高考语文二轮复习散文阅读之散文谋篇布局

高考语文二轮复习：散文阅读之散文谋篇布局【知识点精讲】第一板块——谋篇布局（知识温故）【题型描述】高考散文阅读中的“布局谋篇题”是指行文段落类即对文章中句段的作用命题。此类题型的作用包括开门见山、卒章显志、伏笔照应、铺垫悬念、承上启下等。分析文章结构实是要求考生分析文章各部分之的组合关系,并进行合理的归纳整理以查考生的分析综合能力。纵观近年来的高考语文试卷就会发现命题者对《考试大纲》中“分析文章结构”这一考点似乎格外青睐许多试卷都涉及到了对这一考点的考查。第二板块——专题训练（教学指导——新课内容）课题：谋篇布局的考察考点：对散文阅读中谋篇布局的把握和理解。一、教学目标1、掌握谋篇布局类题型的解题技巧，情感主旨教案。2、提高学生把握文章谋篇布局的能力。二、教学重难点例与训练。2、掌握谋篇布局类题型的解题技巧。三、导入【提问模式】这个类型的试题其问方式通常:本章开头或尾写“,样写对全文结构安排有什么作用或好?除以×××为思路安排结构本还有另一个隐喻性的表达结请简要分析。如将文章最后一段删去好好为么简《×××》谋篇布局的技300字右。文以什么为线?你理解文章的思路。掌握答题的思路与模式解思:(1)确认指定句段在行文中的位置。(2)明确句段的作用明答题的方向。具体赏析从个方面考虑:内(写什么选有什么独特之)形式写方语言特色修辞感(文的社会价值、意义作用)(3)结合段落位置及在文章中所起作用作答。答模式(1)相关术+具文章的内容作感文主旨(2)文章(?)构方式。第一层写(第层了?)……(3)文章(?)线索。开头写?),中写?),结尾写了?)(4)先答出结构的特然结合文章具体分析。一、整体上的谋篇布局

【命题热点】文章的结构布局,大可分为纵式和横式。如叙事散文往往按照时间先后顺序,排“开端、发展、高潮、结局”四个环这便是一种纵式结构。“总分总”的结构形,也一种纵式结构表现为认识的不断深化如某篇散文是按照空间的转移为线索来行文,各个部分之间是并列关系可之为横式结。另外还有以逻辑顺序来安排结构段之间呈现出因果、正反、主次、类比、叙议等结构关系。二、开篇结尾的谋划开的谋划【命题热点】大凡好文章都讲求开头如凤头一般精美靓丽。因此考开头语段的作用题成为散文阅读的重头戏之一这是近几年高考命题者比较关注的一个题型。一般来,开头段主要起着统摄全篇、领起下文、渲染气氛、奠定基调、设置悬念、埋下伏笔的作,具体答题时需从文章的内容、结构等方面作,根据文本内来定答案。【典例传真】例作在文中所吟颂的对象“风但文章开头却写了一盆银杏请出作者的用意是什么【相关语段】①昨夜一阵凛风将社门前台阶上的盆景吹得落叶满地。昨日还是满树黄叶的银,忽然间只剩秃骨临风了。季风就这样将冰心玉洁的冬姑送临。②日复一日当在踏上门前的台总要留心关注这盆银杏的生态。四时的变换、世情的冷暖、心境的忧乐似都是伴随着季风而变,从它的生命常态中显现出来。新岁来临,当春风悄悄拂过,银的秃枝上就萌发了嫩,绿慢慢地展开了翅膀,将新的生命张扬。满眼的碧绿带着极好的心情又来了凉爽的夏风,将生命的热情推向极致。当夏至尽头气的高秋带来了新的生命信,满的金黄预示着生命的成尽管它并未结出半盈的硕果。秋后的寒风无情袭来,它便适时地脱下金的外衣,生命珍藏,将望孕育。生命之树就这样随着季风而四时变幻。节自张绪佑《吟风【解题思路】首先通读全文整感知题意。“吟”是吟诵、歌颂、赞颂,“”是被赞颂的对象,也是贯穿全文的线正谓题意豁线清楚。全文个落有7个落直接以风为吟咏的主体唯第②段以银杏为陈述对象,看游离之笔,实则着眼在风上银杏四季的变化都伴随着季风的四时变换。风无形无色,不直接描写非借助其他事物不可。如果写的不是银杏而是别的花草树其用也是样的。另把杏放在开头显然有引起所吟对象的作用。【参考答案】作者在文章开头描写银杏,其意是为了引出写作对象“风”,而达到以有形写无形,以银杏状风进突出风的形象的目的。结的谋划

【命题热点】作家在构思散文的结尾时往会让其挥或呼应开头,或照应文题,或章显志,或深化主旨,或引发思考等作用。在阅读时,如果生注意体味结尾的作用便能从中体会作者的匠心从提高我们的分析概括和欣赏能力。注意答题,定要结合文章内容来回答。三、过渡句段的勾连【命题热点】除了关注开头、结尾的作用外还注意审视过渡句、段在行文段落上的作用。一篇散文好比一架运转正常的机,文的一个个段落就好比机器中那些大大小小的零,这零件不仅相互照应还相互衔接吻合。文章里的段落也需要相互照应,也要一些“小零件”,即过渡句和过渡段把上下文自然、紧密地连接起来在构上通常起到承上启下、衔接紧密、上下连贯的作用。做题时要对文章上下文内容仔细分,弄楚承上启下的具体内具回答怎样承上、如何启下【典例传真】例文划线的句子“但女儿并没收拢她的手掌她依然执着地积攒着手中的白色花瓣”这话在全文结构上起什么作请要分析。【相关语段】雪开始零星地飘起来。多美啊轻飘逸纯让人爱不释让人目不暇接。女儿伸开手掌。但她马上发现我的手掌可以接住雪花,但花无法承受我们的爱意,在手掌里只亭亭玉立了那么一会转眼就消失得无影无踪了但女儿并没收拢她的手掌她然执着地积攒着手中的白色花瓣。雪渐渐大了女小心翼翼地捧着她的雪她要它带回去在妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人。女儿的话深深触动了我。原来女儿一直嚷嚷着要来北方看真正目的还是为了她的妈妈。我不忍提醒我们永远也无法雪花运到南方去。我总是提醒自:孩子的心灵是最纯洁的一片雪地。在他们心灵上经过的时候,一要小心,心不要弄脏了孩子的世界不要踩疼了他们的梦想。节自朱成玉《别踩疼了雪》【解题思路】通过简单分析可,作以“但女儿并没收拢她的手她依然执着地积攒着手中的白色花瓣”这句话为关节点来衔接上下文,而上、下文的内容分别是“看雪”和“回忆妈妈”。由此可知此在全文结构上起引出下(或上启下的,且侧重于启下。【参考答案】这句话在文章结构上引出下文(或承上启下”由“看雪”的描述转入对“妈妈的回忆”答成“爱雪原因的记述”也或后文写她妈妈离去作铺垫)四、行文线索的贯穿【命题热点】如果把文章中选用的材料比作一颗颗美丽的珍珠,么线索就是串起这些珍珠的那根金线。作者紧紧围绕着这根金线来组织材料,使章形散神聚,脉清晰结构紧凑。而分析文章的结构就弄清楚文中的材是围绕什么样的线索展开的。一般来散常用的线索有

人物线索物的见闻感受或者事、品线某有特殊意义的物品、情线索作或作品中主要人物的思想感情变化)、件线索(中事件)、时间线索等。回答时要点明文章的线索并析其作用。另外还详略主次的安排、伏笔悬念的设置等谋篇布局的技,限篇不赘述。第三板块—复习巩固（相似题练）【典例传真】例1.这文章是如何谋篇布局?请结合文章用洁的语言加以概括。【相关语段】夜晚,没有风湖水平静得像一面巨大的镜子映照着夜空;在天相接处,夜空和湖泊构一个轴对称的浩瀚画面。湖畔积聚着数不清的人。音乐响仿佛是从湖水里飘旋而在空旷的湖面回荡。紧随着音乐湖天之间突然蹿出一道道光点犹活泼的蝌蚪从湖水深处向深邃的夜空腾游;也犀利的鸣镝,从中呼啸着飞入湖底。不过瞬间的工夫,些蝌蚪和鸣镝便轰然炸裂,变成一朵朵巨大的彩色花,它随飘动变继续着火焰在夜空里演出的奇妙童话。天上发生的所有一切无遗,都时倒映在湖里……如果你的想象力不贫乏,那,在些千变万化的焰火里可以联想起大地上所有的奇花异卉,可以联想起一年四季中大自然的妙风景;当也会联想起和焰火有关的的往事,回起和焰火有关的一些难忘瞬间。天上的烟花像什么?在到有人这样发问时,了那些美好的回忆我的脑海中竟出现了一些和此时气氛毫不相干的景象。那是战争中的夜:枪和炮弹在夜空中划出耀眼弧,随之而来的是炸是光是悸的呼喊和痛苦的呻吟。从战争年代走过来的人,都有这类恐怖的记忆:飞在天空中隆隆飞过,炸从天而降,如飞蝗如蛾成成,大摇撼火光四起城仿佛在地震中颤抖。“地震”之,空依然白云蓝天但人间已是惨象遍地火里血肉横飞,到处可以看到死者的鲜血和肢体连枝和电线上也挂着血淋淋的生命碎片……更凄惨的是失去亲人的哀痛景象:在炸毁的火车站的站台上一未谙世事的孩子坐死去的母亲身边,惶无措地放声大哭那孩子的身边,是烟和火……这样的恶梦,和眼下舒展在湖天之间的美妙火,没任何关系。然而我却无法驱散火光中生发的遥远苦痛的联想。炮火与焰火,都是火药爆炸产生的光芒,两的目的和效果却是天差地别。炮火,是为进攻为服为抗,为破坏,为戮是间最可怕最惨烈的景象,战争、灾难和死亡的象征焰火,是为庆祝,为团圆为示和平的欢乐,为表现人间的繁华和喜悦。同样是火花,同是爆炸两所展示的却人类生活中完全不同的两个极端。在满天满湖绚烂的焰火中我默地为人类的和平祈祷。但愿有这样一,人间本来用着准备战争的火药,都改做成了烟花,在个全人共庆的夜晚,象征和平团圆的火焰之花开满地球的上空万千此彼伏。有什么花朵能比这样的烟花更美丽?(自赵丽宏《焰火的变奏)

