中高职“3+2”教育模式学生就业指导工作的几点建议,就业指导论文

中高职“3+2〞教育模式学生就业指导工作的几点建议,就业指导论文随着社会对技能型人才需求量的增大，怀有一技之长的职业院校毕业生成了企业和用工单位的香饽饽.爱因斯坦曾讲:单单教给年轻人一门专业是不够的，这样的教育至多只能培养一台有用的机器，最重要的是培养年轻人的人格。两年紧凑的高职学习时间里要为将来就业做好规划，只要充分认识自已的优势，做好职前的准备，方能找到自我能力与岗位要求的能力完全匹配的职业。1中高职三二分段学生进入高职段适应期长原因三年的中职学校的锻炼，只要两年的高校学习时间，固然有较强的实践动手能力但由于学习、生活环境的不同，每个学生的资质也有长短，华而不实大部分中职学生刚进入高职段学习不适情况明显，常见的有：自律性较差，厌学心理，初中到中职理论基础打的不够扎实，理论知识学习能力较弱，随着所学专业知识深切进入，加上学习方式方法欠佳，越学越苦闷，加深厌学的心理；自卑心理，不热衷于社会实践活动，课余时间都是在宿舍打网游，在学习上与其他高考生相比感觉自已不如别人悲观失望，丧失自信心；社交恐惧症,进入高职段前大部分分别来自各个中职学校，相互之间熟稔，不愿意与其他专业的同学沟通交往，在班级里出现了派别分化等。初期适应时间长，不利于各方面的拓展、为就业埋下了伏笔。2当下高职院校就业指导工作面临的问题2.1高职院校就业指导工作方式方法单一传统针对性不强三二分段中高职学生和普通高考生存在着差异，院校的就业辅导教学计划并未区分布置针对性的教程。三二分段中高职生比普高生少一年的在校读书时间。学生的来源不同，普通高考生理论基础较好，理论学习能办较强，面对两类学生延用传统的就业指导方式方法太过单一。就业指导课没有连续性，各高校因排课的原因就业指导课的时间布置较随意，不受重视。九零后个性张扬，抗压能力较弱，就业前景令人堪忧。2.2高职院校就业指导工作服务、教育难觅平衡点美国职业指导协会将就业指导解释为帮助学生选择职业经过。就业指导也是一种职业意识的培养，服就业指导的重心放在了讲解就业政策和分析就业形势、收集招聘信息等服务工作上，忽略了全面化的就业指导系统教育，单靠了解国家就业政策是不够的，个人的专业知识储备、实践经历体验、身心准备等都是不可缺少的。高职院校就业指导工作多数都是重服务，轻教育，对于三二分段中高职学生来讲是弊大于利。3中高职3+2教育形式学生就业指导工作的几点建议3.1就业指导工作目的明确高职院校人才培养的最终目的是就业。就业指导的主导方向培养学生怎样适应需要,三二分段中高职教育侧重培养一技之长、理论性、应用性、操作性、创新型的高技能人才。3.2因材施教的就业指导本科院校一般为四年制，能够让每一个同学做好求职的一切准备。中高职五年连读制只要两年高校学习时间，怎样在最短的时间内把自已准备好，需要从入学开场，一笔一划勾画职业的美妙蓝图。九零后的高职生具有时代赋予的个性色彩。因材施教是当下就业指导的趋势，采取丰富多彩的就业指导课授课方式、开展多元化的专题讲座、应用新媒体沟通沟通、量身打造职业生涯发展规划，人职匹配的就业良景就在眼前。针对五年制中高职学生的就业指导提几点建议。〔1〕新学期第一课，明确职业发展计划。据统计2020年毕业的大学生人数在700万左右，比2020年的680万人数增加20万左右。就业形势不乐观的当下，需要一切提早准备，让学生有紧迫感，为就业打好夯实的基础。有压力，才会有动力，尽快适应大学生活，摒弃不良习惯，增加自信心，缩短入学适应期，用更多的时间塑造成社会需要的高素质人才。①心理准备：职业生涯规划不是一朝一夕的事，要学会忍受，学会潜伏.进入高职段学习要做好充分的思想准备，不在以中职期间的散漫态度应付。缩短进入高职段学习的心理适应期。②专业准备：第一年：专业知识学习基础+强化，只要扎实的专业理论基础才能为接下来的实践提供理论根据；第二年：实践+直奔目的〔就业〕，亲身动手的经历体验积累，工作经历体验是用人单位非常注重，有工作经历体验的人更能讲明操作能力。③确定职业发展的地点及方向。明确自已以后发展的地点及方向，是回家还是优先高薪，是从事本专业还是拓宽发展面，跟据个人的爱好、性格、机遇等因素决定，切记只顾眼前，要稳定心态，心不定，则事不成。〔2〕细化就业指导工作的教育和服务。每个学生都是闪光点，怎样挖掘潜能，毕业前顺利找到适宜的工作需要提高综合素质，离不开精细化的就业指辅导。①创造应用型的就业指导环境。重视就业指导课，组织专题讲座。课后举办模拟面试等活动。参加招聘会，关注就业形势、国家出台的就业政获取归类收集招聘信息，正确的择业观求职的相关技巧、知识继续学习。②新媒体的气力.应用新媒体微博、微信、QQ等与学生进行联络，光注、把握学生的思想动态，共享心情，以朋友的身份帮助，接受正确的就业观念。正确的就业观能影响人不断完善自已，培养良好的综合素质，了解社会发展的需要，在社会环境中尽快转变角色。③擅长发现优势，改善缺乏。职业院校学生既能在工作一线吃苦，能把握先进技术，又能弥补了普通高中学生缺乏技能训练的缺乏,蓝领越来越遭到社会的青睐。案例分析：中高职三二分段机械类专业一女生，怎样选择就业成为她最担忧的事情。4结束语当下，就业市场上出现新风向，高学历就业优势远不比高职生，学历面临缩水.如今不是一个拼文凭的时代，更看重的是实干能力，中高职学生的职业发展不可限量，就业指导工作走专业化道路,三二分段的高职生经过两年的系统的就业指导，愈加知足社会对复合型人才的需求。以下为以下为参考文献[1]阮长庆,王导利.解析新时期高职就业指导工作及建议[J].人力资源管理视窗,2018.[2]黄明光.五年制高职班教育形式讨论[J].经济与社会发展,2020〔1〕。[3]李友杭,张建富.论当