师德演讲稿仅供参考

PAGE页码页码__师德演讲稿_28（仅供参考）师德演讲稿师德演讲稿演讲稿以发表看法，表达观点为主，是为演讲而事先打算好的文稿。在现在的社会生活中，演讲稿在演讲中起到的作用越来越大，那要怎么写好演讲稿呢？下面是我为大家收集的师德演讲稿，，希望大家能够喜爱。师德演讲稿1各位领导，各位老师：大家好！我演讲的题目是《知足、感恩、奉献》。有一种生活是最美妙的，那就是老师，平凡的生活，辉煌的事业；最美的一首歌是奉献，无私奉献，传播对将来的希望。3英尺的平台是我们静默耕耘的土地，扎根在这片土地上是我们的荣耀和傲慢！既然选择了这个职业，就把自己的青春、志向、信念、才智，毫无缺憾地献给他！作为一名老师，我满意于拥有这个高尚的职业。满意于学生的爱和家长的信任；满意于清爽活泼的校内氛围；安于生活的平淡，平淡的生活可以点缀多数困难的东西！人要学会知足，知足者常乐。有工作本身就是欢乐的，华蜜的。我们应当享受这种华蜜，珍惜这种华蜜。带着感谢和华蜜去工作和付出。即使命运多舛给你带来了苦痛和无望，我们也应当心存感谢。只有学会感恩，才能支撑起世界的脊梁。“羊有跪求哺乳之恩，乌鸦有反哺之意”。世界上有——位____，他们应当充溢感谢。一颗感恩的心，化战为玉，一颗感恩的心，化腐朽为奇妙；一颗感恩的心，将冰峰化为春暖。在人生的道路上，缺少感恩，就缺少阳光和雨水。有了感恩，才能回报社会，回报自然。作为老师，我也有一颗感恩的心。感谢学校给我供应了一个工作平台。感谢领导，他们给了我无微不至的关切和帮助。感谢我的同事们，他们给了我兄弟姐妹般的暖和，也感谢我的学生，他们给了我信念，激发了我无尽的工作热忱。给我欢乐，促进我对生活更深的酷爱。生活在我们这个集体里，我是无比华蜜和欢乐的。知足是我欢乐的源泉，感恩是我欢乐的持续。敬爱的挚友们，请像我一样知足常乐，感恩戴德！作为一名老师，当你站在讲台上面对那张天真可爱的脸，当你站在讲台上看着求知欲的眼睛，你会怎么想？是民族的发展，国家的旺盛？还是父母的期望？孩子的将来？此时此刻，你是否在思索自己的责任和使命？作为一个老师，你如何实现这份爱，表达这份情？假如让我回答，我会坚决果断的选择奉献。我选择的理由，我会爱，我爱的理由，我会坚持，我坚持的理由，我会付出。因为我们有责任培育祖国的花朵，教书育人是我们义不容辞的责任，也是我们的信念！是的，我们用一个指针守护净土，我们坚守一个轻的，而三尺平台供应一片爱。奉献不仅仅是为了别人，更是为了自己的内心。多给一点，多给一点。每个人的灵魂之花都会绽放出最美的笑容，我们的世界也会越来越美妙！其实奉献对谁都不苛刻。俗话说，播种和善，收获友情；播种希望，收获将来。既然选择了平台，就选择了静默付出。不付出就不会创建。假如我们不去追求，那么我们的青春就会在过去悄然逝去。让我们行动起来，释放我们的热忱！宏大的祖国须要我们的奉献，火热的人生须要我们的奉献。让我们用爱架起桥梁，用真诚铸造友情，用关切凝合力气，用平凡的生命奉献给这个雄伟的事业。沉醉于遍地盛开的鲜花、芳香的桃李，让老师们的生命在辛勤的付出和奉献中熠熠生辉。今日，新世纪的太阳正在我们面前升起，新时代师德的号角已经吹响。让我和你们一起，为这个阳光的事业奉献自己。让我们携起手来，肩并肩，用和善呵护纯真，用才智培育成长，用真诚打快乐扉，用希望放飞志向，用知足带来感恩，用感恩促进奉献，用青春和热血谱写师德新篇章！师德演讲稿2教书育人是爱的事业。古今中外，多数优秀教化工作者身体力行，向我们诉说着一个颠扑不破的道理：只有像爱自己的孩子那样爱每一位学生，我们才能打开学生心灵的窗户，让他们健康成长。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是老师无私奉献的典范。在平常的教学活动中我努力实践着。对天资聪颖的孩子，我有意识的培育他们的品行意志；对性格内向的孩子，我用爱心和耐性铸成一把钥匙，找寻他的自信，打开她心灵的窗户；对生病的孩子，我更是少不了关怀、探望……与孩子们相处，我慢慢感觉到他们独特的特性，虽然他们的言语和表现少不了几许执拗、卤莽；他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳，但他们以独特的方式渴望着我们的关注，企盼着我们的关爱，在意着我们的关怀。我班的XX某同学，是一个有点自我、有点固执、有点坚毅、又有点脆弱的男孩。平常，只要稍遇困难他就会表现得异样急躁，不与同学沟通，甚至认为父母不关切他，觉得活得没意思。因此，即使他做了错事、犯了错误，我也是当心翼翼，生怕一句不慎，触动他那根叛逆而脆弱的神经。那次，当他又一次说出活着没意思时，我把他单独叫到办公室，在经过将近30分钟的沟通后，我摸索着问他：“我们做挚友吧？我们都须要挚友的帮助。”没想到他倔强地将颈项一拧，冷冷地说：“不！挚友都是相互利用。”我心里咯噔一声，好半天回不过神来。这样的相识无论是对孩子自己，还是对于孩子的亲人、对我们的社会，都是一种危急的存在。从今，我更加关注他的一举一动，一言一行。在经过数次相互同等、开诚布公的沟通后，他才渐渐把我当成了可以倾诉的挚友。与此同时，我一面让同学们主动和他接近，关切他、帮助他，让他感受到班集体的暖和，感受到友情的真诚。一面和家长沟通，让家长多抽出时间来陪陪孩子，刚好关注孩子的思想动态，想孩子之所想，爱孩子之所爱，体会孩子的所思、所想、所喜、所悲，与孩子进行心灵沟通，擦亮孩子心中的灰色天空。渐渐地，我发觉他变了，变得开朗了很多，课间也与同学们玩耍游戏，学习的主动性也高了，上周甚至还跟我要求当个小组长了。看着孩子能够健康地成长，我欣慰地笑了。一份耕耘,一份收获。在我的努力下，孩子们懂事了,懂得了如何去爱，懂得了怎样做人……记得XX月XX日那天，我由于生病不能到校上课，所以请了一天假在家休息。其次天，当我觉得自己的病情稍好一点，就拖着虚弱的身体来到学校。刚踏进教室，教室里立刻宁静下来，大家的目光一下子都聚集到我身上，随之而来的便是一声声问候：老师，你好点了吗？老师，你最终来了……忽然，一种欣慰、一种感动在我心中流淌，一股暖融融的东西包围了我的身心。