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文档简介

1生的学习的密切联流 (一)情境导入事2 (二)互动新授间有的重量与砝码的重左盘放物体,右盘(1)在天平的右边放一个1009的砝码,怎样才能让天平2放的砝码就可以保持平衡。2子就3100g的砝码,100g。 引导学生思考:你们知道一杯水有多重吗?(不知道)追问:如果用未知数x来表示水的重量,那么杯子和水(3)再次让学生观察现在的天平(天平右边放10g砝码), (天平两边不平衡)怎样让天平两边平衡呢?(加砝码)教师在右边依次加一个100g的砝码,加两个100g的砝4导学生说明这杯水的重量大于200g,小于300g。书:等式)(5)让学生比较50+50=100与lOO+x=250两个等式,有(6)引导学生思考:是不是所有的等式都是方程?(不5 (三)巩固拓展63页“做一做”第1题。如:第一幅图天平的左边有两个重量是xg的球

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