4、火把节教学课件

火把节彝族服饰

彝族火把节火把节胜景火把节有关知识

彝族火把节是所有彝族地区的传统节日，流行于云南、贵州、四川等彝族地区。白、纳西、基诺、拉祜等族也过这一节日。农历六月二十四日的火把节是彝族最隆重、最盛大、场面最壮观、参与人数最多、最富有浓郁民族特征的节日，更是全族人民的盛典。火把节多在农历六月二十四或二十五日举行，节期三天。2006年5月20日，该民俗经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。pàpī

zhānzǎizhài帕

披毡

宰寨jiǎojiāoxióng

jídùhuáng矫跤熊嫉妒蝗复习生字词蒿枝彝家头帕披毡山寨矫健犄角摔跤嫉妒蝗虫企盼沸腾篝火嬉闹不约而同兴高采烈激情四溢人声鼎沸数不胜数不屈不挠漫山遍野夜幕降临艰苦奋战读准下列词语

头帕（pà）宰（zǎi）鸡矫（jiǎo）健摔跤（jiāo）熊（xióng）猫披毡（pīzhān）嫉妒（jídù)彝（yí）族盛典：盛大的典礼。矫健：强壮有力。激情：强烈激动的感情。企盼：盼望。欢愉：欢乐而愉快。嫉妒：对才能、名誉、地位或境遇等比自己好

的人心怀怨恨。数不胜数：数也数不过来，形容很多。不屈不挠：屈、挠，弯曲。比喻在恶势力面前

不屈服，表现十分顽强。读与悟

一、有感情地朗读课文，想想课文分为多少部分？（分三部分）二、每部分写什么？第一部分:（1—4）写欢迎人们到大凉山和彝家人一起欢度火把节。第二部分：（5—10）火把节是激情四溢的盛典。第三部分：（11—14）写彝族火把节是彝家人勤劳勇敢、不屈不挠的象征，是极具纪念意义的节日。

为了欢度火把节，彝家人做了什么准备？学习课文第一部分1-4段彝族人的准备：火把、服饰、酒菜和水果彩衣头帕披毡花包赶赴盛会扎好了火把、姑娘最喜欢的彩衣和头帕、小伙最喜欢的披毡和花包、杀好了鸡、宰好了羊、买好了美酒和水果。

彝家人为我们准备了这么多，你从中感受到了什么？

（我从中感受到彝家人的热情好客和准备欢度火把节的愉悦。）

彝家人准备了：自读1—4自然段，说说以“我”第一人称口吻来写的好处？（体现了彝族人们的热情好客，使人倍感亲切）

课文描写了火把节哪几个场面？学习课文第二部分5-10段准备节日饭菜

斗牛摔跤“火龙”穿行篝火晚会

五个场面

你最喜欢哪一个？用心读，想象人物的表情和神态，然后把自己的感受批注在文中的空白处。人们欢乐的心情和尽情释放的激情火把节的盛况按照什么顺序写的？

五个活动场面：是按照时间写作顺序写的：先写“清晨—太阳还没爬上山头”，人们就准备晚饭；再写”日上三竿”人们举行斗牛、摔跤重要活动；最后写夜幕降临，人们点燃火把在大地上穿行，举行“夜晚狂欢”。节日准备斗牛摔跤“火龙”穿行篝火晚会看------听------节日准备斗牛摔跤“火龙”穿行篝火晚会节日准备

场面一：

太阳还没爬上山头，山寨里家家户户的门都不约而同地打开了。人们兴高采烈地把屋里屋外打扫得干干净净。男女老少都穿上了节日的盛装，忙着烧火宰鸡，准备节日饭菜。不约而同：事先没有经过约定而做同样的事。

这是写人们打扫房子，穿上节日盛装，准备节日饭菜的场面：体现彝族人民勤劳、热情的品德，体会到人们盼望、喜悦之情。斗牛摔跤场面二

日上三竿，斗牛场成了欢乐的海洋。人们把斗牛场团团围住。矫健的公牛，在主人的逗引下，在观众的助威声中，瞪着血红的双眼，顽强地顶着对方的犄角。经过几番惊险的搏击，得胜的公牛身披红布，在主人的牵引下，绕场一周，骄傲地接受着人们的欢呼和赞叹。场面三：摔跤场上也是人声鼎沸。各路摔跤好手灵巧地抗击着对方，企盼着对手脊背着地不能翻身的那种欢愉，企盼着得胜奖励的红布披在身上的那种骄傲。

写斗牛和摔跤的场面，可以感受到彝族是一个热情奔放的民族，在盛大的节日里，人们释放着自己的激情。“火龙”穿行场面四：夜幕降临了，天上刚刚露出几颗星星，年轻人就点着早已准备好的火把，跑出屋门，绕屋三圈，然后奔向田野，奔向山川。站在高处向下看，只见一条条‘火龙’，在大地上穿行。冲天的火光，震天的喊声，让一个个山寨都沸腾了起来。

找出这里的一个比喻句，你能找出来并说说把什么比喻成什么了吗？把“火把”比作“火龙”，写出了火把的多，场面的壮观。篝火晚会看------听------场面五：

看，熊熊的篝火燃烧起来了。山寨的人们都集中到一起来了。老人来了，弹着平日积累灰尘的月琴；小伙子来了，吹着很久没有摸了的笛子；姑娘们来了，手拉手脚碰脚地跳起了欢快的舞蹈；孩子们来了，围着火堆唱着，跳着，追逐着，嬉闹着······火光照红了每个彝家人的脸，也照亮了每个彝家人的心。听，那悦耳的歌声，唱出了人们对幸福生活的赞美，唱出了人们对美好未来的企盼。

