幼儿园体育教案,20篇

第第#页共33页必须脚踩线才能回到。【安全提示】1.游戏前幼儿学习快速转身。2.游戏材料筒和砖间距2米左右较为适宜。【活动反思】注重过程中的游戏化情境创设。带幼儿经过各种曲线，营救小羊等情境创设，让幼儿在愉快的游戏氛围中掌握了曲线跑的动作技能，锻炼快速跑步的本事。注重各个环节的层层递进。由浅入深地解决难点（快速曲线跑），对这一难点进行分层解析。学习曲线跑的动作要领。让幼儿自我探索跑弯道的身体动作，说说身体的感受，教师在幼儿基础上提炼曲线跑的动作要领。主要的练习资料是跑8字形。设置障碍时要有必须的高度，避免幼儿出现跨越犯规的情景。篇10：幼儿园体育教案能干的小猪活动目标1、尝试运用身体各部位探索球、圈、泡沫板器械的多种玩法。提高对身体各部位运动功能的认知。2、乐意参与身体探索运动，体验团体运动的乐趣。活动准备：皮球、圈、泡沫板、箩筐若干。活动重、难点：尝试用身体各部位探索不一样小器械的多种玩法。活动过程一、扮演主角，活动身体（3分钟）师：小猪宝宝们，天气真热，我们一齐来洗个热水澡吧!1、播放音乐《洗澡》，教师语言提示。2、幼儿跟着教师模仿小猪洗澡的动作。二、探索活动，体验乐趣（15分钟）（一）身体各部位探索玩球（7分钟）师：猪宝宝们洗得真干净!猪妈妈那里有很多的西瓜要送回家，每人去摘一个西瓜，怎样运呢大家想想办法。指导要点：1、用手抛接球。2、用头滚球。3、双脚交替带球走。4、探索用肚子玩球：（1）肚子压住球；（2）肚子带球走；（3）两两合作用肚子夹住球走。师：两只小猪一齐用肚子把西瓜运到家里吧!关注重点：（1）是否能够两两合作；（2）是否能够用肚子夹住球。（二）身体各部位探索泡沫板的玩法（4分钟）师：猪宝宝们真能干，兔子阿姨邀请我们去她家玩，可是最近下雨了，去她家的路上有很多泥巴，我们把路铺铺干净吧!可是这么多的草坪该怎样搬过去呢每人拿一块试试看!指导要点：1、用头顶泡沫板。2、用肩膀托住泡沫板。3、弯腰用背托住泡沫板走、爬。4、手腿并用，在泡沫板上匍匐移动。师：我们一齐把草坪铺好，身体匍匐爬过草坪，到达小兔子家!关注重点：（1）是否手脚并用；（2）身体是否贴住泡沫板移动。（三）身体各部位探索圈的玩法（4分钟）师：兔子阿姨夸你们真聪明，她还送了很多的圈给你们玩!每人拿一个圈，看看用身体能够怎样玩圈指导要点：1用身体躯干钻圈。2双腿张开，用膝盖顶住圈走。3用臀部转圈。三、交流与分享（5分钟）师：猪宝宝们，此刻有西瓜、草坪和圈，每人选一个你喜欢的，自我用身体来玩一玩。1、幼儿自由选择器械，用身体各部位玩球、圈、泡沫板三种器械。2、个别幼儿交流示范。师：我请一位小猪来说说他玩了什么是怎样玩的请他做一做!3、幼儿分组交流示范。师：下头我们分成两组，每一组小猪互相看一看别人玩的是什么怎样玩的四、放松与整理（2分钟）师：小猪宝宝们辛苦了!你们真能干!又累了一身的汗，我们再来洗洗澡吧!1、教师带领幼儿一齐做身体各部位的放松运动。2、整理器械回教室。篇11：幼儿园体育教案幼儿园大班体育游戏：夹包跑【活动目标】1.教会幼儿夹包跳的动作，培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。2.培养幼儿与同伴间的相互合作本事。3.发展创造性。【活动准备】1.沙袋【场地布置】【活动过程】一、开始部分。1.队列练习。队形变化：走圈、开花、六个小圆、切断分队。2.准备操，听信号做相＊＊作。