八年级下语重点文知识点

八年级下语要点文知识点整理知识点是知识中的最小单位，最详细的内容，有些状况也叫“考点”，在八年级的语文课本中我们学习的哪些知识点呢?下边是由为大家整理的八年级下语要点文知识点整理，希望能够帮助到大家!八年级下语要点文知识点整理(一)列夫;托尔斯泰(一)要点字词1.生字：精雕细刻(làn)一枝独秀(hè)胡髭(zī)长髯(rán)黝黑(yǒu)一绺(liǔ)藏污纳垢(ɡòu)粗糙(cāo)轩昂(xuān)颔首(hàn)甲胄(zhòu)锃亮(zènɡ)粲然(càn)剑鞘(qiào)广袤(mào)禁锢(ɡù)戳(chuō)犀利(xī)炽热(chì)尴尬(ɡānɡà)鬈发(quán)相形见拙(àn)解说以下词语。坐卧不宁：惊恐不安。广袤无垠：广阔无边。颔首低眉：低着头显得很谦卑恭敬的样子。精雕细刻：指产品制作粗劣，不讲究质量。不容置疑：没有什么可被思疑。相形见拙：用以表示相形之下1黯淡无光。藏污纳垢：比喻包含歹人坏事。闷闷不乐：心情不愉快，不快乐。一枝独秀：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。正襟危坐：理好衣襟端正直正坐着，形容严肃隆重的样子。(二)文学(文体)知识背记知识清单1.《列夫?托尔斯泰》：节选自《三作家》，作者茨威格是奥地利(国家)的着名小说家，列传作家。列夫?托尔斯泰是俄国的着名作家。主要作品有长篇小说《战争与和平》、《安娜?卡列尼娜》、《复生》等。米爽朗琪罗是意大利(国)的雕塑家、画家。陀斯妥耶夫斯基是俄国着名的作家。主要作品有小说《白夜》、《罪与罚》、《无聊》、《卡拉玛佐夫兄弟》等。、“(他们)希望看到一个貌似天公的美髯公，集尊贵、轩昂、伟岸、天才与一身。”这句话中的“美髯公”一词在我国古典文学中常常出现，《三国演义》中的“美髯公”是指关羽，而《水浒传》中的“美髯公”则是指朱仝。八年级下语要点文知识点整理(二)再塑生命(一)要点字词生字绽开(zhàn)比如(pì)繁衍(yǎn)觅食(mì)搓捻(cuōniǎn)栖息(qī)小憩(qì)困惑(huò)穿梭(suō)2期期艾艾(ài)迁移(xǐ)枝桠(yā)冥思联想(mínɡ)(xiá)恍然大悟(huǎnɡ)解说词语繁衍：渐渐增加或增广。迁移：迁移。截然相反：界线分明，完整不一样。落英绚丽：落花众多而纷乱。落英，指落花。不行名状：不可以够用语言形容。名，说出。期期艾艾：形容口吃。冥思联想：深邃地考虑。遐，远。茅塞顿开：形容突然觉悟。恍然，突然。五彩斑斓：形容五彩斑斓、十分华美的形象。琳琅满目：美好的东西太多，一时接受不完(看可是来)。谨小慎微：形容行为十分慎重。一点不敢大意。健壮生长：形容生长旺盛的样子。健壮，强健，强健。油但是生：形容思想和感情自但是然地产生。油然，自但是然地。囫囵吞枣：原指念书要领悟精神实质，不用字斟句酌。现多指只求懂得个大体，不求深刻认识。(二)文学(文体)知识背记知识清单《再塑生命》选自《若是给我三天光明》。作者是海伦?凯勒，美国女作家、教育家。本文中这位为她“再塑生命”的老师是莎莉文老师。3莎士比亚是英国文艺中兴时期优秀的戏剧家和诗人，他的四大惨剧是《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》;喜剧是《威尼斯商人》。八年级下语要点文知识点整理(三)《口技》㈠通假字满坐寂然(“坐”通“座”，座位)满坐来宾无不伸颈(通“座”，座位)㈡词的累积要点词语⑴京中有善口技者(善，善于。者，……的人)⑵会来宾大宴(会，适逢，正追上。宴，宴请，用作动词)⑶施八尺屏障(设置，安置)众宾团坐(环绕而坐)⑷但闻屏障中抚尺一下(只)满坐寂然，无敢哗者(静静静)⑸便有妇人惊觉呵欠(打哈欠，伸懒腰)其夫梦话(说梦话)⑹妇抚儿乳(喂奶)众妙毕备(全、都)⑺来宾意少舒(意，心情。少，略微)中间力拉崩倒之声(夹杂)⑻虽人有百手(即便)不可以名其一处也(说出，用作动词)⑼认为妙绝(认为，认为。