湘教版六年级下册科学复习资料教学内容

六年级册学复习料第一单元：物的进化第一课：生的历程

班级姓名古时候人们认为地上的一生物都是神造的。科学家认为地球上一切生都是进化而的。化石是究地球生物变的重证据。居维叶为生物的种不变的拉马克认为物的种可以改变的生物学达尔文提出的进化得到了全世的赞同地层被为“记载地历史的卷书”。科学家5亿多年的生物石中，发现有海洋物。距今亿前的化中，出现了早的陆动植。科学家现3.60亿前陆生椎动物化石，只有栖动物。距今亿前的生化石中，出了哺乳物。生物的化规律：由生到陆，由简单到杂，由级到高级。地球上古老的生命迹可以溯到35年前。地球上古老的生物迹可以溯到（35亿）年前。古生物（遗体、遗物）和它们的生（遗迹）埋在沉物中经过数百万的演变，就形成我们天看到的（石）。化为我们供远古生物信息是跳跃的、连续的。浩瀚的海洋里）广袤（陆地上）辽阔（天空中）…到处在着（生物）。动物进的根本原因（地球境的变化，然环境变化促使动进化。（居维叶）世纪（国）动物学、古物学家科学家据化石标本借助现技术可以复出古代物的（外形，使我更清楚了解到古物的（原貌我们居的地球上生着（种繁多、形态异）的物，动物进的根本因是（地球环境变化。自然境的变促使物进化第二课：物天择自然选的结果，是者生存一种动物“拟”其生物的形态动物的色与其周围环境的色相似。约（300）万年前出现了代马，现代是由始马（进化）而来的，始马出现在（6500万年前（达尔）是英国的物学家1859年出版的物种起源》书，全提出了（生物进化学说）1/生物的衍是在（然选择）的程中发生的同一物内哪些个体更能适环境，它们就其他个体更易（生和繁衍）下恐龙是地上生活的（爬行动物，活在距今（1.3亿年前是当时地球（称霸一时）动物地球上经出现过众的（生物），这些生中的绝多数在（进）过程中绝了，又不断新的（生物）出现现在的是由（始祖）进化而来的始祖马出现（6500）年前。生物进的外因是（境），内是（遗传）。生物化需要条件：一是境提供生物进的机会，二生物体够利用这种会。。地球上多种多样的生态环境，同的环中生存着不的（植物）。第课人的源南方古生活在（300万）年前，能直立行，蓝田人生活在（115～65）年前，能制造器，北京猿生活在今（70～23万）年前，能制作器和器，还（人工取火）。人们很就发现猩猩（黑猩猩）（大猩）和（长臂猿）这些动与人很多相似的地，因此人们它们为人猿。第四课动物的驯化猪、马牛、羊都是畜，它都是由野生物驯化来的。我国考学家研究了今6000多年前的西安坡遗址浙江余姚河渡遗址发现时猪的骨已与现代的猪相似可以肯定，国对猪饲养在多以前就开始。有些传病是人与动共患的例如狂犬病传染性典型肺炎、流感等因此，人类在驯化物时要注意范人畜患传染病。人类根自己的需要对野生动物行长期驯养选择并留那些基因生突变，态、习性有变的个体，野生动物）终被驯化为畜。人类根自己的需要对野生物进行选择的驯养使野生动物体态、性改变，这就是野动物的（驯化）。现代动驯养是为了足（各种需要）弥补（野生动物）源的不。第二单：水环境污与保护第一课：小河的“诉”我国制的《地面环质量标》把水分为类。当质下降到三标准以，水中所含的有害质高出国家定的指，就会影响体健康因此不能作饮用水。水的污有两类：一是自然染；另一类人为污。水污染根据污染杂的不同主要分为化性污染物理性污染生物性染三大类。2/4水污染考察法有：、闻、采、。第二课污染来自哪工业对的污染源主有：①经处理的工废水、矿山污水、把固体业垃圾堆放在水边农业对的污染源主有：①量使用化肥农药、草剂的农田水、②殖场排放的畜禽污、③水土流生活对的污染源主有：①生活垃圾倒水边、未经处理的活污水③把餐饮泔水直接间接排入水中、④油泄漏和在边洗车污染物主要来源有工业染）、（农业污染）（生活污染）等水污染，过饮或受污的食（粮食、菜鱼肉等）进入体。使人生（急性）或（慢）中毒。饮用被寄生虫）、病毒）或其致病菌污染水，会起多传染病寄生虫病。第三课清洁剂的“力”1水域污染直给淡水殖带来巨大损失；域污染还造部分生产生形变异水域污染造的赤潮，给洋生物来灭顶之灾第四课保护我们的命之河1污水处理技一般通以下程序：栅去除大体的漂浮物；砂池沉淀砂等粗颗物质；化处理设施