【解题思路】考查文本的“谋篇布局”一注意它的“特色”。这篇散文结构上最主要的特色是时间、空间的双线结构相织,也就是说其文结构包括两个方面:时间上沿着从“现实”到“回忆”再到“现实”这条线索写两种生活状况的交织,借此表述来传递作者的情感空间上从湖面上写重写空中焰,种物象互相映衬。【参考答案】本文的谋篇布局是:从间上说是现在与过去的交织与碰撞;从间上说,是空与湖泊两相映衬。【典例传真】例2.结全文,简析作者用“有什么花朵能比这样烟花更美丽呢?”收束文章的好处。)【解题思路】本题是考查对文章结尾作用的把具体答题考生要从结构和内容两个方面进行。首先要理解“这样的烟花”的象征意义,然后再明确作者把把这句话独自成段及使用反问句的好处进体会这样结尾的作用比如这篇散文的题目是“焰火的变奏文的主要内容是借助焰火的变奏来传递不同的生活年代最终传递作者对和平生活的向往。又因为“有什么花朵能比这样的烟花更美丽呢”这个反问句处于文章结尾,同时文章的主题在前文已经阐述清楚所以考生不难得出答案:末句起着“卒章显志”的作用能够让作者的情感得到强化使章的意蕴更加深远。【参考答案】作者在结尾以这个反问句独成一段,章显志。“这样的烟花”不仅有形状、颜色与光亮的美丽还征着和平团圆。个反问句强烈地表达了作者反对战争、热爱和平的愿,使作者的情感得到强化让章意蕴更加深,激发人们的思考。第四板块—课堂要点归纳总结课堂要点：六、课后练习（作业）：此处布置适量的作业，要求家庭作业内容紧扣课堂学习内容。如果需要学生留在龙文写完后把作业留下的，则家庭作业需另起一奇数页排版，主要是方便把作业撕下来留下给老师检查，孩子可以把学案拿回去复习。如不需要学生留在龙文写，则可紧接着归纳总结后布置。四、行文线索的贯穿书房的窗子杨振声

①今天又想到了我那书房的窗子。说起窗子，那真是人类穴居之后一点灵机的闪耀才发明了它。它给你清风与明月，它给你晴日与碧空，它给你山光与水色，它给你安安静静的坐窗前，欣赏着宇宙的一切。一句话，它打通你与天然的界限。②窗子的功用，虽是到处一样，而窗子的方向，却有各人的嗜好不同。我独喜欢北窗，那就全是光的问题了。说到光，我有一致偏向，就是不喜欢强烈的光而喜欢清淡的光，不喜欢敞开的光而喜欢隐约的光，不喜欢直接的光而喜欢反射的光。就拿日光来说罢，我不爱中午的骄阳，而爱“晨光之熹微”与落日的古红。纵使光度一样，也觉得一片平原的光海，总不及山阴水曲间光线的隐翳，或枝叶扶疏的树荫下光波的流动。至于反光更比直光来得委婉，“残夜水明楼”，是那般的清虚可爱，而“明月照积雪”使你感到满目清晖。③不错，特别是雪的反光。在太阳下是那样霸道，而在月光下却又这般温柔。其实，雪的反光在阴阴天宇下，也满有风趣。特别是新雪的早晨，你一醒来全不知道昨宵降了一夜的雪，只看从纸窗透进满室的虚白，便与平时不同，那白中透出银色的清晖，温润而匀净，使屋子里平添一番恬静的滋味，披衣起床且不看雪，先掏开那尚未睡醒的炉子，那屋里顿然煦暖。然后再从容揭开窗帘一看，满目皓洁，庭前的枝枝都压垂到地角上了，望望天，还是阴阴的，那就准知道这一天你的屋子会比平常更幽静。④至于拿月光与日光比，我当然更喜欢月光。在月光下，人是那般隐藏，天宇是那般的素净。现实的世界退缩了，想象的世界放大了。我们想象的放大，不也就是我们人格的放大？放大到感染一切时，整个的世界也因而富有情思了。“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”比之“晴雪梅花”更为空灵，更为生动；“无情有恨何人见，月亮风清欲堕时”比之“枝头春意”更富深情与幽思；而“宿妆残粉未明天，总立昭阳花树边”也比“水晶帘下看梳头”更动人怜惜之情。⑤这里不止是光度的问题，而且是光度影响了态度。强烈的光使我们一切看得清楚，却不必使我们想得明透；使我们有行动的愉悦，却不必使我们有沉思的因缘；使我们像春草一般的向外发展，却不能使我们像夜合一般的向内收敛。强光太使我们与外物接近了，留不得一分想象的距离。而一切文艺的创造，决不是一些外界事物的推拢，而是事物经过个性的熔冶、范铸出来的作物。强烈的光与一切强有力的东西一样，它压迫我们的个性。⑥以此，我便爱上了北窗。南窗的光强，固不必说，就是东窗和西窗也不如北窗。北窗放进的光是那般清淡而隐约，反射而不直接。说到反光，当然便到了“窗子以外”了。我不敢想象窗外有什么明湖或青山的反光，那太奢望了。我只希望北窗外有一带古老的粉墙，最低限度地要老到透出点微黄的颜色；假如可能，古墙上生几片青翠的石斑。这墙不要去窗太近，太近则逼窄，使人心狭；也不要太远，太远便不成为窗子屏风；去窗一丈五尺左右便好。如此古墙上的光辉反射在窗下的桌上，润泽而淡白，不带一分逼人的霸气。这种清光绝不会侵凌你的幽静，也不会扰乱你的运思。⑦假如，你嫌这样的光太朴素了些，那你就在墙边种上一行疏竹。有风，你可以欣赏它婆娑的舞容；有月，你可以欣赏窗上迷离的竹影；有雨，它给你平添一番清凄；有雪，那素洁，那清劲，确是你清寂中的佳友。即使无月无风，无雨无雪，红日半墙，竹荫微动，掩映于你书桌上的清晖，泛出一片青翠，几纹波痕，那般的生动而空灵。你书桌上满写着清新的诗句，你坐在那儿，纵使不读书也“要得”。

杨振声（─1956）字金甫，作今甫，山东蓬莱人。他的少年时代是在家乡度过的，北方渔民的生活给他留下了深刻的印象。五四运动期间，他正在北京大学读书，是“新潮”社的主要骨干之一，曾因为火烧赵家楼、怒打章宗祥而被捕入狱。出狱后，他与冯友兰、何思源等人一同负笈美国，入哥仑比亚大学攻读心理学专业；学成回国后，先后在中山大学、武汉大学、燕京大学和清华大学任教。罗家伦担任清华大学校长时，他与朱自清一起筹办了中文系，并担任系主任20代末，作为各方面都可以接受的人选，他离开清华，出任青岛大学校长，与闻一多、梁实秋等人一道，给这所大学带去勃勃生机。杨振声是现代文学史上的著名作家之一。他的作品曾发表在《新潮》《现代评论》《新月》《大公报》《国闻周报》等刊物上。其中有《玉君》《渔家》《一个兵的家》《贞女》《阿兰的母亲》《她的第一次的爱》《抛锚》《报复》和《荒岛上的故事》等。杨振声虽然比胡适还大一岁，但是在《胡适来往书信选》中可以看到，作为学生，他对自己的老师是非常敬重的；他的小说《玉君》之所以获得较大成功，与胡适对他的鼓励和指导有关。汪曾祺的老师是沈从文，沈从文的老师是杨振声，杨振声的老师是蔡元培。《书房的窗子》是一篇学者散文，处出透漏露出学者的情怀。本文题为“书房的窗子”，文章开篇却说“既无书房，又何从说到书房的窗子”，岂不怪哉原，这书房，这书房的窗子，都只存在于作者的想像之中，这想像中的窗子又是怎样的呢?南窗、东窗、西窗各有情，作者却独偏好北窗，只因北窗光线清淡而隐约，能引人沉思，给人想像的空间，“我们想像的放大，不也就是我们人格的放大?放到感染一切时，整个的世界也因而富有情思了。”能让人产生独立的个性，而窗外的一行疏竹更平添了几许灵性。而所有这些，都源于窗子能“打通你与天然的界限”。我喜欢冬日里的南窗：“窗外有一带古老的粉墙”，“在墙边种上一行疏竹”，那清幽的光辉映照着人的心灵，清爽、温适，满足感油然而生。你喜欢哪扇窗呢？16．子在全文的结构中有什么用？试作简要说明。3）①子是本文的一条重要线索。②作者开篇写窗子的功用，接着主要写“我”喜欢北窗的理由，最后具体形象地描绘想象中北窗的景象。

