八年级下册地理备课组工作计划(5篇)

八年级下册地理备课组工作计划(5篇)

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教育处工作规划为指导，加强课堂教学，参考，更加高效地完本钱学科教学目标。积极参与教科研活动，加强集体备课，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步力量，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、根本状况分析

我所教的班级八年级(6)(9)经过七年级的地理教学和八年级上学期教学，两个班的学生已经初步把握了学习地理的方法，把握了阅读地图并通过地图分析地理现象的方法，把握了初中地理教学大纲规定必需把握的地理根底学问和根本概念。从上个学期期末检测的成绩来看，两个班的优秀率和及格率在校全年级都是中上等位置，由此可见，两个班学生学习地理的兴趣比拟深厚，学习积极性也比拟高。这对于学生学习八年级地理打下了良好的根底。

三、教材分析

本册内容共分五章：

第五章中国的地理差异——本章是中国区域地理的开篇，上承中国地理总论局部，下启中国地理区域局部。在前四章叙述中国地理概况、自然环境、自然资源和经济进展的根底上，本章将进一步阐述我国不同地区的地理差异。要求我们从宏观上把握区域地理的概况，熟悉各地区的地理差异，为学好分区地理打下根底。

渗透法制教育：《中华人民共和国水土保持法》

第一条：为了稳固和加强农业在国民经济中的根底地位，深化农村改革，进展农业生产力，推动农业现代化，维护农夫和农业生产经营组织的合法权益，增加农夫收入，提高农夫科学文化素养，促进农业和农村经济的持续、稳定、安康进展，实现全面建立小康社会的目标，制定本法。

第八条：全社会应当高度重视农业，支持农业进展。

国家对进展农业和农村经济有显著成绩的单位和个人，赐予嘉奖。

第五十七条：进展农业和农村经济必需合理利用和爱护土地、水、森林、草原、野生动植物等自然资源，合理开发和利用水能、沼气、太阳能、风能等可再生能源和清洁能源，进展生态农业，爱护和改善生态环境。

第六章熟悉区域——了解东北地区的位置与分布。从了解区域位置与自然环境着手，探讨人口、城市和产业的空间分布，引导我们熟悉区域的根本特征，进而把握学习区域地理的方法。

法制渗透教育：渗透法制教育：《中华人民共和国土地法》

第十条：城市的土地属于国家全部。

农村和城市郊区的土地，除由法律规定属于国家全部的以外，属于集体全部;宅基地和自留地、自留山，也属于集体全部。

国家为了公共利益的需要，可以依照法律规定对土地实行征收或者征用并赐予补偿。

第七章熟悉区域——联系与差异。由于自然、社会、经济、文化等方面的缘由，区域与区域之间、区域内部既存在着差异，有保持着联系。这章我们学习香港特殊行政区的国际枢纽功能;澳门特殊行政区的旅游文化特色;珠江三角洲区域的外向型经济;长江三角洲区域的内外联系和长株潭城市群内部的差异与联系。

第八章熟悉区域——环境与进展。北京是中国的政治、文化中心，也是享誉世界的历史文化名城;宝岛台湾是我们不行分割的神圣领土，漂亮富裕，令人魂牵梦绕;走进新疆，领会那里的风土人情以及西部大开发带来的辉煌;走进贵州我们仿佛置身于碦斯特高原，探究国土整治的胜利阅历;走进黄土高原我们能感受到当地居民的质朴生活以及区域进展带来的巨大变化。

第九章建立永续进展的漂亮中国——中国，这只腾飞于世界的东方巨龙以崭新的姿势飞翔于天宇、走向世界。

四、教学目标任务及要求

通过本期地理教学，使学生能比拟娴熟的运用所学的地理学问解释生活中的地理现象，进一步提高阅读地图的力量和分析推理力量，提高学生绘图的力量。同时，通过本期地理教学，使学生把握中国地理概况，包括中国疆域概况，中国人口、民族特点及其地理分布特点，了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力。把握中国的自然环境，包括地形、地势，气候，河流概况，及其相互之间的联系与影响。了解中国自然资源分布和自然资源所面临的现状，熟悉能源危机和环境问题给社会、经济进展造成的不良