来参加晚会的有哪些人呢？用了什么修辞，有什么好处？排比，写出山寨里所有的人围着篝火跳舞的欢乐场面，感受到人们的快乐与幸福。

这里的省略号省略的是什么？你还能接着写下去吗？（作用：列举的省略；省略了孩子们的其他活动。如：欢呼着，

老人小伙子姑娘们孩子们火光照红了每个彝家人的脸，也照亮了每个彝家人的心。听，那悦耳的歌声，唱出了人们对幸福生活的赞美，唱出了人们对美好未来的企盼。（表达了彝族人们对生活的什么？）

“年轻人点燃火把、唱歌、跳舞”表达了彝族人们对生活热爱，对美好未来的向往。节日准备斗牛摔跤“火龙”穿行（篝火晚会）我感受到了彝族人民勇于战胜恶势力，战胜困难的勇敢坚强、不屈不挠的精神。

学习第三部分，自读课文说说“火把节的由来”

1、文段中的“天虫”指的是什么？2、人们用什么方法消灭“天虫”？3、每年农历六月二十四日人们各种各样的纪念活动的目的是什么？4、你从火把节的传说中感受到了什么？蝗虫用火来消灭蝗虫纪念消灭“天虫”，庆贺五谷丰收传说之三远古的时候，天上的一个大力士和地上的一个大力士摔跤，天上的大力士被地上的大力士战胜，狼狈地逃到天上，在天神面前拔开弄是非，于是天神不分青红皂白，迁怒于人间，遣派大量的害虫到地上糟踏庄稼，危害人民，人们点燃火把到田间驱除虫害，战胜了天神，这天正好是农历的六月二十四日，彝族人民把这天定为火把节。

这么美好的火把节，作为彝家人怎能不感到骄傲呢？他们向我们发出了四次邀请，同学们尽情的读一读，想想这是一种什么样的情呢？1、来吧，到我们大凉山来吧．和我们彝家人一起欢度火把节!2、来吧，到我们大凉山来吧，和我们彝家人一起参加这三天三夜激情四溢的盛典。

3、来吧，到我们大凉山来吧，和我们彝家人一起庆祝这个极具纪念意义的节日。

4、怎么样？来吧，到我们大凉山来吧，和我们彝家人一起欢度火把节！难以拒绝的情谊（盛情）“来吧，到我们大凉山来吧，来和我们彝家人一起……”的四次出现，这样写有什么好处？这个句子反复出现，不仅让我们看到了彝族的民族风情，更感受到了彝族人民勤劳勇敢，热情奔放，热爱生活的特点。

这种情还体现在彝家人所做的准备，同学们齐读2-4段，看哪个词在文中重复出现？从这个词你体会到了什么？我为你热情好客这一部分内容既告诉我们为邀请客人所做的准备，同时也是彝家人为自己做好参加火把节的准备，这是一种多么巧妙的写作方法啊。中心：

课文描写了彝族火把节的热烈场面和彝族火把节的来历，展现了彝族特有的民族风情和彝族人民勇于战胜恶势力，战胜灾难的勇敢坚强、不屈不挠的品德。

课文回顾

迎客准备火把服饰佳肴愉悦和盛情激情四溢的盛典

节日准备斗牛、摔跤、火龙穿行、歌舞狂欢

火把节火把节的来历勤劳勇敢，不屈不挠极具纪念性

热情奔放热爱生活品味民族风情领略民族精神课堂总结：

这节课，我们进一步感受了彝族的民族风情，我们还知道火把节来历，知道火把节不是一个简简单单的节日，它更是彝族人民勤劳勇敢、不屈不挠精神的象征。

这篇课文表现手法也很有特点，首先以第一人称的口吻对客人发出邀请，然后反复用“来吧，来我们大凉山来吧。”的句式加强了上述感情的表达，并作为总起句概括了本段的内容，这样的表现手法值得我们学习。

习题2、答:(1)、课文描写了火把节中节日准备、斗牛、摔跤、“火龙”穿行、篝火晚会五个场面。（2）、我最喜欢“篝火晚会”这个场面，因为这个场面激情四溢、热闹非凡，从中让我感受到了彝家人的热情奔放，以及对幸福生活的赞美和对美好未来的企盼。3、答：我从火把节的传说中想到了彝族人民那种勇于战胜恶势力，战胜困难的勇敢坚强、不屈不挠的精神。多彩的民族文化

1、神鸟（蒙古族）神鸟聪明又伶俐，讲了故事共三起。国王可汗被感动，忠实善良人不弃。

2、格萨尔王的故事（藏族）神灵英雄叫觉如，勇敢善良把魔除。为民除害爱亲人，造福百姓民拥护。

3、冬不拉（哈萨克族）王子勇敢战瞎熊，英勇牺牲世人敬。阿肯弹奏冬不拉，王子永远活心中。

4、火把节（彝族）大凉山上彝家人，火把节上乐纷纷。斗牛摔跤披红布，围着篝火齐欢欣。讨论交流

你知道火把节还有哪些活动，跟同学交流。除秽斗鸡斗羊朵洛荷舞课外积累

你还知道哪些民俗节日？说说它们的来历，风俗。白族的三道茶

三道茶是白族最讲究的茶礼，即斟茶三道：第一道为纯烤茶，第二道加入核桃片、乳扇和红糖，第三道加入蜂蜜和几粒花椒。傣族的泼水节

粽布智斗魔王，死后，人们为了纪念她，在每年过年的时候，就相互泼水，用洁净的水洗去身上的污垢，迎来吉祥的新年。

侗族林王节

六月辰日吃粽粑，为的是纪念当地的一