探究燃烧的条件说课_第1页
探究燃烧的条件说课_第2页
探究燃烧的条件说课_第3页
探究燃烧的条件说课_第4页
探究燃烧的条件说课_第5页
已阅读5页，还剩12页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版九年级化学上册第七章第一节燃烧和灭火探究燃烧的条件

（说课）

淮南市高新区山南十中说课教师：贾梦云01教材分析02学情分析03实验教学的意义04实验教学目标说课流程05实验教学过程06实验反思和评价一、教材分析知识基础__________学情分析知识储备技能储备情感特点学情分析学生在第二单元对燃烧有了初步认识，但不够系统和深入。已经具备简单实验操作能力，但学生单独设计并完成实验仍有一定的困难。具有浓厚的兴趣，渴望探究实验，但多以经验型思维方式为主。实验教学的意义实验教学的意义激发学习化学的兴趣动手实验，合作探究发现问题，解决问题改进实验，提高素养实验教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观通过对“探究燃烧的条件”实验的操作观察和分析改进，了解燃烧需要的条件。初步学习科学实验的方法，进行观察、记录、学习分析实验现象，并能清晰地表达自己的观点。通过科学探究过程，培养学生严谨认真、实事求是的科学精神和态度。五、实验教学过程化学魔术，导入新课没有火，酒精灯如何被点燃的呢？不断设问，层层推进五、实验教学过程什么样的物质才能燃烧呢？物质怎样才能燃烧呢？1、猜想燃烧条件五、实验教学过程课前设计实验，录制视频交流讨论，作出猜想：可燃物氧气或空气需达到一定温度（又叫着火点）五、实验教学过程2、验证猜想课本实验装置课前自主观看课本实验教学视频分析课本实验的不足没有验证燃烧是否需要可燃物装置敞口污染空气改进装置课本实验装置无法吸收产生的有毒物质P2O5共同问题继续优化P2O5与水反应产生有毒物质偏磷酸问题深入优化P2O5+6NaOH=2Na3PO4+3H2ONaOH溶液润湿的棉花改进装置图课本实验装置NaOH溶液润湿的棉花五、实验教学过程3、交流反思优点严谨环保可燃物氧

气温

度达

到着

火

点缺一不可4、得出结论燃烧条件5、学以致用五、实验教学过程水火不容如何让热水中的白磷燃烧？打破常规6、揭秘魔术燃烧的条件可燃物温度达到着火点氧气酒精反应放热反应产生大量氧气六、实验反思与评价1、对教材中的实验装置的改进使装置不仅始终在密闭环境下，且将生成的有毒物质彻底吸收，提高实验严谨性，保护环境。2、在实验过程中培养学生安全第一、绿色化学，保护环境的意识。人教版九年级上册第七章第一节燃烧和灭火谢谢聆听！

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论