如：口令向前走，幼儿向后走；口令向左走，幼儿向右走、高人走、矮人走等。二、基本部分。1.幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动，例如：自抛接沙袋，互抛接沙袋，头顶沙袋，手托沙袋走，脚背托沙袋走，投运等。教师巡回观察指导，对玩法新颖趣味的及时给予肯定，并向其他幼儿推广。2.学习夹包跳。集合幼儿，让幼儿站成大圆圈。教师交代活动名称，进行示范讲解：两脚前部夹紧沙袋，跳起用力抛出。幼儿练习。教师巡回辅导，让动作完成好的幼儿做示范。鼓励幼儿间展开比赛，看谁的沙包投得远。3.团体夹包跳比赛。让幼儿站立于斜线上，交代比赛规则：听信号，每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方，拿起沙包快跑回来，交给下一位同伴，哪队先跳完为胜。4.结束部分。【安全提示】1.在奔跑中注意安全，细心摔倒。2.双腿蹦的时候注意坚持平衡。【活动反思】此活动还能够在户外活动中鼓励幼儿进行夹沙包的比赛，以到达培养幼儿与同伴间的相互合作本事。孩子们很喜欢游戏，能进取、踊跃的参与到活动中来，活动锻炼了幼儿双脚跳跃的本事，培养了他们之间的感情，合作本事也得到了提高。总的来说本节课的目标基本能实现，再配合方面有待加强和锻炼。孩子们在活动中，比得很认真，玩的很开心。使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情。篇12：幼儿园体育教案五彩圈制作方法：用长约65cm的松紧带缝牢两头成圈，圈上粘五彩绉纸做成。单人玩法：1、手上绕圈：幼儿将圈套在手指上，在胸前或头顶上绕。熟练后可边跑边绕，进行单脚跳着绕或原地绕。2、拉弓射箭：右手食指勾住圈；左手拉直松紧带，向空中射出并接住。比比谁射得高，谁接到的次数多。3、打气筒：将“五彩圈”一边踩在脚下，双手用力拉另一边。嘴里可模仿打气的声音。双人玩法：1、拉力器：把两个“五彩圈”摆成十字交叉，幼儿应对面站成弓射箭步，双手伸平，轮流将圈向两侧拉送。2、踩小蛇：两个拴地一齐。一幼儿弯腰拖圈学蛇游动，另一幼儿则追着踩蛇。踩到后交换进行。团体玩法：1、接边跑：全班幼儿分组，多组第一位幼儿将圈拴在距起点6米处的椅子上，回到后第二位再将圈解开后把圈交给第三位，如此来回，比哪一组先结束。2、钻山洞：两个圈拴在一齐，两幼儿拉紧，手放腰部，搭成动词。全班幼儿都搭成山洞后，排尾幼儿钻过山洞，站在排头又搭成山洞俯依次进行。篇13：幼儿园体育教案幼儿园大班体育活动教案《长凳游戏》活动目的：1利用长凳游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登本事，让幼儿尝试和探索从高处往下跳的技能，提高灵敏性、协调性。2培养幼儿勇敢、果断、互相帮忙、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参与锻炼并在活动中进取动脑的意识与本事。活动准备：木制长凳8条、海棉垫2块、塑料弧形积木8个、录音机、磁带。活动过程：1幼儿进场，四散站立；在音乐伴奏下师生一齐做热身操。2教师把活动器材-长凳介绍给幼儿：“长凳是用来坐的，可今日我们要用长凳做各种趣味的活动。”激发幼儿活动的兴趣。3鼓励幼儿自由探索长凳的各种玩法，并及时请幼儿示范自我的玩法。4带领幼儿进行各种钻爬游戏。