大班美术变废为宝教案

第页共页大班美术变废为宝教案大班美术变废为宝教案设计背景为了更直观地让幼儿理解可回收利用的垃圾，以增强他们的环保意识，我结合幼儿的实际年龄特点，以做手工的方式让孩子把一些废旧物品重新改造，变废为宝。活动目的1、喜欢阅读知识类读本，愿意参与环保行动，保护环境。2、进一步丰富有关可回收利用的东西方面的知识。3、培养幼儿动手操作的才能，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新才能。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。重点难点引导幼儿参与环境保护。活动准备1、经历准备：对废旧物品回收利用有一定的经历，认识可回收利用标志。2、材料准备：可以用于制作手工作品的废旧材料。活动过程一、复习大书1、师：上次课我们认识了可回收利用的十六垃圾，小朋友们还记得可回收利用的垃圾有哪些吗？〔请幼儿答复相关内容〕2、全体幼儿齐读大书《可回收利用的垃圾》，复习学过知识。二、熟知图标1、老师出示可回收利用标志图标，提问：〔1〕小朋友们，这是什么标志？你____出来的？〔2〕你在哪些地方看到过这样的标志？师小结：我们的生活中很多地方都可以看到这样的标志。2、老师出示带有可回收利用标志的各类实物，发放给小朋友们找出标志。3、出示不可回收利用标志，提问：有哪些东西是不可回收利用的？4、出示多张可回收利用垃圾的图片和不可回收利用垃圾的图片，请小朋友进展分类并贴上标志。三、废旧物品手工制作展示1、老师提问：这些可回收利用的垃圾可以用来做什么？2、通过视频展示废旧物品改造成品。四、幼儿自己动手，变废为宝。1、师：这些玩具得意吗？你们可别小看这些废旧物品，我们可以用它做出很多好玩的玩具，如今我们也一起来动手做一做，变废为宝，好吗？2、幼儿制作玩具。3、展示表扬优秀作品。教学反思在我们生活中很多垃圾是可以回收利用的，哪些可以回收？哪些不可以回收？在经过上《可回收利用的垃圾》这一读本中，我们知道了答案。我上的这一节汇报课是读本的第三课时，主要通过游戏让幼儿理解哪些垃圾可以回利用并对它们进展分类回收，尝试用废旧物品进展手工制作，从而培养幼儿的环保意识，不乱丢垃圾，争当环保小卫士。整个活动总体而言还是比拟顺利的，幼儿的积极性非常高，在制作手工时，我们的家长也一起参与进来，促进老师与家长，家长与孩子之间的感情。在第一个环节中，让幼儿回忆读本的.内容，读本里面提到哪些垃圾可回收利用，回收利用以后做成什么，大局部幼儿都还是可以回忆起来，但还有少局部幼儿还是不够熟悉，因此在复习阅读大书时局部幼儿读不出来。第二个环节，我准备了一些垃圾实物给幼儿找可回收利用的图标并对各类垃圾进展分类，幼儿对这个游戏非常感兴趣，都想上来亲自表现，以致于轮不到的幼儿一直在下面大叫，课堂秩序掌握不够好。在第三个环节，我搜集了很多废旧物品，让幼儿对这些废旧物品进展装饰，之前我还担忧他们做不出东西来，但是看到他们的作品时担忧没有了，更多的是为他们的想法、创意赞叹不已，有的小朋友用牛奶盒和易拉罐做成一辆大卡车，有的小朋友用食品盒和一次性纸杯做成一个机器人，有的小朋友用卷纸筒做成一只小鸟，有的用纸杯做成一朵漂亮的花和