用微生分解部分有污染物二次沉淀池对生化处理后混合液进行水分离，以证出水质；混凝沉池淀；最到出水提升站。

加入混药物，使更小的物凝结沉人们常沉淀、过滤蒸馏等法来净化水3月12是植树节，月日是世环境，月22是世界水日。1987世界环与发展委员在《我共同的未来报告中出“可持续展”的点，得到国社会的广泛识。我政府发布的中国21世议程确定将持续展作为国家民战略。（中国保标志图案绿色橄枝，既代表平、安，又代表一植物和态环境。6保护环境，人有责现在我正面临着（大气污染）、水环境污）、垃圾处理、（土地漠化和沙）、（水流失）、旱灾水灾）等环问题。煤、石等能源的大使用所生的（二氧化碳）（二氧化）等废气不仅威人类的体健康，还地球生的保护层—（大气层带来破坏。（酸雨）已为植物致命“杀手；（温室效应）全球气逐年变暖；臭氧空洞）也表明地球一道保防线到破坏3/10年4月22日美国学丹尼海斯发和组织了人历史上一个地球日第三单：宇宙探索第一课太阳和太阳1太阳是一个热的气星球，它内的温度达15000

C表面温度约60000C太阳的体积小相当于130个地球。像太阳样能自己发发热的球叫恒星。太阳系由太阳、行、卫星彗星和流星构成的体系统，太是太阳的中心，其他天体围绕太阳运。太阳系八大行星依是：水、金星、地、火星木星、土星天王星海王星金地，木土，天海在火星木星之间存着数十颗小行星,天学把这个区称为小星带。土星最人注目的地是环绕其赤道的巨光环。环主要由一（冰）、（尘）（石块构成的彗星在靠近太阳的候会出长长彗尾划

破夜空闪光（流星）。星是太空中（尘粒）和（体快），当它闯地球大层时未燃烧，落到地面后称为（陨石）。迄今年的世界最古老的彗图——天文象杂占。我国有哈雷彗星的字记录最早见于2600多前的春秋》金星比球略小，自一周要243天，转一周225，有厚的二化碳气，表的温度最可达447

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C金星比（地球）略小，可看作地的（姊妹星），它与它成员的转方向是（反）的。10人们把日之前看的金星叫做明星，日落后看到金星叫做太星。第二课浩瀚宇宙银河系由（千千万万）颗星构成的大的（恒星）集团在银河里，星的总在亿颗上，它直径10万光年。光年是文学中使用距离单，是光在真中经历年所走的距。银河系外还有许许多像银系一样的恒集团，为河外星系已发现10亿个河外星系每一个河外系也是数（十亿）至数（千亿）颗（恒星）、（星云）和（星际质）组成的总星系河系河外星≠整个宇宙在很久前，人类只靠肉眼观测天象，看到的只有6000~7000颗。河南登县告成镇的天文台迹——登封星台是世界现存的最古的天文之一。7公元世纪的中古星图世界上现存早的星之一，现存英国不颠博物馆。4/年意大利文学家伽利制作出第一架天文远镜。代的太空科技术，人类的视延伸到了（150亿）光年的宙空间。2004年，美国的（勇气）号火星车火星表成功着陆。望远镜：天文望远、光学文望远镜、电天文远镜、大口射电天望远镜、哈勃太空远镜。用现代学技术装备来的天台和太空探器，将类的视野延到了150光年的宇宙空。第三课灿烂星空1928年国际文学联合会定将全天分成星座，星座名是由亮组成（图形），合（神话故），用人、动物器具来命名。北斗七由（七星）组（勺子形）属于大座，它位于熊的（背）和（尾部）。极星属于小座，处（熊）的尾巴端；发流星雨特别名的是子星座。3我国的古书鹖（冠子》通过观察北七星的置，判断当季节的记载“斗柄东指天下皆春，柄南指天下皆夏，柄西指天下皆秋，柄北指天下皆冬。这种以察天象有规的变化定四季的方，就叫“观象授时。4春季在南天以看到子星座；夏季在天可以看到蝎星座秋季在天可以看到马星座冬季在天可以看到户星座通过观，天空中除极星之，星星都逐西移。通过北星可以找到北极星），北极星总是出在（正北方）的天空因此，成为了夜人的（指路明灯）。第四课宇宙畅想曲我国代为嫦娥工”月球探测计已于2004年始实施，3个阶段，以用绕、落、回3字分别括。探寻外生物：一是泛接收研究各种来太空的磁波信号；是主动太空发射出信号；是发射探测。美国（1972）年与（1977先后发射了先驱者号、，（旅行者）1号、。欧洲宇局1997年10月发射升空的“西尼”号飞经过7多的飞，其携带的惠更斯）号探测于年1月14日功登陆坦。这也是类探测首次登陆距地球最远35亿千米的天体第四单：我们学习科学探第一课

我们的学学习历程5/1、学探究一般过程是（认观察提出问题→大胆地猜想合理地假设）→（计可行研究方案）→（实、调查搜集数据）→（整、分析数据做出判）→（做出科学论）。第二课

确定我的研究的主1我的研究计，包括研究的问题（我的设）（研究法）（材料准备、研究步骤。第五单

科学的程在原始会，人类就利用石等工具。进入农社会，铁的现，镰犁等工具的明、制提高了工作率。中国古科技有着辉的成就如造纸术、刷术、药和指南针发明进步推动了人类生产活的发展。（波兰天文学家哥尼写出天体运行论，否定地球是宇宙中心的误认识。5英国科学家顿发现万有引力定、力学定律，以及对光学数学化学的究，为科学展奠定了坚的基础以蒸汽的发明为标的技术命把人类带了工业代。英国生学家达尔文出的以物竞天择、者生存为精髓的进论为生学带来了一场革命爱因斯是20世纪伟大的理学家，原能技术到广泛的应，和他理论基础有密切的系。年