我微笑着说：“孩子们，对不起，老师昨天生病，耽搁大家上课了。现在老师已经好多了，我们起先上课吧。”在接下来的语文课上，孩子们听得异样专注，学得特殊仔细。更让我感动的是：十月一日早上，我正在家里做家务，一阵嘹亮的门铃声响起，我打开门，一下怔住了，十多个孩子出现在我面前，我赶忙把他们请进来，问他们是怎么来的？他们叽叽喳喳说了起来：“老师，我们XX月XX日那天得知你生病，就想来探望你，可是我们要上学，没有时间，我们几个就约好放‘十一’假时一起来探望你。”“老师，你的病好了吗？”“老师，你看，我们还给你带来了礼物呢……”说着，他们从袋子里掏出了水果，接着把一本崭新的书递给了我，我一看，是魏书生的《班主任工作漫谈》，心中一阵感动，孩子们送我这本书，分明是想让我和魏书生学习，做他们的好班主任。霎时间，我分明看到他们眼中的期盼。那眼神象是把我当作他们一个亲切的挚友。爱是通向孩子心灵深处的道路；爱是启动老师自身力气的能源；爱是抚平幼当心灵的良药；爱更是通往胜利教化的桥梁。在将来的教化生涯中，我会一如既往地用“爱”浇灌孩子的心田，将“爱”进行究竟！师德演讲稿3敬重的各位领导，各位同仁：大家好我演讲的题目是‘何谓师德’，师德就是从事教化职业的人所应具备的职业道德，是老师从事教化工作必需遵循的各种道德规范的总和。只有对教化无怨无悔的追求才能生动地诠释了老师职业道德的内涵：爱的无私，爱的长久；敬重人格，爱护自尊；宽容别人等于宽容自己；把简洁的事做得不简洁。现代闻名教化家陶行知认为：“道德是做人的根本。”我认为，师德是老师的灵魂。在学生面前，老师不仅仅是抽象的学问的化身，而且是一个有血肉、有思想、有感情、富有显明特性的详细载体，是学生面前最直观、最有魅力的活生生的榜样。陶先生还指出：“一个学校的老师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好的校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有好处。”实践中常有这样的状况：一个老师课上得好，耐性____，百问不烦，刚好仔细批改作业，讲课生动形象，就会在学生中留下深刻的印象，得到学生的赞许。我想，老师良好的师德修养，其本身就是一面旗帜，他能成为无声的吩咐，使学生高山仰止，心憧憬之；老师思想进步，品德高尚，学识渊博，具有献身精神，学生往往会在耳闻目睹的熏陶中促成自己品行的高尚化。宋朝司马光说：“德者，才之帅也；才者，德之资也；德才兼备，圣人也；德胜才者，君子也；德才全无，愚人也；才胜德者，小人也。才胜德，小人足可以遂其奸；德才全无，愚人无害于人；才德兼备者，圣人足可以遂其志。”高尚的师德修养，是学生的首肯标准，其次才是学问、才能。学生对老师的仰慕更多是来自于对于老师道德、情操、品质价值的推断。经师易遇，人师难求。作为学校老师，既要做授业的“经师”，更要做育人的“人师”。既然从事于太阳底下最高尚的职业，就要志存高远、爱校敬业，为人师表、教书育人，严谨笃学、与时俱进，敢于弃“旧我”创“新我”，不断提升自身的人生观、价值观和世界观，丰富自己的师德底蕴，做一名名副其实的“人师”，用自己高尚的思想品行、超群的教学艺术、丰富的文化积淀，造就有创新精神和实践实力的新型人才；用自己宏大的人格力气塑造下一代完善的形象；用自己满腔的热忱支撑起采一这方志向的天空。我对演讲完毕，感谢大家。师德演讲稿4“有一首歌最为动人，那就是师德;有一种人生最为漂亮，那就是老师;有一道风景最为隽永，那就是师魂。”20xx年8月，我荣幸地成为老师中的一员。当我作为一名老师，站在三尺讲台上的时候，我懂了，什么是人民老师。八载流年已裹卷了多少岁月的风雨，多少清贫的蛙声，多少春华秋实，多少月圆月缺。平凡的人生，书写着平凡的故事。平凡的故事里，“我”是一个恒久的关键词，一批又一批的学生，踏着潮来追着潮去，在爱的天空下试羽练飞。今日，我站在这里，没有胜利商人腰缠万贯、顾盼自雄的意气;没有政界精英手握国器、居高临下的威仪;也没有作家学者声誉远播、彪炳史册的矜持，可我骄傲，我傲慢，我的人生价值在我多数的学生身上正得以无限的增值。不管我坐着站着躺着，都是一部教化之书。老师就似乎螺丝钉，可能不是最重要的，却是必不行少的。爱岗敬业是对老师最基本的要求，是无私的。我不由得想起全省道德模范彭旸老师。她原来一毕业就可以去国外一流高校读法学博士，却选择去乡下支教，并把自己出国的学费全部捐来修建学校。支教一呆就是6年……这样一个既漂亮又有学识的女人，或许应当是这样的，用着高档的化妆品，拎着LV包包，开着私家车，穿闻名贵华丽的衣服，进出于各样的高档商场和会所，而她没有选择繁华的大都市，而是选择了____的贫困山区，选择了山区的那些孩子。她把自己的漂亮青春献给了山区，献给了孩子们，献给了支教事业。每个人的心中有两扇门，一个通往天堂，一个跌向地狱……彭旸领养的儿子叫刚刚，第一次见到刚刚的时候，他还是5年级的学生，孤儿，几乎不会说话，眼里充溢愁闷。为了能让孩子拥有和其他小挚友一样的笑容，彭旸始终陪在他的身边，激励他、支持他。每天中午，彭旸都要握着他的手教他写字，教他写的第一个字是“姐”，第一个词是“刚刚”，第一个句子是：“姐姐爱刚刚。”经过3年不懈的努力，这个曾经自我封闭的孩子重新拥有了笑容。彭旸把自己最美妙的6年留给了山区最深处的孩子们，带他们走出大山，走出尘封……她为了让一个孩子会笑，足足用了3年的时间。在“千校万师”课堂上彭老师一句句柔声的“我的刚儿”“我的孩子们”让在座的164位学员潸然泪下。哽咽中我们听到的是万般的无奈与艰辛，眉宇间我们却看到了一个宏大的师魂……孩子们把自己一生中最美妙的时间拿来和我们共度，无论你我年轻或年老，都别忘了多倾听他们稚嫩的心声，宽容他们的无知和鲁莽，给时间让他们经验，让他们学着成长。每一朵花，都有自己开花的花期，内心的成长会让他拥有属于自己的漂亮，不在此时就在彼时，早晚都会绽放。作为园丁的我们，大可不必着急的催肥追料，须知过早成熟的水果大都难以下咽;过快成熟的树木大都难以堪当大用,让我们放慢脚步，静待花开，因为每一朵花都值得我们期盼!