二、高现代文阅读2．阅读下面的文字，完成下列小题。材料一：近15年来，中国的杂交水稻技术已走向世界。不过，随着市场的发展，单纯种输出不能满足企业发展。“在内进行杂交水稻种子的生产，再直接出口到目标国家市场的模式是低水平、低效率的输出模式，实现属地化的科研、生产、推广、销售才是中国杂交水稻高水平输出模式。武科珈种业科技有限公司董事长刘善德认为。杂交水稻的国际化贸易，在实际运作中受到目标出口国一定的贸易限制。印度是杂交水稻国际市场空间最大的国家，但是印度完全禁止境外生产的杂交水稻种子进口。孟加拉国要求相同品种第一次进入后，只可持续2年过后必在其境内制种生产才可销售。美国农业部外国农业局2015年布的《中国种子年报》显示2008年来，中国水稻种子在数量和金额上均以2011年拐点，前升后降，近几年呈现出趋于稳定的趋势。对于这个现象，业内人士认为是目前将种子作为商品出口的发展模式已经接近天花板。（摘编自《财网种业宝典》材料二：（摘编自《东方财富网》）材料三：中国科学院亚热带农业生态研究所研究员肖国樱认为，稻米净进口283万，小麦净进口442万吨，稻米和小麦的自给率均在以上，口粮安全性没有问题。大豆持续10年大

量进口，反应了我国对蛋白饲料进口的需求一直居高不下，而大量进口大豆是因为政府为了提高老百姓生活水平而采取的开放大豆政策，即对大豆进口没有配额限制，而对进口玉米、水稻和小麦，中国是有配额限制，超过配额，就征收以的进口税。根据海关总署公布的数据2017年我国大豆净进口万吨，约为上年度我国大豆生产量的7.3倍事实上，肖国樱强调，中国的土地经维持不了中国人现有的生活水平，失去的是大豆产业和大豆市场，保障的是中国人口粮的安全。在肖国樱看来，大豆榨油后也用作饲料，它们的进口保障了我国养殖业的饲料供应，维持了中国人民较好的生活水平。尽管如此，曾任中国水稻所生物工程系第一任系主任的王大元认为，大豆进口主要是作为饲料，从而保证我国人民对肉蛋油奶的需求，一旦国际形势有变，影响大豆的进口，对我国人民生活的影响是很大的。所以大量进口大豆存在隐患，政府在这方面的应对预案显得十分重要。肖国樱建议，一方面，我们没有那么多耕地来维持吃好的需求，只有委曲求全选择保障口粮生产、饲料粮外购的策略。另一方面，大豆市场也是一张王牌，是我们手中很重要的筹码，要充分利用好。再就是，要加强农业科技合作和农业走出去战略，培育周边国家的粮食生产能力。（摘编自《年国稻米大豆进口量全球第一，中国口粮安全吗？》）（）列对材二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.年，中国粮食进口数量的增幅最大，但进金额却出现了负增长，这或许与当年粮食进口单价下降有关。B.国粮食进口金额的增长率，在2013-2017年间，经历了增下降—负增长快速上升的化过程。从前5年数据来看，中国粮食进口数量最多的是年达到了13062万，较2013年增加了近1.52倍年1-5月中国粮食进口金额近亿美元，接近2016年的，此可推知2018年有望超过2016年（）列对材相关内容的概括和分析，正确的一项是（）A.我的杂交水稻虽已走向界，但形势依旧严峻，企业要适应市场的发展变化，需要改变中国杂交水稻的输出模式。B.照孟加拉国的相关政策，如果我国向其出口杂交水稻种子，两年后需在其境内制种生产，否则不能销售其它种子。我对蛋白饲料进口的需求量大，加之政府为了保障老百姓基本生活水平，致使近0年来我国大豆进口量持续增加。肖国樱认为，大豆进口不仅保障了我国口粮的安全，也保障了国养殖业的饲料供应，但大量进口依然存在着隐患。（）结合上材料，简要概括我国粮食贸易面临着哪些挑战。【答案】（）（）（）口①有产品输出，没有科技输出；②遭遇目标出口国的政限制③出口市场呈下滑趋势；进口：国大豆产业和大豆市场的缺失；②大需求量大，对国际市

场依赖大；国耕地数量不足，难以满足人民现有需求。【解析】【分析】（）项结材料二数据分析可知2013年是8645万，年中国粮食进口量是万，“2013年加了近1.52”错故选。（）项“否不能销售其它种子”错。结合文本内容孟拉国要求相同品种第一次进入后，只可持续2年，过后必须在其境内制种生产才可销”分析可知，是不能销售相同品种；项“致近10年来我国大豆进口量持续增错原文表述大豆持续10年量进口；项，肖国楼认为错。忧的的点是王大元出的。故选A。（）合再接出口到目标国家市场的模式是低水平、低效率的输出模式，实现属地化的科研、生产、推广、销售才是中国杂交水稻高水平输出模式“杂水稻的国际化贸易，在实际运作中受到目标出口国一定的贸易限”年来，中国水稻种子在数量和金额上均以年为拐点，前升后降，近几年呈现出趋于稳的趋势。对于这个现象，业内人士认为是目前将种子作为商品出口的发展模式已经接近天花板分可知，只有产品输出，没有科技输出；遭遇目标出口国的政策限制；出口市场呈下滑趋势。结“大持续10年大量进口，反应了我国对蛋白饲料进口的需求一直居高不下，而大量进口大豆是因为政府为了提高老百姓生活水平而采取的开放大豆政策“中国的土地经维持不了中国人现有的生活水平，失去的是大豆产业和大豆市场，保障的是中国人口粮的安全等容分析概括，进口方面面临的挑战。故答案为：；⑵；⑶出口：①只产输出，没有科技输出；②遭遇目标出口国的政策限制；③出市场呈下滑趋势；进口：国内大豆产业和大豆市场的缺失；大需求量大，对国际市场依赖大③国耕地数量不足，难以满足人民现有需求。【点评】（）题主要考查学生筛选整合文中信息、把握文章内容要点的能力。做题前要通读材料，读懂材料内容，对文章的内容、观点、结构思路等充分理解。然后将选项内容和原文逐一比照分析。（）题综合考查对文章内容的理解能力。解答此题既要对文进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点、结构思路等进行分析概括，注意结合语境。（）先要求审清题干，确定答题的方向，通过分析题干确定题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要锁定区位，对段落进行简单的划分，分出层析，找到关键词语，联词成句分条作答；综合信息筛选要立足全文，对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句。分条作答。此题是综合筛选的题目，要立足原文，进行概括。3．阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：中国之声《新闻晚高峰》报道，今天2019年月5日上午，今年全国两会第二场“部通道”在三全国人大二次会开幕会后开启。银保监会、商务部、交通运输部、海关总署、工信部、农业农村部、国台办等部门的负责人先后走上通道，就多个热点问题做出回应。