影响，提高学生节能、节省的主动意识。熟悉祖国各地风土人情和地区差异，了解人文地理的区域差异。现将本册教本教学目标表达如下：

五、完成目标及任务所实行的措施

1.仔细钻研教材，理清教材学问构造和教学思路，把握教材重点、难点。运用现代化教学设施，制作教学道具等，创设教学情境，设置多种课堂教学模式，从而激发学生学习兴趣调动学生的主观能动性和积极性，变被动学习为主动探究。

2.强化学生根底学问和根本技能的训练，稳固学生读图、填图和绘图的力量。利用地图、地理填充图增加学生的感性熟悉，强化理性熟悉。同时结合日常生活中的地理常识和地理现象，帮忙学生理解地理概念。

3.培育学生运用地理学问、分析问题和解决问题的力量。组织好课堂教学，面对全体学生。留意收集学生反应的信息，并准时解决学生存在的问题，激发学生情感，制造良好的课堂学习气氛和融洽的师生情感，从而更好的引导学生积极主动的学习。

4.开展多种丰富多彩的课余活动，充分利用电视、网络等设施，多方位不断拓宽学生的学问面，为课堂教学注入新奇的血液。

六、教学方法

1.仔细钻研教材，积极捕获课改信息，尽力提倡自主、合作、探究学习，力争培育学生的学习兴趣和共性品质。

2.把握学生思想动态，准时与学生沟通，建立民主、公平、和谐的师生关系。

3.充分利用课堂教学时间，帮忙学生理解教学重难点，训练考点、热点，强化记忆，形成力量，提高成绩。

4.改良教学方法，用挂图，实物创设情景进展教学，力求课堂的多样化、生活化和开放化，力争有更多的师生互动、生生互动的时机。

5.精讲多练，在教学新学问的同时,注意旧学问的复习，使所学学问系统化，条理化，让学生在练习、测试中稳固提高，削减遗忘。

6.加强培优补中促差生的个别辅导，因材施教，培育学生的共性特长。特殊要多鼓舞后进生，提高他们的学习兴趣，培育他们良好的学习习惯：(1)课前预习习惯;(2)积极思索，主动发言习惯;(3)自主作业习惯;(4)课后复习习惯。

7.改良阶段考试形式，改良评价方法，注意学习过程的评价，对根底学问技能“推迟推断”，让学生有再次考试的时机，胜利的喜悦，重视学生发觉问题、解决问题的力量的评价。

八年级下册地理备课组工作规划二

本学期以来，我们初二地理备课组只有我和张xx两位教师，每人担当六个班的地理教学，都能立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，切实执行教育处有关的教学安排和教学要求，积极完成学校布置的各项任务。现将我们备课组的工作做一个总结。

一、师德表现方面

我们初二地理备课组两位教师，都能忠实执行党的教育方针、政策，具有良好的思想政治素养和师德。我们积极参与全校教职工大会，仔细学习学校下达的上级文件，关怀国内外大事，注意政治理论的学习，协作学校搞好教研活动。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从安排，人际关系融洽。

二、教育教学状况

我们每一位地理教师都能仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，进而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。

在一学期以来，我们主要做了以下几方面工作：

1、深入细致的备好每一节课。开学初我们就通过争论，明确了本学期的教学任务和每一位教师的分工，在学校安排的每周三的集体备课时间，先由主讲人阐述本周教学思路，再由另一位教师提出看法，最终确定出最正确的教学方案。在集体备课时间里，大家各抒己见，发挥集体才智，努力把每一节课备精。在教学过程当中大家相互学习沟通，并与初一年级地理备课组建立友好互助的教学沟通关系。

2、仔细上好每一节课。这届初二的学生比拟活泼好动，所以上课时我们主要实行活动的方式，引导学生积极参加，自己归纳总结学问，注意学生主动性的发挥，发散学生的思维，注意综合力量的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及规律性，在教学中提高学生的思维素养，保证每一节课的质量。此外，科组教师对侯课制度特别重视，预备铃一响立刻到任课班级进展候课，催促学生做好上课预备。