……“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，这就是我们教化工作者的宗旨。这就是一个老师对学生的实实在在的爱。对学生的责任心是我们对学生的份内的爱，对学生的耐性是我们对学生的不厌烦的爱，对学生的关切是我们对他们的牵挂的爱，对学生的爱心更是我们对他们的深挚的爱。这就是作为老师对于教化事业的大爱，只有这大爱才能真正地诠释出人民老师的含义，谱写出老师的真正的价值。师德演讲稿5敬重的领导和老师：大家早上好！我今日演讲的题目是《对得起自己的良心》。记得小时候爸爸常常问我“你长大了在干什么？”“当老师！”是的，我小时候最大的愿望就是当老师。为了那个梦，常常会呼唤几个小顽童，墙上挂一个小铃铛，表示几次握手就起先上课了。然后，连我都有一点“中午锄草，汗流浃背，落土”的学问，肃穆神圣感升起。当我长大了，当了一名人民老师，我才真正意识到，这不再是童年的嬉戏，而是真正的职业。这些年我始终在努力探究。什么样的老师才是优秀的老师？学识渊博？端庄的外表？举止优雅？还是健康的身体？但是我觉得这些都不是最重要的。做一个优秀的老师，首先要对得起自己的良心。教书是良心的工作！这句话一语道破，道出了师德的重要性。师德高尚的老师会用言行影响学生，潜移默化地感染学生，教会学生在传授学问的过程中如何做人；师德高尚的老师会不断更新教化观念，在教学中引导学生，让学生终身受益；师德高尚的老师，恒久静默无私的工作，像蜡烛一样，无怨无悔。每一个老师的终极幻想都是努力，收获，桃李满天下，这当然离不开老师的辛勤付出。我们到处都可以看到我们学校的老师始终在发挥模范作用，他们始终坚持下去师德演讲稿6参与市级师资培训班期间,我时常被教授、专家们或激精深的讲座所熏陶。怎样做一个合格的老师，怎样做一个优秀的老师，这个问题始终萦绕在我的脑海。自古以来，”传道、授业、解惑”成为老师的职责。随着素养教化的推动，老师的职责被给予了新内涵。正如陶行知先生所说的：”你若把你的生命放在学生生命里，把你和你的学生的生命放在大众的生命里，这才算是尽了老师的天职。”新课程呼喊人们建立一种以师生特性全面交往为基础的新型师生情感关系;一种真正的人与人的心灵沟通;一种和谐、真诚和温馨的心理氛围。我曾经在报纸上看到这样一个案例，让我深有感受。在一节《妈妈的吻》的语文公开课上，在老师的引导下，孩子们如痴如醉地体验着课文所带来的美妙的爱。一位学生美丽地回答了老师的提问。老师说：”假如我是你的妈妈，我真想给你一个甜甜的吻”。孩子们真的闭上眼睛等待着老师的吻。全场凝视着老师，老师走上前去，真的轻轻地吻了他。忽然，教室里响起了雷鸣般的掌声。后来，那位学生在日记中写道：今日是我最华蜜、最难忘的一天。是啊，学生感到华蜜、难忘是因为老师给了他们真挚的爱。这种爱深深地感染着学生，它激起学生学习的内驱力。《情感教学心理学》认为教学过程是知情沟通的过程，老师在教学中会自觉或不自觉的在传授学问和技能的同时，伴以某种情感。这个情感不仅会影响学生当时的情感和学习活动，而且会影响学生今后某些看法、观众念的形成以及特性发展。大家知道，学生被动学习乃至厌学的缘由之一，就是在他们的眼里学问的枯燥乏味的，是灰色的，要变更这种现象，订正不正确的偏见，就要擅长挖掘蕴含于学问本身的情感，擅长艺术性地给予学问以情感，有了情感，适应就有了生命，学生就会感受其中的魅力和价值，对于自己感到有魅力和价值的东西，学生怎能不孜孜以求呢回想过去，我们耳边时常响起振振有词的埋怨：真是朽木不行雕啊!你们的父母原委是怎样教的!每当这个时候，其实应当惭愧的是我们。正是在这种痛心疾首的”声讨”下，那些尚未褪尽童真的脸上整日覆盖着”诚惶诚恐”与”当心翼翼”，以及与小小年级不相符的茫然表情。记得有人说过：当农夫种不好庄稼时，他们会考虑自己的耕种技术是否有问题，而当老师教不好学生时，又是否都会自省呢当那稚嫩的笑容过早地凋谢在你面前时，你的内心莫非就没有丝毫的触动吗于是，当我们面前呈现的是学生枯燥乏味的习作、丢失了灵性的眼神以及漠然而叛逆的神情时，我们应当自责与忏悔啊!因为我们没有把酷爱学问的火花从自己的心里移植到学生的心理，脆弱而无助的心灵，封存了他们种种美妙的情感。因此，对学生而言，老师主动的情感比渊博的学问和高度的责任感更重要。带着沉重的心理惶恐感，学生怎能酷爱学习呢假如沉甸甸的责任和渊博的学问伴着的是漠然的神情，那么，带给学生只能是被动消极乃至悲观、沉沦和彷徨。学校里的学习，是师生每时每刻都在进行的心灵接触。老师的良好情感能引发学生主动的感情反映。课堂上，要使学生主动学习，老师就要擅长营造情感交融的良好氛围，把更多的”情”和”爱”注入平常的教化教学，要给学生以足够的心理平安感，这样，学生才能带着信念和志气主动地投入自主性的学习活动。敬重的同行们，请倾注你毕生的定力，坚持住心底那份充溢人情味的”爱心”吧。要知道，一个兹爱的眼神，一次轻轻的摩挲，一份小小的礼物，都会使学生如临春风，如沐时雨。新一轮的课程改将变更老师的观念、老师的生活、老师的行为。愿我们真正树立新的教化观念，多给学生一点微笑、一点爱、一个吻，因为，它们实在太重要了，它表达了老师对学生的爱和抚慰，对他们健康成长的企盼。有了微笑与爱，便会从根本上消退师生感情的隔阂和距离。他们在微笑与爱中找到了自尊、找到了自信，找到了人与人的同等与友情，在微笑中生活，在微笑中学习，那是怎样的一种境界啊!让真挚的爱洒向每一个学生吧!师德演讲稿7当我接到要参与本次的演讲竞赛，这给初登教坛的我增加了压力。但是，我并不害怕，相反，我充溢了信念。我信任，既然我站到了这个演讲台上来，我必会竭近全力，让自己风光 地走下台去！因为我选择了这样一个演讲题目——《爱，老师的职责》！各位老师，你是否留心过生活中有这样的镜头：一个学习成果好的学生能获得师生、父母的重视，被爱着；而一个成果不好的学生则若无其人地被忽视着，爱与他们无缘。殊不知，正是这样的差生更须要我们的爱。他们的心，有更多须要被人理解的东西。当然，爱这样的学生，可能会花费一些时间、些精力。