对于中美能否达成磋商协议，商务部部长钟山表示，这需要双方在“相尊、平等利的则下，相向而行、共同努力。双方的磋商是富有成效的，假如能够达成协议，将有利于两国经济的发展，有利于全球经济的发展。钟山介绍说在90天期限内，中美双方开展了三轮高级别磋商。双方要达成共识，就需要求同存异，就需要付出更大的努力。我们双方的磋商也是富有成效的，双方经过90天的磋商，取得了阶段性的重要成果，有一些领域有了突破。根据磋商的情况，双方同意继续延长磋商的时限。在这个期限内，不提高关税的税”。材料二：自从美国总统特朗普在白宫正式签署对华贸易备忘录，酝酿已久的中美贸易大战算是正式打响了。毫无疑问，从行业和企业的角度来未看，这一波互联网浪湖中兴起的出口电商肯定是最受伤的那个，如果贸易战刹不住车，将影响全球开放贸易格局，出口电商在诸多掣肘中将变得举步维艰。贸易战最主要的方式是加税，最直接的结果是外来产品价格上涨，保护本国产品的市场。这种粗暴的做法反而给出了出口电商绕过贸易战的一种逻辑：降低推售产品的价格敏感性，多关注那些高质高价的产品。在不少人心中，国货的低端形象或许是出口电商面临的最大问题。但是，出口电商之所以能够迎来快速增长，与中国制造形象的改变也有很大关系。除了一带一路、产业结构转型等大局需要，出口电商还肩负平衡国际贸易、调节外汇等谐多责任，也因此，不只是企业层面，国家层面对出口电商的支持也不遗余力。从这个意义上说，除了品牌要借助平台塑造自己的形象，平台也必须反过来要求品牌商们保证“品质力”，降低低端、价格敏感产品的准入。新蛋开招商会同时，联络互动品牌同步发布了“全景”无充电产品，在厚度、总量、外观设计等方面走高端路线刷新常规无线充电的印象，说白了也是做个国货出海的产品示范，某种程度上是对新蛋品牌合作商产品的衡量准绳之一。《中美贸易战下的出口电商究竟怎么玩？》曾响铃材料三：材料四：商务部发言人高峰2月日表示，中国欢迎在华外国商会继续对中国投资环境提出中肯的意见建议。中国美国商会日前发布2019年《中国商务环境调查报告》，中国国商会主席夏尊恩在致辞中表示，中国积的国内消费场前景，以及逐步改善的营商环境，使中国继续成为全球投资的首选目的”。报告称，受访企业中的业2018年现盈利，另外21%企业实现收支平衡。其

中，科技行业金业表示，与全球业务相比，其在中国的息税前利润率更高。高峰称，商会会员企业明确表示，中国仍然是所在行业近期全球投资计划的重中之重。同时，会员企业对中国投资环境的继续改善保持乐观，自中国美国商会2年出这个问题以来，会员企业对中国进一步开放市场的信心达到了最高点。高峰表示，中国将坚定不移持续推进扩大开放，放宽对外资的市场准入限制，继续优化外商投资环境，不断提高市场监管的造明度，加大对外资企业合法权益的保护力度，建立健全外资投诉机制，努力协调解决外国投资者的合理关切，为外国投资者营造更有吸引力的投资环境。（）列对材相关内容的理解，不正确的一项是（）A.中美双方展开了90天高级别磋商，如能达成协议，有利于两国甚至全球济的发展。B.美两国的这场贸易大战，对在互联浪潮中兴起的进出口电商影响最大，伤害最深。中将坚定不移持续推进扩大开放，为外国投资者营造更有吸引力的投资环境。中国美国商会会员企业表示，他们仍然会把中国作为近期球投资计划的重中之重。（）列对材相关内容的概括和分析，正确的一项是（）A.中双方只要求同存异，出更大的努力，继续不断的磋商，终会达成共识。B.中国商务环境调查报告》称，至少6成的企业在2018年成功实现了盈利。进电商或本土电商如出现了假货，劣货，损害的往往是整体的市场印象。中美贸易战刹不住车，将会影响全球开放贸易格局，不利全球经济的发展。（）结合材，谈谈在中美贸易大战中受伤最深的出口电商怎样才能更好的发展。【答案】（）（）（）多依靠国家层面对出口电商的支②降低推售产的价格敏感性，多关注那些高质高价的产③改变国制造的形象。【解析】【分析】（）项，“对互联网浪潮中兴起的进出口电商影响最”错误，材料二第一段说的是“这波互联网浪湖中兴起的出口电商肯定是最受伤的那个…出电商在诸多掣肘中将变得举步维艰”，此可见中美贸易大战对出口电商影响最大，不包括进口电商。故选B。（）项只…终达成共识”错，这一推断于武断，过于绝对，材料一中只是说对中美能否达成磋商协议，商务部部长钟山表示，这需要双方在‘相互尊重、平等互利的则下，相向而行、共同努力“双方要达成共识，就需要求同存异，就需要付出更大的努力，只是说需要如此去做，但做的结果如何不可知。B项至成企业”错误，材料四中说的是受企业中69%的业，选项范围扩大C项，进电商或本土电商如出现了假货，劣货，损害的往往是整体的市场印”错，从材料三的图表可以看出，进口电商或本土电商如果出现了假货、劣质货或者品质很差的正品，损害的往往是某个企业、某个品牌或某个渠道的信誉，出口电商才是损害整体的市场印象。故选D。（）料二的处就提示了这一内—中美贸易战下的出口电商究竟怎么玩，这说明题的设题区域在材料二中，圈出材料中提到的出口电商面临的处境，自身存在的问题，再根据这些内容概括发展的策略。如第二段“这种粗暴的做法反而给出了出口电商绕过贸易

战的一种逻辑：降低推售产品的价格敏感性，多关注那些高质高价的产”，说明要降低推售产品的价格敏感，多关注高质高价的产品；如第三“在不少人心中，国货的低端形象或许是出口电商面临的最大问题。但是，出口电商之所以能够迎来快速增长，与中国制造形象的改变也有很大关系，说明电商要靠质量改变中国制造的形象；如第四段“也因此，不只是企业层面，国家层面对出口电商的支持也不遗余力，说明要依靠国家层面的支持。故答案为：；⑵；⑶多依靠国家层面对出口电商的支;降低推售产品的价格敏感性，关注那些高质高价的产品改变中国制造的形象。【点评】⑴此题考核筛选、理解文中信息的能力，答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。⑵此题考核分析、概括文中信息的能力，答题时考生可以在通读文本把握文意的基础上结合题目要求，到原文找到答案所在位置，要仔细对读选项和原文，找出细微的差别进行选择。⑶此类题目一般考查考生筛选、概括信息的能力。完成此类题目，需要考生通读文本，先筛选符合要求的内容，再合并相同的意思进行归纳，切记逐一寻找，不要漏点。4．阅读下面的文字，完成下列小题。影青瓷韦延才纪项是铜城有名的收藏家，闲了没事就爱往乡下转悠转悠，几年下来，还真淘了不少宝贝。这天，纪项来到凤庄，无意中看到一户人家里有一只宋代的影青瓷。那是一只小瓷碗，保管得很好，虽然不是什么大宝贝，但在铜城，这种东西已经很少见了。纪项就询问主人丁大爷，这个碗卖不丁大爷摇了摇头，不卖，这是咱家唯一的宝贝哩。纪项还是很想得到这件宝贝，开了3000元价钱，丁大爷还是坚持不。纪项只好作罢，都说宝贝与有缘人为伴。如果有缘，用不了多少钱就能得;若是无缘，即使煞费苦心你也与它擦肩而过。纪项回来后，常常想起凤庄看到的那件影青瓷。按理说这样的一个小宝贝，纪项是不屑一顾的，他家里的藏品都有半屋子了。纪项之所以想得到这件影青瓷，是因为它另有一番深意。众所周知，铜城是个千年的瓷乡，据铜城志记载，铜城的岭垌村，宋代时有影青瓷窑一百多座。而影青瓷是北宋中期景德镇所独创，铜城这个与景德镇相距甚远的小地方，能生产出与之相姣美的影青瓷，可见当时铜城制瓷技艺之高超。这些影青瓷釉色青白淡雅，釉面明丽洁净，胎质坚致腻白，色泽温润如玉，故有“假器之。可目前铜城所产的影青瓷存世极少了不久，纪项没事儿又像往常一样去城南的古董街淘宝，看了几个古董店，都没相中什么宝贝，便准备打道回府。在街上没走几步，看到几个人围在一起，拿着一件东西谈论着它的真假与来历。纪项便凑了上去，一看，眼睛不禁亮了起来，那件东西不正是他在凤庄丁大爷家看到的影青瓷

