关注改善民生

教学目标

通过本节课的学习，知道我国民生关系哪些领域，了解中职教育的特征与现状，以及我国社会保障体系包括的内容。第1页，共47页。重难点重点：中职教育，我国的社会保障体系难点：中职教育第2页，共47页。01办人民满意的教育02我国的基本医疗卫生制度03我国的社会保障体系CONTENTS第3页，共47页。民

生“民生”一词最早出现在《左传·宣公十二年》，所谓“民生在勤，勤则不匮。”这里的“民”，就是百姓的意思。而《辞海》中对于“民生”的解释是“人民的生计”，老百姓的生活来源问题。第4页，共47页。老百姓最关注的民生问题是什么？第5页，共47页。百年大计教育为本第6页，共47页。一、办人民满意的教育第7页，共47页。一、办人民满意的教育（一）发展教育的重要性第一，教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。第二，教育在经济社会协调发展过程中，具有基础性、先导性、全局性的地位。第三，教育在构建社会主义和谐社会中起着十分重要的作用。第8页，共47页。第9页，共47页。共享人民满意教育的阳光中央财政每年安排８亿元资助中等职业教育学校贫困家庭学生，每年将资助80万人。在西藏和平解放前，适龄儿童入学率不到5％，文盲率高达95％。目前，西藏自治区已形成比较完备的现代教育体系，正规学校从0所到1010所。这是西藏自治区琼结县琼结镇光彩小学的学生坐车离开家乡去住校读书。第10页，共47页。教育不公平问题

北京私立汇佳学校，创建于1993年,隶属于汇佳教育机构。汇佳学校是集小学、初中、高中为一体的十二年制，中外籍学生同校就读的全寄宿私立学校。现有75个教学班，中外籍学生2000余人，其中来自14个国家的外国籍学生200多名，中外籍教职工500多人，是北京市规模最大的一所私立中小学。汇佳学校的学费非常昂贵，从学前班到中学毕业每个学生得需要花费六七十万元第11页，共47页。

图片中的这位教师名叫陆永康，他住着拐杖为山里的孩子们传道受业，他不到一岁的时候因为小儿麻痹症，无法用双腿行走，但他一直跪着给学生上课，一上就是几十年，直到2004年他才在社会各界的帮助下，终于能够住着拐杖行走。第12页，共47页。引起教育不公平的原因我国各个地区，城乡经济发展极不平衡高校扩招，扩招无疑带来了更多的教育机会，从这种意义上说，扩招对教育公平具有一定的积极作用。然而，总量的增长并不必然意味着资源的合理分配和公平状况的改善，“总量排序”容易掩盖总体之下不同群体间的巨大差异。第13页，共47页。教育不公平现象东西部地区、农村和城市之间的教育不公平问题

（1）硬件设施第14页，共47页。（2）师资力量（3）不同阶层子女受高等教育后就业机会也很不平等

第15页，共47页。户籍问题北京考生：“老爸，我考了530，比一本分数线高53分，估计能上北大！”“儿子真有出息！走，去上海旅游去！”河南考生：“爸，我考了530，跟三本线差了20分，我上大专吧？”“真没出息，别上了，滚上海打工去吧！”上海考生：“爸，我考了530，估计上复旦没问题，干脆送我出国吧？”“行，去学个工商管理，正好回来帮我。今年又从河南招了不少农民工，这些人没文化，不管不行。第16页，共47页。“最难就业季”：2016年高校毕业生765万第17页，共47页。“最难就业季”：2016年高校毕业生765万第18页，共47页。互动空间2016年，沿海三大制造业基地（珠江三角洲、长江三角洲和环渤海湾地区）面临“技工荒”。第19页，共47页。“就业难”VS“技工荒”第20页，共47页。大学生就业难的原因（一）教育体制本身存在着严重的弊端第21页，共47页。（二）不少用人单位在选择大学生时存在或多或少的误区

第22页，共47页。（三）大学生本身存在的一些主观因素

表现：1、普遍都不爱学习，大学生整体素质有下降趋势

大一：你怎么迟到了？大二：你今天怎么没上课？大三：你上课吗？大四：你怎么上课去了？——流行在高校的这个段子佐证了大学生荒废学业的现实

2、眼光太高，“高不成、低不就”第23页，共47页。应对就业难的对策1、努力提升自身的综合素质，包括素质与能力2、注重能力的培养，还要加强社会实践3、正确就业定位，必要时“先就业后择业”第24页，共47页。（二）大力发展职业教育第25页，共47页。