或许这种爱，未必肯定能在学习上显出效果来，但是它使人心热，从而产生主动的效果。对于这我有着深刻的体会。去年九月，我带着一身的稚气踏入了学校大门。记得刚进入学校大门的那一天，我很兴奋，因为我也最终拥有了黑板、粉笔、三尺讲台，有了一大群学生。听说做老师最重要的就是“威历”。于是，为了拉开我年龄上与学生过于相近的距离，掩饰我性格上的天真和无趣，弥补初登教坛在教学上存在的很多不足，一句话，为了叫孩子们信服我，我课内课外板起了我原来友善亲善的面孔。果真，半学期过后，我的“____”们变得服服帖帖了，路上，他们见到我，想笑，但脸上的肌肉扯不开来，因为怕我，想视而不见又不敢，因为我明文规定，见到老师要有礼貌，于是，只好颤着嗓音，挤出一句“老师好”，随即一溜烟地不见了。有时，他们在教室门口嬉耍，只要听说我“驾到”，学生便立即钉在座位上，大气不出。这种场面，虽然多少使我感到某种隐隐的失意与担心，但终究用自己所谓的威历镇住了学生，并因而在接下来的几次活动中取得了可喜的成果。这些成功，一下子便将那些阴影一网打尽，我沉醉在骄傲与得意之中。然而不久，一件意想不到的事把我击醒了。班上有位男孩子叫刘星宇，他学习基础差，常常不完成作业，而我对他自然没有好脸色。有一次，他作业没完成，我不问青红皂白，就对他下了“逐客令”：他鼓起志气，怯生生地说“老师，我在学校补吧”。我幸灾乐祸地说：“怎么，怕回家挨打？还是回去好，回去你就能记住这次教训了，以后就会写作业了。”他走了，我的心也“宽”了，然而他下午没有来，我的心担心了。我的良心牵着我拨通了他父亲的电话，然而他并没有回家补作业，只是对他爸爸说：“爸爸，我不想读书了，我给您修车吧。”我形容不出当时听到这句话时自己的感受，只觉得像有一只巨手紧紧地揪住了我的心。自责、忏悔、镂心蚀骨的痛楚阵阵袭来。刘星宇渴望谅解，渴望关怀，我作为一名人民老师，孩子的班主任，对他是什么看法？老师这一神圣的职责，被我亵渎了！就在这时我想到了一位乡村女老师，她没有值得炫耀的文凭，没有先进的教学设施，但她有着一颗母亲的心，一双园丁的手，她以无私的爱、博大的胸怀、温顺的臂膀抚慰着一群有着不同程度残疾的孩子，取得了惊人的成果。想到这我醒悟了：我虽有着她所没有的，但她所具备的则正是我所缺乏的。我若还一味地保住自己的所谓“威历”，能保证不会出现其次、第三个刘星宇吗？严峻的教训催我自省，教我悔悟。于是，我确定变更自己的任教风格，找回了一度失去的童心，并和孩子们的心融汇到了一起。孩子们变的爱笑了，活跃了，对我也不再那么害怕了，慢慢地喜爱上我了。当我用爱的火焰溶化了学生心里冰块儿的时候，我像是看到了春苗在萌发；当我用才智的钥匙为学生打开通向志向大门的时候，我仿佛闻到了百花的芳香；当我没有告知孩子们原因请了一天假返校后，学生围在我身边问我怎么了的时候，我似乎飘游在爱的海洋……老师们，听到这里，您莫非感觉不到作为一名老师的欣慰和华蜜吗？我深深地体会到，要开启孩子们心灵的大门，老师必需付出最大的热忱，因为一切最好的教化方法，一切最好的教学艺术，都产生在老师对学生无比酷爱的心灵之中。要知道，爱可以化冷漠为热忱，化哀痛为喜悦，化懒散为勤奋。爱是真正催人复苏的动力。这种爱每个老师应当贡献，每个学生应当获得。因为在我毕业的时候，一位导师的话时时刻刻萦绕在我的耳畔：老师是个良心活。从教一年，我相识了孔子的“师者为师亦为范，学高为师，德高为范。”相识了陶行知的“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”一事无成怎做授？”。从叶圣陶到吕叔相，从魏书生到余映朝，从夸美纽斯到苏霍姆林斯基，无一不诠释了“没有爱就没有教化，没有高尚的师德就无法成为一名优秀的老师。”师德演讲稿8各位敬重的领导、老师们：很兴奋能够参与今日的师德报告会，来向领导老师们学习沟通。今日站在这里，我觉得我是惭愧的，因为我的从教生活中，始终没有做出过什么轰动的大事，有的，只是平稳踏实地工作，完成领导交付的任务和家长学生们的期盼，踏踏实实的干，对得起自己的良心。但是，能够站在这里，我又是无愧的，因为这几十年来，我接受了太多领导、老师们的栽培和帮助，他们的恳切、负责与谦让的品质，深深地感动着我，也塑造着我。他们也用几十年的爱岗敬业诠释着什么是师德、什么是“灵魂的工程师”。所以，今日我因为老师们的谦让站在这里，代表的不仅是我个人，还代表的，是我们团结共进的老师团体，讲解并描述的`，是我们老师队伍用自己的青春和爱去奉献的事儿，体现的，是我们万千尽职尽责的优秀老师们的美妙师德。所以，我是无愧的，我们的队伍是无愧的！在担当民办老师工作八年之后，在1996年，我荣幸地成为了一名公办老师，这一身份的转变，带给我的不仅是喜悦，更是想要更好的完成教学工作的自信和告诫自己要坚决地秉承师德、对得起领导和家长们的信任、对得起学生们的将来的，一份沉甸甸的责任！在1998年，我成为了溎河片区幼儿园的园长。而我面对的第一份任务，就是要将原溎河小学的旧校内改变成为一所园区面积大、设施现代化、师资配备齐全的高等园所。这对于当时的我而言，无疑是压力巨大的。为了要资金，为了要土地，我一天三十多趟来回村委会。为了早日建成志向的广袤的园区，甚至曾几次堵在村支书的家门口，看着人家吃早饭，好在村支书走出家门、起先工作的第一时间就与他商洽讨要。那时的我，顾不上家里的老人与孩子，甚至顾不上自己的清洁风光 。正值燥热的盛夏，我却每天穿着旧衣服在水泥、木材、油漆里穿梭，回到家，女儿说我一点都没有人民老师干净的手指和挺括的衣服，就像个劳碌的清洁工。但是，我已顾不上这些，看着美丽的、充溢童趣的园所一每天建成，我的心中满是喜悦。当然，我的努力获得了回报，不仅开学时漂亮的校内和完备的设施赢得了领导们和家长们的赞扬，而且这所倾注了我心血的学校也在20xx年获得了“____示范幼儿园”的称号。现在，虽然我离开了那个工作岗位，但是每次路过那里看到那漂亮童真的校内，听到里面传来奇妙的钢琴声和孩子们无邪的欢乐，我的脸上总会不经意地出现出一丝微笑。我把我的汗水和爱留在过这里，我，对得起我的良心！