卖主是一位二十出头的小伙子，人长得结实憨厚。看的人中也没几个识货的，价钱大概给得很低，小伙子有点激动和着急，他从一个中年人手中拿回瓷碗，说你们都不识货，别看了，人家可是给了3000块的，我爷爷还舍不得卖呢。有人发出嘘声，一人说，给块脑残了吧，我还要考虑考虑。纪项问，那你要多少钱呢。小伙子说道，如果你中意，一口价5000元。纪项从小伙子手中取过瓷碗，细看了看，确实是那天他在丁大爷家看到的那件影青瓷，便说道，这瓷器是铜城岭垌窑的产品，值不了那么多。小伙子看着他，说这是咱铜城的“土假，但他与景德镇的影青瓷比，品质一点也不差。又说，如果不是爷爷病了急钱用，我还舍不得卖呢。纪项说，货物要以市场价格来衡量，你要的价确实过高了。小伙子问纪项，那你能给多少纪项伸出三个手指头。围观的人中有人说道300也了。小伙子急了300我拿回家去。纪项说，一口价。小子看了看纪项，很久点头成交。小伙子拿了钱，急匆匆地向车站方向走。纪项看着焦急而又匆忙的小伙子，忙把他叫住了。小伙子回转头，不解地看着纪项。纪项边迎上去边问，你在哪里工作?小伙子说，没有呢。纪项就问他愿不愿意去做古董销售，铜城最大的古董店德宝坊是他朋友开的，正缺人手呢。我对古董不在行，行小伙子诚惶诚恐地问道。人，只要肯学肯吃苦，干什么都行，纪项说。就这样，在纪项的推荐下，小伙子去了德宝坊。时光飞逝，转眼十几年过去了。小伙子已经成为德宝坊最有名的古董鉴别师，认识他的人都不叫他的名字丁二根，也不叫他丁老师，而是叫他丁一眼。因为他对一件物品的鉴别，只要看上一眼，就能知道其真假，故此而得此名。一天，丁一眼来到纪项家里，说纪老师，我想求你一件事情。纪项说别说求不求的，有什么事情你说吧。丁一眼道我爷爷快不行了…没等丁一眼说完，纪项拉着丁一眼的手，说，走，去看看爷爷。躺在病床上的丁大爷已经奄奄一息，见到纪项，呆滞无神的双眼亮起了一道光。看着气若游丝的爷爷，丁一眼说道，纪老师，我爷爷一生视为宝贝的那件影青瓷，十多年前我卖给您收藏了，今天，我想把它赎回，多少钱都行，我要让它陪着爷爷。丁大爷向孙儿招了招手，似有什么话要说。丁一眼上前，把耳朵凑了过去。丁大爷声音低低地说，他卖了影青瓷没几天，纪项就把那件影青瓷还给了他，还给了他一笔钱治病丁大爷还有很多话要说，但只看到他的嘴唇在动，说什么已经听不清楚了。但丁一眼从爷爷变动的口型中能感受到爷爷想要对他说什么。爷爷说完后，丁一眼看着纪项，感慨万千地说，纪老师，谢谢!纪项拍了拍丁一眼的肩膀说，宝物，要留在真正爱宝的人那里。（《小说选刊》年期载）

（）列对小相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小写桐城志中记载影青的内容，洋溢着无限的自豪感，既突出了铜城瓷器历史的久远，也说明了制造影青瓷技艺的高超。B.伙子手中的影青瓷，正是纪项想向丁大爷买的宝贝，围观者的话衬托了纪项鉴宝的眼光，也说明众人完全不懂这影青瓷的真假。“时飞逝，转眼十几年过去了”，结构上起承上启下的作用，承接上文“拒卖”等容，又开启下文得名等内容。小说结尾处才道出纪项早已把影青瓷送还丁大爷，这样写情节转，又合乎情理，更突显了纪项高贵的精神品质。（）说在刻纪项这个形象时，突出了他的哪些特点？请简要分析。（）都宝贝与缘人为伴”，说中的影瓷到底与丁大爷更有”还与纪项更有缘？结合文本简要分析。【答案】（）（）鉴水平高超。小伙子手中的瓷碗，纪项一眼便识出是丁大爷家的那件宝贝。②乐于助人。当丁大爷生病急需要用钱时，纪项主动给他钱治病；还介绍小丁到朋友那儿工作。尊他人，不夺人所好。当丁大爷决意不卖宝贝时，他不强所难；小丁无奈卖了影青瓷后，他偷偷把宝贝还给了丁大爷。（）例：与丁爷有缘。①丁爷将影青瓷视为“家唯一的宝贝”，使项出价不菲，也不愿意卖。丁爷临终前，他的孙子丁二根决定赎回影青瓷，让宝贝陪着丁大爷。纪知悉丁大爷爱惜此宝，早将影青瓷送还丁大爷，影青瓷终没有离开丁大爷。示例二：与纪项有缘。①项是除了丁大爷之外为数不多的识得此宝的人，并愿意高价购买；纪更能理解宝与有缘人之间的关系，他宁愿忍痛割爱将宝物还丁大爷。丁大爷临终之前未说完的话和丁二根的神态，暗示了丁二根会将此物还给纪项。【解析】【析】（）项，也明众人不懂这影青瓷的真”以偏概全，根据原文有人发出嘘声。一人说，给三千，脑残了吧，三百我还要考虑考虑呢可，并不是所有人都不懂这影青瓷的真假。故选。（）看到小伙子手中的瓷碗，纪项一眼便识出是丁大爷家的件宝贝，说明纪项鉴宝水平高超。当纪项知道丁大爷生病急需要用钱时，纪项主动给他钱治病；还介绍丁大爷的孙子小丁到朋友那儿工作，说明纪项乐于助人。初见见到影青瓷时，丁大爷决意不卖宝贝时，他不强人所难；小丁无奈卖了影青瓷后，他偷偷把宝贝还给了丁大爷，说明纪项尊重他人，不夺人所好。（）织答案时，一定要依据文本内容进行，且言之成理，能圆其说。比如本题，要求结合文本分析影瓷”和纪项有缘，还是和丁大爷有缘，陈述自己的看法。其实，二人之中，不论说影瓷”谁更有缘，都是正确答案，只要能结合文本内容陈述自己持有该观点的理由，且言之成理，能自圆其说。所以答题时，先点名自己认为影瓷和更有缘，然后在文中找出此人和“影瓷相联的内容，结合自己的理，进行分析陈述理由。比如认为“影瓷和大爷有缘，可以从丁大爷认为影瓷”是家中唯一宝贝，纪项出高价也不卖，临终前，孙子决定赎回“卖的影瓷”，“影青瓷”陪丁大爷，以及“影瓷”表被纪项买走，其实“影瓷”始终没有离开丁大爷等角度组织答案。如果认为

“影瓷”和项更有缘，可以从纪项下乡转悠，看上了“影瓷，时在心里挂念“影青瓷，项是除了丁大爷之外为数不多的识得并稀罕此宝的人，并愿意高价购买，能理解宝物与有缘人之间的关系，他宁愿忍痛割爱将宝物还丁大爷，还有丁大爷临终前未说完的话和丁二根的神态，暗示丁二根会将此物还给纪项等角度陈述理由。注意，陈述理由时，一定要言之成理，能自圆其说。故答案为：；⑵①鉴水平高超。小伙子手中的瓷碗，纪项一眼便识出是丁大爷家的那件宝贝②乐于助人。当丁大爷生病急需要用钱时，纪项主动给他钱治病；还介绍小丁到朋友那儿工作。尊他人，不夺人所好。当丁大爷决意不卖宝贝时，他不强所难；小丁无奈卖了影青瓷后，他偷偷把宝贝还给了丁大爷。⑶示一：与丁大爷有缘。丁爷将影青瓷视为家唯一的宝贝”，使纪项出价不菲，也不愿意卖。丁大爷临终前，他的孙子丁二根决定赎回影青瓷，让宝贝陪着丁大爷。纪知悉丁大爷爱惜此宝，早将影青瓷送还丁大爷，影青瓷终没有离开丁大爷。示例二：与纪项有缘。①项是除了丁大爷之外为数不多的识得此宝的人，并愿意高价购买；纪更能理解宝与有缘人之间的关系，他宁愿忍痛割爱将宝物还丁大爷。丁大爷临终之前未说完的话和丁二根的神态，暗示了丁二根会将此物还给纪项。【点评】⑴此题考查分析文章的内容和艺术特色的分析能力。解答此题，要了解文章的内容，理解文章的主旨，准确把握作者在文中的情感态度，弄清文中的形象特征以及塑造形象的方法等，然后逐项分析选项所涉及到的文本内容和艺术手法，注意选项在表述时用到的关键词语，然后回归到原文相关的答题区域进行对照比较。⑵此题考查分析文学作品中的人物形象的能力。解答此题要在文本中查找所有的对人物所作的各种描写，比如外貌描写、语言描写、行动描写、心理描写以及各种细节刻画等，还要注意对人物所作的侧面描写，然后逐一分析这些描写所表现的人物的特点，最后加以概括。作答时，注意先概括性格，再举例分析。⑶此题考查学生理解文本内容、筛选整合文本信息的能力。做此类题首先要快速阅读文本，依据题干要求找出相关信息，进行圈点勾画，然后进行归类整合，条分缕析作答即可。5．阅读下面的文字，完成下列小题。湿漉漉的孤独陈应松①大湖的山各有雄姿，从水中看，似乎是从云上蹿出的鹿，正在场上欢跃。而在湖的对岸，一些牛在深沉的雾气中哞叫，吃草，纯银样的波光围绕着它们。挂甲峰的影子是无比美丽的，这是我唯一能辨识的山峰，其他不知名的山峰有着不知名的美。雾气不仅在水面上，也在山间蒸腾，这让山冈浸润在了水之上，浮着一般，摇晃着，沉入我们的冥想。山与水生成的雾气往往是蓝色的，你会很爱这种蓝，是一种混合的蓝，混合了天空、山冈、树木、湖水、水草和水汽的蓝。它太浓酽，村庄、田垄会洇成这种蓝色，像是一下子跌入染缸，小路、沼泽、奔走的牛群，全都掉入这种比梦游更不可思议的蓝色。这里是神话中蓝衣人的出没之地。天空从远处的村子上撕开了一条缝，就像破晓。永远，这片地

