小学语文夕阳真美教案

教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。192个偏旁。理解由生字组成的词语。教学重点:学生会读会写生字,会感情朗读课文。教学难点:通过读,体会夕阳西下的美。教学时间:3课时。第一课时教学目标:1、初读课文,了解课文大意。2、学会部分生字词。教学重点:会会写部分生字词。教学难点:会读通读顺课文。教学用具:生字卡,幻灯。教学过程:教学内容学生教师预案一、看图揭题导入课文。1、看图,说说图上画了哪些景色?你觉得这些景色美吗?2、齐读课文。3、看图讨论理解“夕阳”的意思。1、出示幻灯。2、根据学生回答板书课题。由图及题二、初读课文,理解大意。1、学生借助音节自由读文。2、学生分段读课文。3、评价学生读的情况。4、边听边划出生字词语。5、学生自由再读课文,划出不理解的生字、词语、句子。6、读一读不理解的句子。1、听师范读课文。指导初读学习的方法三、学习生字词。四.练习书写生字。1、开火车认读生字词语。2、抽学生认读生字词语。3、比赛读生字词语。4、学生对不理解的生字词语质疑。5、讨论理解生字词语。1、找出你认为最好识记的生字。2、说说你的识记方法。3、学生采用最简单的方法识记。4、练习用生字组词。5、观察和在田字格中的位置。6、练习描红,临写。7、出示生字词语。8、引导学生用各种方法理解生字词语。如:联系生活实际理解“刺眼”。看图理解“连绵起伏”。1、根据学生说的板书。2、范写生字,并指出注意之处。3、师巡视指导,指出不足之处。重在激发兴趣第二课时教学目标:1、抓重点词语理解课文内容。2、学生学会正确、流利、有感情地朗读课文。3、学习书写部分生字。教学重点:学生会正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点:学会抓重点字词正确理解课文内容。教学用具:幻灯。教学过程:教学内容学生教师预案一、复习导入。1、认读生字词语。2、默写部分生字词语。3、学生个别朗读课文。1、示生字词语卡片。检查字词二、自读自悟,体会夕阳的美丽。(学习第一节)(二)学习第五节。(三)学习第二-四节)1、学生自读第一节,边读边想这一节写谁去看夕阳。2、句式练习:__、__、__一起去看夕阳。__跟着__和__一起去看夕阳。3、练习朗读这一节。1、齐读第五节回答。2、练习朗读课文第五节。(注意读好夕阳真美呀这句话)夕阳美丽的句子。2、nbsp;自由读一读写夕阳美丽的句子。3、学生读句子,其余学生评一评,他读后,你觉得夕阳美吗4、学生练读这两句话。在读中体会夕阳的美丽。5、比赛读句子,评一评谁读得最好。1、过渡:看完夕阳后,爷爷是怎样说的呢?1、过渡:爷爷说夕阳真美呀,你觉得夕阳美丽呀,你是从课文什么地方知道的?2、出示句子:西山,披着夕阳的余辉,显得十分壮丽。它轻轻地走向西山的背后,把灿烂的霞光留在遥远的天边。3、指导朗读句子。在第二自然段中,太阳、天空和西山都很美。你最喜欢哪一句?请你先读一读,再来告诉我。4、谁能画一画连绵起伏的山峰?指导练说要让学生体会到夕阳的美,读出夕阳的美三、小结课文,朗读课文。四、学习书写部分生字。1、自己读文后,想一想你觉得夕阳美丽吗?练习读一读,读出夕阳的美丽。2、师生比赛读文,评出优胜者1、自由识记生字。2、说说识识记方法。3、练习用生字组词。4、观察生字在田字格中的位置。5、练习描红,临写。1、出示生字:“余”“留”2、师范写。3、师巡视指导,指出不足之处。练习朗读时还要个别指导第三课时教学目标:1、练习背诵课文。2、完成课堂作业。教学重点:练习背诵课文。教学难点:会独立完成作业。教学用具:小黑板,幻灯。教学过程:教学内容学生教师预案一、指导练习背诵。1、练习抓重点词语练习背诵。2、练习理解每一节的内容背诵。3、练习按老师提示背诵。4、自由练习背诵。5、学生个别练习背诵。6、齐背课文。1、出示课文内容顺序。西斜――下沉――走向西山的背后。按顺序背二、课堂作业设计。1、比较组词。皮()夕(nbsp;)披()多()沉()远()滚()玩()2、在括号