们扬长改过，努