愚公移山四年级小学阅读 《愚公移山》阅读题(三篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——愚公移山四年级小学阅读《愚公移山》阅读题(三篇)每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观测、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇对比优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

愚公移山四年级小学阅读《愚公移山》阅读题篇一

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？〞北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？〞河曲智叟亡以应。

解释以下划线的词。（4分）

⑴固不可彻（）

⑵子子孙孙无穷匮也（）

⑶何苦而不平（）

⑷河曲智叟亡以应（）

用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）

⑴寒暑易节，始一反焉。

⑵甚矣，汝之不惠！

与“以残年余力〞的“以〞字意思一致的一项为哪一项（）。（3分）

a、不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）

b、以其境过清。《小石潭记》

c、皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）

d、以君之力，曾不能损魁父之丘。《愚公移山》

从文中画线句子看，你认为愚公“愚〞吗？为什么？（4分）

⑴通，变通

⑵穷尽

⑶愁

⑷通“无〞

评分标准：每处1分，第⑷题直接写“无〞，也不扣分，共4分。

（1）他们运土石，每年冬夏换季，才能来回一次。

（2）你太不聪明白！

d

不愚。由于从这个句子里可以看出愚公具有不怕艰苦、坚持不懈的精神，而且具有长远、发展的目光，尽管凭他个人能力不能实现目标，但他坚信只要后代子孙坚持奋斗，总有一天会移掉大山！评分标准：说明态度，得1分；不怕艰苦、坚持不懈，得1分（只写到了‘坚持不懈〞也给1分）；具有长远的

试题分析：⑴通，变通，不要理解为完全。

⑵穷尽，匮也是穷尽的意思。

⑶愁

⑷通“无〞通假字

试题分析：⑴“寒暑易节，始一反焉。〞一句注意赋分的两个点：一是“易〞——变换、“一反〞——来回一次两个词语的解释，二是整体意思。

（2）“甚矣，汝之不惠！〞注意倒装的句式：“甚矣〞是谓语，“汝之不惠〞是主语，“惠〞的理解：聪明，这是赋分的两个点。

考点：考察句子翻译的能力，用现代汉语表述文言句意的能力。

试题分析：a项中“以〞是“由于〞的意思，b项中的“以〞是“由于〞的意思，c项中的“以〞是“认为〞的意思d项中的“以’是〞依据〞的意思，和选项中的〞以〞意思一致。

试题分析：从文句可以得出人物的特点或者精神内涵，一是愚公的一句看出即使自己这辈子不行，后生们还会坚持下去的，坚持不懈的精神显而易见。二是子孙无穷而山不加增，可以看出他的远见和信念。

考点：根据文意表达自己对文章的感悟的能力和对文章人物的分析的能力。

愚公移山四年级小学阅读《愚公移山》阅读题篇二

太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?〞杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?〞杂曰:“投诸渤海之尾，隐土之北。〞遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰:“甚矣，汝之不惠!以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?〞北山愚公长息曰:“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉;子又生孙，孙又生子;子又有子，子又有孙;子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?〞河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

11.以下选项中加点词的意思一致的一项为哪一项(2分)（）

a.且焉置土石年且九十穷且益坚

b.始一反焉举一反三反客为主

c.汝之不惠小惠未遍小恩小惠

d.汝心之固固不可彻顽固不化

12.翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项为哪一项(2分)（）

[甲]以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?

翻译:凭您的力气，连魁父这样的小山都不能削减，能把太行山、王屋山怎么样呢?

理解:愚公的妻子认为，仅凭愚公一个人的力气很难把太行山、王屋山挖平，应当大家团结起来一起挖平大山。

[乙]子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?

翻译:子子孙孙无穷无尽，可是山不会增高加大，还怕挖不平吗?

理解:愚公从人与自然的关系中认识到人力是无穷的，只要世代坚持，就能移走大山，从而有力地反驳了智叟。

13.阅读选文和下面材料，说说你从中悟出了什么道理，并结合两文内容做简要分析。(4分)

鲁公治①园，欲凿池，父曰:“无地置土。〞公遂止。或曰:“土可垒山。〞公善之，欲行。妻曰:“不畏小儿女颠踬②耶?〞公复止。或日:“筑径通之，设栏护之，又何忧焉?〞公从之，又欲行。家人有止之者曰:“园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。〞公犹夷④不能决，事又寝④。

[注]①治:修建。②颠踬zhì:被东西绊倒。③犹夷:迟疑不决的样子。④寝:中止。

答:

11.d（2分）

12.乙（2分）

13.答案例如：（4分）

做事要有坚强的目标和坚持不懈的精神，只有如此才能有所收获。选文中的愚公为了挖走大山不怕困难，尽管“寒暑易节，始一反焉〞但仍旧坚持，并且要世代坚持，终究感动天帝，搬走大山。而链接材料中的鲁公，有修建园子的想法，但遭到父、妻等人质疑时，不想着如何解决问题反而畏难退缩，修建园子的事始终没有得到解决。所以通过两篇文章中两位主人公行为和做事结果的.比较，我悟出此道理。

（道理2分，结合选文分析1分，结合链接材料分析1分。）

愚公移山四年级小学阅读《愚公移山》阅读题篇三

传闻很早以前，在冀州以南、河阳以北有两座大山，一座是太行山，一座是王屋山，山高万丈，方圆七百里。

大山的北面，住着一位叫愚公的老汉，年近九十，他家的大门，正对着这两座大山，出门办事必需绕行，很不便利。愚公很（恼火愤怒），下定决心要把这两座大山挖掉。‖

有一天，愚公（号召召集）全家老小，对他们说：“这两座大山拦住了我们的出路，咱们大家一起努力把它挖掉，开出一条直通冀州的大道。你们看好不好？〞大家都很（称赞赞同）。

其次每日刚亮，愚公就带领全家老小开始挖山。大家干得很起劲，一年四季很少回家休息。‖

黄河边上住着一个老汉，这人很精明，人们管他叫智叟。他看到愚公他们一年到头辛辛苦苦地挖山运土不止，觉得很好笑，就____地劝说愚公：“你这个人可真傻，这么大岁数了，还能活几天？用完你的力气，也拔不了山上几根草，怎么能搬动这么大的山？〞

愚公_____地回复：“不错，我是老了，活不了几年。可是，我死了还有儿子。儿子又生孙子，孙子又生儿子，子子孙孙、世世代代，一直传下去，是无穷无尽的。又怎么会搬不了这座山呢？〞

听了这番话，那个自以为聪明的智叟，再也无话可说了。‖

后来，玉皇大帝被愚公的精神感动了，派了两个大力神下凡，把两座山搬走了。此后以后，冀州和汉水的南面，就没有高山（阻止阻挡）了。‖

1．把文中括号内不适合的词语划去。

2．联系上下文读一读，在第五、第六自然段的横线上加上适合的提醒语。

3．在文中找出与“怎么能搬动这么大的山〞？这句意思相反的一句是：_____________

4．文章已用“‖〞分为四段，请写出其次、第三段的段意。

其次段：______________________________________

第三段：______________________________________

5．玉皇大帝是被愚公的什么精神感动了呢？

__________________________________________

6．读了这个