①爬过“地道”一长凳横向间隔2米左右摆成一排，从长凳下爬过。②钻过双层“地道”一将长凳两个两个叠起来，从凳子间隙中爬过。③爬过“暗道”一将长凳并拢，从长凳下爬过后站到凳子上。④开“火车”--将长凳横向间隔0.5米左右摆成一排，请幼儿肩搭肩从长凳上迂回走过。5过“桥”游戏让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过“桥”。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的“弯曲桥”上走回来。6将两个长凳叠在一齐，让幼儿走过桥，从桥上跳下。然后从塑料弧形积木拼成的“弯曲桥”上走回来。7教师将幼儿集中起来，示范从桥上往下跳的正确姿势，讲解方法和要领：屈膝摆臂向上跳，前脚掌着地，屈膝缓冲，身体下蹲。然后幼儿继续练习。8将三个长凳叠起来并铺好海棉垫，让幼儿自我爬上凳子走过“桥”并从“桥”上跳到垫子上。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的“起伏桥”上走回来。9视幼儿情景逐渐增加“桥”的高度，鼓励幼儿尝试从桥上走过并跳下。注意事项：①坚持场地中有不一样高度的“桥”，让幼儿自我选择。②教师加强保护，尤其要注意过最高的“桥”幼儿的安全。（可让配班教师协助保护。）③引导幼儿帮忙爬不上凳子的同伴。④对本事异常强的幼儿，教师可在其过“桥”时把手伸在桥当中设置障碍，让他跨过。10对幼儿的表现作进取的评价，表扬幼儿的勇敢精神和互相帮忙的良好品质。11幼儿四散站立，在音乐伴奏下跟教师做放松操。12幼儿离场。篇14：幼儿园体育教案玩纸棒预设目标：1、利用纸棒练习助跑跨跳过宽40厘米左右的平行线，发展幼儿身体、动作的协调性和灵敏性。2、大胆探索纸棒的不一样玩法，在游戏中感受小组合作的欢乐。活动准备：1、纸棒（纸棒分为红、绿、黄、蓝四种）。纸球若干，球门。2、音乐《运动员进行曲》。3、一张统计表，游戏大小标记，奖牌。活动过程：一、进入场地，活动身体。随着《运动员进行曲》幼儿进入场地，教师带领幼儿做准备活动。上举，下蹲，弯腰，踢腿，蹦跳。二、探索纸棒的不一样玩法。1、玩棒。（1）小组合作玩棒，探索纸棒的不一样玩法。师：小运动员们真神气，你们手里拿的是什么呀？（纸棒）它是我们锻炼身体的好伙伴，小朋友想一想，纸棒能够怎样玩呢。（幼儿发言讨论）下头教师有个要求，请你找和你拿相同颜色纸棒的小朋友组成一个小组，每一组小朋友一齐来玩纸棒，我们要来比一比哪一组小朋友玩纸棒的方法最多，还能注意安全。好此刻请你去找和你颜色相同的小朋友。（2）幼儿游戏，教师指导。教师有意识的鼓励幼儿讲给别人听，促进同伴间互相学习本事的发展。（3）请一组幼儿示范纸棒的各种玩法，并带领全体幼儿练习。师：哪一队小朋友愿意来介绍一下，你们是怎样玩纸棒的？（学耍金箍棒、在手心里坚持平衡、骑马快跑、双脚立定跳小沟、赶小猪、纵跳触棒、击剑、从棒上跳过、两人扛棒跑等）红队的小朋友想到的方法真多，我们一齐来学学他们玩纸棒的方法。其他的小队有没有和他们不一样的玩法？（再学一学）2、学习动作：助跑跨跳（1）师介绍动作要领。师：刚才有小朋友想到了把纸棒摆成小河，跳过去。此刻教师把小河变宽了（移动一根小棒），谁有办法跳过去？（请2名幼儿来尝试，提示两只脚跳可是用一只脚跨）师：他们是怎样过小河的？