部编版五年级语文下册第三单元检测试卷（含答案）

21世纪教育网精品试卷·第2页（共2页）部编版五年级语文下册第三单元检测试卷（含答案）一、仔细观察下面的甲骨文，想一想是哪些字，写在下面的括号里。(5分)（）（）（）（）（）二、下列汉字字形结构完全相同的一项是()(3分)A.删剩殷挫剪B.锥鸿撇树奈C.赴曲迂匠迎D.闷边画同起三、选择。(5分)1.根据形声字形符表义、声符表音的特点，选择填空。(2分)(1)“剜”字的意思最有可能与什么有关系?()A.二B.儿C.元D.刀(2)“僦”字的读音最有可能与下面哪个字相同?()A.人B.就C.京D.尤2.将括号里错误的字画去。(3分)金榜(题提)名力所能(及极)走(头投)无路不解其(义意)心(岭领)神会名人(倍辈)出四、字谜猜猜看。(4分)1.一点一横长，一撇向西方，并排两棵树，栽在石头上。（）2.高爷爷的头，李爷爷的脚，郑爷爷的耳朵。（）3.三面有墙一面空，一个小孩坐当中。（）4.一点一横长，口字在中央，小子下边站，只盼幸福降。（）五、给下列广告词“消毒”，恢复这些成语的原貌。(5分)(例)治结石病广告词：大石化小，小石化了——(石)改为(事)1.某热水器品牌广告词：随心所浴——（）改为（）2.某服装品牌广告词：衣表人才——（）改为（）3.某摩托车品牌广告词：骑乐无穷——（）改为（）4.某饮料品牌广告词：有口皆杯——（）改为（）5.某燃气灶品牌广告词：烧胜一筹——（）改为（）六、品读谐音对联得知三国人名。(3分)身居宝塔，眼望孔明，怨江围实难旅步；鸟处笼中，心思槽巢，恨关羽不得张飞。三国人名：（）（）（）（）（）（）七、积累园地。(5分)1.人们常说的“文房四宝”指的是_______、______、_______、_______；我国古代著名的书法家有___________、___________等。(3分)2.我最喜欢的对联是_______________________________________：(2分)八、先把下面的歇后语用线连一连，再填空。(6分)A.咸菜烧豆腐a.离题(蹄)太远B.隔着门缝吹喇叭b.高水平(瓶)C.膝盖上钉掌c.免谈(弹)D.飞机上挂暖壶d.照旧(舅)E.四两棉花e.名(鸣)声在外F.外甥打灯笼f.有言(盐)在先1.老师多次苦口婆心地劝导小刚同学，可他还是__________________________________________________调皮捣蛋，学习马虎。(1分)2.我们早已____________________________,你怎么可以反悔呢?(1分)3.老师要求我们写见义勇为的事，李晓明写的却是拾金不昧的事，这样写不是_____________________________________吗?(1分)九、汉字知识知多少。(8分)1.指出下列字体的特点，选择填空。(2分)A.奔放B.流畅C.圆转D.方正篆书（）行书（）正楷（）狂草（）2.汉字是世界上使用人口最_____的文字之一，曾对周边一些国家的文化产生过重要影响。(1分)3.在漫长的发展演变过程中，汉字字体发生了很大变化，最典型的有甲骨文、______、_________、小篆、________五种字体。(3分)4.人们把刻在___________或____________上的文字叫作甲骨文。(2分十、综合性学习。(12分)汉字是中华民族的魂，她存在于我们的血液中，滋养着我们伟大的民族精神。五年级(2)班开展了以“汉字，可爱的精灵”为主题的综合性学习活动，你也来参加吧1.汉语是中华民族的语言，也是联合国官方语言之一，越来越多的外国人开始学习汉语。学习汉语离不开汉字，汉字的字形跟字义之间有一定的联系，请结合你对汉字构造的理解，仿照示例内容，猜猜它们的字义，在下面的横线上填入说明性文字。(4分)如：《说文》有“止戈为武”说。其实“止”在甲骨文、金文中都是“趾”(趾脚，代表行动，动作)，“戈”是古兵器，代表武装，战争，合起来说是武装行动。(左图)有人说“炎”字是______________________________________。(2)(右图)有人说“苗”字是____________________________________________。2.为了了解人们写错别字的原因，帮助人们规范用字，班级展开了调查研究。请你一起完善这份调查报告吧。(8分)调查目的：(2分)调查时间:2020年4月14日调查结果：错别字的具体情况千奇百怪，层出不穷，看了往往让人捧腹大笑。现归类如下：(1)写错字。如：___________________________________________。(2分)(2)写别字代替。