方，都在薄雾中破晓。它是永远的早晨。大湖的晨雾大约是最美的，轻柔得像紫玉，云影和山影一旦明亮就蹒跚坠入湖中，仿佛宿酒未醒。或者，干脆它们就是一整夜在水里浸泡着。一两株树很好奇，它们走近湖边，窥探这些山影的命运。结果它们探出头看时，发现了自己曾有多么自恋。这个早晨多美啊！当阳从山顶出来时，那些雾，就像一层乳液，给草场和牛羊们抹上层柔软的奶白。雾是大九湖的魂，是这块湖水的精魂，是它点化这湖泊之美的神奇手印，是它袖筒里扬起的魔术的烟雾。雾使山冈、湖沼和树林的层次，在那薄薄的雾缕中被分割，被突出。水把山拉成一片一片的，就像那些会使各种皴法

中画画师。有一些岸渚，恰到好处地伸进浅沼，把一簇簇棠棣、椴木、红桦、虎皮楠推到那儿，而这时，树和紧挨着它们的村庄无一例外地发白，像是被寒冷所照亮。那种光芒，带着纯粹的沉静，藏在山脚下，和雾一起浮起，一起盘旋上升，撑开雾，像是一场冬雪的传说。水与山的蓝色在这里总是饱满的，一致的，像是一个基因，一种遗传。④那倒影，还是那些倒影，我不能绕过它们，我不能不与它们共惚，同沉浮。除了雾，大九湖的倒影是很值得留恋的。如果你恍惚，它会让你从沉沦中拔起；如果你凝神，它们会展翅飞腾，像诡谲的精灵。但是我们不可能没有这样一个易逝的和揉碎的世界，让水来处理这比现实更迷人的空间，深入到水的深处，稀释我们心中的沉重的阴影。山的纹理，树的繁复，层次和节奏恰到好处，色块明朗，光线阴阳的切割顺着山的走向。这一切，水把它们接纳以后，成为另一个山与树的世界，在水的世界中，它们深情纠缠，融为一体，轻与重，妖与朴，真与幻，共同参与创作了一幅旷世的云水图景，也让山和树有了低头一笑，临风惊鸿的妩媚。⑤最欢它的夜色，仿佛等待一个人终于尘埃落定。在天光的覆盖，树和山的影子呈放射状，那些裂开的纹路千丝万缕，全顺着湖面游荡散发，像无数条游蛇钻进夜的睡巢，像天空中树状的闪电凝固在某个瞬间。⑥大湖的星空因为水而气象浩荡，水天一体，遥相呼应。四围的山似乎为星空腾出了一个位置，就在大九湖的头顶。这片天空的星星，正被群峰托举着，拱卫着，敬奉着。无数双宽厚的手掌，伸向天穹。那些星光，宛如从群山的峡谷间射出的神秘光束，在天空中漫舞。我曾在一个夜晚遥望过大九湖的星空，眼里不由自主地潮湿。我们遭受过什么样的狙击、混乱和惊吓，挣脱出来，赶在一个万籁俱静的时刻与它们相遇？我们的内心有多么惶恐和不安，而星星压下了我们的惊悸。与你离得如此之近的水晶天穹，天上星光如絮，水中银河倒悬。我坐在湖边，沉默如亲人的星空就像母亲在村庄擎起的灯，守望着我，引领着我，安慰着我。它们近在咫尺，有着巨大的瀑布般倾泻的温情。在这样壮阔飞腾的夜空，生命有一种青葱生长的力量，有穿行天地，阅尽风霜的惆怅与悲壮。在最黑暗孤独和寂静的地方，会有那么多闪烁的东西。哦，黑暗如此富有，如此奢华，这是你亲眼所见吗？夜空的鲜蓝色，是谁在擦拭它，搁在我们头顶亿万年了，依然没有一点陈旧感，这是何等高贵优秀的品质？⑦月突然间升起来了，碾盘似的，光滑，厚重，立体，大九湖遽间变成了一块大浮冰，像是从大水深处冲上来的。尔后，它荡漾起来，细细的波纹，有着古朴的激情和敦厚的举止。那些荡过来的波浪，从四面八方赶来，从山谷里游来，神秘的水，像是大山聚集

起舞的精灵，是野兽、草木、石头和雾岚的魅影。星星在向上腾起，水花在迸射，就像一万个女妖在夜晚的山谷里蹈浪沐浴。这也是山与水悄然融合的时刻，星与浪缱绻的地方，每天夜晚，它们的故事都在这片湖泽上演着。⑧不怎么，我会忽然想到它的秋天。我在雾霾的城市写着大九湖，我对它的秋天有一种高朗的信任和寄托。如果我不歌颂秋天，我的内心就会开始寒冷，笔会凝滞抽筋。我写过《神农架之秋》，我的热烈的文字足以抵挡一个又一个寒冬的欺凌。到了秋天，水是一如既往地清澈澄净，像一位道行极深的高人谨慎地碧蓝着。群山之间，红叶泛滥，红色的火泼泻到湖面上，久不能熄。湖上的红叶不知是谁抛洒的，竟覆盖了所有的水，遮蔽了天空，让天空在缝隙中穿梭，支离破碎。辽阔的草甸上，喧闹的夏日已经结束，细长柔软的芦苇，像深山中修炼过的女妖，白着它们的头颅，撑着纤弱的躯干张望着，也绝望着。⑨“湿漉的孤独，是法国诗人克洛代尔使用的一个词。因为大九湖柔和的抚摸，那些钻出水面的浅绿色的蒲芯和芦芽，和从山坡上滑下来的春风，那样清澈潮润，沁入灵肉。一个远行人和独行者，我一直追寻并热爱着这湿漉的孤独”，此时想起在早晨的薄雾中，湖边那个熠熠闪光的几户人家的村子，它的上空飘浮着漫长的烟霭。哦，山与湖的乐趣让人生情，这是上苍的慈悲。我渴望着有一天能够在这里傍水而居，在傍晚与那些消失的野鹿之魂相遇。躺在满天星空下，手中握着一颗捡拾的陈年橡果。（有删改）注：皴：中国画法技名。师表现山石、峰峦和树身表皮的脉络理的画法。（）第②段，划线蹒跚“恋各具有怎样的表达效果？（）析文中横线的句子。（）析⑧在全文中的作用。（）合全文探究湿漉漉的孤”“孤”深层意蕴。【答案】（）跚：形象地写出云影、山影映入湖中的样子，侧面写出晨雾轻柔、缓慢退去的特点。自恋：形象地写出树木在晨雾笼罩下的朦胧美，衬托出山影映入湖中的山水相映之美。（）用华丽、典雅。如水天穹、“星如絮”、银倒悬”等表现大湖星空的优美和神奇。句长短交错，整散结合。写出了作者由惊悸到平再到温暖，感受到生命力量的丰富心理，语言充满张力，既整饬又灵动，读来有一种参差错落的美感。③合运用比喻、拟人、排比、夸张等多种修辞。形象生动且情感饱满地表现了大九湖星空有着无穷的生命力量和高贵品质。描方式上运用繁笔，浓墨重彩，用墨如泼。描写星光、银河、星空、夜空时反复渲染，强化感情。人上不断变换，丰富多样。通过“我、“我”、它”、“”等称的不断变换，表现了作者对大九湖星空之景的无比激动和崇敬之情。（）虚结合，宕开一笔写大九湖的秋天景物的优美澄澈和生命的壮烈，富了文章内容。引下文议论，表达了作者对大九湖秋天自然生命的赞叹。（）大湖的雾气、倒影、夜色、星空等自然景色优美独特，变幻神奇，造了一种冷清、孤寂的氛围。大湖的独有神韵正好与远行人、独行者的心境相契合，是作者孤独而高贵的灵魂的体现。九湖独有的存在也是人类个体孤独的象征，是作者对当下自然和人类生存方式的哲理思考。

