高二数学教师工作总结（2篇）

第9页共9页高二数学教师工作总结高二放学期语文教师工作总结____（一）光阴过得真快，转眼之间，我已经顺利的完成了高二放学期的语文教授教化工作。回首这一学期，既繁忙，又充足，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作总结如下：一、增强学习，赓续进步思想业务素质“学海无涯，教无尽头”，只有赓续充电，能力维持教授教化的芳华和活力。所以，不停以来我都积极学习。一学期来，我先后学习了：《一个语文先生的心里路程》和《教导，便是诗意的栖居》两本教导专著，让本身建立先进的教授教化理念，也明确了往后教授教化尽力的偏向。随着社会的成长，知识的更新，也催匆匆着我赓续学习。通过这些学习运动，赓续充足了本身、富厚了本身的知识和见识，为本身更好的教授教化实践作好了筹备。二、求实立异，认真开展教授教化、教研工作教导教授教化是我们教师工作的首要任务。本学期，我尽力将我将一些的新课程理念利用到讲堂教授教化实践中，容身“容身老课本，实践新理念。”力争让我的语文教授教化更具特色，形成独具作风的教授教化模式，更好地体现素质教导的要求，进步语文教授教化质量。在日常教授教化中，我坚持切实做好讲堂教授教化“五认真”。课前认真作好充分筹备，精心设计教案，并结合班级的实际，机动上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不合类型的课，不合学生采纳不合的批改措施，使学生对语文更有兴趣，同时进步学生的语文程度。另外，讲课后依据得失，实时写教后感、教授教化反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教授教化积累经验。同时，我还积极和其它先生进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。对付我负责的语文课的教授教化，我采纳系统性、阶段性相结合的原则，做到准光阴、定所在、定内容，使每堂课都能让学生有劳绩。总之，不管在讲堂教授教化，照样在课外指点教授教化中，我都以培养学生才能，进步学生的素质为目标，力争让语文教授教化对学生的发展和成长起到更大的作用。三、充分应用网络的功能和优势，博采众长，开展教授教化教研工作为包管课改教研的质量和程度，本人充分应用网络，进行教授教化教研工作中。以科学研究的精神对课改中呈现的种种问题现象予以阐发研究，分外是增强对“新课标、新课本验证”的研究，对“评价”的研究。在教授教化历程中常常反思本身的教授教化得失，勤写教授教化反思，注意搜集、整理相关材料，使“教授教化革新”真正成为本身的事。撰写教导教授教化论文、教授教化心得、生活感悟、教案设计等，并通过与其他先生及网友们的教授教化交流，分外是在专家在线指导下，质疑解惑，迅速改变本身的教授教化看念和教授教化措施，赓续匆匆进、晋升了本身的专业化素质。四、增强反思，实时总结教授教化得失反思本学年来的工作，在喜观造诣的同时，也在思量着本身在工作中的不够。不够有以下几点：1、不能实时将一些教授教化想法和问题记录下来，进行反思；2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论册本，但在教授教化实践中的利用还不到位，研究做得不敷细和实，没达到本身心中的目标；3、语文教授教化中有特色、有创意的器械还不敷多，往后还要尽力找出一些语文教授教化的特色点，为创始语文教授教化的新天地作出供献。以上是我对高二放学期语文教授教化的工作总结，它将指引我往后的工作，在将来的教授教化中，我会扬长避短，施展本身最大的优势，将本身锻造的更好。高二放学期语文教师工作总结____（二）高二放学期我担负高二两个班的语文教授教化工作，回首一个学期来的语文教授教化工作实践，我本着全面培养学生的立异力、进步实践程度的思想，全身心地投入到教授教化中，圆满完成了教授教化任务。现将教授教化方面的体会和工作总结如下：一、积极听课，认真备课，善于反思听课，不仅坦荡了思路，也为备课历程积累了富厚的素材。各类鲜活活跃的事例，各类教授教化措施、模式的展示，微小细节之处的杰出处置惩罚，使我在富厚讲堂教授教化的同时，也转变了学生对学习认为死板、单调、脱离实际的偏见。为了能实时发明和改正教授教化历程中的问题，我故意识的进行阶段性的工作反思，小到一节课，大到一个学期；近到上一节课说错的一句话，远到一种教授教化思想的深条理思考。固然它们都还很肤浅，但我相信“九尺之台，起于垒土”，“不积跬步，无以至千里”。二、紧抓作业批改、注重落后生指点作业的反省和批改，是检测学生知识控制环境的紧张道路。开学以来，我不停坚持作业的认真批改，这不仅有利于对学生知识落实的环境的更好控制，更使我对学生讲堂表现环境，有了一个加倍全面的认识。从而可以或许更好的依据学生的环境，调剂教授教化。