中学生实习报告5篇

第第页中学生实习报告5篇中同学实习报告篇1

社会实践”这个词我早有耳闻，无疑就是同学体验生活的一种方式，可是当我真正经受过一次时，我才发觉之前那种想法很稚嫩、可笑，由于它并不像我们想像的那么简单。通过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才能，并在社会实践中认清自己的位置，发觉了自己的缺乏，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增添了我努力学习的信念和毅力。

社会实践活动给生活在象牙塔的同学们供应了广泛接触基层、了解基层的机会。深化基层，深化农村，能从中学了许多书本上学不到的东西。也真实的理解了“从群众中来，从群众中去”的真正涵义。确实，感性熟悉到只身到实践中去，到基层中去检验才知道其正确与否，同样，只有在实践中把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。这次短暂而充实的实践将对我走向社会起到了一个桥梁作用、过渡作用，将是我人生的一段重要的经受，一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大关心。

社会实践告知我，在新经济时代同学应当具备创新观念和把握成熟技术的力量，擅长经营和开拓市场，富有团队精神等素养。要有严密的思辨力量和理性的思索力量，致力于探究理性、情操、才智、体质之完善，只有做到全面进展才能适应社会的需求，并立于不败之地。我们要时刻与外界社会保持同步进展做到与时俱进，不与社会脱节，我们应当珍惜如今的学习机会，珍惜生命的分分秒秒，学习好学问，运用学问，时刻牢记，虚度年华就是作践自己。与此同时，多多与社会接触是很必要的。假如我们想接受时代的挑战受到社会的，就抓紧时间好好地充实自我。不仅要学好各门学科，还要广泛地汲取各领域的学问，努力提高综合素养。

一路的艰辛与微笑，虽有所收获，然所学是开头，新的考验和选择要奋斗不息，请不要让我们年轻的时间留下太多圆满!在这短短的暑假实践我碰过壁，受过累，流过汗，但是我却成长了，这次亲身体验让我有了深刻感受，这不仅是一次实践，还是一次人生经受，是一生珍贵的财宝。

此次，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中仔细的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培育。这一段时间所学到的阅历和学问大多来自领导和同事们的教育，这是我一生中的一笔珍贵财宝。这次实践也让我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入高校面临走向社会的人来说，需要学习的东西许多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我可以向他们学习许多学问、道理。

实践是每个中同学必需拥有的一段经受，他是我在实践中了解社会，让我学到了许多在课堂上根本就学不道的学问，也打开了视野，长了见识，为我以后进一步走向社会打下坚实的基础。我想，作为一名中同学来说，建立自身的十年进展打算已迫在眉睫。

中同学实习报告篇2

第一次参与社会实践，我明白中同学社会实践是引导我们同学走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是培育熬炼才能的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参与社会实践活动，有助于我们在校中同学更新观念，汲取新的思想与学问。近三个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了许多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才能，进一步明确了我们青年同学的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片宽阔的天地里，我们的人生价值得到了表达，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到很多的感悟!

一:挣钱的辛苦

成天在公司辛辛苦苦上班,每天面对的都是同一样事物,真的好无聊啊!好辛苦啊!在那时,我才真真正正的明白,原来父母在外打工挣钱真的很不简单!

二:人际关系

在这次实践中,让我很有感受的一点就人际交往方面,大家都知道社会上人际交往特别冗杂,但是详细多么冗杂,我想也很难说清晰,只有经受了才能了解.才能有深刻的感受,大家为了工作走到一起,每一个人都有自己的思想和独特，要跟他(她)们处理好关系得需要很多技巧,就看你怎么把握了.我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能转变一些东西,那我们就学着适应它.假如还不行，那就转变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中把握了许多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必需在工作中勤于动手渐渐琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学力量的人迟早要被企业和社会所淘汰。

三:管理者的管理

在公司里边,有许多的管理员,他们就如我们学校里边的领导和班级里面的班干部.要想成为一名好的管理,就必需要有好的管理方法,就要以艺术性的管理方法去管理好你的员工,你的下属,你班级里的同学们!要想让他们听从你的管理.那么你对每个员工或每个同学,要用到不同的管理方法,意思就是说:在管理时,要因人而异!

四:自强

俗话说:"在家千日好,出门半"招"难!"意思就是说:在家里的时候,有自已的父母照看,关怀,呵护!那确定就是日子过得无虑了,但是,只要你去到外面工作的时候,不管你遇到什么困难,挫折都是靠自已一个人去解决,在这二个多月里,让我学会了自强!凡事都要靠自已!如今,就算父母不在我的身边,我都能够自已!

