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文档简介

(完整word版)部编版小青蛙优秀教案5

一年级下册语文教案：《小青蛙》人教部编版

《小青蛙》教学设计

教学目标:

1。认识12个生字，会写7个生字。

2.学习汉字中形声字识字的方法,提高学生识字能力，培养学习汉字的兴趣。

3.正确流利地朗读课文，背诵课文。懂得青蛙是人类的朋友，培养学生爱护青蛙的意识和

情感。

教学重点：

1。学习形声字识字的方法,提高识字能力。

2。正确流利地朗读课文，懂得青蛙是人类的朋友，培养学生爱护青蛙的意识和情感.

教学难点：

学习形声字的构字规律，学习运用这个规律帮助自己认识更多的字。

教具准备：生字卡片、课件。

教学课时:两课时。

第一课时

教学目标:

1。认识并会写"青"家族的字。

2。学习汉字中形声字识字的方法，提高学生识字能力,培养学习汉字的兴趣。

3。正确流利的朗读课文.

教学重点:

学习形声字识字的方法，提高识字能力.

教学难点：

学习形声字的构字规律,学习运用这个规律帮助自己认识更多的字。

人教部编版小学语文优秀教案

教具准备：生字卡片、课件

教学过程：

一、激发兴趣，导入新课

1。出示谜语：

一个小小游泳家，

说起话来呱呱呱。

小时有尾没有脚,

大了有脚没尾巴.——青蛙

2。板书课题，指导"青"的书写

（1）范写"青"，学生一起书空。

（提示:月字在底,撇变竖）

（2）用"青"组词。

二、初读课文，读准字音

1.范读，听准字音

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师："青"字可有趣了，可以和很多偏旁组成新字，这些字都是"青"的好朋友，他们就

藏在我们今天学习的儿歌里!快打开书，听老师读一遍课文，注意听准每一个字的读音。

2。自由读课文.要求：读准字音，不认识的字借助上面的拼音多读几遍。读完后坐正。

3.齐读.要求:把字音读正确。

4。指名读.

5.同桌互读。注意听，他是否把字音读正确，不正确的请你当小老师教他读准确.

三、读文识字，自主探究，体会形声字的特点

1.圈画生字

师：用"青"加上一部分组成新字，这些新字就藏在这篇课文里.快拿起笔来，把他们圈出

人教部编版小学语文优秀教案

来，圈一个读三遍。

2.随文识字（第一句）

（1）谁能把这句话读正确？指读。

第一句话中，你圈的生字是哪几个?

（2）读带有"青"词语

(3）再读第一句，注意词连读

（4)学习"清"

①出示"清"，你怎么记住这个清字？

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②"清"左边是三点水旁，看到三点水，想到了与水有关，它读"清",河水清清的清。

③文中说"河水清清"，谁能用"清"再组个词。

出示词语：清早、清明、清风、清心、清白、清理—-

(5）"清"字我们记住了，"晴""睛"你能用青加偏旁的方法，记一记它们的字形吗？同

桌先来说一说.

（6）这几个生字回到句子中能把句子读通顺吗？

注意：把字音读正确，句子读通顺.

3。随文识字-—后两句。

（1)出示后两句，谁能把这两句读一读.

(2)你们圈的哪几个生字？

（3）读生字带的词语。

（4）用加偏旁想意思的方法来记"事情的情""请你的请"。

（5）读句子，要求：把句子读通顺

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