妙绝，极点)变色离席(色，神色。座，座位)⑽奋袖出臂(扬起、举起)⑾两股战战(股，大腿。战战，打颤抖，打战)⑿几欲先走(几，几乎，差点儿。走，跑)⒀曳屋许许声(拉)词类活用4⑴京中有善口技者(形容词作动词，善于)⑵妇抚儿乳(名词做动词，喂奶)⑶来宾意少舒(形容词做副词，略微)⑷不可以名其一处(名词做动词，说出)⑸会来宾大宴(名词用作动词，举行宴会)⑹侧目(名词用作动词，看)古今异义⑴会来宾大宴(古义：适逢，正追上。今义：聚在一同，合拢;会议。)⑵微闻有鼠作作索索(古义：朦朦胧胧。今义：小，细微。)⑶中间力拉崩倒之声(古义：此中夹杂。今义：里面。)⑷两股战战(古义：大腿。今义：量词;屁股。)⑸几欲先走(古义：跑。今义：行走)⑹虽人有百手(古义：即便，表示假定的连词。今义：固然，表示转折的连词。)⑺但闻屏障中抚尺一下(古义：只。今义：表示转折的连词。)⑻微闻有鼠作作索索(古义：听。今义：用鼻子嗅。)⑼来宾意少舒(古义：略微。今义：数目少。)一词多义⑴指：手有百指(名词，手指)不可以指其一端(动词，指出)⑵绝：认为妙绝(副词，极)群响毕绝(动词，消逝)⑶妙：众妙毕备(名词，妙处)认为妙绝(形容词，美好，巧妙)5⑷作：有鼠作作索索(拟声词)百千齐作(开始，文中是发出声音)⑸间：中间力拉崩倒之声(动词，夹杂)遂于外人间隔(动词，间断)⑹是：当是时(介词，这)斯是陋室(判断动词)⑺坐：满坐寂然(名词，通“座”)众宾团坐(动词，坐)⑻名：不可以名其一处也(动词，说出)为其名(名词，姓名，名称)有仙则名(动词，有名，有名)㈢句式累积⑴省略句：“强抢声，泼水声”中省略了“强抢”的宾语“财物”，可增补为“强抢财物声，泼水声。”⑵倒装句：“会来宾大宴”中的“来宾大宴”是宾语前置，正常语序应为“会大宴来宾”。㈣问题研究读2、3、4段。思虑：这三段分别描绘了哪几个场面?答：三个场面：(1)一家人深夜里被惊醒的场面;(2)这家人再次入眠的场面;(3)一场特大火灾的惊险纷杂场面;各场景的声音变化有何特色?答：第一场景：声音由远而近，由外而内，由小而大，由分而合。第二场景：声音由大而小，由密而疏，微闻余声。第三场景：声音由少而多，由小而大，百千齐作，无奇不有。总结：整体看来，声音的变化，由小而大，再由大到小，最后又变大。6关于听众反响的描绘，在文中起到什么作用?答：能突出表演的成效，衬托出口技人技艺的高明。文中前后两次清楚地交代了极简单的道具，这有何作用?答：首尾响应;同时重申道具的简单，从侧面表现了口技人依赖的是高明的技艺，突出了其技艺之“善”。阅读下边的文段，达成练习。京中有善口技者。会来宾大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。①这段文字中统率全文或连接全文的要点字是：(善)。②本段中哪些表达表示了口技表演者不借助外物吸引人，而是靠超人的技艺或真切本事演出的?(用原文回答)答：于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。③“满座寂然，无敢哗者”在文中有什么作用?表现了观众如何的心情?答：衬着了演出前肃穆、紧张的氛围，示意口技表演者的艺术名誉之高，为下文写口技者的表演作衬托和伏笔。表现了观众急迫而神往的心情。④选文第1段交待了哪些事?在全文中有何作用?答：交待了口技表演者，演出的时间、地址、设备、道具及听众状况和开演氛围。为下文记述出色表演作了衬着和铺垫。⑤用4个“一”列举道具，有何意图?答：突出道具的简单，说明口技人表演靠的是高明的技艺。7⑥第2段描绘口技人表演的声响，其次序是什么?答：由远及近，由外到内，由小到大，由少及多。⑦“满坐来宾无不伸颈，侧目，浅笑，默叹”表现了听众听表演的哪些心里感觉?答：听得着迷，心领意会，满意、信服的感觉。6.全文从哪三个方面突出表演者技艺高明：答：对表演的描述;道具的简单;听众的反响。作者在第三段中如何表现口技之“善”的?答：既有正面描绘各