五:熟悉于实践

一切熟悉都于实践。实践是熟悉的说明白亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接阅历的必要性。实践的进展不断促进人类熟悉力量的进展。实践的不断进展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的熟悉力量也就不断地改善和提高!马克思主义哲学强调实践对熟悉的确定作用，熟悉对实践具有巨大的反作用。熟悉对实践的反作用主要表如今熟悉和理论对实践具有指导作用。熟悉在实践的基础上产生，但是熟悉一经产生就具有相对性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论学问，运用到客观实际中去，使自己所学的理论学问有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应当与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。由于环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的学问，还要不断从生活中，实践中学其他学问，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

六:专业的重要性

选择了会计为专业的我，在这次实践中自然比较关注这一环。虽然在实践中只是负责比较简洁的部分，但能把自己在学校学到的学问真正运用出来也使我颇感兴奋!在学校上课时都是老师在教授，同学听讲，理论部分占主体，而我自己对专业学问也能把握，本以为到了企业实践应当能够应付得来，但是在企业里并没想象中如此简单。平常在学校，数字错了改一改就可以交上去了，但在工厂里，数字肯定不行以出错，由于质量是企业的第一生命，质量不行，企业的生产就会跟不上，而效率也会随之降低，企业就会在竞争的浪潮中失败，所谓“逆水行舟，不进则退”，企业要时时保持着这种竞争状态，才能在市场中立于不败之地，就由于这样，企业会对每一个在厂的员工严格要求，每一个环节都不能出错，这种要求在学校的课堂上是学不到的，在学校里可能会解一道题，算出一个程式就行了，但这里更需要的是与实际相结合，只有理论，没有实际操作，只是在纸上谈兵，是不行能在这个社会上立足的，所以肯定要特殊当心谨慎，而且一旦出错并不是像在学校里一样老师打个红叉，然后改正来就行了，在工厂里出错是要负上责任的，这关乎工厂的利益损失。

中同学实习报告篇3

20××年8月6日至20××年8月10日我在潮州市松昌中学进行教育实习。松昌中学是我的母校，时隔两年，当我重新踏进这个曾经在那里度过几年美妙时间的校内时，心里布满了莫名的感动。

潮州市松昌中学地处潮安县浮洋镇大吴村，是旅星爱国华侨吴清亮先生于1991年斥巨资捐建的一所公办农村一般完全中学，属县直学校，20××年学校实现高学校分别，成为一所农村一般高级中学。学校校内宽敞，环境美丽，布局合理，校舍清爽高雅。在这里，八方学子和谐共处，传统与现代相得益彰。学校办学虽只有20多年，但“爱国、勤奋、求实、进取”已成为良好校风。办学十六年来，学校规模快速扩大，教学设施日臻完善，老师队伍不断成长，教学质量稳步提高，成为一所具有深厚的爱国主义情结又有现代教育理念，在潮安县乃至潮州市都享有较高声誉的农村一般高中的窗口学校。

虽然回到母校兴奋的心情还未平复，我还是没遗忘我来学校的任务。所以，我也花了大量时间来针对本校生物教育的现状进行了调查。我所采纳的方法主要是:调查法，访谈学校领导和老师，电话与如今松昌中学上学的同学沟通和观看法等。调查后经过总结和思索，我发觉松昌的中同学物教育既有优势也存在很多亟待解决的问题。

一:生物教学的优势:

1.有便利的实践条件

生物教材中有许多学问和技能是通过实践获得的，像动植物标本的采集和制作，植物及农作物的繁殖、管理，动物及家禽的习性观看和饲养等，都需要同学亲自体验才能形成较坚固的学问和技能。由于松昌中学是农村中学，有不少同学也来自农村，农村同学在这方面有便利的实践条件

2.同学感性学问丰富

学校位于农村，学校四周有大片农田，同学可以直接参与生产劳动，接触动植物及大自然的机会多，对农、林、牧、渔业生产及动植物等基本学问比较熟识，教学时恰当地利用这一优势，可以收到事半功倍的效果。

3.试验材料和简易直观教具简单得到

现行教材大大增加了演示、分组试验的数量，还增设有“看一看”“动动手”“做一做”等内容，这些内容中涉及的试验材料在农村很简单得到，而且有一些较简洁的动植物材料，稍加整理就可以制成临时或永久性的直观教具，既能节省经费，又能培育老师和同学的动手力量。