【解析】【分析】（）“蹒”，合大湖的晨雾大约是最美的，轻柔得像紫玉，云影和山影一旦明亮就会蹒跚坠入湖中，仿佛宿酒未醒。或者，干脆它们就是一整夜在水里浸泡着分，形象地写出云影、山影映入湖中的样子，从侧面写出晨雾的轻柔，退去的缓慢等特点。自”，合一株树很好奇，它们走近湖边，窥探这些山影的命运。结果它们探出头看时，发现了自己曾有多么自恋。这个早晨多美”分析，形象写出树木在晨雾笼罩下的朦胧美，写出了山水相映之美。（）合沉默如亲人的星空就像母亲在村庄起的灯，守望着我，引领着我，安慰着我分，运用比喻、排比修辞；它近在咫尺，有着巨大的瀑布般倾泻的温情”，用拟人修辞，表现了大九湖星空有着无穷的生命力量和高贵品质。结合“惶恐和不安”“水天穹”“星如絮”“银倒悬“倾的温情”“一青葱生长的量”“尽风霜的惆怅与悲壮”等，用词华丽、典雅，描写方式上运用笔，浓墨重彩，用墨如泼。抓住我们“你“我“它”等分析，人称不断变化，表现了作者对大九湖星空景的无比激动和崇敬之情。结合我的内心有多么惶恐和不安，而星星压下了我们的心悸“沉如亲人的星空就像母亲在村庄擎起的灯，守望着我，引领着我，安慰着我“它近在咫尺，有着巨大的瀑布般倾泻的温情等析，句式长短交错，整散结合。写出了作者由惊悸到平静再到温暖，感受到生命力量的丰富心理，读来有一种参差错落的美感。（）合我雾霾的城市写着大九湖时，我对它的秋天有一种高朗的信任和寄托”“到秋天，水是一如既往地清澈澄净“湖的红叶知是论语抛洒的…白它们的头颅，撑着纤弱的躯干张望着，也绝望着等析，语段主要写大九湖的秋天景物的优美澄澈和生命的壮烈，丰富文章内容。结构上，结“因为大九湖柔和的抚摸，那些钻出水面的浅绿色的蒲芯和芦芽，和从山坡上滑下来的春风，那样清澈潮润，沁入灵肉

”“红的火泼泻到湖面上，久不能熄“辽的草甸上……撑纤弱的躯干张望着，也绝望着等析可知，引出下文议论，表达了作者对大九湖秋天自然生命的赞叹。（）合大湖的星空因为水而气象浩荡，水天一体，遥相呼应。四围的群山似乎为星空腾出了一个位置，就在大九湖的头顶。这片天空的星……在样壮阔飞腾的夜空，生命有一种青葱生长的力量，有穿行天地，阅尽风霜的惆怅与悲壮“在黑暗孤独的寂静的地方，会有那么多闪烁的东西”分可知，大九湖的雾气、倒影、夜色、星空等自然景色优美独特，营造了一种冷清、孤寂的氛围。结“因为大九湖柔和的抚摸，那些钻出水面的浅绿色的蒲芯和芦芽，和从山坡上滑下来的春风，那样清澈潮润，沁入灵肉。一个远行人和独行者，我一直追寻并热爱着这‘湿漉的孤独”分，大九湖的独有神韵正好与远行人、独行者的心境相契合。结合山与湖的乐趣让人生情，这是上苍的慈悲。我渴望着有一天能够在这里傍水而居，在傍晚与那些消失的野鹿之魂相遇。躺在满天星空下，手中握着一颗捡拾的陈年橡果分，大九湖独有的存在是人类个体孤独的象征，体现作者对当下自然及生存方式的思考。故答案为：⑴蹒跚：形象地写出云影、山影映入湖中的样子，侧面写出晨雾轻柔、缓慢退去的特点。自恋：形象地写出树木在晨雾笼罩下的朦胧美，衬托出山影映入湖中的山水相映之美。⑵用华丽、典雅。如水天穹”、“星如絮”、银倒悬”，表现大九湖星空的优美和神奇。句长短交错，整散结合。写出了作者由惊悸到平静再到温暖，感受生命

力量的丰富心理，语言充满张力，既整饬又灵动，读来有一种参差错落的美感。③综运用比喻、拟人、排比、夸张等多种修辞。形象生动且情感饱满地表现了大九湖星空有着无穷的生命力量和高贵品质。④描方式上运用繁笔浓墨重彩，用墨如泼。描写星光、银河、星空、夜空时反复渲染，强化感情。人上不断变换，丰富多。通过“我、“我们“它”、你等称不断变换，表现了作者对大九湖星空之景的无比激动和崇敬之情。⑶虚结合，宕开一笔写大九湖的秋天景物的优美澄澈和生命的壮烈，丰富了文章内容。引下文议论，表达了作者对大九湖秋天自然生命的赞叹。⑷大湖的雾气、倒影、夜色、星空等自然景色优美独特，变幻神奇，营造了一种冷清、孤寂的氛围。大湖的独有神韵正好与远行人、独行者的心相契合，是作者孤独而高贵的灵魂的体现。③九湖独有的存在也是人类个体孤独的象征，是作者对当下自然和人类生存方式的哲理思考。【点评】⑴此题考查理解重要词语表达效果的能力。理解词语有几种方法：1）系上下文理解表达效果。（）据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的理解表效果。⑵本题考查学生对语句的赏析能力。语句赏析的角度一定要知道，有修辞（比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言、动作、心理、神态）句式、手法、内容、情感等。不管从哪个角度，都要会结合语境作正确的赏析。⑶此题考查把握段落作用的能力。分析语段的作用，首先明确语段的内容，然后从结构和内容的角度分析，结构上注意伏笔、照应、铺垫等，内容注意主旨的体现，和其它语段的关系。还要注意语段所处的位置，如开头注意铺垫、引起下文、统领全文、奠定情感基调、引起阅读兴趣等，中间注意承上启下，结尾注意点明深化主旨等。⑷此题考查标题含义及个性化阅读探究的能力。答题时，应在整体感知文章内容及主旨的基础上，从表层含义和深层含义分析作答。答题时，可联系标题常用的双关、象征、隐喻等修辞手法，从文章主旨、思想情感、作者的观点立场等角度分析作答即可。6．阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：数字教育资源公共服务是实现基于信息技术的教育教学模式和教育服务的必备条件，是新时代推进教育现代化的必然要求，是更好解决教育发展不平衡不充分问题的现实选择，正逐步成为教育基本公共服务的重要内容。到年，基本建成覆盖全国、互联互通、用户统一、治共享、协同服务的具有中国特色的数字教育资源公共服务体系，基本实“全一体系、资源体系通、一人一空间、应用促教学”的标。全面推进“互网教育，断提升育基本公共服务均等化、普惠化、便捷化水平，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，加快教育现代化，办好人民满意的教育。（摘编自教育部《教育部关于数字教育资源公共服务体系建设与应用的指导意见》）材料二：

（摘编自《艾媒报告2018中国在线教育行业白皮书》）材料三：在线教育行业不仅是极具潜力的领域，也是一个年轻、尚未成熟的行业。在线教育企业在教育实践中的参与，已经切实显示出其作为教育系统组织形态改变者的潜力。如果将实体学校作为传统和主流的教育业态，那么在线教育公司在“怎提供服务方与实体学校存在着显著的差异，也在促使实体学校自身发生改变。实体学校往往有固定的校址、提供综合性的标准化的课程体系，接受政府规制下的生源分配，按照班级、年级组织学生。而在线教育企业往往针对特定的教育项目，对于教育过程进行更加精细的拆解和专业化分工。由于这些企业按照资源、教、学、练、测、评、管理、招生等各个环节进行业务布局，传统的教育已经被解构，在这个过程中也已经形成了教育产业链。虽然在线教育类企业已在直接面向学生和家长的领域取得了广泛认可和初步的商业成功，但在与政府、公立学校、私立学校的合作中步履维艰。从学校角度来看，学校若要成功与在线教育企业合作，需要具备一些基础性的条件。为了实现对教育信息化产“从买到用的化，学校应该在教学、管理、资源配置、教师发展和激励方面做出相应调整。在宏观层面上，上述问题产生的原因之一是体制内教育创新未考虑用户需求，缺乏系统性的部署。另外，教育产品服务的使用者和购买者相分离，导致购买的产品无法满足需求。教育信息化产品的购买者往往是政府教育信息中心，而使用者是学校和教师。这种购买者与使用者的分离导致进入学校的产品往往不是学校和教师希望购买的产品。此外，教育系统不同学校的需求差异大，很难通过同一款产品或者服务得到满足。这种差异化的需求最好通过分散决策的方式来解决，而不是政府的统一采购。（摘编自《报告精读教育蓝皮书：中国教育新业态发展报告2017—基础教育》）

