部编版全国优质课一等奖小学语文五年级下册《第3单元 综合性学习 遨游汉字王国》【精品课件】

语文精品课件综合性学习：汉字真有趣五年级下册

人教部编版课前导读0103阅读材料04课堂小结活动建议02课前导读

横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。汉字不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化呢！让我们进行综合性学习，增加对汉字的了解，加深对汉字的热爱，为汉字的规范使用做点儿力所能及的事。活动建议汉字真有趣

先认真读读阅读材料，自由组成小组，讨论可以从哪些方面了解汉字。再从下面的活动内容中选择一项，制订活动计划。根据活动计划开展活动。活动建议※搜集或编写字谜，开展猜字谜活动。※查找体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等材料，办一次趣味汉字交流会。活动建议

查找图书1.在学校阅览室、图书馆或书店，可以按类别去找书。如，查找汉字故事，就可以到语言类或文化类的书柜上去找。2.书名、目录、内容简介等，能帮助我们判断书中是否有自己需要的内容。

网络搜索1.在网上查找资料，关键词很重要。如，搜集汉字故事，可以检索关键词“汉字故事”，不能仅仅检索“故事”。2.检索后的条目很多，可以根据题目、引用的片段等，判断哪些是需要的材料。

请教别人1.想想谁可能会有自已需要的资料。2.想好问题，请教合适的人。搜集资料阅读材料字谜1：画时圆，写时方；冬时短，夏时长。

谜底：日

字谜2：四座山来山对山，四个川来川对川，四个日字连环套，四个口字紧相连。谜底：田1.字谜七则阅读材料字谜4：有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。谜底：也字谜3：一点一横长，两点一横长。你若猜不出，站着想一想。

谜底：立阅读材料休斗猜字谜画谜你也能猜吗？阅读材料字谜7：相传唐伯虎曾在街头卖画。一天，他挂出一幅水墨画，上面画着一只黑狗，十分可爱。唐伯虎对人们说：“这是一则字谜，想购买者，需要付三十两银子，如果猜中谜语，就分文不收。”大半天过去了，无人猜中。这时，有一位年轻人说：“我猜中了。”唐伯虎请他说出谜底，他却笑而不答，取下画来便走。阅读材料唐伯虎望着这位年轻人的背影，哈哈一笑，说：“猜中了！他猜中了！”你能猜出这是什么字吗？谜底：默阅读材料你发现了吗？谜面：

有火放鞭炮，有手来拥抱，有饭吃个饱，有脚赶快跑。谜底：包从上面的谜语中，我们发现了汉字一个很有趣的现象：一个字加上不同的偏旁可以组成不同的字。阅读材料我来说你来猜⒈一字十一笔,无横又无直。

（淡）⒉一横又一直,不能猜作“十”。

（支）⒊舌头舔甘蔗。

（甜）⒋一物有千口,你有我也有。

（舌）阅读材料5、故宫（打一位作家）

（老舍）6、一人一口。

（合）7、厂里有个白小子。

（原）8、四张嘴,有头有尾。

(申)阅读材料

同学们可要认真看了，我的这三则谜语，可是只猜一个字。

第一则：一物生得巧，半边鳞甲半边毛；半边离水难活命，半边入手命难保。第二则：一物分两旁，一旁好吃一旁香；一旁眉山去吃草，一旁岷江把身藏。第三则：一物长得奇，半身生双翅，半身长四蹄，长蹄的跑不快，长翅的飞不好。”谜底：鲜阅读材料2.门内添“活”字三国时的杨修是猜谜高手。有一次，曹操命人造一座花园，花园造好之后，曹操去看，也没说好坏，随手在花园的门上写了一个“活”字。众人不解其意，于是去请教杨修。杨修心领神会，对众人说:“门内添“活”字，乃“阔字也，丞相是嫌你们把花园门造得太宽大了。”众人听后便把花园的门重修了，曹操见后非常高兴。阅读材料（1）外甥打灯笼----（2）梁山泊军师----（3）孔夫子搬家----（4）四月的冰河----（5）咸菜烧豆腐----（6）隔着门缝吹喇叭---照旧(舅)无(吴)用净是输(书)开动(冻)了有言(盐)在先名(鸣)声在外3.有趣的谐音阅读材料▲石头落水