3、仔细准时批改作业，留意听取学生的意见，准时了解学生的学习状况，并有目的的对学生进展辅导。由于我们地理是非中考科目，所以我们布置学校统一订的学习指导作业，检查学生的完成状况，我们隔一段时间会把作业收上来批改。

4、坚持听课和评课，相互取长补短，努力探究适合自己的教学模式。

5、响应学校的号召，每位教师都能积极撰写论文，参与各级各类的评比活动。

下学期我们会连续努力，发扬成绩，积极参与各级各类教研活动，努力撰写教育教学论文，提高我们的教育教学理论水平和业务力量。

在今后的教育教学工作中，我们还会一如既往的努力工作，发挥集体的才智与力气，为实现学校的各工程标而努力！

八年级下册地理备课组工作规划三

一、指导思想

以《地理课程标准》为指导，通过课堂教学和课外实践相结合的方式，使学生坚固把握所学的地理学问，并做到比拟娴熟的应用到日常生活中去。通过本学期的地理教学，进一步提高学生对地理这门课堂的理解，进一步培育学生的探究思维模式和思维力量，增加学生自主提出问题并解决问题的力量，培育学生团结协作的团队意识和创新精神。并在激发学生求知欲望的同时，结合日常生活向学生传达地理思想，改良学生学习地理的方法和技巧，最终实现“会学地理”的目标。最终，通过本学期的地理教学和综合复习，圆满完成生地会考任务。

二、状况分析

(一)教材分析

第一章中国的主要产业

本学期主要是学习地理对我国工农业生产、交通运输及科技进展的影响。其中以地理对工农业和交通运输的影响最为重要，特殊是地理位置、地形地势、气候和降水三个方面的影响是本章的教学重点，也是本章的教学难点。除地理对工农业和交通运输业的影响外，本章还需要把握我国工农业的布局与进展，把握我国主要的交通运输方式和不同地形区的常用交通运输方式。特殊是要理解铁路、大路和水运对经济进展的重要影响意义。最终就是了解我国四大高技术产业区的分布及缘由。

其次章沿海万里行

第三章陆疆万里行

第四章黄河万里行

第五章长江万里行

这四章属于中国地理中的分省地理，主要是介绍中国各省级行政区划的地理位置、自然资源、工农业进展状况、交通运输、人文地理等。依据课标要求和潍坊市《20_年初中地理学业水平考试复习指导丛书》的规定，重点是把握北京、辽宁、山东、上海、台湾、广东、香港、澳门、新疆、西藏、云南十二个省级行政的地理概况，其它的省级行政区主要是作为选学内容加以了解即可。

第六章走向世界的中国

本章内容主要是概述我国在经济文化进展过程中与地理有关的一些状况，包括我国的根本国情、区域差异以及我国今后进展的方向等。本章的内容以了解为主，重点把握的是一些重要的数据。

(二)学情分析

通过三个学期的教育教学，这三个班均形成了良好的课堂气氛，学风和班风都比拟好，绝大局部学生在地理一科的学习上表现出较为剧烈的学习兴趣和学习欲望，并且情愿积极主动的钻研地理学问，根本把握了学习地理的方法和技巧，擅长运用地理学问解决生活中的实际问题。

三、教学目标与重难点

(一)教学目标

1、完成中国地理下册的教学任务，进一步使学生获得地理学问，学会地理根本技能。

2、向学生传授中国地理根底学问的同时，促进学生思想品德的安康进展，连续向学生进展爱国主义和国情教育，进展辩证的人口观、资源观、环境观以及可持续进展教育，进展地区差异、因地制宜与进展潜力，人地协调进展等科学地理观点教育。