（要先跑再跳、跳的时候两只脚要分开、还要用力跳……）教师示范并讲解动作要领：“两手握紧拳头，放在身体的两边，站在小河的前面一段距离，再跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一只脚跨跳过小河，一只脚落地，坚持平衡。这个动作叫做助跑跨跳。”师：谁愿意也用这种方法来跳过小河呢？（请一名幼儿跨跳，教师针对性的讲评。）（2）集中鱼贯练习，一个跟着一个。（分成四组进行）师：小运动员们，把你们的棒放在筐里，排好队。此刻我们大家一齐来练习本领。（依次跳过小河）教师随机观察，指出不正确的动作，再依次进行练习。三、游戏：我的本领最大。1、结合游戏场地介绍游戏规则，整队排成四路纵队。师：我们小运动员们真棒，都学会了助跑跨跳过小河。接下来我们小运动员要开始进行比赛了，你们想不想参加啊？今日我们比赛的名称叫做我的本领最大。场地上有3个游戏能够玩，（出示统计表）第一个场地是赶小猪（用纸棒赶纸球进球门），第二个场地是双脚连续跳过小河，第三个场地是助跑跨跳。每个场地上都有裁判员，小运动员们你们每个游戏都去玩一玩的，和别人比一比，比好后你想一想，哪个游戏你玩得最好。2、幼儿自由练习。3、幼儿游戏。师：比赛要开始了，运动员们集合了（红、绿、黄、蓝）。小运动员们都玩得很认真，接下来我们就要来比赛了，仔细听好比赛的规则（出示统计表）比赛以小组为单位进行，分为红、绿、黄、蓝四组，每个游戏每组派2名运动员参加，你们小组先讨论一下，赶小猪游戏派哪两个小朋友参加，双脚连续跳过小河派哪两个小朋友参加，助跑跨跳派哪两个小朋友参加。幼儿讨论。师：小运动员们，有没有商量好参加的比赛的人员。好此刻请你把你玩的这个游戏的标记挂在胸前。挂好标记。师：运动员们，比赛的时候，这组里最快的运动员得的分就最多，最慢的小朋友得的分就最少，你比赛完了，教师会发给你一个数字，那个就是你得到的分数，你要把你得的分数拿好，我们最终要统计的，得到分数最多的小组就能得到金牌，好不好。幼儿游戏。师：运动员们，进入比赛场地。集合计算分数，明确名次。师：运动员们，我们要来宣布比赛结果了。4、以发奖牌庆祝胜利，小结活动情景。师：今日小运动员们都很出色，胜利完成了任务，颁奖仪式此刻开始！第一名是红队…四、退场。师：今日的比赛玩得开不开心，运动员们退场了。跟着运动员进行曲，退出场地。篇15：幼儿园体育教案小免搬家活动目标：1、练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。2、激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的欢乐。活动准备：可乐瓶若干，塑料圈人手一个，斜坡一个，杂物若干，录音机，磁带。活动过程：1、准备运动：兔子舞师戴头饰：孩子们，我们一齐来跳个舞吧！（音乐起）2、基本动作：游戏《狼来了》师：这儿真美，我们在这儿安家吧！（取下圈，放在地上当家）我们还有很多粮食没搬，得把它们搬到仓库里。（指定一个地点为仓库）示范：走到场地一侧，取一件物品，用双腿夹住，跳到仓库处放下，再继续。（请个别幼儿示范，强调动作要领：在搬时必须要用夹物跳的方法。）当大灰狼出现时，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再继续搬东西。幼儿在音乐伴奏下练习两次。3、游戏：小兔搬家师：大灰狼真厌恶，经常欺负我们，我们还是搬家吧。讨论：怎样把这么多的东西都搬走？引出夹物跳。