对付班里的落后生，我不停坚持个别知识指点和思想教导相结合的方法，在给学生谈抱负、谈目标的同时，激发学生的学习热情。功夫不负有心人，赵诣、王一凡、王洁成、王通等几名学生的语文造诣有所提高。三、深入扎实的上好每一节课语文是一门对象学科，它不合于数学，语文教授教化要求语言翰墨教授教化和情节、内容教授教化相结合，相辅相成。而低年级的语言翰墨教授教化显得尤为紧张。听、说、读、写是语文教授教化的四个基础环节，我觉得，语文教授教化中“说”和“读”的紧张性尤为突出。所以，在教授教化中我分外看重“说”和“读”的训练。高一年语文教科书上“口际外交”是一项很紧张的教授教化内容。自古以来，能说会道，体现一个人的睿智，思维敏捷。今世语文教授教化，“多说多练”势在必行。整个学期，我注重讲堂上的互助探究，让每个小组讨论并展示结果，学生之间互听互评，配合积累，配合进步。通过一个学撇第档练，我发明同学们的表达才能有较大的提高，逻辑思维才能也加强了。在“说”的历程中，有一个与之相匆匆进的历程不容疏忽，那便是“读”。俗话说：念书百遍，其义自现。在理解文章的根基上，再来有情感地朗读。读的形式多样，可以采纳个别读、齐读、小组读、分角色朗读等。再次，用“读”赞助记忆，培养语感，陶冶情操。最后，让学生进行摘记，并对学生的手手本进行按期反省，并对写得好的学生加以表扬。语文教授教化中，除了“说”和“读”很紧张外，还要培养学生的总结、归纳才能，即学完一个单元，学会本身归纳，学懂了一些什么，还存在哪些问题。孔子云：温故而知新。常常复习功课，以后的学习才会感觉较轻松。八年级放学期数学教师工作总结____八年级放学期数学教师工作总结____（一）八年级放学期即将曩昔，可以说重要繁忙而劳绩多多。总体上观，我认真执行学校数学教授教化的工作计划，改变思想，积极探索，革新教授教化，在继承推进我校“学案导学”讲堂教授教化模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学讲堂教授教化的新思路、新假想结合起来，收到很好的后果。大部分学生的数学根基和空间思维才能广泛较差，解题才能十分弱，分外是几何标题，很大一部分学生做起来都很吃力。从平时模拟测试的造诣来观，80分以上的不少，但20分以下的却更多，个位数有好几人。这些同学在同一个班里，好的同学要求先生讲得博识一点，差的要求讲浅显一点，一个班明显地分为两个条理，这就给教授教化带来晦气因素。面对学生素质的参差不齐，作为任课教师的我，费尽心思，从各方面进步本身的教授教化程度。现在，我把本身在八年级放学期数学教授教化工作中的体会与得失写出来，认真思索，力争在以后的教导教授教化工作中取得更大的造诣和提高。一、师德方面本人能认真增强师德修养，进步道德素质，酷爱并忠诚于人民的教授教化事业，教授教化态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度，认真学习各项教导司法律例，尽力搞好本身的教授教化工作二、讲堂教授教化，师生之间学生之间交往互动，配合成长本人在设计教授教化时，依照教授教化计划、教授教化纲目，深入研究讲义，精晓课本内容，抓住知识重难点，认真备好课，上好课，以课程标准为指导，以课本为根据，又不拘泥于课本，勇于立异，从学生的生活经验和已有的知识配景出发，让学生的生活经验与数学知识结合在一起，让数学讲堂富有生活气息，唤起学生亲近数学，体会数学与生活同在的乐趣。在整个教授教化历程中我尽量采取多勉励、多引导、少批评的教导措施，教授教化速度以适应大多半学生为主，尽量统筹落后生，注重整体推进。讲堂教授教化中学习了洋思教授教化经验后，分外注意调动学生的积极性，增强师生交流，充分体现学生的主导作用，注意精讲精练，在讲堂上先生讲得尽量少，学活跃口着手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分斟酌每一个条理的学生学习需求和学习才能，让各个条理的学生都获得进步，另个教授教化中还注重培养学生的自学才能和小组互助才能，让学生在互相互助的历程中学习，体会互助学习的愉快，从而更好的进行学习，也让学习不太好的学生在互助中找到了自信，从而培养了学习的兴趣，慢慢的进步了学习造诣。尽力处置惩罚好数学教授教化与现实生活的联系，尽力处置惩罚好利用意识与办理问题的紧张性，看重培养学生利用数学的意识和才能，看重培养学生的探究意识和立异才能。三、指点方面本人对学生指点不仅要赞助他们对知识的控制，更紧张的是要培养他们学习的兴趣和自信心，让他们对学习有成绩感，让他们体会到学习的愉快，从而能力对学习产生更大的动力，因而对付他们的学习，采取多关注，多交流的措施，实时发明他们的不够，实时加以赞助，同时对他们的点滴提高，进行鼎力的表扬，让他们建立自信，同时也和他们做知心朋友，拉近和学生的间隔，这样也收到了优越的教授教化后果，进步了学生的学习造诣。