在幼儿教化领域从事行政工作多年，后又曾担当过田马镇幼教工作____员的岗位，也获得了“____先进教化工作者”等荣誉称号，本以为我的老师生涯就会在与幼儿们欢快无邪的笑声中接着下去，却在20xx年因缘际会的到达稻田镇其次初级中学成为了一名中学老师。教学岗位和内容的大幅改变对于已过不惑之年的我是个不小的挑战。在刚刚____的几个夜晚，我都是失眠的，思索着如今记忆力、体力都不如从前的我，是否能够胜任新的工作，也焦虑着与渐渐有着____思想的中学生们会不会有着沟通的代沟，会不会误人子弟呢？慢慢的，我想明白了。在幼儿教化中，我培育孩子们去敬重他人、去酷爱生活、去学会共享，我希望他们能不受到外界的损害，能有无忧无虑的童年，能有一颗爱人的心，能有良好的行为习惯，在我对幼儿的教化中，贯穿始终的，是爱！而对于十多岁的中学生，我希望他们能驾驭基本的学问，能具有关注社会酷爱生活的情怀，能有辨别良莠从善如流的才智，能有朝气蓬勃奋勉向上的面貌。归根结底，我希望这些渐渐成熟的青少年们能够健康的成长，能够渐渐有所担当。这两项工作相较，有一点是相通的，这，就是我对他们的爱！我不再焦虑苦恼，因为我知道只要我能够始终秉承着我们老师优良的美德，爱生如子，爱岗敬业，摸着自己的良心教学，勤恳踏实地接受新工作带给我的每一个挑战，那么我信任，我能够在这个新的工作岗位上做出新的成果的！在整个暑假中，我都在仔细地研读教材，揣摩每一个学问点要如何生动形象地教授给学生来让他们印象深刻，一遍遍地模拟要如何与学生互动搞活课堂氛围，思索着要如何培育学生的学习习惯才能使学生削减遗忘事半功倍。我事无巨细的打算着，甚至是新学期起先第一堂课要如何向学生做自我介绍都提前写好了稿子。在其他老师都在悠然享受假期生活的时候，我却连去帮要去____上高校的女儿打点行李的心思都没有。因为我知道，我将要负责百余名学生和将来千余名学生关乎前途的学习生活，我所做的，要对得起自己的良心，要对得起领导的期望，要对得起家长的嘱托，也要对得起我们仔细负责的老师队伍！我，将用一心一意的爱去仔细对待我的学生们！在新的教学环境中，我仔细地摸索着教学的方法，和学生们共同进步。与学生们一起抑扬顿挫地背诵语文中的经典篇章，一起用数字联想法巧记历史事务，一起用身边的事情来感悟____中的政策精神。我身边的老师们也给（ji）予了我许多的帮助，提示我考试中的难点重点，和我一起修订备课方案。他们恳切、无私和仔细负责的看法深深地感动着我，也让我更有压力、更有动力地去做好我并不熟识的中学教学工作。在我教学的过程中，我感受到了许多以前从未体会到的乐趣。虽然这些中学生们不会像以前幼儿园里的孩子们一样在喜爱你的时候会亲亲你，会在妈妈来接的时候仍旧拽着你的衣角，但是这些有了____想法的孩子们会用自己的方式表达对你的宠爱。他们会偷偷用小纸条与你沟通隐私并定下约定，他们会在你喉咙嘶哑的时候羞怯地递给你润喉糖然后一溜烟跑掉，他们会在意外遇到你的时候兴奋的跑过来搂住你的颈项，他们会在老师节的时候送给你更为隆重的庆祝仪式和更为丰富的礼物，他们会在升级离开你之后仍时常地来你的办公室和你闲聊……这一切都让我深深地庆幸，庆幸自己能有这样全新的机遇，庆幸能够参加这样一群青春蓬勃的少年们的成长。间或，我会觉得，在他们活力的感染下，自己都变年轻了很多。当然，在中学的教学和与学生的沟通中，我也发觉了许多自己之前没有意识到、须要不断提升的地方。在一次语文课中，我发觉班里一向乖巧的同学始终心不在焉，于是为了吸引他对授课的留意力我提问了他。没想到这个孩子不仅没有仔细地思索答案，反而说了一些消极颓废的话。课后，班里的学生们怕我生气而跑来替他说明。其实我并没有生气，但也感觉到了其中的蹊跷，所以就利用机会询问了一下同学最近的思想动态。在之后通过多种方式的深化了解后，我得知是家庭的变故使得这位同学有了一种不被关怀、被遗弃的感觉，他说，他不情愿回家，他说，他不想学习，因为即使得到好成果也没有家人的关注和确定。看着眼前这位已经长得有些挺立的大男生稚气未脱的脸上充满的阴影，我感到了心疼，也深深责怪自己作为一名老师竟然对学生心理改变都没能刚好了解并疏导的失职。之后，我又利用许多课余时间与同学漫步、闲聊，告知他要做一名英勇面对生活的有担当的男子汉，告知他要为了自己的美妙将来去奋斗，并几次邀请他到我家去做客。在之后的日子里，同学变得开朗了，在班里有了更多的挚友，他的学习成果也不断提升。现在遇到已快要毕业的他，这个大男生会对我害羞的一笑，但是，我看懂了他眼里的感谢。我想，那一种眼神，就是对于作为人民老师的我的最高的礼赞了的吧！在我从事中学教化的这三年来，我所教授的课程成果始终名列全镇前茅。我很快乐，这不仅因为自己的实力得到了确定，更因为我的努力会变成学生们坚固广博的学问，会变成他们向幻想前进的阶梯，我，达成了一位人民老师的使命，我没有误人子弟，我，对得起自己的良心！虽然取得了肯定的成果，但是我明白，教化的事业是崇高的，与这项崇高的事业相比，我所做的，都是微乎其微的。在向我市崔效杰学习的活动中，他“蜡炬成灰泪始干”的精神深深感动着我。我傲慢，因为我们的老师队伍是如此地令人敬佩。我奋进，因为我要向先进代表们学习！人生最华蜜的事情，不是找到了一个可以维持生计的饭碗，而是找到了真心酷爱并情愿奉献毕生的事业。我庆幸，在我平凡的人生中，我成为了一名老师，我从事了教化这项事业。我酷爱教化这项事业，因为它让我能够始终与学问为伴，做一个真理的传道者。我酷爱教化这项事业，因为它让我的生活恒久在感受爱、表达爱，做一个爱心的传递者。我酷爱教化这项事业，因为它让我始终保持着热忱与活力，做一个青春的葆有者！我爱我的学生们，我酷爱我教学生活中的点滴！当我年老回顾往事的时候，能够让我老泪浑浊的，也正是那孩子们一张张绚丽的笑脸，正是我们今日所经验的绚烂的点滴了吧！喜爱雨果的那首诗：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”老师的事业就是叶的事业，我的人生，也是像叶一般平凡的人生。但是，我愿用我毕生的爱，去带给世界一抹新绿，去托起孩子们腾飞的幻想，去播撒才智与将来的希望。