（1）造新家兔妈妈介绍路线，与几只小兔示范夹物跳的搬家方法：背着圈跳过小树林（可乐瓶搭成），褡个新家，将粮食放在指定位置，再冲上山坡，跳下，回到原地。（2）搬家（音乐起）小兔在妈妈的带领下沿路线搬家。教师根据幼儿的活动情景进行指导。为小兔鼓励、加油。4、整理活动：师：哈，最终搬完了，那里很安全，大灰狼再也不会欺负我们了！（幼儿做高兴状：耶！）真累呀，让我们放松一下吧！（互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩）天快黑了，妈妈给你们讲个《小兔搬家》的故事吧！（幼儿边听故事边作休息状结束）篇16：幼儿园体育教案幼儿园大班体育活动教案《动物之家》活动目标：1、让幼儿在动物之家中，经过自主探索各种器材的不一样玩法，体验身体运动的乐趣，发展攀爬、跳、平衡等基本动作。2、培养幼儿自主活动的本事，进一步激发幼儿参加体育游戏的主动性、创造性。重难点：重点：发展攀爬、跳、平衡等基本动作，体验运动的乐趣。难点：幼儿能自主地参与，并探索不一样的玩法。设计思路：1、本次活动设计依据：区域性体育活动它是一种把运动场地区域化并以区域为基础开展的体育活动，它改变了传统的活动方式，变“以团体活动为主”为“以分散活动为主”，让幼儿获得更多的自主活动的机会，体现了开放性、交互性和创造性，使幼儿在与环境、材料、同伴的互动中得到更充分的发展。自本班尝试开设区域性体育活动以来，小朋友兴趣很高，于是在了解本班幼儿兴趣、经验、本事水平的基础上提出了本次活动目标，在整个活动中师为幼儿供给了足够的自选空间、充分自由的活动氛围，开设了小兔、小猴、乌龟、小羊四个不一样活动区域，引导幼儿自由地选择区域和运动器材、自由结伴、自主运动，从而发展攀、爬、跳、平衡的基本运动本事以及探索和创新的本事。2、本次活动的创新之处：（1）让孩子充分体验自主运动的欢乐首先使孩子体验到自我是器具的真正主人，促使萌发自主运动的愿望。从一开始到最终我都让孩子一齐来搬运器具，自我来选择支配器具，目的是让孩子自始自终都感受到我需要这些器具、我是器具的主人、我要运动的体验，这是孩子与材料产生真正意义互动的动力来源；其次在活动中我让幼儿根据自我的兴趣和需要自由选择不一样的器具进入不一样的区，并依据自我的经验、本事和水平决定自我的活动方式，并自由结伴进行不一样的尝试与探索体验，让每个孩子都有表现自我最高创造本事的机会，其间教师没有对孩子更多的约束，多的是观察，少的是直接指导与示范，保证孩子在宽松的气氛中自主地活动，体验自主运动的欢乐。（2）以游戏的情景方式吸引孩子主动参与活动本次活动将幼儿发展所需的跳跃、攀、爬、平衡等基本动作练习设置在“动物之家”的游戏情景中予以呈现，经过让幼儿模仿、扮演喜欢的小兔、乌龟、小猴、小羊的动物主角，自主地选择所需器具，自主地布置场地，自主地进行运动，从而在这生动活泼的游戏情景创设下，促使孩子主动地参与。（3）注重材料的丰富、多层次性，感受运动的野趣在本次活动中我为孩子供给了丰富多样的各种运动器具如垫子、圈、沙包、布碟、布绳、布袋、蘑菇墩等等，也有一些辅助的材料如毛绒玩具、椅子、小水桶、橡皮精、幼儿自带的小背包等等，更有一些具有野味自然的材料如鹅卵石、竹梯、纸板箱、纸棒、轮胎等等都在这儿汇集了，都成了孩子本次活动的主材料，目的是为孩子供给足够的丰富的自选空间，让孩子尝试利用好多种材料，进行探索与创造，增强了运动的趣味性。