▲腊月天气▲秃子打伞▲打架揪胡子▲三九天穿裙子——沉默（没）——动手动脚（冻手冻脚）——无法无天（无发无天）——谦虚（牵须）

——美丽动（冻）人阅读材料

▲矮子倒水-------水瓶（平）不高▲八十岁的老翁弹琵琶-------老生常谈（弹）▲半云天挂口袋-------装风（疯）▲保温瓶的塞子-------堵（赌）汽（气）▲鼻梁上推小车-------走头（投）无路阅读材料4.“枇杷”和“琵琶”“枇（pí）杷（pá）”与“琵（pí）琶（pá）”古时候，有人送枇杷给予一个县官，可他在礼单上把“枇杷”错写成了“琵琶”。县官笑道：“‘枇杷’不是此‘琵琶’，只恨当年识字差！”有个客人应声道：“若使琵琶能结果，满城箫（xiāo）管尽开花。”阅读材料谐音笑话一个口音很重的县长到村里作报告：“兔子们，虾米们，猪尾巴！不要酱瓜，咸菜太贵啦！！”

(翻译：同志们，乡民们，注意吧！不要讲话，现在开会啦！！)

县长讲完以后，主持人说：“咸菜请香肠酱瓜！”

（翻译：现在请乡长讲话！）

乡长说：“兔子们，今天的饭狗吃了，大家都是大王八！”

（翻译：同志们，今天的饭够吃了，大家都是大碗吧！）不要酱瓜，我捡个狗屎给你们舔舔．．．

（翻译：不要讲话，我讲个故事给你们听听．．）阅读材料谐音小故事“侍郎是狼”与“尚书是狗”清朝乾隆年间，纪晓岚与和珅同时在朝为官，纪晓岚任侍郎，和珅任尚书。有一次两人在一起喝酒，和珅指着一只狗问：“是狼是狗？”纪晓岚是个非常机敏的人，马上意识到和珅是在辱骂自己，就不动声色地回答道：“垂尾是狼，上竖是狗。”阅读材料5.有趣的形声字

在汉字王国里,形声字是重要的一员。我们的祖先创造了许多形声字,它们在数千年的汉字发展史中不断变化,还藏着许多秘密呢!

这个字是星星的“星”。在甲骨文里,开始用三个圈表示“星”，它的字形必须和日、月相区别:太阳是圆的,月亮是缺的,星星的特征是众多，所以画三个圈来表示。阅读材料但问题是,三个圈表示的事物太多了,可以是三块石头三个果子、三个拳头······谁说它一定就是星星呢?为了与其他的事物加以区别,古人就在字形里加了一个声符“生”。由于强化了字音,人们把“星”和其他圆形的物体区分开来。你知道吗？阅读材料再来看看这个字,这是凤凰的“凤”,繁体字写作“鳯”。凤凰是古代传说中的神鸟,它的样子有点儿像今天的孔雀,头上戴冠,拖着漂亮的长尾巴。阅读材料尽管如此,凤凰与其他鸟类也较难分清,古人想出了办法:在字形上面添加了一个声符“凡”,用来标示字音。在后来的字形里,“鳯”有了声符凡”,形符变成了“鸟”,是不是像风凰之形,已经变得不重要了。阅读材料“星”和“凤”有共同的特点:它们原来都是象形字,有着鲜明的图画文字特征。由于汉字毕竟不是绘画,而是文字符号,简化后,象形的特征一旦弱化，就不容易辨认出来了。因此，人们在象形字的基础上增加声符，创造了新的形声字。阅读材料

还有一种形声字,是在象形字的基础上增加形符创造出来的。

这个字你猜到了吗?它是蜀国的“蜀”。相传古蜀国有一位先祖,名叫蚕丛,是养蚕的专家。“蜀”字最开始就是蚕的象形,上半部像虫首，下半部是蜷曲的身子。但这个字与其他象形字的区分度还不够大,人们又给它添加了一个“虫”字,强化了它的意义。我爱你汉字匾额剪纸印章扇面活动建议我爱你，汉字汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。我们每天都在学习和使用汉字，应该增进对汉字的了解，为汉字的规范使用做点儿力所能及的事。从下面的内容中选择一项开展活动，尝试着写份简单的研究报告。活动前，先认真阅读提供的材料。活动建议※搜集更多的资料，围绕汉字的历史、汉字书法或其他感兴趣的汉子内容，开展简单的研究。※调查学校、社会用字不规范的情况，如，调查同学的作业本、街头招牌、书籍报刊。阅读材料1.汉字字体的演变从这样的演变中，你发现了什么？阅读材料汉字已经有三四千年的历史。在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化，其中以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在商周时期使用。它是我们目前所能见到的最早的成熟汉字，单字有四千多个，其中已经认出的有一千多个左右，主要记录祭祀、战争、狩猎、农事、气象等内容。字形图画性较强，字体也不固定，如“田”字可以写作。由于是刀刻，字形线条比较纤细。阅读材料金文是铸刻在铜器上的文字，又称为铜器铭文，主要在商周时期使用。字形线条粗壮，早期部分字形象形性还很明显，西周晚期之后，字形逐渐规整和美观。有些字形繁简差别很大，如“车”字早期一作，看上去很繁琐，中晚期作与今天的繁体字“車”差别不大。阅读材料小篆是从战国时期的秦国文字发展而来，秦朝统一六国后得到推行，成为我国最早的统一的文字。小篆字形结构稳定，线条圆转，粗细一致，象形意味不明显。今天的书法作品特别是印章中仍然较多地使用这种字体。阅读材料隶书形成于战国晚期，通行于两汉。它将篆书圆转的线条改为直笔或方笔，象形意味已基本消失，笔画简化，书写方便，汉字的点、横、撇、捺等基本笔画已经形成，成为汉字发展史上古今文字的分水岭。魏晋以后有了楷书。“楷”是规矩、楷模的意思。楷书字形方正，笔画规整平直，比隶书更加便于书写和认读。进入南北朝之后，楷书成为占主导地位的字体，一直通行至今。隶书楷书阅读材料从甲骨文、金文、篆书、隶书、草书、楷书、六种汉字的演变过程，我们可以看到：汉字字体的演变大约分为三个阶段，一是从商周甲骨文、金文变为小篆，二是从小篆变为隶书，三是从隶书变为楷书。其中小篆变为隶书是最大的一次变化，它标志着由古文字阶段进入了今文字阶段。汉字字形的总变化是由繁到简，每一种新字的出现，都改变着前一种字形难写、难记的特点；同时，汉字不断趋于定型化、规范化。汉字的发展是逐步从象形走向符号化，从笔画较多走向笔画简单，使书写更加快速便捷！2.甲骨文的发现阅读材料汉字字体的演变阅读材料活动建议阅读材料