1、以服务社会主义现代化建设为宗旨，培养数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的高技能专门人才。

一、办人民满意的教育

（二）大力发展职业教育第26页，共47页。2、坚持以就业为导向，深化职业教育教学改革（1）推进职业教育办学思想的转变。“以服务为宗旨，以就业为导向。”（2）进一步深化职业教育教学改革。“根据市场社会需要，合理调整专业结构。”（3）加强职业院校学生实践能力和职业技能的培养。（4）大力推行工学结合、校企合作的培养模式。

第27页，共47页。“大城轨”第28页，共47页。3、加强基础能力建设，努力提高职业院校的办学水平和质量4、积极推进体制改革与创新，增强职业教育发展活力5、多渠道增加经费投入，建立职业教育学生资助制度第29页，共47页。二、我国的基本医疗卫生制度第30页，共47页。二、我国的基本医疗卫生制度（一）建立基本医疗卫生制度的总体目标和主要任务。第一，坚持公共医疗卫生的公益性质。第二，坚持预防为主、以农村为重点、中西医并重。（二）深化医药卫生体制改革，形成比较完善的服务和保障体系。第31页，共47页。医患关系

2016年11月22日，山西长治：和平医院一女医生被捅9刀心脏破裂第32页，共47页。建立基本医疗卫生制度：病有所医

为保障人民健康，国家采取了许多重要举措。居民医保、职工医保、新型农村合作医疗救助范围：城市低保对象、农村特困户和五保户。第33页，共47页。2009年4月6日，中共中央、国务院《关于深化医药卫生体制改革的意见》突出两大亮点：一是维护医疗卫生事业的公益性，二是促进国民健康公平。千百年来，“病有所医”始终是中国老百姓的美好梦想。《意见》提出“人人享有基本医疗卫生服务”的目标，标志着中国社会将进入一个“病有所医”的美好时代。第34页，共47页。社区卫生服务网络作为公益性非盈利性的社区卫生服务机构，安徽省合肥市庐阳区的7家社区卫生服务中心和37家社区卫生服务站集预防、医疗、保健、康复等多项功能于一体，形成了方便于民的社区卫生服务网络，满足了群众“小病进社区、大病到医院、康复回社区”基本医疗需求。“感谢党和人民政府，让我们老百姓在自己家门口就能享受到这么好的优惠政策，既方便又便宜，而且服务周到。”年逾80的王玉梅笑着说道。随着社区卫生服务的不断完善，使偏远地区的村民也逐步的享受到了社区卫生服务带来的优惠与便捷。第35页，共47页。职工医保第36页，共47页。医疗救助2009年，四川省结合实际，在已经实行新农合的176个县全面建立农村医疗救助与新农合补偿“一站式服务”机制，即医疗救助对象所发生的医疗费用，由医疗救助支付的，由定点医疗机构即时结算，救助对象只需支付自负的部分费用。这一方式开启了一条农村医疗救助的快车道，将使全省农村400万困难群众受益。第37页，共47页。三、我国的社会保障体系第38页，共47页。三、我国的社会保障体系的含义社会保障体系是指社会保障的各个部分相互联系、相辅相成构成的统一体，包括社会保险、社会福利、社会救助、社会优抚四个方面。第39页，共47页。第40页，共47页。社会保险

社会保险是国家通过立法手段，在劳动者因年老、患病、工伤、失业、生育及死亡等原因，暂时或永久失去生活来源的时候，依法给予一定的物质帮助，保证公民和劳动者的基本生活需要的一种社会保障制度。第41页，共47页。社会福利社会福利是社会保障的最高层次。近年来，我国在社会福利和慈善事业方面，初步形成了以家庭为基础、社区为依托、供养机构为补充，老年人、残疾人和孤儿为重点的社会福利服务体系，慈善事业进入政府全面推动的新阶段。第42页，共47页。社会救助

社会救助是指国家和社会对因各种原因无法维持最低生活水平的成员给予无偿救助的一项社会保障制度。社会救助属于社会保障体系的最低层次。社会救助的对象有三类：一是无依无靠，没有劳动能力，又没有生活来源的人，主要包括孤儿、残疾人以及没有参加社会保险且无子女的老人；二是有收入来源，但生活水平低于法定最低标准的人；三是有劳动能力、有收入来源，但由于意外的自然灾害或社会灾害，而使生活一时无法维持的人。第43页，共47页。讨论政府每年到了春节都会有“新春送温暖”行动。以前政府送的是“钱”，而近几年，我们不仅送物质上的东西，还送去