四、抓实老例，包管教导教授教化任务全面完成坚持以教授教化为中心，强化治理，进一步规范教授教化行为，并力争老例与立异的有机结合，匆匆进教师严谨、扎实、高效、科学的优越教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良勤学风的形成。五、其他方面能和学生平等相处，对学生严格要求，耐心教育；观待同事能做到，连合协作、互相尊重、友好相处，发明学生有问题时能和家长主动和谐，积极沟通；对本身能做到：严于律已、以身作则、为人师表。同时能遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，有事告假，并认真完成领导部署的各项工作。六、存在的不够＂金无足赤，人无完人＂，在教授教化工作中不免有缺陷，例如，讲堂语言生硬，对学生兴趣的培养不够；讲堂语言不敷活跃；考试造诣不稳定对开放性机动性标题训练、引导不敷等，这些是我目前在我教授教化中存在的不够。七、改提高伐1、运用多种技术教授教化对付大部分的数学题，学生都不知如何入手去解，他们在小学时没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，在以后的教授教化工作中应把解题的措施进行总结，分为几个简单的解题步骤一步步地解题。多找材料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，这些都是有效的技术，使学生对本课程产生兴趣，“兴趣是最好的先生”！2、注重打根基。由于学生根基较差，上课时多以学过内容作为切入点，让学生更易接收，从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对付学过的内容也可能没有完全控制，则可以花光阴较完整地温习学过内容，然后才学习新知识。作业的部署也以根基题为主，对稍难的标题可以在堂上解说，让学生整理成作业。3、注重组织教授教化严格要求学生。大部分学生的学习根基较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成先生部署的作业就算了，有些甚至是剽窃的，对付容易控制的内容他们也不敢传染，所以必须严格要求他们。由于学生短缺学习自觉性，所以上课光阴是他们学习的主要光阴，教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地应用好上课光阴。4、多与学生沟通由于学生根基参差不齐，不免会有学生听不懂，多些主动和学生进行沟通，了解学生控制知识的环境异常紧张，这样有利于针对性的对学生进行教导，无论备课多认真仔细也很难适应不合班级的环境，只有沟通、了解，能力更好地办理各个班级的不合问题。另外，有些学生根基较好，增强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。总之，在曩昔的八年级放学期，固然我在数学教授教化工作方面取得一些造诣，但也存在许多不够之处，在以后的教授教化工作中，我将赓续的总结经验，扬长避短，争取使本身的教授教化工作走上一个新台阶。八年级放学期数学教师工作总结____（二）八年级放学期曩昔了，本人认真执行学校数学教授教化工作计划，改变思想，积极探索，革新教授教化，在继承推进“自主——立异”讲堂教授教化模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学讲堂教授教化的新思路、新假想结合起来，收到很好的后果。一、课程标准走进教师的心，进入讲堂____三年级放学期数学教师工作总结高二数学教师工作总结（二）转眼，高二放学期就要曩昔了，本学期，我担负高二两个班的英语教授教化工作。这一学期来，本人更积极地去了解学生，去摸清学生的学习根基，以便更好的“因材施教”。在教授教化中严格要求本身，结合本校的实际条件和学生的实际环境，认真备课、上课、听课、评课，实时批改作业、讲评作业，做好课后指点工作，积极参加市里及学校组织的各类教授教化运动，使教授教化工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。容身现在，放眼将来，为使往后的工作取得更大的提高，现对本学期的教授教化工作总结如下：一、了解学情这两个班已打仗了许久，我对学生的学习环境也有所了解：广泛英语根基底细差，根基薄，学习惰性大。所以针对这个实际环境，抉择采取坚持“夯实根基，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，进步才能”的指导思想。以此激发学生的学习兴趣，赓续进步学习造诣。二、认真备课要进步教授教化质量，症结是上好课。上好一堂课难，然则要备好一堂课更难。因此，一学期来，在备课时尽力做到如下几点：一认真钻研课本，对课本的基础思想、基础观点，每句话