4.因地制宜地开展讨论性学习

学校四周大都有许多生态系统、食物链、环境污染的实例，能有效地开展讨论性学习，对激发同学的学习爱好、培育理论联系实际的力量都有很大的好处。例如松昌中学四周有一条“黑龙江”，老师就可以其为例讲解环境污染的危害与防治等的学问。还有学校四周的农田也是一个很好的生态系统供同学的学习基地。

5.教学设备较齐全

松昌中学市华侨斥资捐建，因此在学校硬件和软件设备上都较好和齐全。生物教学资源也较一般的农村学校要齐全完善，有试验室，显微镜，标本等等。这给同学学习生物制造了很好的环境。

二:学校生物教学的劣势

1.生物老师资源严峻缺乏:我个人认为像生物这种学科性又具科学性的学科，肯定要专业对口或有很强的专业功底的老师来上。由于各学科之间存在差异性，所以高校里学其他学科的人在生物教育上很多方面是无法和专业的老师相比的。但在农村，大多学校都没有生物专业老师或生物专业老师严峻缺乏。就以松昌中学来说，全校只有六七个生物专业老师，而松昌中学有54个班，所以那些老师不得不一个人担了许多个班，老师会很累。

2.对相关学问的拓展较少:老师上课的内容基本都是课本及应试内容，对有些较抽象的内容无法形象化，有些问题只是草草带过，没有联系生活举例，这样的教学，乏而无味，提不起同学的爱好，导致同学厌倦生物学科。

3.老师上课的方式太陈旧:很多老师缺乏先进的教育理念，还在一味地追求“学问与力量”而忽视了“过程与方法”的重要性。现代的教学新课程改革对老师在学问结构、思维方式、教学力量等方面都提出了新的标准和要求，如教学中要开展讨论性学习，老师要想对同学进行有效的指导。而学校生物老师的教学方式单一，固守着传统的“一张嘴，一根粉笔，一幅图，一言堂，满堂灌”的教学方法，面对教育变革，就不那么简单接受。

4.不能很好的利用教学资源，铺张了试验室与标本等的资源，而同学的学问只停留在书本理论上，不懂实际操作。

5.课堂教学质量不高:老师上课方式老化，不善激发同学的思维，同学的学习主动性不高;学校和老师只追求高分率，对部分学问只求速记和熟记，不求甚解，同学无法提起对生物的爱好。

6.家长及社会人群的不重视:不少家长始终抱着偏见，认为生物是偏科，认为学好数理化就行，因此对同学的生物学习也不关怀，导致同学也对生物的学习没多大的关怀，只是应付考试而已。

通过一个星期的调查，我对母校的生物教学有了新的熟悉，以前那些司空见惯的事情都有了全新的见解。

我觉得农村学校的教育资源本就不如城市的先进，所以像生物这种学科就要充分利用好自己特有的资源来进行教学，应当都组织教学活动课，让同学走出教室走出课本，到大自然中去学习，开启他们的想象力。老师应改善自己的教学方式，善用资源，擅长利用一切可能，提高同学的主动性和对生物学习的爱好。爱好是学习最好的老师。同学对生物学有无爱好直接影响同学对本学科学问的把握程度，从而影响同学的各方面。因此，农村学校的生物老师应在教学中联系实际，在适当实际激发同学学习生物的爱好，搞好生物教学，让同学自己也参加进教学活动中，不能一味的灌输，而不管同学是否接受了。学校也应提高生物老师的整体素养，多招一些聘请生物专业的本、专科优秀毕业生充实农村学校生物老师队伍。加强师资培训，鼓舞在职生物老师主动参与连续教育。

中同学实习报告篇4

时间过的真快,转瞬间实习工作已经快结束了。回顾已逝的这段实习生活,它布满了苦、辣、酸、甜、布满了喜怒哀乐!

近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近一个月的实习，如今回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，当我闲逛在实习的校内里，那出自同学的一声声“张老师好!”“张老师好!”的感觉真好。我被分在七班级(4)班，汪老师是这个班的语文老师兼班主任，他看法仔细，工作严谨，从他身上，我学到了许多好的教学和班级管理方法。总而言之，一个多月的实习生活让我感慨颇多，以下我从教学和班主任两个方面总结我的实习工作。