师德演讲稿9各位领导，各位老师：大家好，我演讲的题目是《我始终在努力》。20xx年9月，我踏上了三尺讲台起先从事教化工作。这里我用的是“教化工作”而不是“教化事业”这个词。因为我觉得，我只把老师这一职业作为一种工作来看，并没有夹杂太多的感情、责任、或者幻想等。当时我只是庆幸上班了，有工作了，所以说那时的我并不是真正意义上的老师，责任不强，使命不够。同时我觉得我自己还没有真正的从学生的身份转变过来，还是孩子一样的心态，孩子一样的冲动，孩子一样的无趣，孩子一样的异想天开。做了一年的“孩子王”，我和孩子们，一起背书，跑操，打球，我们无话不谈，俨然兄弟姐妹般。当时我的老师嘱咐我说：“师生关系搞得好当然重要，但更重要的还是教学成果!”至今我仍记着他的话。年末统考我的成果自然没有老老师那样优秀，但也不差，10个平行班，我们第4。这一年我的收获是，我的不成熟心态，让我成了孩子们的挚友。使我明白，身为老师没必要和学生界限画得那么清，良师亦可是益友!从教其次年，我做了班主任。没有上一年那样简洁，与学生接触的越来越多，此时的工作不单纯的是教学工作，还要处理许多纷繁困难的事：什么班干部选举啊，支配值日组啊，召开班会啊。处理同学之间的冲突啊，等一系列的琐事，但不管什么样事我都要亲力亲为，目的只有一个，我要把工作做好，因为我还年轻，工作的路还很长。致使我那段时间常常胃疼，每当我胃不舒适时，总要蹲下来歇一会，才会好受些。这时候，孩子们都会很听话，即使再爱说的孩子也会宁静下来，看我表情复原正常了，他们才会再次活跃起来。每当这时，我都会很欣慰，他们真懂事。自从那以后我便起先收集他们让我感动的事：第一件，教我们班的外语老师生病了，但仍坚持讲课，学生们听的特殊仔细，课后不知是谁静静的放一瓶水在外语老师的桌上，并附张纸条：上面写着“下节课我们自己写单词，您就歇会儿吧!”感动了英语老师也感动了我。其次件，班里有个特别内向的学生，成果平平，我找他谈了一次话，唠唠家常，激励激励他，自此之后上课状态大变，简直像变了一个人!这使我很感慨，老师的力气真的很大。第三件，我看到这样的一幕：中午午休时，班里有两个同学在为一个生病的同学抄各科的学习笔记，我为他们的团结友爱而感动!诸如此类的事还有许多。这些事合在一起给我的信息是：老师是个华蜜的职业，因为老师的生活里充溢了感动，所以我起先喜爱了，起先充溢向往，起先享受他们给我带来的感动.当时我从事教化工作，不是因为喜爱才做的，而如今则是因为做了才慢慢喜爱的，教书育人他不再只是我的工作，慢慢的成了我所酷爱的事业，我要不断努力，为之奋斗的事业。我起先不断学习，不断努力，不断充溢自己，加快自己的成长。我要用我的行为去诠释“师者，所以传道授业解惑也。”努力让我的学生懂得做人的道理。我对自己说过，我可以不是专科，但我必需专研，我必需将我所教的教材教法探讨懂。才能保证为我的学生授业、解惑，这是身为人师最基本的，然而，光有这些就想成就一份事业那是不行能的，还缺少灵魂。教化的灵魂就是爱，有了爱就有了责任感，有了使命感，会为你的学生的将来着想。当然这种爱不能只是盲目的本能的爱，而是理性的爱，他不是母爱却胜似母爱，他是无私的、不求回报的，这种爱应当是我们对学生的身心发展规律充分认知，对教化本质有了真正的领悟、对老师职业和角色有了清晰把握的基础上形成的理性之爱!一旦师生之间形成这样的爱，有这样的爱做纽带，良好教化就已起先了一半。有了对教化事业的酷爱，才能实现教书育人的最终目标。除此之外，我还要为自己点亮一盏明灯：甘于奉献，守得住清贫，耐得住孤独的明灯。因为我怕自己被市场经济大潮冲走，被拜金主义蒙住双眼而迷失方向，我要时刻的提示自己，我是一名老师，一名人民老师。从教三年是良师简单，从教十年是良师不简单，从教三十年还是良师那岂止是不简单!我不知道我是否能成为“从教三十年的良师”，但我深信我会为此始终努力着。“铁筑的校内流水的学生，不动的是那教书的先生。”就让我这教书的先生将这校内坐穿吧!我会始终为教化事业努力着，奋斗着!师德演讲稿10敬重的领导、评委、老师：大家好！我演讲的题目是《真情让我一生守候》。中国始终是一个重情重义的国家。它会在家庭的广度里膜拜，在爱情的纯净里沉迷，在友情的深度里思索。你可以想象在这个人情深厚的地区，真情实感有多重要。什么是真情实感？应当是能让我们泪流满面的力气吧！时间匆忙，于是有了当老师如火的信念，幻想校内里有一个绚丽的笑容。转瞬间，我在当老师的路上，走过了十三个春夏秋冬。十三年的风云流转，充斥着我的真情，送走了一个又一个的学生，始终舍不得新同学。在过去的十三年里，学生们一点一点地变更了。记得有一次期中考试，全班成果都不志向。想到自己努力了一天，却得到了如此不尽如人意的成果，我很难受。评论试卷的时候忍不住，怒不行遏。学生们都低下了头。下课后，在我离开教室之前，几个女生怯生生、心虚地对我说，老师3360，不要难受，我们以后会做得更好。到学期末，学生的成果真的很好。有同学写我们老师以前笑的最多，但是那天我们让她的笑容消逝了。为了挽回老师的笑脸，我尽力了。朴实无华的话语表达了学生们的真情实感，也汇成一股暖流涌入我的内心。曾经有人问我“：”“你的老师付出了那么多，却要在贫困中生活一辈子，还要加上许多伤病。”的确，老师的辛苦和疲惫，对于没有当过老师的人来说，可能是无法理解的。我们不必谈论备课、批改作业等等。想想：一个六七十人的班级，每个人都是一个世界，是一本难读的书。这样的沟通和管理对我们来说已经足够了。另外，我们要早起，要贪心。——除了老师，谁早上六点上班，谁晚上十点以后回家。面对物欲横流的社会现实，我们只能用廉价的商品来装饰自己的漂亮。我们还幻想拥有豪车、豪华客房和名牌时装。我们还担忧购房短缺。然而，当我们看到孩子时，我深深体会到，当我带着微笑去上课的时候，学生给了我更多的____和灵感。当我宽容地对待他们的错误时，他们给了我更多的惊喜和期盼；当我用亲切的话语与他们交谈时，他们对学习更有爱好和欲望；当我致歉弥补我的错误时，他们对我投下了更多的信任和敬重。更多的真情，更多的爱，更多的包涵，更多的欢乐。我知道，我理解，真情付出要以真诚为基石，以真理为先导，以真诚为动力。