如__________________________________________。(2分)(3)写同音字。如：有人竟把“欢度国庆”写成“欢渡国庆”。我们的建议：（1）________________________________________________________（1分）（2）________________________________________________________（1分）十一、阅读益智园。(14分)我爱你，中国的汉字我写着写着，常常为我面前这一个个方块字而动情。它们就像一群活泼可爱的孩子在纸上玩耍嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。这时我真不忍将它们框在方格里，真想叫它们离开格子去舒展，去不受拘束地享受自己的欢乐。真的，它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。你看吧，每个字都有不同的风韵。“太阳”这个词，使你感触到热和力，而“月亮”却又闪着清丽的光辉。“轻”字使人有飘浮感，“重”字一望而沉坠。“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流泪。“冷霜”妤像散发出一种寒气，“幽深”两个字一出现，你似乎进入森林或宁静的院落。当你落笔写下“人”这个字，不禁肃然起敬，并为祖先的创造赞叹不已。这些用笔画组成的美妙图画，这些由横竖撇捺构成的奇妙组合，同人的气质多么相近。它们在瞬间走进想象，然后又从想象流出，在记忆中留下无穷的回味。这是一些多么可爱的小精灵啊！在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或()如峰，或()如溪，或（）如海，或（）如脂。它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋。在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝?为什么中华民族能成为拥有诗歌传统的民族呢?因为这些美丽而富有魅力的汉字，给使用它的人带来了诗的灵性。看着这些有色彩、有声音、有气味的词，怎能不诱发你调动这些语言的情绪啊！像徜徉在夏天夜晚的星空下，为那壮丽的景色而迷醉，我无限钟情于我赖以思维和交往的汉字，并震惊于它的无限活力和奇特魅力。我坚信，在人类历史的长河中，汉字将越来越被世人所珍爱。有删改)@1.联系上下文，解释词语。(2分)(1)肃然起敬：_______________________________________________________(2)赞叹不已：_______________________________________________________2.把下列词语依次填入第2自然段的括号里，最恰当的一项是()(2分)A.清亮挺拔凝滑浩瀚B.凝滑浩瀚清亮挺拔C.挺拔凝滑清亮浩瀚D.挺拔清亮浩瀚凝滑3.用“”画出文中的设问句。(2分)4.“它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。”这句中的“它们”指的是_________。“它们”不是__________,而是____________，说明___________。（4分）5.短文从哪几个方面讲了汉字的特色?抒发了作者怎样的思想感情?(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________十二、习作展示台。(30分)一个汉字用得精准传神，往往令人拍手叫好；一个汉字用得不恰当，或者成了错别字，往往让人尴尬不已。你对哪个字情有独钟?或者哪个字让你不堪回首?打开记忆的闸门，把事情的来龙去脉具体呈现出来，写出自己的感受。参考答案一、鹿酒鱼雨羊二、D三、1.（1）D（2）B2.画去的：提极头义岭倍四、1.磨2.郭3.匹4.享五、1.浴欲2.衣一3.骑其4.杯碑5.烧稍六、孔明姜维吕布曹操关羽张飞七、1.笔墨纸砚示例：智永朴素2.示例：五湖四海皆春色万水千山尽朝晖八、A——fB——eC——aD——bE——cF——d1.外甥打灯笼——照旧（舅）2.咸菜烧豆腐——有言（盐）在先3.膝盖上订掌——离题（蹄）太远九、1.CBDA2.多3.金文隶书楷书4.龟甲兽骨十、1.（1）火上烧火，故而是“炎”（2）田间种草，故而是“苗”2.调查目的：了解社会用字规范化情况调查结果：（1）“火中取栗”写成“火中取粟”（2）有的眼睛点为了推销，打出“一明惊人”的广告语我们的建议：