教学实习工作：

第一周，我们实习老师没有上课，而是听指导老师的课。我很庆幸我遇到了一位很好的指导老师，他对任务型教学法的理念很清晰，上课基本上采纳的是任务型教学。汪老师整合课本的力量很强，前后连接也很自然，设计的活动也不枯燥。他的语速适中，但节奏感较强，同学上课不简单困乏和分散留意力，给同学的感觉就是布满了激情。而这一点我做的不好，语速平缓，节奏感不强，整体步骤比较慢。因此，我感觉，要上好课老师肯定要有激情。此外，汪老师学问点讲解地很具体、到位，同学上课回答下列问题也很主动，汪老师也设法把大量时间留给同学，尽量制造机会给同学回答下列问题。简洁的问题尽量让中等或中下等的同学回答，这大大增添了同学学习语文的爱好和动机，还使同学获得被关注感。汪老师上课时间很紧凑，内容也比较充实。给我印象最深的是我们班从来不在课堂上默写，而是用自习的时间。假如是在课堂上默写是特别铺张时间的。我觉得这些方面都是值得我学习的。

从其次周开头我们正式上课，每次上课前，汪老师都会对我的教案进行修改。修改后汪老师还和我进行商量。我在刚开头的讲课中出了一些问题，汪老师给我指出了问题并且提出建议。后来的讲课我虽然出的问题少了，但是汪老师仍旧给我指出问题和提出建议，对我的讲课起了很大的关心作用。在我讲每一节课前我都仔细的备了课，做出具体的教案。我的每次讲课都会有实习同学去听课，有时汪老师也来听我的讲课，课后都给了我许多建议，对我以后的教学工作关心很大。我刚开头上的几节课是讲新单元的新课。在讲课前，我都要引导同学复习已学学问，稳固所学学问。尽管如此，课后汪老师仍指出了我的个别问题如板书问题、教案问题等。我都虚心接受了他们的建议，争取尽快解决这些问题。在后几节课，由于要期中考试，我帮同学们进行了一个简洁的复习，盼望对他们的考试有关心，考试过后证明，还是起到了肯定的作用的。

我每天课后都会批改大量作业，开头只是把它当作任务去做，后来发觉通过批改作业可以了解同学的有关状况，并且经过总结后可以找出一些同学常常消失的问题，在上课可以有针对性的进行订正，对我们的教学有很大的关心。

在与指导老师和同学的交往方面，实习刚开头我与中学的指导老师并不熟识，后来通过在教学工作和班主任工作的沟通以及他对我上课的指导和听课，再加上我每天主动批改作业以及帮他做一些其它工作，逐步加深了对我的了解，对我的表现他也很满足，因此我和指导老师建立了良好的关系。我从实习开头就和同学的沟通比较多，课上我对同学要求比较严格，但是下课后我又常和同学谈话，有时还和他们开玩笑。

在实习期间，我在汪老师的指导下也发挥了很大的作用。每次讲课，汪老师都会听我的讲课或课前提出建议，课后真诚的提出我存在的问题，并且钟对课堂上的问题提出了建议。汪老师对我的教学工作是很仔细、很负责的。此外，汪老师为了我的实习工作做了许多事，付出了不少心血，给了我们许多的关心。因此，我诚心的感谢汪老师对我们的指导和关心。

然而，我在教学中也存在许多问题，比方：上课紧急，急于完成步骤，说话缺乏停顿等问题。我上课比较简单紧急，一紧急起来就会遗忘步骤，导致教学结构混乱。这个问题是汪老师在听了我的课后提出来的》

我特别庆幸，通过这次实习发觉了我存在的问题与缺乏，由于只有发觉了问题，才能解决问题，获得进步》

班主任实习工作：

这次实习的班级是七班级。初任班主任真的是很不简单又很艰辛的工作。从班级纪律，卫生，班会到活动，考勤，乃至协调同学间的关系，真的是事无巨细，老师都得全身心的投入，真正体会到老师如父母，乃至甚过父母对他们的了解和关怀。在工作中我也不断总结阅历，我觉得最经典的一个小窍门是指导老师汪老师传授给我的一句话：““对待同学，要打一下揉三揉。”

做班主任工作始终贯穿我整个实习，进行班会课(活动课)、组织同学排队列做操、监督同学做眼保健操、升旗仪式、组织同学排队列参与运动会开幕式和组织同学参与运动会、和同学谈话等，通过这些班主任工作我学习和感悟到了不少。

第一个星期我们没有上课，除了听课之外，就是负责班主任工作。我在一个星期内熟识了我们班的班级管理制度，各班干部的职责，还设法记住了同学的名字。印象很深刻的是，刚开头那几天，我一边听课做笔记，一边拿着同学名单对号入座，直到我基本上可以叫出他们的名字。