此外本次活动挖掘利用了园外的自然环境作为运动场地，让孩子走出幼儿园这一固定空间，走入了街心小花园，体验了一种野趣。如此这般利用园外资源，，满足了幼儿亲近自然、扩大活动空间的愿望，使幼儿运动的热情进一步高涨。活动准备：1、代表四个区的动物标志（猴、羊、兔、乌龟）。2、器具：垫子、塑圈、竹梯、沙包、纸棒、布绳、轮胎、爬板、绳子等。3、辅助材料：毛绒玩具、小桶、鹅卵石、橡皮筋、椅子、小背包等。活动场地：园外小花园（如逢雨天在底搂大厅进行）活动流程：调动身心：搬运器材入场f创设环境：师生布置场地f基本活动：分散自主活动f放松活动：收拾器械活动过程：（一）调动身心：搬运器材入场（如逢雨天幼儿模仿动物进入底楼大厅）师引导“今日小猴、小羊、小兔、乌龟邀请我们去玩，我们一齐去好吗？”师幼一齐合作搬运器材进入小花园。（二）创设环境：师生共同布置1、介绍各区场地，并引导幼儿想一想（1）小兔它最爱跳，它会选什么器械玩？（2）那么小乌龟、小猴、小羊呢？它们会选哪些器具练本领呢？动一动脑筋，让我们一齐来帮忙它们布置。2、师生共同布置场地，引导幼儿选择适宜的器械。（三）基本活动：分散自主玩。1、第一次到小动物家玩鼓励幼儿在不一样的小动物家尝试多种玩法，并引导选用辅助物玩，增加游戏的趣味性、多样性。观察要点：各个活动区内幼儿的创新玩法有哪些？是否合理地使用辅助物配合玩？2、交流分享：让幼儿讲解示范刚才在小动物家是怎样玩的？有哪些创新玩法？3、第二次到小动物家玩（交换场地玩）师“刚才我们玩得真好，此刻能不能换一个小动物家去玩呢？比比谁的玩法跟刚才不一样，比比谁的玩法多。”观察要点：幼儿有无更换不一样区内玩？幼儿又有哪些创新玩法？（四）放松活动：收拾器械1、再次交流分享师“刚才你们又到哪里去了？怎样玩的？”，以参观式评价方法进行，并鼓励表扬各区幼儿不一样的创新玩法。2、收拾器械师“刚才我们在小动物家玩得很累了，此刻让我们回家休息一会儿，请你们一齐帮小动物整理好器具再回家好吗？”师幼一齐收拾器械回活动室。篇17：幼儿园体育教案可爱的毛毛虫活动目标1、学习半蹲走，发展下肢力量和动作的协调性、平衡性。2、培养协作意识，增强注意力和模仿本事。活动重点练习半蹲走。活动难点与同伴配合协调一致地走。活动准备与幼儿人数相等的毛毛虫头饰和纱巾。活动过程一、准备活动：听音乐模仿小动物走，充分活动身体1．（幼儿进入场地，围成圈站好，并在原地贴标记。）师：小朋友平时最喜欢小动物了，小动物也很喜欢你们，今日我们就一齐来模仿自我喜欢的小动物走路。2．幼儿在原地模仿各种小动物走路。二、模仿毛毛虫走路，练习半蹲走1．师：看到你们模仿这么多的小动物走路，有一个小动物不高兴了：怎样没有小朋友喜欢我，模仿我走路的样貌呢”（出示毛毛虫头饰）你们喜欢毛毛虫吗它是怎样走路的”请一个小朋友尝试学毛毛虫走路。2．教师示范毛毛虫走路的样貌，重点提醒幼儿必须要双膝弯曲半蹲走。3．幼儿戴上毛毛虫头饰，听音乐在场地中央自由练习毛毛虫走路，教师观察，个别指导，音乐停止时幼儿回到教师身边。4．尝试两人配合走，教师重点强调步伐要尽量一致，跟着儿歌（附后）节奏走。5．解决难点。（1）师：“小朋友来看一下，毛毛虫是什么样的呢”（一节一节的）我们能不能试试变成一条六节的毛毛虫走路呢小朋友必须要注意安全，并且要像刚才那样步伐一致地走。（2）幼儿自由组合成六节长的毛毛虫练习协调一致地走，音乐停止时，回到教师身边。6．毛毛虫比赛走路，看哪条配合得最好，走得最快。