十九世纪七八十年代，河南安阳小屯村的村民在田间劳作时，经常发现些带有刻痕的龟甲、兽骨，称它们为龙骨。他们不知道这些龟甲、兽骨是古代的遗物，将较大的龙骨卖给了药铺，将小的丢弃了。药铺将龙骨碾粉末用作治疗创伤的药材。龙骨上的刻痕因无人知道是极有价值的殷商时期的刀刻文字，而常被村民打磨掉。2.甲骨文的发现阅读材料

直到1899年，一次偶然的机会，这些龟甲和兽骨上的刻痕，引起了清朝国子监主管官员王懿荣的注意。王懿荣平时酷爱收藏古董，精通金石之学。经过仔细研究，他认为这些龙骨上的刻痕是一种比篆书更早的文字。后来，人们把刻在龟甲和兽骨上的文字叫作甲骨文，我国文化领域由此又多了一门新学科，叫“甲骨学”。阅读材料3.书法欣赏阅读材料阅读材料4、制定国家通用语言文字法的必要性我国是一个多民族、多语言、多文种的国家……制定国家通用语言文字法，用法律的形式确定普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的地位,规定国家通用语言文字的使用范围,有利于语言文字的社会应用,有利于各民族之间的交往,有利于促进民族团结,维护国家统一。阅读材料

《中华人民共和国国家通用语言文字法》颁布和实施时间。2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议修订通过,自2001年1月1日起施行。阅读材料5、关于“李”姓的历史和现状的研究报告一、问题的提出我们学校有不少同学姓李。我的邻居也有好几家姓李。“李”姓是怎么来的？历史上姓李的人多吗？现在的“李”姓是不是我国人口最多的姓氏？带着这些问题，我对“李”姓的历史和现状作了一次研究。二、研究方法1.查阅书籍和报刊。2.询问身边的人。3.其他方法。研究性报告要有一个标题。写出研究的目的。写清楚研究的具体内容和研究方法。阅读材料类别

内容

来源传说皋陶曾任尧帝的大理官(掌管刑法的官),其子孙以官名为姓,即理氏。商朝末年,理氏一族有人在避祸逃难中，食木子（植物的果实）而得以存活，故改为李氏。唐时,“李”为国姓。有武将徐氏、安氏、杜氏、郭氏、麻氏、鲜于氏等,因立功被皇帝赐予“李”姓。

历史名人战国时期的李冰父子主持修建了都江堰水利工程；汉代的李广抗击匈奴，威名远扬；隋代的李春食著名的桥梁专家，举世闻名的赵州桥就是他的杰作。三、资料整理要把研究结果整理出来。阅读材料

历史名人作，唐代的李白是伟大的浪漫主义诗人，被誉为“诗仙”；宋代的李清照是一位词人，有“千古第一才女”之称；明代的李时珍编写了我国古代药物学巨著《本草纲目》；近现代的李大钊是中国共产党的创始人之一……现状根据2010年第六次人口普查结果，我国人口数量排名前三的姓氏是王、李、张，分别有9468万、9276万和8550万，占人口总数的7.10%、6.96%和6.42%。三、资料整理

要把研究结果整理出来。阅读材料