（）列对材相关内容的理解，不正确的一项是（）A.若推进教育现代化，更地解决教育发展不平衡问题，就要大力发展数字教育资源公共服务，它已成为教育基本公共服务内容。B.年中国在教育市场规模会稳步增长2021年有望达到4660亿；增长率却逐年下滑2021年能降至7.6%年轻的在线教育行业极具发展潜力，在直接面向学生和家长的领域取得了广泛认可，并获得了初步的商业成功。在如何提供服务方面，在线教育企业和实体学校存在显著差异它能促使实体学校自身发生改变。（）列对材相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.作传统和主流的教育业，实体学校具有其固定性，但实体学校和在线教育企业也存在着合作的可能，虽然目前二者的合作中充满困难。B.线教育类企业要想和实体学校顺利进行合作，需从宏观层面入手，让学校在教学、管理、资源配置、教师发展和激励方面做出相应调整。在线教育信息化产品日渐丰富，但作为教育产品服务的使用者的学校和教师同购买者相分离，同一款产品很难满足不同学校的需求。年中国在线教育用户使用在线教育平台最主要的原因是能够随时随地学习，其次是平台上的教学资源很丰富。（）在教育势会取代线下实体教育”，种观点在文中有依据吗？请结合材料，简要分析。【答案】（）（）（）示1】我认为有依。理:政策支持。政府认识到互网教育的重要性，将会对在线教育给予支持。②自优势。在线教育活便捷、资源丰富，有利于资源共享弥补实体学校的不足。③众欢迎。在线教育在直接面向学生和家长的领域已取得了广泛认可，拥有逐年增多的用户群体。【示例2】我认为没有依据。理①制障碍。在线教育与政府、实体学校的合作步履维艰，难以动摇线下实体教育的牢固地位。②自不。在线教育相对于实体教育，只是针对特定教育项目，缺乏系统性部署。③受原因。有接受长期、系统规范教育需求的广大群体来说，在线教育的碎片化学习模式难以满足他们的这一需求。【解析】【析】（1）项若…就大力发数字教育资源公共服务”说过于绝对，原文内容是这样的数教育资源公共服务…新时代推进教育现代化的必然要求，是更好解决教育发展不平衡不充分问题的现实选。故选。（）项，“在教育类企业要想实体学校顺利进行合作，…”因倒置，文从学校角度来看，学校若要成功与在线教育企业合作，需要…”，学校是主导者，与在线教育合作是学校从提高教学实效的目的的举措。故选B。（）题时要结合文中的内容概括要点，然后整合，提出自己观点。重点注意专家、学者的观点。本题问的是“在教育势会取代线下实体教育”，这种观点在文中有无依据。考生可答“有据，可答无据”。确观点之后再从政策支持情况、在线教育

自身情况、受众反映等角度阐述理由。如答有据由材料一“全推进‘互联网教’，不断提升教育基本公共服务均等化、普惠化、便捷化水平，力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，加教育现化，办好人民满意的教育”，以看出政府已经认识到互联网教”的要性，将会对在线教育给予支持；由材料二图表可概括出在线教育的自身优势：灵活便捷、资源丰富；由材料三“在线教育类企业已在直接面向学生和家长的领域取得了广泛认可”可括出受众欢迎。如答“无据，需要结合材料，联系现实来阐理由，由材料三与府、公立学校、私立学校的合作中步履维艰”，可概括出体制碍；由材料一“数教育资源公共服是实现基于信息技术的教育教学模式和教育服务的必备条件，料三“体内教育创新未考虑用户需求，乏系统性的部署”可括出在主要是技术层面上有所创新，这决定了它只能起到辅助作用，而不能取代实体教育成为主流；结合材料二图表，再联系现实，可知，在线教育的学习模式是碎片化的，这种学习模式难以满足有接受长期、系统规范教育需求的广大群体，由此可得出受众的原因。故答案为：A⑵；⑶【示例1】认为有据。理由①政策支持。政府认识互网育”的要性，将会对在线教育给予支持。身优势。在线教育灵活便捷、资源丰富，有利于资源共享弥补实体学校的不足。受欢迎。在线教育在直接面向学生和家长的领域已取得了广泛认可，拥有逐年增多的用户群体。【示例2】认为没有依据。理由①体障碍。在线教育与政府、实体学校的合作步履维艰，难以动摇线下实体教育的牢固地位。自不足。在线教育相对于实体教育，只是针对特定教育项目，缺乏系统性部署。受原因。对有接受长期、系统规范教育需求的广大群体来说，在线教育的碎片化学习模式难以满足他们的这一需求。【点评】（）题考查筛选、理解文章信息的能力。信息筛选题的答题步骤是：把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作者观点的语句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解；把握题干，确定答题区间；③将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。（）题考查对文章有关内容的概括和分析能力。其做法是，面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。（）题考查概括文本内容要点的能力。解答本题，应当明确干的具体要求，找到材料中相关文字，提取有效信息，概括回答。概括材料主要内容的方法有：方法一：语句摘录法。通过摘录文中的中心句，概括文段的主要内容。方法二：要点归纳法。把揭示文段中心内容的词语或者句子找出来，归纳组织成句子即可。方法三：层意合并法。先将文段分层归纳出层意。然后在层意的基础上提炼概括。7．阅读下面的作品，完成下面小题。从一个人身上辨认出契诃夫①在艺看话剧《万尼亚舅舅》，三小时的剧长，李六乙竟一处也舍得删。结束时已近晚十点，出剧院才发现下雪了，薄薄的细雪敷在车顶上，在夜灯反射下闪着碎银一般的光。那一刻我感慨万千，似乎第一次看清，契诃夫已嵌入我的生活很多年了，不是通过书

斋式的阅读，而是通过一道道四面八方折射过来的光。②我到的第一本与契诃夫有关的书是《惜别樱桃园》，由童道明生签送给我。那时我还不知，童先生早年留学苏联时，就已决定把自己的一生和契诃夫联系在一起。全身心地阅读，毕生地翻译，进一步又创作剧本。不是灵魂相应，怎可想象，一个著名的戏剧评论家，晚年要做剧作家。当然，世间也因此多了两部与契诃夫有关的戏：《我是海鸥》与《爱恋契夫》。③和老师交往，最初是编辑和作者的关系，我约他写了很多次契夫，他写的都不重样，像一口源源不尽的井。童先生一直不用电脑，文字都写在稿纸上，怕我认不清字，每次去他家取稿时，他总要先给我读一遍，还即兴发挥，讲点契诃夫的迷人轶事。对我这个酷爱买影磲的人来说，这就等于得到了契诃夫正片之外的花絮。我由此知道了契诃夫与托尔斯泰、高尔基之间的友谊，也知道他深爱的两个女人，一个成为《海鸥》中妮娜的原型，一个在舞台上演绎了这个角色。我就这样一点一点潜移默化地认识了契诃夫。④《尼亚舅舅》上演前，我照旧想请童先生写篇文章。因为李六导演的这个戏，剧本就是请他翻译的。取稿的那天天寒地冻，这次他没有读给我听，而是说你来读吧。看他坐在沙发上，已做好了聆听准备，我便也坐下来开始读。稿子共四页，写在印刷品的反面，字儿小，里面涂改无数。念起来打磕绊时，他就帮我辨认。上面照例有契诃夫作品的引文，念着念着，我竞像舞台上的演员一样动情起来“我要度过一连串漫长的黑夜，我们将会听到天使的歌唱，我们将看到镶满宝石的天空。人间所有的痛苦，都会淹没在慈爱之中，我们曲生活会变得安宁、温柔，变得像轻吻一样的甜蜜”⑤这《万尼亚舅舅》的结尾。很快我就有机会，听演员将它念了遍又一遍。先是看了彩排，当然是借了童老师的光。去之前我曾犹豫，这种不穿戏服的剧透式观看会不会影响我正式看戏的情绪，但看完我就不后悔了，因为只有彩排，你才能看到导演与全体演员在戏结束时眼中的泪光。他们都入戏了，连我一向熟悉的濮存昕都变成了不折不扣的愁容骑士。不短不长的头发，怎么看都乱糟糟的，以至于正式演出前，我从他手上接过票，就赶紧离开。好像不忍面对这个被生活打败“尼亚舅。⑥这多年在北京上演的契诃夫的戏，尤其是人艺舞台上演出的，差不多都看过。奇怪的是，一个演员接了契诃夫的角色，那角色就好像住进了他的身体，或者说，那角色一定会把他生命中的某些部分唤醒。而像我这样的观众，便也常常能看到戏里与戏外的联系。在我看来，扮演索尼亚的孔维，排练时的感觉比舞台上的好。或许因为不穿戏服，不打灯光，我始终能感到她那种因为年轻，因为缺乏历练而有的怯生生的劲儿，是很合角色的。真实的演员生活，并不像娱乐新闻渲染的那样光鲜，寂寞与等待属于大部分演员。听孔维演的索尼亚劝舅舅“要忍受漫长黑夜，要耐心忍受命运给我们的考验”，总觉得，那也是她说给自己听的。契诃夫的台词，总是那样富有感染力，不经意间就能将人的心弦拨动。⑦比孤零零的剧本阅读，我更愿意在生活中与契诃夫不期而遇。⑧我一连几天跑小西天电影资料馆，去看土耳其导演锡兰的电影说不出的喜欢。后来看到他的《五月碧云天》，是请自己的老爹做主角拍的戏中戏。锡兰导演要拍戏，而他的老爹只惦记家中院子里的那些树，听老人诉说着自己与树的情感，我已经联想到了《万尼亚舅舅》。在影片最后，果然看到一行字幕：献给安东·契夫。原来，锡兰导演是以

《五月碧云天》