所以，真情实感很难，也因此变得神圣。总有一种力气让我们泪流满面，总有一种力气让我们热血沸腾，那就是真情实感。是真情让我等了一辈子，等在这片贫瘠富裕的土地上，等在比城市好但比不上城市的月光下。最终，我以《城里的月光》>片段，城市月光结束今日的演讲，照亮我的幻想。请暖和她的心。此致敬礼！演讲人：xxx20xx年xx月xx日师德演讲稿11有句古语这样说：“家有万贯粮，不当孩子王。”的确，做一名幼儿老师很一般，很平凡。我就是一名一般又平凡的幼儿老师，每天工作在平凡的岗位上。既没有轰轰烈烈的事迹，也没有值得炫耀的成果。在充溢机遇与挑战的今日，我仍旧静默无闻的工作着，因为它已经成为我生命中的一部分。幼师的三年生活，使我初步知道了“师者，传道授业解惑也。”当我由一个不谐世事的小姑娘进入幼教行列后，弹指一挥已经二十四年了，八千多个朝朝暮暮，我渐渐由青涩走向成熟，由成熟走向自信。二十四年来，多少故事、多少体验、多少风雨，多少刻骨铭心的情景，多少次酸甜苦辣。吃、喝、拉、撒是我们的主旋律，锅、碗、瓢、盆是我们的交响曲。我渐渐诠释了“学高为师，德高为范。”更理解了“爱是最好的老师。”这句话的含义。哲人说：“给我一个支点，我能把地球撬起来。”二幼给了我一个舞台，给了我一个支点，让我把人生演绎的平凡而壮美，单调而丰富。“爱是最好的老师。”不管所带的孩子是淘气捣蛋，还是乖巧听话我既然做了一名老师，就应当放开爱的大门，接纳每一个孩子。俗话说得好：“醉后方知酒味浓，为师方知为师难。”为了上好一节课，我经常日思夜想，一个灵感、一个构思，我会从被窝里爬起来用笔勾勾画画直到满足为止。为了了解每个孩子的性格特点，真正做到因材施教，我会和孩子们一起嬉戏打闹，把自己融入孩子中间。人们都说：“老师象妈妈。”但老师的爱不完全等同于父母的爱。它高于母爱，大于友爱。胜于情爱。我们不仅要象妈妈一样照看孩子的起居饮食，但我们更要使孩子懂得自己的事情自己做;我们不仅要象妈妈一样给孩子暖和的关怀，但我们更要让孩子学会英勇和坚毅;我们不仅要象妈妈一样，给孩子无私的爱，但我们更要让孩子学会做人，教给他做人的道理。所以作为一名幼儿老师，爱不仅是无私的爱，更要是理智的爱。冰心曾说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种随时开。”作为一个幼儿园老师后，我细细品尝，深深感受到爱是阳光、爱是春雨、爱是桥梁。你看，我们脚步匆忙，每天忙着给孩子们系鞋带、扣衣扣，忙着给孩子们端饭、洗勺，每天忙着和他们做嬉戏，忙着给他们上课、教他们做手工……在这当中，我们会遇到这样的麻烦，那样的苦恼。但是当我们看到他们知道了一个他们想知道的隐私，眼睛里闪耀着欢乐光线的时候;当你举起手拍他的屁股时，孩子发出稚嫩的声音：“老师，我听话。”的时候;甚至当你看到孩子学会了一首歌;会讲一个小故事的时候……我的心里就会获得胜利的欢乐。因为这看似一件太一般、太一般的小事，对于我和孩子们来说，却是一种心灵的感应，生命的华蜜。当然，老师也是凡人，也有喜怒哀乐，也有生活着的丝丝倦怠。有时会丢失了工作的____。几乎全部的老师都遇到这样的孩子：你一再强调后，他偏去闯红灯，捅娄子，小祸不断。坦白的说，遇到这样的孩子，我也会发脾气。事情过后，我又感到内疚。孩子嘛终归是孩子，那个孩子没有犯错的时候。就象流行感冒一样，得了能治好，但是治好了又会犯，莫非人人爱感冒吗？所以孩子并不是想犯错，只是自制力差罢了。因而我们老师对孩子更要有耐性和爱心。每个孩子都有一个心灵之门，我知道，每扇门的后面都有一个无法预料的将来。二十多年的老师生涯，更是我懂得了爱就是教书育人的含义;爱就是爱岗敬业，以身作则;爱就是为人师表，尽职尽则;爱就是身教重于言教，不图回报;爱就是让家长放心……爱并不是靠堂而皇之的话语喊出来的，也不是靠虚情假意客套套出来的。它体现在每天烦琐的日常活动中，它体现在我们每天为孩子所作点点滴滴的小事上。有人说：“幼儿老师就是高级保姆。”无论别人怎样评价，我却深深懂得自己肩上责任的重大。就象一首歌中唱的那样：“长大后我就成了你，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的是自己。寻块黑板写下的是真理，擦去的是功利。那根粉笔画出的是彩虹，留下的是泪滴。那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己。”我庆幸命运赐给了我这个职业，我要用我的热血在孩子们的人生画卷上画上绚烂的一笔。我骄傲我是一名幼儿老师，我要把和善、才智的种子播撒在每个孩子的心里，让它生根发芽，长成参天大树，成为明天的栋梁。让我们一起高呼一声：“我骄傲，我是一名平凡的幼儿老师！”二十多年的老师生涯，有欢乐，也有眼泪。记得也是去年的这个时期，我刚刚参与完优质课的竞赛活动，我心中稍稍松了一口气，幼儿园又让我参与自治区网上教研案例评比活动，那段时间满脑子弦绷的紧紧的，遗忘了周末，遗忘了吃饭，晚上拥着一堆资料睡觉。老公说我是“疯婆子”，女儿说：“妈妈别怕，什么事都是逼出来的，有压力才有成果。”虽然成果不尽如人意，但是我参加了，我就进步了。是的，幼儿园见证了我的成长，老师们见证了我的欢乐。尽管岁月在我的眼角刻满了皱纹，在我的鬓角染上了白发，但是幼儿园因我而辉煌，人生因奋斗而精彩。敬爱的老师挚友们，既然我们选择了幼儿老师这个职业，就无怨无悔，坚决的走下去吧，让我们共同携手演绎二幼辉煌的明天而奋斗吧！或许我做得还不够，但我会努力去做。因为我就是一个平凡的人。“dao、lei、mi、fa、sao……”吃、喝、拉、撒是我们生活的主旋律，锅、碗、瓢、盆是我们生活的交响曲。孩子就是乐谱上一个个漂亮的符号，让我们用爱去奏响它吧！最终，让我用一句话结束今日的演讲：“让我们在同一片蓝天下，共同用爱去播种希望，收获欢乐吧！师德演讲稿12我演讲的题目是：责任是为师之本。师德兴则教化兴，教化兴____族兴！