3、在传授地理学问的同时，培育学生良好的学习方法和独立思索力量，使学生擅长运用所学学问去独立的发觉问题、分析问题和解决问题。

(二)教学重难点

种植业的南北差异、我国农业的进展、铁路干线、商业中心的形成和分布、旅游资源、区域地理的北方和南方地区是重点，工业的分布及缘由、铁路干线的分布、区域地理是难点。

四、教学措施

1、进一步抓好地理课的课堂教学。课前作好充分的备课预备，课中讲清讲透每个学问点，课后搞好教学辅导，做到仔细细致、全面周到，重点突出、难点透彻。

2、仔细钻研《20_年初中地理学业水平考试复习指导丛书》，领悟精神，并将其用于指导日常教学及后面的综合复习。

3、强化对地理根底学问的复习和稳固，重视各学问点与日常生活、时事及乡土地理相结合，进展全方位的、开方式的复习和试题训练，为学生的生地会考取优异的成绩得打下坚实的学问根底。

4、切实搞好单元测试，分册测试，细致分析学生中存在的问题。对于普遍存在的问题要重点进展针对性的分析、讲解和训练，对于个别存在的问题则加强课后的辅导，做到不漏一个学问点，不漏一个学生。

5、教学中充分发挥双主体的作用，采纳各种形式，给学生一个学习探究、合作的空间，培学习地理的兴趣、积极性和主动性，在加强“双基”的根底上，注意过程和方法，情感态度和价值观的形成与培育。

6、有规划、有步骤地指导学生提高读图力量，并且要大力开发课程资源，丰富学生的地理学问，学习生活中的地理，学习有用的地理。

7、重点热点抓辐射重点据生活实际中的详细问题，运用地理学问解决问题，学以致用、活学活用，切忌将教材内容重复复习一遍，应在所例举的重点热点专题复习中，运用探究性、自主性的学习方法，相互研讨、归纳，让学生从教材内容中挖掘有肯定思维深度的问题，激活学生思维，培育学生思维力量，并做到“宽口径、粗线条、广辐射。”

8、积极参与教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使教育教学力量再上新台阶。

9、教学中关注学生的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习兴趣。

八年级下册地理备课组工作规划四

一、指导思想：

切实贯彻新《课程标准》重要思想，遵循教育教学规律，坚持“以学定教”、“因材施教”的原则，充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段，确保学生学科素养的稳步提高和本学科教学目标的顺当完成。

二、教学目标：

1、学科教学：一是完本钱学期的中国区域地理教学，二是完成下学期中国地理部门分析和分省地理教学，并做好初中地理睬考备考工作。

2、技能目标：能较好的把握本学年的根本地理学问，会识读根本的地理图表；能运用地理学问解决生活中的问题等。

3、考试目标：期中考试、学月段考合格率到达100%。年级平均分达90分以上。

4、中考目标：年级人平分、及格率、优秀率均到达株洲市前2名内，中考平均分到达90分。

三、主要措施：

1、讨论本学期的教材主要框架，明确学期教学任务，了解教材的学问体系，把握教材章节之间的联系和各章节重点、难点和主要的教学要求。

2、坚持每周一次的”集体备课：攻难点、突重点、多形式、求实效。每次有中心发言人，有主题，有记录。

3、坚持抓好常规教学，在有限的时间内，要效率、要质量，备好每节课，上好每节课。

4、连续抓好学法指导和良好学习习惯的养成，落实好课前预备、读图识图填图力量以及综合分析力量的培育。

5、本学期，每位教师开设一节公开课，仔细做好课评价。

6、积极参与学校的地理教研活动，在听课，评课，集体备课的活动中提高课研力量。

7、全力抓好差生转化，做好培优补基工作。

八年级下册地理备课组工作规划五

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教育处工作规划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机帮助下的地理课堂教学模式，更加高效地完本钱学科教学目标。积极参与教科研活动，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步力量，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、教材分析：

八年级地理上册(湘教版)教材内容是中国地理为主，分为中国的疆域、中国的自然环境、中国的自然资源和中国的区域差异四大局部。重视对地理学问的综合与运用方面，更加重视学习对地理信息的处理，对地理数据的分析以及对地理学问的运用力量。因此，八年级地理上册表现出对各种力量的培育，教材更多篇幅的图片和活动的训练。

我国地域宽阔，资源丰富，但存在巨大的地域差异，