为了深化到同学当中，我常常去监督早读，眼保健操，课前纪律。由于他们刚由六班级升入学校，自我组织和约束力量都还很差，老师要常常监督他们，维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境。我平常特别注意与同学的沟通，通过与同学谈心，尽量关心他们排解思想上的顾虑，解决一些困难和怀疑。

有一次，班上一个同学无论哪个老师上课，他都非常“活跃”，老师在上面说，他在下面说，不仅要自己说，还要带起四周的同学一起说，严峻的影响了课堂秩序。课下我找他来谈了话，起初是很严峻的批判，让他明白上课讲话是对自己的放纵，更是对老师的不敬重。随后语气慢慢缓和下来。对他进行和风细雨式的教育。在这近半个小时的交谈里，我了解了这个同学的家庭背景和经济状况，也听了他说自己毕业后的.准备，也对他有了比较全面的了解。后从侧面了解到，这个同学是这个班里所谓的“头头”。有了对他全面的了解，对我今后开展班级工作是很有关心的。

在这次实习中，很幸运能赶上两次的大型活动。一是期中考试，期中考试接近的时候，课下我对个别同学进行辅导。该同学成果比较差，即使努力了，成果也上不来。我关心他制定可取的学习目标与打算，还在作业本上写上鼓舞的话。功夫不负有心人，他期中考试及格了。其实没有教不好的同学，倒是有教不好的老师。我觉得，许多学习成果差的同学不是不情愿学习，而是不知道怎么学，缺乏好的学习方法。另外一个是学校运动会。对于当今这些比较低调的同学，老师得苦口婆心的劝说他们主动报名参与各项体育项目，最终在老师的鼓舞和带动下，很多同学都踊跃报名，并且在运动会上取得了很好的成果。在这两次的活动中，尽管其中遇到了很多困难比方同学不协作常令我痛心疾首，但我都很好的处理，因此我的组织，协调力量也得到了很好的熬炼。

敬重同学和理解同学。全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以和“差生”交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先想想自己工作的缺乏。我在和同学谈话的时候，都把同学叫到办公室去，不在其他同学面前批判教育他，让他感到尴尬。我在的这个班同学都很淘气，假如知道谁被老师批判了，那就会取笑这个同学。有次我把班里的两次考试成果做了比较，有些同学分数比以前高了，我很兴奋。下午第一节下课后，我到班里，首先表扬了其次次成果比第一次高的同学，有很多同学问我“老师，你读这些是表扬的吗”很多同学都觉得不行思议，由于老师表扬他们了。同学有进步，老师应当表扬鼓舞他们。然后我让同学一个个到讲台上看分数，就告知分数。有几个男生在看分数的时候对我说：“老师，我差点就及格了，我下次会努力的。”从而提高了他们学习的信念。

在这段实习期间，我在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，培育和熬炼了综合运用所学的基础理论，基本技能和专业学问去分析和解决问题的力量，把理论和实践相结合，提高了实践动手力量。当然这期间，我也看到了自身很多的缺乏之处比方：专业学问的把握深度不够，而与专业相关的学问还善待提高与加强。在日后的学习工作中，我将更努力改良缺乏，完善加强自身专业水平。我信任通过自己的努力，在我正式走上教育岗位时，将是一个更完善更符合新时代的合格老师。

转瞬间，实习就已接近尾声，在写这份反思时，我仍在思念那直率，平易近人的指导老师，还有那群淘气却可爱的同学。是的，实习结束了，但是它留给我的不只是一叠教案和几份反思，更多的是从老师们身上学到的教育理念和教学方法，自身力量的熬炼与提高，以及和同学们之间亦师亦友的感情。

这近两个月的实习使我受益匪浅，我的教学阅历得到了一个质的飞跃，我学到了许多书本上学不到的学问。“学问是永无止境的。”在学好理论学问的同时，我时刻不忘超越自己，克服困难，在实践中提高自我，完善自我。对教育事业的满腔热忱，将鼓舞着我不断前进!

中同学实习报告篇5

半年的中同学活转瞬间在欢声笑语中结束，高校的生活是很满意的，当跨进高校的第一步，心里幻想着自己心目中的高校。但半个学年的中同学活又没有想象中那么舒适，反而让自己有了紧急感，为毕业后干什么而紧急，我意识到不能享受那种无忧无虑的生活。寒假即将而至。

经过几天的修正，当刚回到家的兴奋与满意慢慢淡去，我回想了一下自己半年的学习生活，虽然在学校里的生活安静而欢乐，可我却看到了"危机"——就业危机，因此而为将