千百年来，一代又一代先辈们用自己的使命和职责建立起了师德的丰碑，也让世人对老师尊称达到了至高无上，汉语学家们用完了各种形容词，表达对老师的敬重：人类灵魂的工程师、辛勤的园丁……老师职业被誉为太阳底下最光辉的职业……高尚的师德是最有力、最生动、最深远的教化手段，我们的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。不管是高校，还是小学，直到幼儿园，师德始终是关键词，有关师德的人物、事务和探讨从未停止过。作为××幼儿园，园领导始终带领我们不断地解读的学习着这一关键词。我认为，师德的核心就是责任。责任就是担当，就是完成分内应做的事情，就是担当应当担当的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。我们身边就有这样一位老师。他爱岗敬业。入园后，他以最快的速度学习，驾驭幼儿园的相关常规，驾驭了____幼儿的教化特点，以爱心、耐性、细心去关爱、教化每一名幼儿，用恳切的看法去引导家长参加幼儿教化。他视园如家。地上有垃圾，她会捡起，墙壁有涂画她会擦掉，在教室里，她每天都要拖好几次地，随时保持厕所的清洁，为了幼儿园的孩子，舍弃了陪自己孩子，为了大家，忘了自己的小家。他一丝不拘。他常说，教学是一门艺术，而且是一门始终带着缺憾的艺术。但我却始终在努力，努力追求完备，教学中，他为了激发幼儿参加活动的爱好，每一样教具和学具都要反复试演后才运用，为了增加幼儿合作意识，他会提前做很多的铺垫，让幼儿主动参加到教学中。他是个值得信任的人，在与园里，她始终奉行“以心换心”的处事为人原则，无论是工友，还是老师，她都能与她们融洽地相处，当我们遇到难题时，他会主动给出办法，当我们接到重任务时，她会亲密地关注，让你感到暖暖的。他就是张丽莉老师。上善若水,大爱无痕。张丽莉老师用他的行动在践行着对每个孩子的爱，在践行着对幼儿教化的执着，他是我们学习的榜样。老师是人类灵魂的工程师，这既是对老师的尊称，也是一句阅历总结，孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”为了正身，国家制定了《幼儿园老师职业道德规范细则》，作为一名幼儿老师，我将仔细学习领悟这个细刚，因为我们不仅要教好书，还要育好人。在今后的工作中，我将以张丽莉为榜样，始终做到一视同仁。不管是宁静还是淘气、不管是条件好还是不好、不管是智商高与低的孩子，我都会专心去教化和呵护好他们。因为，孩子对于每一个家庭来说是唯一的机会。我将以张丽莉为榜样，时刻留意自己的形象。老师是幼儿学习和仿照的对象，我将根据园里的规定严格要求自己，始终做到：以高尚的人格去感染人，以整齐的仪表去影响人，以亲善的看法去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱惜人。我将以张丽莉为榜样，始终保持“新员工”的热忱。总结很多胜利人士的阅历告知我们，胜利必需保持主动主动的心态。所以，人在任何时候都要保持对事物的极大热忱，因为热忱是一个人原动力，它能调动一个人潜在的实力，能让始终保持旺盛的精力，能保证你在受到困难和打击时不气馁，能使你始终向着目标前进、直达目标。幼儿老师只有保持良好的心态，才能给幼儿带去主动的影响，进而促进其健康成长，达成教化教学目标，并形成良性循环。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。将来的岁月，我将以张丽莉老师为榜样，接着耕耘好“三尺讲台”。任凭岁月更迭、青春消逝，我都“愿化春泥燃烧爱，奉献一生不倦怠”使我的青春与幼儿教化事业共风雨、共兼程，共成长。师德演讲稿13这几天，始终在进行师德培训，倾听了闻名教化家任小艾的报告，学习了“____中小学老师全员培训____材料汇编”，观看了抗震救灾英模事迹报告。学习了“感悟老师人生”，“做一名有奋斗感的老师”等文章。深感现代社会，竞争越来越激烈，而处于这个社会中的孩子，他们的思想观点也在日新月异地改变。要当好这些孩子的老师不简单，要做孩子心目中的好老师就更难了。学习下来，自己心中反思再反思，觉得要做好孩子心目中的好老师，应做到以下几点：首先：老师要有丰富的学问。给孩子一杯水，你自己就要有一桶水。所以，老师不但要有丰富的学问，上至天文地理，下至人文百科，都要略知一二。还要了解孩子的心里、生理卫生，对一些常见病的现象、防治也要有初步了解。其次：要敬重孩子。马斯洛有一句闻名的论断：最健康的自尊是建立在当之无愧的来自他人的敬重之上的。敬重幼儿是幼儿心理健康成长的前提，是幼儿人格和谐发展的保证。因此，在日常生活中，我们不能随意说出有伤幼儿自尊的话。要知道,老师是幼儿心目中最重要的人，老师的一个眼神，一句评价，都会对幼儿的心情、情感造成很重要的影响。在活动中，要给孩子充分活动和自我学习的时间和空间。为孩子供应充溢朝气的自然环境和自由活动的嬉戏场所。让孩子的特性得到自由、自主的发展。敬重每一个孩子的情感，满意孩子的情感须要，同等地对待每一个孩子，使孩子感到老师对每个孩子都是一样的，使全部孩子在一起轻松、开心地生活，使孩子们在充溢爱的氛围中身心得到健康、欢乐、和谐的发展。第三：保持童心。都说幼儿园老师恒久年轻，恒久长不大。是的，和孩子在一起，心会更欢乐，笑容会更绚丽。而恒久保持一颗童心，参加幼儿嬉戏是幼儿老师最至少的职业操守。幼儿园是一种特别的生命圈，幼儿的生存发展须要特别的环境，须要童心和童趣。身为幼教一线的老师都身有体会，假如你和孩子一起玩嬉戏，他们的劲更足够，玩的更投入。假如说幼儿的童心是一种天真执著的纯净，那么幼儿园老师的童心则是一种教化的才智，一种理性的自觉，一种返朴归真的本性。老师有了童心才能使自己年轻，变得活泼，使教学充溢了童趣；有了童心，才能走进孩子，理解孩子，体谅孩子；有了童心，才能想孩子所想；有了童心，才能和孩子打成一片，成为他们中的一员，才能和他们一起唱、一起跳、一起哭、一起笑。当幼儿有情感需求、生活须要时，你就是他们的妈妈；当嬉戏、活动须要玩伴时，你就是他们的姐姐，是他们易于亲近的挚友，这样就会使幼儿感到老师像妈妈、像姐姐、像挚友。第四：以爱为本。师爱是师德之魂，老