三、游戏“纱巾不见了”教师交代游戏规则：刚才，我们的毛毛虫配合得真好，此刻教师要奖励你们玩“纱巾不见了”的游戏。每人拿一条纱巾，迅速藏到自我身体的任何部位，尽量不被教师找到。(幼儿藏好后，教师寻找，让幼儿得到适当的休息。)四、游戏“毛毛虫与纱巾”1、师：纱巾还能够怎样玩呢谁来试试2、选出一些好的玩法，大家一齐玩，如毛毛虫一节一节接起来，顶着纱巾走路；全部毛毛虫围成圈，右手拿纱巾走路。五、共享游戏“欢乐的蝴蝶”1、师：谁明白毛毛虫长大后是什么样貌的呢2、幼儿将纱巾当作翅膀，学蝴蝶飞来飞去，最终飞回活动室。附儿歌：毛毛虫，真趣味。我们学你做游戏。排成一队蹲着走，动作协调又整齐。走呀走呀走呀走，大家一齐蹲着走。篇18：幼儿园体育教案过河活动目标：1．学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能。2．提高爬、跑、跳的本事，锻炼体能，发展肢体动作的灵活性和协调性。3．在难度逐步提高的游戏中，主动参与，大胆尝试，挑战自我。活动准备：1．大绳一根，鳄鱼胸饰一个，平衡步道、沙包若干，筐一只。2．活动前布置好场地。活动过程：一、小蝌蚪变变变1．我们一齐把绳子围成一个大大的、圆圆的池塘，来做“小蝌蚪变变变”的游戏吧。2．教师边示范边讲解这一热身运动的动作，幼儿观察并跟随教师模仿练习。动作如下：(1)身体趴在地上，双手合放在背上，利用上身的扭动移动身体；(2)蝌蚪长出两条后腿：身体趴在地上，用两条腿连续蹬地并扭动身体前进；(3)蝌蚪长出两条前腿：四肢匍匐爬行；(4)变成青蛙起跳：模仿青蛙跳跃的动作，做全身运动。二、青蛙跳田埂1．此刻小蝌蚪变成了青蛙。你们明白青蛙有什么本领吗青蛙不仅仅会唱歌，还会蹦蹦跳。大家一齐来学学青蛙跳田埂。2．教师用平衡步道作田埂(一块一块间隔、两块两块间隔等)，设置活动路线，经过不断增加高度和宽度来提高活动难度。幼儿可选择不一样难度的场地进行练习。教师指导要点如下：(1)要求幼儿从同一方向进行跳跃活动。起跳时，用力蹬地，向前上摆臂；落地时，屈腿全蹲，坚持平衡。(2)根据幼儿的活动情景变化难度，也可根据情景运用自我的肢体动作给幼儿增加难度。注意观察个别本事较弱幼儿的活动情景，并给予适当的鼓励和帮忙。(3)用塑料圈在活动场地边做小池塘，请小青蛙自主掌控休息时间。(经过本环节，全体幼儿熟练掌握了立定跳远的动作方法，大部分幼儿能够进行助跑跨跳的动作练习，部分幼儿能够利用助跑跨跳的方式跳过较远的距离。)3．幼儿自由活动，教师巡回观察，经过增加难度和语言指导(如“看看别人是怎样跳的”“怎样跳才正确”“此刻步道变宽了，你怎样跳过去”等)，使幼儿的跳跃动作自然地由立定跳远转变为助跑跨跳。教师在活动中要注意观察幼儿的活动量，适时集中请个别幼儿展示动作，并讲解动作要领和安全保护知识，在重点部分示范动作并带领幼儿团体练习。三、青蛙过小河1．青蛙越长越大，本领也越来越大。对面田里有许多害虫，此刻青蛙要跳过这条小河去捕捉害虫。这条河有的地方宽，有的地方窄，你们看看能从哪里跳过去。如果游来了鳄鱼，你敢不敢从鳄鱼身上跳过去2．教师将绳子在地上对折围成一条宽窄不等的小河，让幼儿根据自我的活动本事跳过小河，巩固前面游戏中掌握的动作方法，并利用所学动作完成必须的目标，进一步锻炼体能。第一次活动：幼儿自由跳过小河，教师引导幼儿看看自我能跳过多宽的河面，是用什么方法跳过去的。要求注意安全，避免冲撞。第二次活动：教师经过增设下雨、河面变宽等情